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Die SuS müssen sich mit Hilfe der Tücher gemeinsam von einer Seite auf die andere Seite bewegen. Dabei darf der Boden nicht berührt werden.

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Aus vier Seilen wird ein Spielfeld gelegt. Die Schwämme in zwei Farben werden als Spielsteine genutzt.

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Mit 5 Schwämmen wird ein Muster gelegt. Die SuS müssen nun versuchen in einer Staffel das Muster nachzulegen. Dies kann auf dem Boden oder an der Wand (manche Turnhallenwände eigenen sich gut) passieren. Es darf immer nur ein Schwamm mitgenommen werden.

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Zwei SuS werfen die Schwämme aus einer Kiste. Die anderen versuchen diese wieder hinein zu befördern.

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Tennisbälle werden unter die Becher gelegt. So rollen sie über den Boden und können für Zielschussspiele verwendet werden.

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Anstatt der Dosen werden Jogurtbecher aufgebaut. Nun kann mit unterschiedlichen Gegenständen gleichzeitig auf die Pyramiden aus Bechern geworfen werden.

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Die SuS erhalten einen Jogurtbecher und einen Deckel. Jeder macht ein Geräusch inklusive der zugehörigen Bewegung vor.

Es kann nacheinander oder gleichzeitig gespielt werden.

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Kunststücke alleine oder mit einem Partner erfinden. Die SuS erhalten einen Jogurtbecher und einen Deckel. Dieser kann nun alleine oder mit einem Partner geworfen und gefangen werden.

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Zwei Mannschaften stehen sich gegenüber. Jede Mannschaft hat eine bestimmte Anzahl von Deckeln in ihrer Feldhälfte. Die Deckel dürfen ausschließlich mit dem sich in der Hand befindenden Deckel auf die andere Feldhälfte geschoben werden. Nach einer abgelaufenen Zeit wird gezählt in welcher Hälfte weniger Deckel sind. Dieses Team gewinnt.

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Die SuS versuchen ihren Deckel möglichst nah an ein vorgegebenes Ziel zu schieben.

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Die SuS erstellen mit Hilfe der Deckel ein gemeinsames Bild und beschreiben dieses.

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Die SuS sortieren die, in den Raum geworfenen, Decken nach Farben.

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Zwei SuS halten das Tuch an den Ecken und transportieren verschiedene Gegenstände.

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Die Tücher werden nacheinander übereinander abgelegt. Dabei wird ein Kuchenbelag genannt. Bevor ein neuer Belag genannt und gelegt wird, müssen die vorherigen gemeinsam gesagt werden.

Alternative: Jedes Kind steht immer dann auf, wenn sein Belag genannt wird. Es kann auch mit Sachthemen statt Kuchenbelag gespielt werden.

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Ein Fuß steht auf dem Tuch. Die SuS bewegen sich rutschend durch den Raum. Es werden zusätzliche Aufgaben gestellt.

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Die SuS vertreiben durch Wedeln mit den Tüchern in unterschiedlichen Positionen die imaginären Mücken.

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SuS gestalten immer zwei gleich Deckel. Anschließend werden diese verdeckt im Raum verteilt. Die SuS laufen als Staffel und dürfen immer zwei Deckel umdrehen. Wer ein Paar findet, darf dieses mitnehmen und die Mannschaft erhält einen Punkt.