# data[].attributes.body
På et papir skrev jeg det centrale I Hiim og Hippe modellen. Jeg skrev kort og enkelt, at det er en didaktisk model, hvor de 6 punkter er afhængige af hinanden - og hvordan de alle påvirker hinanden.

Da jeg promtoede Copilot med samme spørgsmål - fik jeg et mere grundigt, og punktopstillet svar. Svaret fortalte mig også de 6. punkter i modellen, og hvad disse punkter består af. Jeg fik meget mere info, end jeg selv kunne huske.

Da jeg så kiggede på kilderne, blev jeg ret overrasket. En kilde var Wikipedia, hvilket jeg i dette tilfælde godtager, men en anden kilde var boligbasics.dk som virker, som en meget underlig hjemmeside. Jeg ville aldrig bruge den hjemmeside i en opgave.

# data[].attributes.body
Min mor, 58, fortalte at hun godt forstod min forklaring om AI. Hun synes dog, at jeg ikke havde fokus på de usikkerheder, som der er i forbindelse med AI. Dette synes jeg, er et godt eksempel på, vores generationsforskelle, hvor jeg måske er mere positiv og åbensindet overfor nye teknologier, hvorimod min mor er mere skeptisk.

# data[].attributes.body
Promting er den måde man spørger en sprogmodel på. Det er vigtigt, at kende til promting, og spørge så præcist som muligt, for at få det svar man ønsker.

Der er 3 store sprogmodeller, CHATGPT, CoPilot, og Gemini. De minder meget om hinanden - i og med de er bygget op som chatbots, som giver oplevelsen af at brugeren skriver med en høflig "bevidsthed". De har dog nogle forskelle.

Sprogmodeller virker således, at de deler prompten op i små tokens, som modellen så bruger alt sin data, til at besvare efter hvad modellen mener er mest sandsynligt, spørgeren ønsker svar på i den givende kontekst. Sprogmodellen kigger altså på det skriftlige sprog og kontekst.

# data[].attributes.body
Kant definere oplysning som det der gør os mennesker myndige over vores egen forstand. Altså at vi kan fodre vores bevidsthed med oplysning, og derigennem udvikle vores forstand. Kant bruger også udtrykket: Sapere aude - som betyder hav mod til at vide, og med det mener han, at vi mennesker skal have mod til at bruge vores forstand. Kant går også op i at frihed er en forudsætning for oplysning, og at den offentlige brug af fornuften, vil være fri for at fremme oplysning.

Det er nogle vigtige tanker som Kant gør sig i forbindelse med at have egen forstand, og hvad vi mennesker kan udrette og hvilket ansvar vi har, når vi får oplysninger nok, til at udvikle egen forstand. Det er det som gør mennesket unikt - at vi kan tænke over, at vi tænker over noget, og tage stilling til filosofiske spørgsmål, men vi skal jo have noget "oplysning" og prompte vores hjerner med spørgsmål, før vi begynder at udvikle denne kritiske og selvbevidste forstand.

Som lærer tænker jeg det er vigtigt, hele tiden at have fokus på det menneske barnet er, og skal blive, og ikke på eleven. Jeg tror ved at beholde det menneskelige syn på andre mennesker, kan vi nå hinanden og få det bedste frem i hinanden, da børnene jo i høj grad også spejler den voksne i klasserummet.

# data[].attributes.body
Det mest interessante ved teksten, er nok at meget af det han forudser i sine hypoteser, jo er det vi står i lige nu. Det ville være skønt, hvis man kunne fortælle ham det i 50'erne.

Derudover synes jeg det mest interessante er kritikken af maskinen som "tænker", er at maskingen ikke har en sjæl, og derfor aldrig kan forstå etik, følelser, sjæl, intuition, og kreativitet som et menneske kan. Dette kritik punkt er jeg enig i, men ser måske heller ikke dette som det en maskine skal "kunne" for at vi kan sige maskinen tænker. Jeg synes det er bekræftende, at maskiner er store centre med dataer, som kan hjælpe os mennesker med at formidle den mængde data vi skal bruge til noget, så vi mennesker kan bruge mere energi på at tænke kritisk omkring de ting som er menneskelige fænomener som sjæl, kreativitet og intuition.

# data[].attributes.body
Esbens fire liv er en bog skrevet af Svend Åge Madsen. Bogen handler om Esben - der i sit møde med sin første kæreste Tessa - ender på en teknologiske dannelsesrejse, hvor han udvikler en kunstig intelligens, som tager form som Jesus, og gør det tilgængeligt for andre, at skrive med Jesus. En vigtig del af historien, er også at Tessa har inopereret en computerchip, der styres af kunstig intelligens.

# data[].attributes.body
Bogen belyser vigtige pointer inden for religion, etik, og teknologi, og kunne med fordel bruges i kristendom, dansk, samfundsfag eller det nye fag teknologiforståelse.

Personligt ville jeg bruge bogen/uddrag af bogen i kristendom, da jeg synes pointen i at lave en "kunstig" Jesus, man kan diskutere sin tro med er mere interessant, end det at operere chip i mennesker.

Jeg ville lave et forløb, hvor eleverne skulle agere Jesus i en kunstig intelligens form, og svarer på spørgsmål stillet af klassen, men med brug af bibelcitater og bibelske pointer. Jeg tror en sådan måde, at arbejde med religiøse tekster, ville tiltale eleverne, og være kreativt og anderledes.

# data[].attributes.headline
Interview med tre 9. klasser fra København

# data[].attributes.subject
Interview med tre 9. klasser fra København

# data[].attributes.body
Jeg har kigget undervisningsmaterialet igennem - og jeg synes det er et mega fedt materiale. Jeg tror faktisk, at jeg vil bruge det til undervisning i både min 8. og 9. klasse. Det er informativt, interagerende, og reflekterende - men også på et niveau hvor det ikke bliver for "nørdet" eller for svært at forstå. Det synes jeg virkelig af fedt - som lærer der allerede underviser i folkeskolen, er det eneste der er "ærgerligt", at det ikke er en del af pensum. I udskolingen føles det som om, vi har meget travlt med at nå pensum igennem - og derfor tænker jeg, at nogle lærere føler de har mindre tid til undervisning i den digitale dannelse.

# data[].attributes.body
Jeg brugte et AI værktøj til at lave filmen - først føltes det utrolig let - men jeg endte alligevel med, at rette en masse ting - og jeg synes ikke det er fordi, videoen er blevet meget flottere/bedre af det. Jeg er sikker på, at jeg kunne have lavet en flottere video selv. Men det er alligevel også lidt i dette moduls ånd, at prøve det af.