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장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(5:00-6:00)

과목: 수2

내용: 부정적분과 정적분

시험 전 마지막으로 풀면서 어려웠던 문제를 확인하고, 계산실수를 했던 문제를 찾아 틀리지 않도록 조심해야하는 문제를 풀어봄. 같이 문제를 풀면서 마지막으로 점검할 수 있게 됨.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(3:30-5:30)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

도함수의 개념을 활용하여 조건을 보고 함수식을 찾아 문제를 풀어봄. 그래프의 모양과 개념을 완벽하게 이해할 수 있게 됨.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(8:30-10:30)

과목: 수2

내용: 부정적분과 정적분

부정적분과 정적분의 개념을 이용하여 그래프의 조건을 찾아내고, 계산하여 미지수의 범위와 값을 알아내는 문제를 풀어봄. 이 문제를 풀면서 어려운 문제도 개념을 이용하여 풀 수 있다는 것을 알게 됨.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(8:30-10:00)

과목: 수2

내용: 부정적분과 정적분

함수의 식을 구하여 둘러싸인 넓이를 구하는 문제를 풀어봄. 또 그래프를 그려 미지수의 값을 구해 답을 찾는 문제도 풀어봄.

# data[].attributes.body
장소: 학교(쉬는시간, 점심시간),학원(3:20-3:50)

과목: 수2

내용: 미분

도형의 부피,넓이를 구하는 문제를 풀어봄. 식을 세우는 방법과 범위 안에서 함수의 최대최소를 구하는 문제를 풀어봄.

# data[].attributes.body
장소: 학교(쉬는시간, 점심시간)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

절댓값이 있는 그래프를 풀어봄. 범위를 나눠 계산하는 방법을 알려줌.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(7:00-9:30)

과목: 수2

내용: 시험범위 복습

문제를 풀면서 어려웠던 문제를 찾아 다시 한 번 풀어봄. 풀이 방법을 이해하고 익히면서 개념도 복습할 수 있었음.

# data[].attributes.body
장소: 학교(쉬는시간, 점심시간)

과목: 수2

내용: 시험범위

적분의 이용하여 그래프로 둘러싸인 부분의 넓이를 구하는 문제를 풀어봄. 그래프를 x축으로 따라 이동시켜도 둘러싸임 넓이는 변하지 않는다는 것을 이용하여 더 쉽게 계산하는 방좁을 알려줌. 또 어려웠던 문제를 복습하게 되면서 풀이 방법을 기억할 수 있게됨.

# data[].attributes.body
장소: 학교(쉬는시간, 점심시간), 학원(3:20-3:50)

과목: 수2

내용: 시험범위 복습

시험범위에 해당하는 부분의 문제를 풀어봄. 알려주기 위해 한 번 더 풀어보면서 어려웠던 문제를 이해할 수 있었음.

# data[].attributes.body
일시: 8:00~8:30 (30분)

장소: 각자 집 (문자와 통화로)

내용: 문장 성분, 문장 구조

문장성분과 문장 구조를 분석하는 연습을 하며 문제를 풀었다. 처음에는 안은 문장과 안긴 문장의 구분을 어려워했으나, 연습하다 보니 문장 구조를 분석하는 능력이 향상된 것 같아 뿌듯했다.

# data[].attributes.body
일시: 2:00~4:00 자습시간 (2시간)

장소: 학교

내용: 문장 성분, 문장 구조

문장 성분에 대해 분석하고 개념을 점검하였다. 안긴 문장의 종류와 이어진 문장에 대해 더 깊이 알 수 있었고, 많은 문제를 풀어보며 문장 성분을 분석하는 연습을 많이 하였다. 덕분에 문장 성분에 대해서 더 잘 알게 된 것 같다.

# data[].attributes.body
일시: 3:30~5:00 (1시간 30분)

장소: 각자 집 (문자, 통화로)

내용: 시험 전 마지막 점검, 시대별 국어의 변천

언어와 매체 시험 전날이라서 마지막 점검을 하였다. 중세국어 부분을 다른 부분에 비해 어려운 것 같아서 마지막으로 시대별로 국어 변천을 정리해보고 개념을 다시 정리한 후에 문제를 풀어보며 공부하였다.

