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체육4 경쟁단원 개념기반 탐구학습 설계안

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과학 3학년 1학기 3단원 자석의 성질

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사회6 1. 경제주체의 역할과 우리나라 경제체제의 특징

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사회 5학년 1학기 1. 인권을 존중하는 삶

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1학년 1학기 통합_우리나라

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연수의 장점-지도교수님처럼 꼼꼼하게 지도해주셔서 큰 도움이 되었습니다. 교수학습법 관련 실행연수는  20년만인듯 합니다.^^~  단점은 시간이 짧다???ㅎㅎㅎ 저는 개념기반탐구수업을 처음 알게되었는데 연수후는 조금더 나아졌다!!!ㅎㅎㅎ 네 분 강사님을 잊지 못할 것 같습니다.   

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연수의 장점-지도교수님처럼 꼼꼼하게 지도해주셔서 큰 도움이 되었습니다. 교수학습법 관련 실행연수는  20년만인듯 합니다.^^~  단점은 시간이 짧다???ㅎㅎㅎ 저는 개념기반탐구수업을 처음 알게되었는데 연수후는 조금더 나아졌다!!!ㅎㅎㅎ 네 분 강사님을 잊지 못할 것 같습니다.   

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4학년 체육 홍근하 설계안 피드백

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4학년 체육 홍근하 설계안 피드백

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4학년 수학_막대그래프 단원 설계

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 허상미선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 허상미선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 오복순선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 오복순선생님

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좋았던 점: 책으로만 읽었던 사례를 생동감 있게 공유받고, 또 직접 설계하며 경험할 수 있어서 좋았습니다! 개발하신 양식에 따라 단원 설계를 하는 과정 자체에서 많은 배움이 있었습니다! 감사합니다!

아쉬웠던 점: 초등성장연구소의 양식에 대한 설명이 더 있었으면 더욱 좋았을 것 같습니다. 피드백을 주신 내용을 반영하여 추가 피드백을 받을 수 있다면 좋을 것 같습니다!

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국어3학년 1학기 6단원. 일이 일어난 까닭

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4학년 1학기 수학 5.막대그래프

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5학년 1학기 <사회> 2.(1)인권을 존중하는 삶

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전북 강사님과 연수도 같이 진행하고 있어서 일반화 부분이 달라서 혼란이 있었습니다. 일반화에 대해 개녕이 다르면 단원설계 자체가 달라져서 고민이었는데 이부분에 대한 답이 있어서 나름 정리하는 시간이 되어 좋았습니다.

실행은 다른 문제지만 실행을 해보고싶습니다.

연수 기회를 주셔서 감사합니다.

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4학년 과학 김평화 설계안 피드백

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4학년 과학 김평화 설계안 피드백

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 손가현선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 손가현선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 임희정선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 임희정선생님

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CBCI 단원설계 전 단계를 경험해 볼 수 있어서 좋았습니다. 단원설계할 때 연수시간에 체험했던 탐구전략(개념사분면, 프레이어 모델 등)이 유용했고 설계단원에도 적용할 수 있었습니다. 탐구전략을 다양하게 체험해 볼 기회가 있으면 좋겠다는 생각을 했습니다. 처음단계에서는 같은 단원을 가지고 고민하면서 함께 진행해도 좋았겠다는 생각도 했습니다. 같은 단원에서 서로의 관점에 따라 달라지는 수업전개와 탐구전략들을 비교해보는 것도 좋겠다 생각했습니다. 연수는 솔직히 힘들었지만 그만큼 개인적인 성장에 도움이 되었음을 느낍니다. 함께해 주신 모든분께 감사합니다.

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3학년 1학기 국어 8. 의견이 있어요.

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4학년 1학기 수학 5. 막대그래프 개념기반 탐구설계

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위 설계안을 토대로 공개수업하였는데요

1) 핵심아이디어를 2022와 2015를 참고하여 만들었는데 검토 부탁드리구요

2) 일반화와 핵심질문이 적절한지?

3) GRASPS 평가 루브릭의 타당성(사회와 국어 중심으로 짰습니다.)

4) 제가 활용한 사고전략 외에 추천해주실 사고전략이 있는지? 를 중심으로

피드백 부탁드립니다^^

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단원 설계안을 작성하고, 일대일 피드백까지 받을 수 있어서 너무 좋았습니다. 또 선생님들의 사례 발표를 들으면서 좀 더 이해가 되었습니다. 책을 집필하신 선생님들께 연수를 들으니 더 이해가 잘 되었습니다. 계속 배움을 이어갔으면 좋겠습니다. 감사합니다.

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 오수지선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 오수지선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 박미라선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 박미라선생님

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개념기반 탐구수업에 대해 이론으로 접했을 때 이해하지 못했던 부분을 실질적으로 이해할 수 있었습니다. 특히 직접 단원을 설계하고, 적용하면서 책이나 강의에서 고민하지 못했던 지점을 많이 발견했습니다. 지도안 보면서 어떤 부분이 잘되었고, 어떤 부분이 수정이 필요한지 구체적으로 피드백해주셔서 감사합니다. 이론 강의보다 이러한 실습 연수가 많아졌으면 하는 바람입니다. 멘토 선생님들, 김병일 선생님, 연구사님 감사드립니다.

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3-1. 사회 3단원 교통과 통신수단의 변화

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수학과 6단원 다각형의 둘레와 넓이

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연수의 장점 : 지금까지 수업을 통해 주로 아이들을 '어떻게' 가르쳐야 하는지에 집중하며 수업 설계를 했었는데, 이번 연수를 통해 우리 아이들이 '무엇을' 배워야하는지, '어떤 방식의 접근을 통해 배워야 하는지'에 대해 고민해보며, 직접 개념기반 탐구학습 설계안을 작성해보았다는 점에서 소중하고 뜻깊은 시간이었다고 생각합니다. 특히 아이들의 탐구와 이해, 전이를 거쳐 깊이있는 학습이 가능하게 만드는 '사고 전략'을 어떻게 적용하면 좋을지에 관해 고민해보고, 설계해 볼 수 있었다는 점에서 큰 도움이 되는 연수였다고 생각합니다.

