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A grande aventura irá começar! Na certeza de voos e descobertas surpreendentes.

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Como a prática da Pedagogia das Miudezas pode enriquecer as interações e descobertas na Educação Infantil?

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Os tempos da infância, devem oportunizar e priorizar significativas experiências. permitindo que as crianças sejam protagonistas no seu aprendizado, dando-lhes tempo e condições para explorar e descobrir cada fase do seu desenvolvimento. Significa reconhecer e valorizar cada uma dessas fases e ritmos, de maneira plena e harmoniosa.

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Crianças aprendem com diferentes experiências, há tempo para brincar, tempo para descobrir, tempo para aprender, tempo para descansar, tempo para socializar, tempo para a família, tempo para a natureza, tempo para a imaginação e para a expressão.

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compreender como as experiências na primeira infância influenciam na vida adulta

equipar pais e profissionais da educação com conhecimentos e estratégias para apoiar o desenvolvimento integral das crianças

criar um ambiente mais favorável, pautado na pedagogia das miudezas, garantindo que elas alcancem suas potencialidades

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Questões de Pesquisa (Como? O quê? Por quê?):

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Questões de Pesquisa (Como? O quê? Por quê?):

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Como? Como as experiências educativas podem ser estruturadas para respeitar e acompanhar os tempos de desenvolvimento das crianças?

O quê? Que tipos de experiências, pautadas na "pedagogia da escuta", podem ser oferecidas na Educação Infantil que favoreçam o desenvolvimento integral, emocional, cognitivo e social das crianças?

Por quê? Por que é importante respeitar os tempos da infância? Quais as implicações para o desenvolvimento infantil, e como isso reflete na formação de uma criança mais segura, criativa e autônoma?