# data[].attributes.body
과목:영어

장소:카페

시간:5:40~7:00

# data[].attributes.body
장소: 카페

6:00~9:00

멘티가 문제를 풀고 틀린 부분을 보여줌. 같이 다시 풀어 보고 모르는 부분은 알려 줌

# data[].attributes.body
일시: 6시~8시(2시간)

장소: 집 (각자 집에서 전화와 문자로 함)

내용: 시험 범위 문제 풀이

선어말 어미, 어말 어미에 대한 개념을 다시 정립히기 위해 이에 대한 설명을 했다. 이에 대해 선어말 어미와 어말 어미로 나누어 분석하는 것을 헷갈려 하는 것 같아 다시 설명해 주었다. 그리고 문제도 풀며 합성어, 파생어에 대해 공부하였다.

# data[].attributes.body
일시: 10:30~11:30 (1시간)

장소: 집 (학원 끝나고 각자 집에서 전화와 문자로 함)

내용: 합성어, 파생어 문제 풀이

문제집을 풀면서 합성어와 파생어에 대해 자세히 알 수 있었다. 특히 접사 부분에서 어려워했는데, 같은 형태라도 의미관계와 차이에 따라 접사가 달라질 수 있는 부분을 어려워했다. 이에 대해 유사한 예시를 들어주며 설명하니 이해를 쉽게 했다.

# data[].attributes.body
일시: 쉬는시간&점심시간 (1시간)

장소: 학교

내용: 시험 범위 문제 풀이, 품사 점검

품사를 다시 한 번 살펴보는 시간이었다. 몇몇 품사를 헷갈려하는 부분이 아직 있어 다시 점검하는 것을 위주로 공부하였다

# data[].attributes.body
일시: 3시~4시 (1시간)

장소: 학원

내용: 합성어, 파생어, 형태소 문제 풀이

합성어와 파생어, 형태소 분석하는 연습을 하고 헷갈리는 예시들을 정리했다. 알려주며 나도 헷갈리는 부분을 더 공부하고 정리할 수 있어서 좋았다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간 30분, 자습시간 1시간, 9:40~12:40 (3시간)

>(4시간 30분)

장소: 학교, 각자 집 (문자와 전화로 멘토링 함)

내용: 시험 범위 요약 설명, 기출문제 풀이

시험 바로 전날이라 간단하게 요약 설명을 하고 내용 점검을 한 후 기출 문제를 풀어 보았다. 요약 설명과 기출 문제 풀이를 통해 나도 마지막에 더 확실히 점검한 것 같아 유익한 시간이었다.

# data[].attributes.body
장소:방과후 학교

시간:15:30~16:40(총 1시간 10분)

내용:전반적으로 본문내용을 한번 복습하고 부교재 문재를 풀었다.

# data[].attributes.body
장소:학교 방과후

시간:2시간

내용:화법과 작물 모의고사 범위 3지문을 함께 풀고, 해설함

# data[].attributes.body
장소:학교 방과후

시간:11월 29일 방과후

내용:화법과 작문 시험범위 모의고사(1-10번 1set)를 같이 풀고, 해설함

# data[].attributes.body
장소:학교 운동장

점심시간

멘티가 영어 영작이 잘 안 된디고 해서 해당 문제들의 답을 미리 작성하고 멘티가 왔을 때 설명해 줌.

# data[].attributes.body
학교, 점심시간

각자 집에서 부교재 내용을 외우고

관련 문제를 풂. 멘티가 모르는 문제의 답을 찾기 위해 사전을 검색해 보고 선생님께 질문함

# data[].attributes.body
장소:학원

3:00~5:00

생명과학 문제풀이 수행평가를 공지받고

멘티와 함께 문제를 풀어보고 풀이한 것이 맞는지 체크함.

또 수특 문제를 풀며감수분열과 염색체 수 이상에 대해 공부함

# data[].attributes.body
동아리에서 실험을 진행하고 남은 2시간동안

품사, 문장 성분에 대해 공부하고 수행평가를 준비함.

# data[].attributes.body
장소:학원(수업 전)

3:00~4:00

수학 문제를 풀다가 새롭게 알게 된 풀이들을 멘티와 공유하고 비슷한 유형을 풀어 봄.

# data[].attributes.body
5:00~6:00

장소:학원(수업 전)

멘티와 주말동안 화학 문제를 풀어 보고

둘이 서로 틀렸던 문제를 다시 풀어 봄

# data[].attributes.body
점심시간(1시간)

화학 자습시간(1시간)

멘티가 미리 문제를 풀고 모르는 문제를 지정해 줌. 점심시간 중 풀이한 후 풀이해 줌(중화 반응과 양적 관계)

# data[].attributes.body
장소:학교

시간:점심시간

내용:교과서 본문을 읽고 해석하며, 모르는 부분을 짚고 넘어갔다.

