# data[].attributes.body
Pembelajaran sosial emosional sangat penting untuk dipahami di lingkungan sekolah. Peserta didik dapat mengembangkan identitas yang sehat, mengelola emosi dengan baik, dan mencapai tujuan pribadi dan kolektif, menunjukkan empati terhadap orang lain, membangun hubungan yang mendukung, serta membuat keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Menurut saya penerapan PSE dalam pembelajaran memang penting. Mengintegrasikan PSE di kelas tidak hanya berpotensi menghasilkan pencapaian akademik yang lebih baik tetapi juga memberikan pondasi yang kuat bagi peserta didik untuk dapat sukses di luar akademik juga termasuk kesejahteraan psikologis

# data[].attributes.headline
Zuli Nur Rahmawan, S.Kom (Guru Informatika)

# data[].attributes.subject
Zuli Nur Rahmawan, S.Kom (Guru Informatika)

# data[].attributes.body
Saran : Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran berdiferensiasi. Sebagai contohnya saat melibatkan siswa dalam membuat keyakinan kelas atau peraturan sekolah untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman, guru dapat menekankan pentingnya kesadaran diri, kesadaran sosial, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Rancangan pembelajaran tersebut sudah tepat. Sebenarnya ada beberapa tantangan dalam penerapannya. Tantangannya adalah mengelola emosi bukanlah hal yang mudah. Terkadang guru dihadapkan pada keadaan yang menekan entah karena tuntutan yang terlalu berat atau terlalu banyak namun pada saat bersamaan harus mampu menciptakan suasana kelas yang menyenangkan. Selain itu pengajaran budi pekerti kepada peserta didik juga merupakan tantangan bagi seorang guru khususnya siswa SMA. Dalam menumbuhkan budi pekerti peserta didik, guru harus mampu mengajarkan bagaimana menguasai diri dan emosi serta membina hubungan sosial dengan orang lain terlebih mengajarkan kepada peserta didik pentingnya mengolah emosi dan memperhatikan hidup sosial.

# data[].attributes.headline
Amayda Ade Pramesti, S.Pd (Guru Matematika)

# data[].attributes.subject
Amayda Ade Pramesti, S.Pd (Guru Matematika)

# data[].attributes.body
Mengintegrasikan pembelajaran sosial emosional dengan pembelajaran berdiferensiasi. Melalui pembelajaran berdiferensiasi guru menciptakan lingkungan belajar yang mampu memfasilitasi kebutuhan setiap peserta didik serta memastikan mereka mengerti bahwa akan selalu ada dukungan disepanjang proses pembelajarannya. Dukungan disini dapat berupa kesiapan sosial emosional mereka untuk mengikuti pembelajaran, serta bagaimana guru menanggapi atau merespon kebutuhan belajar peserta didik. Mengintegrasikan pembelajaran sosial dan emosional di kelas, tidak hanya akan berpotensi menghasilkan pencapaian akademik yang lebih baik, namun juga memberikan pondasi yang kuat bagi murid untuk dapat sukses dalam berbagai area kehidupan mereka di luar akademik, termasuk kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal.

# data[].attributes.body
Rancangan PSE sudah tepat. Menurut saya pembelajaran sosial dan emosional merupakan pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif yang bertujuan untuk mengembangkan kesadaran diri, pengendalian emosi dan keterampilan interpersonal yang penting diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dalam upaya membangun serta mempertahankan hubungan sosial yang positif. Pembelajaran sosial dan emosional tersebut akan mampu menciptakan lingkungan dan pengalaman belajar yang menumbuhkan 5 kompetensi sosial dan emosional yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Pembelajaran 5 kompetensi sosial dan emosional akan dapat menghasilkan peserta didik yang berkarakter, disiplin, santun, jujur, peduli, responsif, proaktif, mendorong anak untuk memiliki rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, sosial, dan budaya.

# data[].attributes.body
Rancangan pembelajaran PSE sudah bagus, runtuh mudah diikuti oleh siswa. Untuk pendekatan ke siswa tolong dijelaskan dengan cara bagaimana

# data[].attributes.body
Menurut saya penerapan PSE dalam pembelajaran ekonomi tersebut sudah sangat tepat.

Beberapa saran yang dapat saya sampaikan adalah :

·       Peserta didik harus diberikan pemahaman tentang pentingnya mengelola emosi agar mereka tidak berperilaku impulsif saat marah. Melalui pembelajaran sosial dan emosional diharapkan peserta didik mampu menyesuaikan diri dengan perubahan fisik, hubungan teman sebaya, mencapai kemandirian dan tanggung jawab diri serta mampu menyiapkan rencana studi.

·       Melalui sosial emosional learning (SEL) peserta didik belajar untuk mengatur emosi, kebiasaan dan perilaku mereka, memiliki empati dan kepedulian terhadap orang lain, dapat menyelesaikan permasalahan dengan efektif; mampu membuat keputusan yang dapat dipertanggung jawabkan, serta dapat menjaga hubungan sosial yang sehat.