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Diskriminierungssensible Grundschulbildung
am Beispiel von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“

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Diskriminierungssensible Grundschulbildung
am Beispiel von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“

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Marion Rosenberg

Regionalkoordination „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, Kommunales Integrationszentrum Hagen

Dunja Dohrmann

Schulleiterin Grundschule Im Kley Hagen

Britta Dierkes

Schulleiterin Grundschule Janusz-Korczak Hagen

Nadine Schröder von Borzykowski

Sonderpädagogin Grundschule Boloh Hagen

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So werdet ihr eine Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage - Schule ohne Rassismus

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Ihr wollt eure Schule zu einer Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage machen? Hier erfahrt ihr, welche Schritte dafür notwendig sind.

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Erste Schritte ins Netzwerk, Film ab! - Schule ohne Rassismus

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Jahresbeginne sind Zeiten der guten Vorsätze. Hier erfahrt ihr, wie ihr Mitglied des Netzwerks Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage werden könnt.

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Entdecken Sie Materialien zur Demokratiebildung im Kindesalter.

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Hier werden Wahlgrundsätze gesammelt oder „Gleichberechtigung“ dem Team erklärt. Das alles und noch mehr kann man mit Quabu erfahren, ob als Quartett- oder Tabu-Wort-Variante. Viel Spaß!

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Entwirf dein eigenes Wahlplakat zur Bundestagswahl! | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

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Du bist Wahlkampf-Manager/-in und entscheidest, welcher Spruch auf den Wahlplakaten deiner Partei steht.

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Wer wahlberechtigt ist, darf bei staatlichen Wahlen seine Stimme abgeben. Eine Voraussetzung ist, dass man ein bestimmtes Alter erreicht hat. Das ist das Mindestalter.

Bundestagswahlen:
InDeutschland muss man 18 Jahre alt sein, um bei der Bundestagswahl mitzuwählen. So steht es in Artikel 38 des Grundgesetzes.

Landtagswahlen:
Für die meisten Landtagswahlen gilt diese Regelung auch. Aber es gibt hier Ausnahmen: bei den Landtagswahlen inBaden-Württemberg, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Schleswig-Holstein und den Bürgerschaftswahlen in Bremen und Hamburg darf man bereits wählen, wenn man 16 Jahre alt ist.

Kommunalwahlen:
Bei Kommunalwahlen in Deutschland kann man in den meistenBundesländern bereits mit 16 Jahren seine Stimme abgeben. Allerdings muss man 18 Jahre alt sein, wenn man in Bayern, Hessen, Rheinland-Pfalz, dem Saarland oder Sachsen seine Stimme abgeben will.

Wahlen zum EU-Parlament:
In den meisteneuropäischen Staaten muss man 18 Jahre alt sein, wenn man bei den Europawahlen abstimmen möchte. Anders ist es in Deutschland, Belgien, Österreich und Malta. Da kann man schon mit 16 Jahren bei den Europawahlen wählen. In Griechenland ist das Mindestalter für die Europawahlen 17 Jahre.

Das Mindestalter
Bei Wahlen entscheiden die Menschen darüber, welchePolitik in einem Land gemacht wird. Deshalb ist es wichtig, dass die Menschen gut überlegen, wem sie mit ihrer Stimme die Verantwortung dafür übertragen wollen. Die Menschen sollen die Argumente der Parteien verstehen und prüfen können, bevor sie ihre Wahlentscheidung treffen. Das setzt voraus, dass ihr Verstand ausreichend entwickelt ist. Ab wann aber ist das der Fall? Das Grundgesetz geht davon aus, dass dies bei volljährigen Menschen vorausgesetzt werden kann, bei Jüngeren eher nicht. Deswegen ist das Mindestalter bei Bundestagswahlen auf 18 Jahre festgesetzt. Menschen, die das Wahlrecht auch für Jüngere fordern, verweisen unter anderem darauf, dass es im Grundgesetz heißt: „Alle Staatsgewalt geht vom Volke aus". Dazu gehören, so ihr Argument, auch die Jüngeren. Das Grundgesetz könnte man ändern.

Wahlrecht schon ab der Geburt?
Kinder und Jugendliche sind von politischen Entscheidungen betroffen, sie müssen später oft die Folgen tragen. Ab wann sollten sie auch das Recht haben zu wählen? Ein Vorschlag heißt, dass Minderjährige von der Geburt ab ein Wahlrecht haben sollen. Ihre Eltern sollen dieses Wahlrecht stellvertretend für sie ausüben können und zwar so lange, bis die Jugendlichen selbst wählen wollen, spätestens bis zur Volljährigkeit. Die Gegner dieses Vorschlages sagen, dass das Wahlrecht höchstpersönlich ist, dass man es nicht stellvertretend ausüben dürfe.

Wahlrecht ab 14?
Viele Jugendliche nehmen an politischen Auseinandersetzungen teil. Sie gehen zu Fridays-for-Future-Demos und machen sich Gedanken darüber, wie die Welt aussehen wird, wenn wir nichts gegen denKlimawandel unternehmen. Mit 14 Jahren darf man selbst entscheiden, ob und welcher Religion man angehören möchte. Sollte man auch bei Bundestagswahlen wählen dürfen?

Wahlrecht ab 16?
Jugendliche haben mit 16 schon viele Rechte: Sie können zum Beispiel einerOrganspende zustimmen und ihr Testament machen. Bei Straftaten müssen sie schon mehr Verantwortung übernehmen müssen als 14-Jährige, allerdings gilt für sie das Jugendstrafrecht und nicht das Erwachsenenstrafrecht. Sollten sie auch bei Bundestagswahlen wählen können?