# data[].attributes.body
학교 수업 중 자습 시간(1시간)

점심 시간(30분)

학원 수업 전 3:00~5:00(2시간)

->3시간 30분

멘티와 합성어와 파생어 문제를 풀며 서로 모르는 단어, 부분을 찾아가며 문제를 풂.

영어 모의고사 지문을 해석하고 교과서 문법이 드러난 부분을 분석함.

화학 산화환원 문제 중 예외 부분에 대해 설명해줌

# data[].attributes.body
점심시간(30분)

카페 9:30~10:30

중화반응의 양적관계 문제 풀이함.

수특문제를 서로 풀어보고 멘티가 잘 모르는 문제를 해설해 주고 문제 푸는 요령을 알려 줌.

# data[].attributes.body
장소:학교

별의 진화 파트 개념 공부하다 이해 안 되는 부븐 친구한테 물어보고 문제풀이로 넘어가는 형식으로 진행하였음

# data[].attributes.body
과목:영어

시간:5:20~7:00

장소:카페

# data[].attributes.body
과목:영독작

장소:카페

시간:3:25-4:40

# data[].attributes.body
과목:영어

시간:5:25~6:40

장소:카페

영어 본문과 문제집을 했다. 알려주면서 본문에 대한 이해를 같이 할 수 있었다.

# data[].attributes.body
카페에서 3시부터 5시까지 언매 수업을 진행했다

문장 분석 연습과 문장이 뭘로 구성되는지 간단한 시험을 보고큰 틀부터 작은 틀을 찾는 연습을 했다

# data[].attributes.body
장소: 학교(쉬는시간, 점심시간)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

도함수를 활용하여 함수의 극댓값과 극솟값을 구하는 문제를 풀어봄. 문제를 풀면서 계산실수를 하지 않도록 꼼꼼하고 정확하게 푸는 연습을 하게 됨.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(7:00-8:30,9:00-10:00)

과목: 수2

내용: 부정적분과 정적분, 정적분의 활용

부정적분과 정적분의 개념을 알고 최고차항의 차수가 다르다는 것을 이용하는 문제를 풀어봄. 또 정적분을 활용하여 그래프로 둘러싸인 도형의 넓이를 구하는 문제를 풀어봄.

# data[].attributes.body
장소: 학교 (쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 부정적분과 정적분

함수의 극값이 주어졌을 때 함수를 구하는 문제를 풀어봄.

# data[].attributes.body
장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)(11:30-1:30)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

도함수를 이용하여 그래프를 유추하는 문제를 풀어봄. 또 그래프를 위치, 속도, 가속도의 식을 알아내는 문재를 풀어봄. 도함수를 이해하고 그래프를 해석하는 능력이 필요하다는 것을 알게 됨.

# data[].attributes.body
장소: 학교 (쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

그래프의 극값을 구하는 방법을 활용하여 조건에 맞는 식을 구하는 문제를 풀어봄.

# data[].attributes.body
장소: 학교 (8:40-9:00,쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

함수의 증가,감소와 극값을 구하는 방법을 활용하는 문제를 풀어봄. 미지수의 값을 구하는 문제가 많아 시간이 오래 걸린다는 알게 됨. 더 많은 문제를 풀어보면서 시간 단축 방법을 찾아야 겠다고 생각함.

# data[].attributes.body
장소: 학교 (8:40-9:00,쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 적분

적분을 이용하여 그래프를 구하고 최솟값을 구하는 문제를 풀어봄. 식을 세우고 넓이를 이용해서 미지수가 없는 정확한 그래프의 식을 구하는 방법으로 알려줌.

# data[].attributes.body
장소: 학교 (8:40-9:00,쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 함수의 극한

시험범위를 처음부터 복습함. 그래프를 보고 식을 세우는 문제는 어렵기 때문에 저번에 푼 문제와는 다른 문제를 알려줌.

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개념 공부를 먼저 하고 뒤에 문제풀이까지 했다

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장소:2-7반 교실

과목:지구과학

14번의 문제 자체가 이해가 안 됐다 멘토 친구에게 물어보고 이 문제의 그림을 보는 법을 알게 되었고 북대서양과 북태평양의 연령이 다른 이유도 알게 되었다

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언매

3시~6시

카페

시제와 관련하여 간략히 설명하고 안은 문장에 대하여 하나씩 알아보다가 문장 구조에 대한 파악이 덜 된 것 같아 조사에 대하여 자세하게 파고들었다 각각의 조사가 사용된 문장을 예시로 들고 문장을 분석하며 어떤 조사가 쓰였는지 찾아보는 활동을 진행했다

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과목:영어

시간:3시 40분~ 4시 47분

내용:v-ing가 문장의 앞에 올 경우 주어일 가능성이 있다.

