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Diese Regeln gelten für alle und werden auch nach außen kommuniziert (Hausordnung).

Bitte um Ergänzungen, Diskussion, Kommentare ...!

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Konflikte werden sachlich mit Worten gelöst

Waffen sind auch als Spielzeug nicht erwünscht

Schlagen und Stoßen haben mit Spielen nichts zu tun

...

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bitte, danke

grüßen

entschuldigen

Handy ausschalten

auf Ruhe achten

Müll entsorgen

...

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mit Schuleigentum

Sachen anderer Schüler:innen

eigenen Sachen

Ausgeborgtes wird zurück gebracht

Schaden wird ersetzt

Ordentlicher Umgang mit Räumen , Toiletten usw.

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Ich helfe, wenn ich kann

Ich hole Hilfe, wenn es nötig ist

...

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Fahrplan, was passiert, wenn es einen stärkeren Regelverstoß passiert.

Verantwortlichkeiten, wenn etwas in Abwesenheit passiert.

Beispiel: ein Kind spuckt beim Essen in andere Essensteller.

Der Fall ist untergegangen, wegen Verantwortlichkeiten und Krankenständen.

Schritte:

1. Gespräch/ Warnung

2. Kind rausnehmen zur Deeskalation (Sitzplatzwechsel, Gruppenwechsel, vor dem Raum)

3. Reflexion (schriftlich, im Gespräch, im Verhalten, Wiedergutmachung für die Gruppe)

4. Vertrauensbruch, Kind muss sich das Vertrauen erst wieder erarbeiten

5. Gespräch mit Eltern

! In ganz Schwierigen Fällen uns selbst auch einmal aus der Situation nehmen !

Mit anderer Klassenperson tauschen. Oft ist man selbst hochemotional, und kann dann nicht pädagogisch handeln.

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Zentral-Garderobe immer zusperren. Kinder dürfen (wenn organisatorisch möglich) nicht unbeaufsichtig runter. Garderobe ist nur zum Umziehen da.

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Dinge die wir uns ausborgen geben wir zurück.

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"Nein" muss immer respektiert werden.

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Einheitliche Regeln im Hof (ab 2 Gruppen)

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Einheitliche Regeln im Hof (ab 2 Gruppen)

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auf den Zaun klettern

auf den Baum klettern

harte Lederbälle verwenden

mit Stecken spielen

Raufspiele

zu zweit aufs WC

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Wie kann sichergestellt werden, dass die Tischgruppen sauber verlassen werden.

Jede Tischgruppe meldet sich, wenn sie fertig ist und es wird überprüft.

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Fragen, wenn man sich was ausborgen möchte

Smart-Watch ausschalten

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Lebensmittel - Schulobst aufessen, kleine Mängel entfernen und nicht ganze Einheiten wegwerfen

Umgang mit Natur - Hof und Spielplatz

Im Hof nicht auf Bänke und Tische steigen

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Mülltrennung: Jahrgangsmülltrennungssystem (Robert bei Fragen kontaktieren)

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Regeln und Konsequenzen sind einheitlich für Vormittag und Nachmittag und transparent für die Kinder. Regelmäßige Absprache zwischen LP und FZ notwendig.

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Die Klassen gehen über die Stiege des Neubaus zurück in ihre Klassenräume. (oftmalige Lärmbelästigung durch "zurückgehende" Kinder)

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lnitiative zur Hilfe selbst ergreifen

Konkrete Anleitung zur Hilfe wenn notwendig

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Einheitliche Regeln VS und NMS!

Alle müssen sich gleich daran halten.

Vorschlag zur Beruhigung der Atmosphäre: Leise, gemütliche instrumental Musik im Hintergrund.

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sollte Konsequenzen mit sich ziehen

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Zurückreden der Kinder Erwachsenen gegenüber 

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Zurückreden der Kinder Erwachsenen gegenüber 

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Kinder wollen oft das letzte Wort haben

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Einhaltung der Regeln von ALLEN Pädagog*innen einfordern

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Einhaltung der Regeln von ALLEN Pädagog*innen einfordern

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Kinder, die große Schwierigkeiten im miteinander mit anderen haben, bekommen eine MDL für soziales Lernen.

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Einheitliche Kommunikationsform zwischen Eltern und FZ -> Schoolfox, Elternheft, ...?

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Gilt für Kinder und Erwachsene. Bei Berührung wird immer nachgefragt. Kinder müssen ein Konzept für die eigenen körperlichen Grenzen und die Grenzen anderer entwickeln.

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Alternativen zu Freizeit: Kontrollierte Freizeit, gelenkte Freizeit, ...

Was bedeutet "Freizeit" für die Kinder? Verstehen sie darunter das gleiche wie die Erwachsenen?