Das fördert das politische Interesse und Engagement von Kindern und Jugendlichen.

So lernen schon Kinder und Jugendliche, dass es wichtig ist, sich an demokratischen Wahlen zu beteiligen.

Dann wird die Wahlbeteiligung von jungen Menschen erhöht.

Weil es oft um Fragen geht, die auch für Jugendliche wichtig sind.

Kinder und Jugendliche verstehen noch nicht, welche Folgen eine Wahl haben kann.

Weil das Wahlrecht so wichtig ist, sollen die Menschen, die wählen, volljährig und geschäftsfähig sein sollen.

Man sollte erst wählen dürfen, wenn man auch die Programme von Parteien wirklich verstehen kann.

Schreib uns, weshalb du dieser Meinung bist. Im Formular hier unten kannst du uns deine Gründe schreiben!

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Wahlrecht für Jugendliche? | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

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Mitwählen, wenn der Bundestag gewählt wird? Das wünschen sich auch viele Jugendliche. Was hältst du davon? Wir wollen es wissen!

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Bundeskoordination - Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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Bundeskoordination - Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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Die Bundeskoordination in Berlin ist die zentrale Koordinierungsstelle des Netzwerkes. Sie baut das aus den Courage-Schulen mit ihren Pat*innen, den Landes- und Regionalkoordinationen sowie den rund 400 außerschulischen Kooperationspartnern bestehende Courage-Netzwerk aus.

Die Bundeskoordination informiert, wie Schulen Teil des Courage-Netzwerks werden können. Sie organisiert das Verfahren der Aufnahme neuer Schulen in das Netzwerk, versendet die Anerkennungsurkunden und die Metallschilder mit dem Logo für das Schulgebäude. Die Bundeskoordination benennt und qualifiziert die Landeskoordinationen und, in Absprache mit den Landeskoordinationen, auch die Regionalkoordinationen. Außerdem prüft sie die Eignung der Kooperationspartner.

Foto: Felix Schmitt

Die Bundeskoordination ist oft die erste Anlaufstelle für interessierte Schulen

Als Anlaufstelle für Fragen zu Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage informiert die Bundeskoordination über die Aktivitäten des Courage-Netzwerks. So stellt sie sicher, dass die Aktivitäten von Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage nicht als lokale Initiative einzelner Schulen wahrgenommen werden, sondern als eine nachhaltige europäische Idee, die deutschlandweit Kinder und Jugendliche vernetzt, qualifiziert und motiviert, sich aktiv gegen jede Form der Diskriminierung zu stellen.

Weiterentwicklung der Arbeitsansätze und Themenfelder

Die Bundeskoordination führt bundesweite Fachtagungen, Seminare und Vernetzungstreffen durch. Außerdem erstellt sie Materialien, in denen die Grundsätze, die Themenfelder und die Methoden von Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage vorgestellt werden. Mit Jugendlichen aus dem ganzen Netzwerk erarbeitet sie jedes Jahr die Zeitung q.rage.

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Bundeskoordination - Schule ohne Rassismus

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Die Bundeskoordination in Berlin ist die zentrale Koordinierungsstelle des Netzwerkes. Sie baut das aus den Courage-Schulen mit ihren Pat*innen, den Landes- und Regionalkoordinationen sowie den rund 400 außerschulischen Kooperationspartnern bestehende Courage-Netzwerk aus. Die Bundeskoordination informiert, wie Schulen Teil des Courage-Netzwerks werden können.

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Informationsseite "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" der BZR Arnsberg

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Informationsseite "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" der BZR Arnsberg

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Herzlich Willkommen auf der Seite der Landeskoordination von Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage NRW. Wir vernetzen euch und Sie: Mit anderen Schüler*innen, Lehrkräften und mit Kooperationspartner*innen und mit vielen weiteren Engagierten!

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Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage NRW

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Herzlich Willkommen auf der Seite der Landeskoordination von Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage NRW. Wir vernetzen euch und Sie: Mit anderen Schüler*innen, Lehrkräften und mit Kooperationspartner*innen und mit vielen weiteren Engagierten!

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Ihr wollt Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage werden? Wir freuen uns, dass ihr dem Netzwerk beitreten wollt und euch dafür einsetzen wollt, dass es in Zukunft weniger Diskriminierung an eurer Schule gibt. Folgende 10 Schritte sind der Weg dahin.

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Präsentation Regionalkoordination - Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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Präsentation Regionalkoordination - Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage

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stellen Bücherkoffer her; nehmen auch Beschwerden entgegen bei Sichtung von Diskriminierung in Schulbüchern

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klische*esc wendet sich mit verschiedenen Projekten und Aktionen an unterschiedliche Zielgruppen, immer mit dem Anliegen, für die Präsenz limitierender Rollenbilder zu sensibilisieren und über ihre Folgen aufzuklären.

Wir kämpfen für das Recht auf Wahlfreiheit jenseits einengender Geschlechterrollenbilder, setzen uns ein gegen Gendermarketing und für eine geschlechterreflektierte Pädagogik.

Klische*esc arbeitet gemeinnützig und gemeinsam mit Ehrenamtlichen. Nur weil Menschen uns durch Spenden unterstützen, ist unsere Arbeit überhaupt möglich. Seien auch Sie dabei, werden Sie Fördermitglied!

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klische*esc wendet sich mit verschiedenen Projekten und Aktionen an unterschiedliche Zielgruppen, immer mit dem Anliegen, für die Präsenz limitierender Rollenbilder zu sensibilisieren und über ihre Folgen aufzuklären. Wir kämpfen für das Recht auf Wahlfreiheit jenseits einengender Geschlechterrollenbilder, setzen uns ein gegen Gendermarketing und für eine geschlechterreflektierte Pädagogik.