문법을 알려주면서 모르는 단어도 알고 해석을 직접 하여서 부족했던 개념을 채울 수 있었다. 예시 문장들을 여러가지 접해서 도움이 되었다.

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일시: 8:00~11:00 (3시간)

장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)

내용: 국어 시험범위 문제풀이

시험이 정말 얼마 남지 않아서 더 능숙하게 단어 품사와 음운 변동을 분석하는 연습을 했다. 잘 분석하고 있는지 확인하기 위해 이번에는 자이스토리 외에 다른 유형으로도 문제를 풀어보았다. 부족한 부분을 더 자세히 설명해 주고 풀이해 주면서 공부하였다.

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일시: 4:00~5:00 (자습시간) (1시간)

장소: 학교

내용: 품사, 음운 변동 문제 풀이

품사와 음운 변동에 대한 문제를 풀면서 이번에는 좀 더 복잡하게 얽혀있어 더 분석을 꼼꼼히 해야 하는 문제들을 더 다루었다. 이로 인해 어려운 문제들까지 다룰 수 있는 실력으로 발전하기 위해 노력하였다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간, 자습시간 (1시간)

장소: 학교

내용: 음운 변동, 품사 문제풀이

시험기간이 얼마 남지 않아 자이스토리에서 문제를 풀고 많은 문장들 속에서 품사를 분석하고, 음운 변동을 분석하는 연습을 통해 더 익숙하게 만들고 능숙하게 분석할 수 있는 능력을 기르기 위해 노력하였다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간 30분, 자습시간 (1시간 30분)

장소: 학교

내용: 국어 음운 변동, 품사 문제 풀이

자이스토리에서 국어 시험 범위인 부분들의 문제를 풀고 풀이해 주었다. 음운 변동이나 품사는 직접 분석해보고 풀어보는 것이 중요하다고 생각하여 반복적으로 풀고 연습하고 복습하는 것을 중시하였다.

# data[].attributes.body
일시: 9:30~10:30

장소: 각자 집 (문자와 통화로 멘토링 함)

내용: 불규칙 용언

용언에 대한 내용 중 특히 불규칙으로 변하는 용언들을 어려워 하여 그 부분을 더 자세히 설명해주고 관련 문제들을 풀었다. 또한 같은 형태라도 가진 의미가 다름에 따라서 규칙으로 변하는 용언과 불규칙으로 변하는 용언에 대해 구별하여 설명해 줌으로써 이해를 도왔다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간 (30분)

장소: 학교

내용: 품사 문제 풀이

어제에 이어서 품사 문제를 풀고 해설해 주었다. 특히 본용언과 보조 용언의 결합을 좀 헷갈려 해서 그 부분에 대해 많이 설명해 주었다. 옆에서 점점 더 늘어가는 모습을 보니 뿌듯했다.

# data[].attributes.body
일시: 11:00~11:30 (자습시간) (30분)

장소: 학교

내용: 품사 문제 풀이

자이스토리에서 이번 국어 중간 시험 범위 중 품사에 대한 문제를 풀고 모르는 문제를 풀이해 주었다. 처음에는 어미의 활용에 많이 익숙하지 않아서 품사 구별하는 것에 대해 어려움을 겪는 것 같았지만, 품사를 더 정확히 구별하여 설명해 주니 이해하고 품사를 구별하는 것이 늘어가는 모습을 보았다.

# data[].attributes.body
일시: 3:00~4:00 (1시간)

장소: 카페

내용: 음운 변동 문제 풀이

자이스토리에서 이번 중간 시험 범위 중 음운 변동에 대한 문제들을 풀고 모르는 문제들을 설명해주었다. 단어 하나하나 음운 변동을 분석해야 하는 문제들이 많아 처음에는 좀 어려워 했지만 하면 할수록 많이 익숙해지는 모습이 보였다.

# data[].attributes.body
일시: 4:30~5:30, 8:30~9:30 (2시간)

장소: 카페

내용: 국어 음운 문제 풀이

자이스토리에서 국어 중간 범위인 음운에 대한 문제들을 풀고 모르는 문제들에 대해 풀이해 주었다.

