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Observación de vídeo. Debate sobre estructuras. Cuestionario sobre el visionado. Palabras LSE sobre las estructuras usando los diccionarios on line DILSE/SÉMATOS/SPREADTHESIGN

Uso de Plataforma google Classroom para enlaces y archivos nev¡cesarios.

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Actividad 2 -  9 y 12 Enero (2 Sesiones)

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Actividad 2 -  9 y 12 Enero (2 Sesiones)

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Explicación tipos de estructuras e importancia del diseño estructural. Lectura comprensiva, de forma individual y aleatoria, sobre los tipos de esfuerzos básicos.

Uso de simuladores de estructuras 3D Tinkercad y simulador de puentes Bridge Designer.

Ejercicios

Palabras LSE

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Prueba escrita sobre estructuras y tipos de esfuerzos.

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Actividad 4 -  16 y 19 Enero (2 Sesiones)

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Actividad 4 -  16 y 19 Enero (2 Sesiones)

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Elaboración por grupos, de los distintos documentos que forman parte del proyecto del puente levadizo mediante plantillas. Croquis, memoria, presupuesto, materiales a utilizar...

Para su desarrollo se llevarán a cabo a través de las plantillas realizadas en la situación de aprendizaje número 1.utilizando las herramientas de google docs o de Open Oficce (writer, calc...) para su elaboración. y de los programas de diseño Qcad o tnkercad para el diseño.

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Vídeo: Los mecanismos de trasmisión y transformación de movimientos en nuestra vida diaria. Relación de transmisión. Realización de cuestionario sobre mecanismos y debate sobre los distintos tipos de funcionamiento y aplicaciones cotidianas. Uso de la plataforma Google Classroom y el simulador de mecanismos Phun de EducAndOS. Palabras LSE sobre mecanismos usando los diccionarios on line DILSE/SÉMATOS/SPREADTHESIGN

Uso de Plataforma google Classroom para enlaces y archivos nev¡cesarios.

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Actividad 6 -  23 y 26 Enero (2 Sesiones)

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Actividad 6 -  23 y 26 Enero (2 Sesiones)

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Explicación tipos de mecanismos e importancia de la relación de transmisión. Lectura comprensiva, de forma individual y aleatoria, sobre los tipos de mecanismos.

Ejercicios de relación de transmisión. simulador de mecanismos Phun de EducAndOS

Palabras LSE sobre mecanismos usando los diccionarios on line DILSE/SÉMATOS/SPREADTHESIGN

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Prueba escrita y tiempo extra para alumnado que lo precisa por sus características determinadas.

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Actividad 8 -  30 Enero y 2 Febrero (2 Sesiones)

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Actividad 8 -  30 Enero y 2 Febrero (2 Sesiones)

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Finalización de las plantillas de proyecto con las memorias y demás documentación relacionada con los distintos apartados del proyecto incluyendo todos los contenidos relacionados con la estructura del puente levadizo y con los mecanismos que este va a utilizar para dar solución al producto final. Para ello se podrán utilizar las herramientas Writer / Calc / Tinkercad / Bridge Designer 2016 / Classroom / Moodle / Drive / Plataformas digitales de diccionarios de LSE DILSE/SÉMATOS/SPREADTHESIGN

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Actividad 9 -  5,6,9 y 12 Febrero (4 Sesiones)

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Actividad 9 -  5,6,9 y 12 Febrero (4 Sesiones)

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Planificación y construcción de todo lo detallado en la memoria de proyecto y en los documentos que forman el proyecto para la resolución de este puente elevadizo como producto final. Para ello se podrán utilizar las herramientas Writer / Calc / Tinkercad / Bridge Designer 2016 / Classroom / Moodle / Drive / Plataformas digitales de diccionarios de LSE DILSE/SÉMATOS/SPREADTHESIGN

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Una vez realizado el producto final de puente levadizo en el que tendremos ya terminada la caseta de pájaros, procedemos a la evaluación de cada una de las fases y de cómo ha quedado el producto final. Indicando las problemáticas que se han encontrado en el proceso y las mejoras que se podrían realizar en caso de volver a realizar este trabajo. Evaluando por tanto todo el proceso llevado a cabo en esta situación de aprendizaje, teniendo en cuenta todas las medidas de seguridad que se han llevado a cabo y si han sido suficientes o no. Utilizaremos Classroom / Moodle / Drive / Plataformas digitales de diccionarios de LSE

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