# data[].attributes.body
Inzicht: Aan de hand van een dialoog kom je achter ideeën en overtuigingen van leerlingen die normaal niet snel boven de waterlijn komen.

Theorie: 5 typen vragen

# data[].attributes.body
Inzicht: Het gedrag van leerlingen is een reactie op alles wat er om hen heen gebeurt.

Theorie: Balansmodel van Bakker

# data[].attributes.body
Inzicht: De eigen levensweg is het gevolg van bewust en onbewust gemaakte keuzes, toevalligheden en ontmoetingen. Je hebt er amper invloed op.

Theorie: IJsbergmodel

# data[].attributes.body
Inzicht: De mensen in je leven kunnen een positieve of negatieve invloed op je hebben. Het is fijn als er mensen zijn waarop je altijd kan terugvallen.

Theorie: Ecologisch krachtenveld, Bronfenbrenner

# data[].attributes.body
Inzicht: Wanneer een leerling zijn kracht ontdekt, kan dat bijdragen aan het leren van vaardigheden (kwalificatie) en het vinden van een plek in sociale contexten (socialisatie). Het persoonlijke aspect van subjectificatie vormt zo een basis voor zowel praktische als sociale groei.

Theorie: Gert Biesta, 3 functies van onderwijs en de 5 typen vragen

# data[].attributes.body
Inzicht: Aan de hand van dit dialoog kom je te weten hoe de leerling zelf een bijdragen wil leveren aan een fijne sfeer in de klas.

Theorie: 5 typen vragen