세세한 설명들을 적으며 설명해 주면서 나도 개념들을 정확하게 확립할 수 있었다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간 20분, 3:20~4시 (1시간)

장소: 학원

내용: 품사

품사에 대해 설명하고 체계적으로 정리한 표와 함께 같이 품사에 대해 정리하는 시간이었다.

품사에 대해 정리하고 자세하게 설명하면서 나도 품사를 더욱 확실하게 알게 되고 복습도 하게 되어 좋은 시간이었다.

# data[].attributes.body
일시: 4:00~6:00 (2시간)

장소: 카페

내용: 음운 변동

음운 변동 되는 과정을 제대로 숙지하기 위해 다양한 문제의 예시들로 연습하였다.

# data[].attributes.body
일시: 점심시간 20분, 3:20~4:00, 6:30~7:30 (2시간)

장소: 카페

내용: 음운의 변동

음운의 변동에 대해 설명하고 음운의 변동의 규칙에 대해 정리하며 설명해주었다. 또한 음운 변동은 직접 해보고 연습하는 것이 중요하다고 생각해서 문제의 예시들로 많이 연습하는 시간을 가졌다.

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2024. 10. 2(수) 14:50~16:50

2-1 교실

언어와 매체 품사-용언, 용언의 활용

지난 시간에 시간이 부족해 못했던 부분인 용언 부분을 공부했다. 용언은 활용부분 또한 있기에 가장 어려운 퍼트로 손꼽히기도 하는데 그렇기에 수업 준비가 더욱 꼼꼼해야 했다. 전날 어떻게 필기해 줄지 미리 구상하여 정확하게 알려줄 수 있도록 노력했다.

# data[].attributes.body
장소: 카페(2:00~5:00)

과목: 언어와 매체

내용: 언어의 특성, 음운 체계

개념을 설명, 정리하여 언어의 특성에 대한 이해를 도왔고 음운 체계를 정리하고 암기하는 것을 도와줌으로써 음운 체계의 내용을 공부함

또한 발음기관의 그림과 체계표를 함께 보며 이해를 도움

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멘티와 영어 단어 수행을 위해 영어 단어를 외우고

수학 문제를 풀었다. 멘티가 문제를 풀다가 모르는 문제가 있을 때 어느 부분에서 놓쳤는지를 체크해 주면 멘티가 직접 해결할 수 있도록 도움을 주었다.

# data[].attributes.body
장소:맥도날드

17:00~18:00

화학 4단원 산화환원반응에서

산화수법을 적용하여 반응식 계수맞추기 응용문제풓이

까다로윤 부분을 원리를 설명하면서 알려 줌.

# data[].attributes.body
맥도날드에서 멘티, 그리고 다른 친구들과 함께 모여서 영어를 공부했다. 멘티도 평소에 자신이 도움받았던 것을 생각해서 다른 친구들에게 멘토 역할을 함께하며 영어 문장의 원리, 문법 등을 알려 주었다. 서로 뿐만 아니라 여러 친굳들과 멘토링을 진행하면서 더 성장한 것 같다.

# data[].attributes.body
일시 : 2024. 9. 25.(수) 1:00~2:00 (1시간)

장소 : 교실

내용 : 언어와 매체 - 국어의 음운 체계

음운의 기본 뜻과 종류를 알아본 후, 직접 자음과 모음을 발음해보며 자음 체계와 모음 체계를 작성했다. 헷갈리던 된소리와 거센소리의 구분과 차이점을 다시 제대로 설명해주었으며, 조음 위치와 조음 방법의 종류를 설명하며 문제 출제 시 착각할 수 있는 지점을 되짚어보았다.

# data[].attributes.body
과목:영어

시간:5:23~7:43

장소:카페

모의고사 7개를 3시간도 안 돼서 설명을 했다. 처음 모의고사를 알려줄 때는 2시간 안 돼서 2개를 설명했는데, 이번에는 설명한 양이 늘어서 설명하는 속도가 빨라졌다고 생각했다. 설명을 하면서 내가 까먹었던 내용도 채우고, 누군가에게 알려주면서 공부를 하니 더 내 공부에도 도움이 되었다. 뒤에 일정이 있어서 3개를 설명하지는 못했지만 다음엔 다 알려주고 싶다. 확실히 영어 발음을 많이 하니 발음이 좋아진 것 같다.

# data[].attributes.body
장소: 카페 (2:00-4:00)

과목: 수2

내용: 도함수의 활용

그래프를 보고 교점을 찾아 도형의 넓이를 구하는 문제를 풀어봄. 같이 풀어보면서 더 쉬운 방법을 찾아낼 수 있었고 활용 능력이 향상되어 좋았음.

