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Olá !! Meu nome é Aline Paulina Fischer tenho 31 anos, sou de Brusque/Santa Catarina.

Sou formada em Pedagogia desde Dezembro de 2022.

Atuo como Orientadora Pedagógica do Jovem Aprendiz do SENAI de Brusque e São João Batista desde de 2021, no qual já passou por mim cerca de 2.500 alunos nesse período.

Está a minha pós-graduação.

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Tabela de Atividades Aline Paulina Fischer

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

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Ao decorrer do curso, houveram inúmeras vantagens e inovações significativas em relação aos conteúdos apresentados. Destacaram-se sobretudo a integração entre todos os alunos, de vários lugares de Santa Catarina. Além disso, foi dada ênfase crescente às metodologias ativas de aprendizagem, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), incentivando a participação ativa dos alunos e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Ocorreu uma forte ênfase no desenvolvimento de competências transversais, como a comunicação, a liderança e o trabalho em equipe, preparando os alunos para os desafios do mercado de trabalho contemporâneo. Essas inovações contribuíram significativamente para a formação de profissionais mais preparados, versáteis e aptos a enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades no cenário industrial atual.

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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Sim, esses saberes tiveram significativa aderência à formação docente para a Educação Profissional. A inclusão de tecnologias avançadas e metodologias ativas, em conjunto com a incorporação de sustentabilidade e inovação social, prepararam os professores para oferecer uma educação prática e relevante. O desenvolvimento de competências transversais, como comunicação e liderança, enriquecem a formação docente, aprimorando a qualidade da Educação Profissional oferecida.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Ao decorrer do curso, enfrentei variadas dificuldades acadêmicas. Uma delas foi a adaptação às novas tecnologias e ferramentas avançadas, que exigiram um esforço considerável para dominar suas funcionalidades e aplicações. Além disso, a transição para metodologias ativas de aprendizagem, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), apresentou desafios na gestão do tempo e no trabalho em equipe. Por fim, equilibrar as demandas acadêmicas com as atividades externas exigiu uma organização rigorosa para conciliar todas as atividades de forma eficaz.

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Matriz de Autoanálise Aline Paulina Fischer

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Gostaria de inserir algumas experiências e competências adquiridas por meio de outras formações e atividades que têm relação com essa formação. Destaco a participação em projetos interdisciplinares, promovendo uma visão sistémica e colaborativa no processo educativo, e a capacitação em práticas de inclusão, adaptando metodologias para atender a diferentes perfis de alunos.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Para melhorar meu desempenho como docente na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), preciso aprimorar vários saberes futuros. Entre eles, saliento o desenvolvimento de habilidades em tecnologias, como Inteligência Artificial, Realidade Virtual e o aperfeiçoamento de metodologias ativas de aprendizagem, como PBL. Também é necessário a atribuição de ferramentas digitais e plataformas de ensino a distância e aprender técnicas avançadas de gestão de projetos. Outrossim, focar no desenvolvimento de habilidades interpessoais, como comunicação e liderança, manter-se atualizado com tendências pedagógicas inovadoras e o aperfeiçoamento de técnicas de avaliação e feedbacks construtivos são essenciais para a o meu desempenho como docente.

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Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

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Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

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Analisando a minha trajetória na Educação Profissional ao longo desta pós, sinto-me profundamente motivada e comprometida com a inovação pedagógica. Minha experiência em projetos interdisciplinares, práticas inclusivas, liderança educacional e metodologias ágeis, além de uma visão global adquirida através de experiências profissionais, me capacitarão a oferecer uma educação adaptativa e de qualidade para os alunos e professores. Motivada pela oportunidade de preparar os alunos para os desafios apresentados, valorizando a inclusão, a sustentabilidade e a responsabilidade social. Minha paixão pela educação profissional e o desejo de impactar positivamente na vida dos alunos me impulsionam a continuar aprendendo, inovando e dedicando-me a essa nobre missão de ensinar e inspirar.