아쉬운 점 : 연수중에 말씀해주신 것처럼 전북에서 활용하는 전북형 설계안과 초등성장연구소 설계안이 달라 설계안 작성하는 과정에서 선택의 문제가 있었습니다. 제안해주신 내용처럼 약점을 보완한 전북형 설계안이 제공된다면, 학교 선생님들과 함께 공부하는 과정에서 도움이 될 것 같습니다. 연수를 통해 소중한 시간 만들어주셔서 감사합니다.

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사회 2-(3) 세계 속의 우리나라 경제

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 서지혜선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 서지혜선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 장희운선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 장희운선생님

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좋았던점 : 이론으로만 막연히 알고 있던 내용을 학생이 되어 참여해 보고, 실제 설계안을 짜보고 피드백을 받아봄으로써 개념기반탐구 학습에 조금더 가까이 다가갈 수 있었다고 생각합니다. 또 다른 선생님들의 설계안에 대한 설명을 들어볼 기회가 있어서 더 많은 것을 배울 수 있어서 좋았습니다.

아쉬운 점: 실행연수 기간이 짧아서 아쉽습니다. 다음에 기회가 있다면 한번 더 참여하고 싶습니다.

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수학 5학년 1학기 약분과 통분

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아직 다 못했는데요. 우선 올려둡니다.

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장점 - 이 기회에 단원설계를 과제로라도 받아서 해내서 아이들과 또 한번 도전할 수 있음에 감사합니다.

아쉬운점 - 줌 특성상 긴 시간 피드백 하기가 어려워서 대표선생님을 중심으로 피드백이 진행되었는데 저도 말씀으로 피드백을 들으면 더 도움이 되었을것같다는 생각이 듭니다. 제가 수업설계하면서 느꼈던 점들도 있고 서면 피드백 받았지만 그 부분에 관해서도 질문하고 싶은 부분이 있는데 소통이 어려워서 그 부분이 아쉽습니다.

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5학년 영어  이미정 설계안 피드백

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5학년 영어  이미정 설계안 피드백

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 소영선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 소영선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 고은정선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_1학년 고은정선생님

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이번 연수를 통해 개념 기반 탐구 수업에 대해 좀 더 자세히 알게 되어 좋았습니다. 특히 직접 설계를 해보는 과정 속에서 선생님들께서 집필하신 책을 정독하고 지도서를 꼼꼼히 읽을 수 있었는데요. 그 시간이 저에게는 탐구 과정이자 성장의 시간이었습니다. 고민하고 지우고 다시 쓰고 하는 과정 자체가 새로운 경험이었습니다. 이 설계대로 수업을 진행해보고 성찰하는 과정까지 거치면서 더 성장할 수 있겠다는 기대가 됩니다. 강사선생님들의 응원과 격려가 담긴 따뜻한 피드백과 겸손하신 모습까지도 참 인상적입니다. 무척 감사드립니다!^^

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다양한 탐구전략을 직접 실행해보고, 또 선생님들의 사례를 통해 생생하게 배울 수 있었습니다. 책으로 보면 사실 한계가 있고, 어떻게 사용해야 하는지 어려웠는데, 연수를 통해 직간접적인 경험을 통한 배움이 도움이 많이 되었습니다.

사실 CBCI 학습 설계안을 작성해 보는 경험은 많은 것을 배울 수 있었지만 수업안을 작성하는데 많이 어려웠다는 생각이 듭니다. 아마 더 많은 설계를 하다보면 나아지겠지요?

정말 연수를 통해 성장할 수 있었던 의미있는 연수였습니다. 감사합니다!

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4학년 영어 신선희 설계안 피드백

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4학년 영어 신선희 설계안 피드백

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(발표자) 조영신, 박지예선생님 피드백

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(발표자) 조영신, 박지예선생님 피드백

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 노운선생님

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개념 기반 탐구 학습 설계안 분석지_2학년 노운선생님

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개념기반탐구수업에 대해서 전북교육청에서 진행된 연수에 한번 갔었는데 그때 들었던 것과 이번 15차시 연수는 좀 다른 느낌이었습니다. 이번 연수원 연수가 그 본연의 개념기반탐구수업이 어떤 것인지를 배울 수 있게 해주셨던 것 같아요. 저희보다 먼저 공부하고 실행하신 선생님들께서 어떤 궁금증에도 막힘없이 답해주셔서 놀라웠습니다. 기회가 된다면 스터디가 지속될 수 있고 깊어지고 싶네요.

이번 연수의 특히 장점은 멘토 선생님들이 계셨다는 것입니다. 궁금할 때 물어볼 수 있는 선생님들이 가까운 곳에서 질문에 성의껏 답해주셔서 정말 큰 도움이 되었습니다.

아쉬운 것은 마지막에 현장연수가 아니라 줌으로 바뀌었는데 마무리까지 대면으로 했다면 좋았을 것 같아요.

많은 배움 주셔서 감사합니다!!

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6학년 1학기 <과학> 4. 식물의 구조와 기능

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6학년 과학 이유진 설계 피드백

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6학년 과학 이유진 설계 피드백

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6학년 사회 2-3 세계 속의 우리나라 경제

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3학년 영어 조은희 설계안 피드백

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3학년 영어 조은희 설계안 피드백

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과학 6학년 1학기 4. 빛과 렌즈