# data[].attributes.body
시간:5:25~6:50

과목:영어

장소:카페

저번 영어 본문을 알려줄 때보다 적은 양인데도 불구하고 많은 시간이 들었다. 그래서 영어 설명을 하는데 말의 빠르기가 적당해졌음을 알았고, 더 자세하게 설명을 했음을 깨달았다. 알려주면서 나 또한 공부가 되는 것 같다.

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일시 : 2024. 9. 26 (목) 1:00~2:00 (1시간)

장소 : 교실

내용 : 언어와 매체 - 음운의 변동

어제 배운 음운 체계 문제를 풀어본 후, 오답이나 이해가 되지 않는 문제를 질문하고 응답해주며 정리했다. 또한 음운의 변동 파트로 넘어와 교체, 탈락, 첨가, 축약의 종류를 알아보고 자세히 설명했다. 먼저 기본적으로 알고 있는 개념에 대해 말해보라 한 후, 듣고 부족한 점을 덧붙이며 더 자세하고 정확한 내용을 익히기 위해 노력했다. 특히 비음화, 유음화와 'ㄴ'첨가, 자음 축약을 집중해 공부했다. 쉽게 헷갈리는 요소나 기본 개념을 중점으로 시작해야했다.

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2024. 9. 25(수) 14:50~16:50 (2시간)

2-1 교실

언어와 매체 품사-체언, 관계언, 독립언, 수식언

가장 핵심이라고 생각하는 품사 부분을 필기하며 멘티가 이해할 수 있을지 걱정이었다. 그렇기에 다양한 예시들을 준비하고 따로 단권화 노트를 만들어 멘티와 공유하였다. 다행히 멘티가 쉽게 이해할 수 있었고 질문 또한 열정적으로 하여 재미있는 수업시간이었다.

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2024 호원고 공부짝 멘토링 일지 안내

# data[].attributes.subject
2024 호원고 공부짝 멘토링 일지 안내

# data[].attributes.body
1.  일시 : 멘토링 실시했던 시간

ex) 2024. 9. 5.(목) 17:00~19:00 (2시간)

2. 장소 : 멘토링 실시했던 장소

3. 내용 : 간략히 '학습단원' 이나 '주제' 등

4. 폰카로 학습했던 '대표 사진'을 찍어서 인증샷 올리기

5. 멘토학생이 일지를 작성하고, 멘티학생은 댓글로 학습 소감 간단히 적기

5. 성실하게 학습하고, 학습 성과까지 나타나는 등 자기주도학습능력은 -> 자율세특이나 행발에 기록해줍니다.

# data[].attributes.body
시간:5:15~6:30

장소:카페

과목:영어

본문을 읽고, 내용 해석을 하고 주요 문법에 대해 설명했다. 한 페이지 끝날 때마다 내용 요약을 하였다.본문 내용을 며칠간 알려주면서 영어 발음이 전보다 늘었다고 생각도 들고 발음하는데 자신감이 생겼다. 어떻게 가르쳐야 할지 확실히 방향감을 잡았다.

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언매

4시~5시 반

카페

단어의 체계 (명,대,수)

음절의 끝소리 규칙, 비음화, 유음화, 된소리되기(약간)을 배우고 간략하게 문제풀기를 진행했다.

이번 시간을 통해 앞으로 어떻게 가르쳐야할지 틀을 잡을 수 있었다

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게시물이 사라져서 올립니다.

멘티가 3학년 모의고사에서 수2 개념이 적용되는 문제를 풀어 달라고 함. 같이 풀어 봄

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시간:4:53~6:03(70분)

장소:카페

과목:영어

오늘 시험 범위 2번째 본문을 나갔다. 저번에 한 것보다 어떻게 설명을 해야 할지 틀이 잡혔고, 예전에 비해 발음이 조금 더 나아진 것 같다. 본문 내용을 알려주면서 같이 공부하는 것 같고, 본문 내용 요약의 퀄리티도 전에 비해서 좋아졌다.

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시간:3:40~5:22(1시간 42분)

장소:카페

과목:영어

이번 중간고사 시험 범위인 부분 단원을 알려주었다. 저번에는 한 페이지만 설명하고 처음이라 설명이 부족했고 부족한 면이 많았지만 두 번째 설명을 하면서 가르쳐주는 방법에 대해 알았고, 가르쳐주면서 시험 범위에 대한 내용 이해도 더 뚜렷하게 되었다.

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시간:5시 40분~6시 55분

장소:카페

과목:영어 독해와 작문

영어 시험을 대비해서 2과 본문 첫 번째 내용을 나갔다. 본문 해석과 각 문장의 주요 문법을 알려주었고 단어의 뜻을 알려주었다. 이해가 안 되는 부분이 있을 것 같아서 하나하나 알려주었다.

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8:20~8:50, 9:10~9:45(1h 5m)

장소 : 학교, 각자 집(줌)

과목 : 영어 (고3 모의고사)

모의고사 실력 확인 및 향상을 위해 듣기와 문제 7문제를 풀었음. 듣기 실력이 나쁘지 않지만 문제 푸는 속도는 조금 느림. 하지만 나중에 다시 모의고사를 풀 때 어떻게 시간을 줘야 하고 팁을 줄 수 있을지 생각할 수 있게 됨.

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과목:수학

단원:접선의 방정식

장소:카페

17시~20시

미분을 활용하여 접선의 방정식을 푸는 방법을 알게되었고 질문을 해서 풀었던 문제는 메모지를 활용하여 집에서 다시 한번 풀어보는 방식을 활용하여 모르는 문제를 완벽히 마스터 하였고 개념 설명을 잘해주어서 문제가 술술 풀리게 되어 수학에 대한 자신감이 생기는 계기가 되었다

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수학 문제를 질문하고 이해할 수 있도록 설명해 주면서 문제를 해결했다.

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장소: 학교 (8:40-9:00,쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 미분계수와 도함수

주어진 식을 이용하여 풀어야 하는 문제식을 바꾸는 방법을 알려줌. 처음 풀 때 여러식을 써보면서 풀었기 때문에 어떻게 답이 나왔는지 모르겠었지만 알려주면서 풀이과정을 정리할 수 있게 됨.

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장소 : 방과후 학교

과목 : 언어와 매체

내용 : 2학기 중간고사 시험범위인 품사의 개념에 대해 이해하고, 품사의 종류중 체언(명사, 대명사, 수사)를 학습후 문제집에 포함되어 있는 문제를 풀며 어려운 부분 혹은 틀린 부분을 서로 보완해주었다.

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2024. 9. 6(금) 13:50~16:50 (3시간)

2-1 교실

언어와 메체 음운~음운의 변동

공부했던 내용들을 하나하나 천천히 다시 짚으며 공부할 수 있는 시간이었기에 기억에 오래 남았습니다. 멘티에게 알려주며 천천히 했기에 멘티뿐만이 아니라 저에게도 도움되었던 시간이었습니다. 앞으로의 활동 또한 이런 식으로 열심히 하며 서로에게 도움되는 시간으로 만들겠습니다.

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장소: 학교 (8:40-9:00,쉬는시간. 점심시간)

과목: 수2

내용: 함수의 연속

함수가 연속이 되기 위한 조건에 대해 공부함. 우극한, 좌극한, 함숫값을 비교하여 답을 구하는 방법을 알려줌. 합성함수의 연속에 대한 문제를 다시 풀어보면서 헷갈렸던 부분을 완벽하게 이해할 수 있었음.

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장소: 방과후 카페

과목: 확통

시간:17:00-18:00

내용: 확률과 통계의 중복순열, 원순열 등 풀이방법 학습

오늘은 확률과 통계 첫 단원인 경우의 수에서 중복 순열, 같은 것이 있는 순열, 최단거리를 구하는 경우의 수, 원순열과 관련한 내용을 복습하고 문제 풀이함. 친구에게 풀이과정을 설명해줌으로써 한번 더 내용을 복습하는 데 도움이 됨.

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장소: 카페 (17:30 ~ 19:40)
과목: 확률과 통계
내용: 조건부확률 / 사건의 독립과 종속의 판정

개념들을 설명해주며 사건의 독립과 종속을 판단하고 확률을 계산하는 등 어떤 유형의 문제들이 있고 어떻게 문제 해결을 할 수 있는지를 알려줌. 그 과정에서 원래 알고 있던 개념을 복습할 수 있었고 나도 새롭게 배우는 내용들이 있었음.

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장소: 카페 (17:50 ~ 21:00)
과목: 확률과 통계
내용: 조건부확률 / 사건의 독립과 종속

이전보다 더 많은 유형들을 살펴보며 수능특강도 함께 풀어봄. 시험범위에 포함되기에 미리 예습한다는 생각으로 같이 풀어보았음. 서로 이해가 안되는 부분을 알려주고 배우며 새롭거나 어려운 문제들을 해결할 수 있는 시간이었음.

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장소: 스터디카페 (13:00 ~ 16:15)
과목: 확률과 통계
내용: 통계- 확률질량함수의 성질

확률의 첫 부분인 확률질량함수를 설명해주며 개념을 정리함. 처음이기에 문제를 하나하나 정리하며 오랜 시간 확률과 통계를 하며 유형을 꼼꼼히 정리하고자 노력함. 수능특강도 같이 보면서 나한테 오개념이 있다는 것을 알게 되었음. 혼자했다면 발견하지 못했겠지만 같이 하는 과정에서 나의 잘못된 부분을 알 수 있었음.

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장소: 스터디카페 (15:00 ~ 16:00)
과목: 확률과 통계
내용: 확률변수, 전날 내용 복습

전에 했던 내용들을 다시 복습하고 조금의 내용을 더 알려줌. 정리를 하며 복습위주로 진행함. 전에 내가 풀지 못했던 문제도 다시 풀어보며 잊지 않기 위해 공책에 적어 나만의 방법으로 정리함.

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장소: 학교(쉬는 시간 + 점심시간, 카페)
과목: 확률과 통계
내용: 확률 분포

각자 가지고 있는 교재들의 어려운 부분을 골라 풀어봄. 어려운 부분을 중심으로 풀다보니 많은 시간을 투자했지만 그에 비해 많은 문제들을 풀지는 못했음. 어려운 문제들을 풀어보면서 유형이 생각보다 다양하다는 것을 알게 되었음. 다양한 유형을 접하면서 패턴들도 파악할 수 있었음. 이번 시간에는 멘티뿐만 아니라 나도 많은 정보들을 배울 수 있었음.

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장소: 각자 집 (줌)  (21:00~23:00)
과목: 확률과 통계
내용: 표준화하여 미지수의 값 구하기

기존 값을 표준화하여 확률을 구하는 방법을 설명함. 표를 보는 방법과 식을 세우는 방법을 알려줌. 문제를 해결하는 과정에서 그와 비슷한 문제들을 계속 풀어보며 어떻게 푸는지를 알려주고자 하였음. 각자 집에서 진행했음에도 활동을 원활하게 진행할 수 있었음.

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장소: 스터디카페 (18:00 ~ 20:00)
과목: 확률과 통계
내용: 조건부확률

처음 부분으로 돌아와 잊은 개념은 없는지 어려운 부분은 어디인지를 파악하였음. 서로에게 가르쳐주며 확실히 알고있는 부분인지를 알 수 있었음. 새로운 교재를 풀기보다는 전에 풀어봤던 문제를 풀어보았음.

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장소: 방과 후 카페
과목: 확률과 통계
내용: 수능특강

수능특강을 기말 시험범위 초반 부분을 다시 풀어보았다. 확실히 처음보다 나아졌다는 생각을 했다. 질문도 줄고 틀린 수도 줄어서 뿌듯했다. 수능특강의 앞부분의 유형을 풀어보며 방법을 잘 터득할 수 있었던 시간이었다. 전보다 많은 유형을 알려주고 그러면서 복습을 할 수 있어서 좋았다.

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장소: 카페  (17:00 ~ 20:00 )
과목: 확률과 통계
내용: 수능 특강 - 이산확률변수

오늘은 수능특강에서 이산확률변수 부분을 같이 풀어보았다. 시험이 다가오고 있었기에 복습이 중요하다고 생각해서 서로 복습하며 질문하는 시간을 가졌다. 두번 보는 것이었어도 어떻게 풀었는지 헷갈리는 부분이 있었기에 서로 설명해주며 각자 이해할 수 있는 풀이로 정리하였다. 요즘 확률과 통계에 투자하는 시간이 많아지다보니 확률과 통계에 대해 많은 것을 다시 배우고 있다는 생각이 들었다.

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장소: 학교( 쉬는 시간 + 점심시간, 카페 )
( 쉬는 시간, 1:25~ 2:00, 6:00~9:00)
과목: 확률과 통계
내용: 수능특강 마무리

수능특강의 확률부분을 풀어보는 시간을 가졌음. 학교에서는 학교 교과서의 중•대단원 마무리 같은 부분을 풀어보았고 방과 후에는 수능특강 뒷부분을 풀어보았음. 둘 다 확실히 전보다 잘 풀었지만 모르는 부분이 당연하게도 있었음. 그 부분이 서로 같아서 답지보다 서로 같이 해결해보고자 했음. 같이 해결하려고 노력하니 훨씬 잘 풀렸음.