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Buenas noches soy Sara Sanchez docente del nivel  medio de la educación técnico profesional, me pareció super interesante las herramientas brindadas. Considero que se pueden trabajar con los estudiantes actividades interactivas y dinámicas donde creen un contendido creativo a través de imágenes o una presentación para que pueda viralizarse. Utilizando por ejemplo: Genially, Canva, Presentaciones de Google, etc,

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Buenas noches soy Sara Sanchez docente del nivel  medio de la educación técnico profesional, me pareció super interesante las herramientas brindadas. Considero que se pueden trabajar con los estudiantes actividades interactivas y dinámicas donde creen un contendido creativo a través de imágenes o una presentación para que pueda viralizarse. Utilizando por ejemplo: Genially, Canva, Presentaciones de Google, etc,

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Me parece interesante trabajar con textos de trama narrativa para que los estudiantes se interesen por la lectura pero no la típica de tipo descriptivo donde la información dada no da pie a la creatividad ni a la imaginación fuente necesaria para el aprendizaje.

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La narrativa como inicio de la actividad en el aula

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La narrativa como inicio de la actividad en el aula

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Antes de comenzar a dictar la clases, suelo leerles a mis alumnos algún texto que por lo general tiene que ver con lo emocional, el hacerse responsable de las acciones, de ser autogestionadores de su conocimiento.
A raíz de esta experiencia y conocimiento pienso crear una nueva actividad: les voy a adelantar en el classroom que es la plataforma que utilizamos el texto y ellos tendrán que agregarle a la parte que más le llegó o los dejó pensando, una imágen o una referencia.

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Trabajar con audacity y la elaboración de podcast en Tecnología podría hacerse desde algún contenido de la asignatura, por ejemplo generar un podcast donde se puedan conocer el punto de vista y las distintas aristas sobre un problema sociotécnico complejo. Esto implica un trabajo de organizacion de la información, selección y sintesis. Se pueden realizar guiones previos. Este podcast puede ser realizado en audacity y luego compartido en alguna plataforma.

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Buenas soy Gabriela Antunez, profesora de ingles. En este momento me encuentro ejerciendo en nivel inicial.  Me pareció súper interesantes estas herramientas. La música es una de las herramientas mas utilizadas en mi área y creo que podría realizar grandes cosas. Podría crear raps con los distintos vocabularios utilizados a trabajar con ayuda de imágenes. Una vez trabajado en clases pedirle a los niños que creen sus propias melodías y que mediante la plataforma TIKTOK lo grabemos para poder armar un video.

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Soraya Díaz Narrativas Docentes

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hola buenos días soy sendlak jorge adolfo
escojo la Leyenda del Salto Encantado para trabajar en el Área de EDI PROGRAMACION y Lengua con alumnos de 1ER y 2DO año de la secundaria técnica. Primero leerán la leyenda, después usaremos las lecturas de los alumnos para crear un video y crear algo propio para cada grupo del aula.

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Elijo la Leyenda del Salto Encantado para trabajar en forma transversal en el Área de Informática y Lengua con alumnos de 5to y 6to grado de primaria. Primero leerán la leyenda, después podemos grabar sus voces, o dramatizar las escenas usando openshot, ya que es una herramienta que viene instalada en la computadora de los carritos digitales.

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Buenas tardes soy profe de educación primaria y soy una de esas personas que considera que la música estimula zonas del lóbulo prefrontal que están relacionadas con la atención, la concentración y la satisfacción. Además confieso que pertenezco al grupo de personas que hacen todo con música, es mas a mis alumnos les pongo música a la hora de trabajar en el aula.

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Siendo docente en muchos casos e notado que a los estudiantes muchas veces no les gusta leer los contenidos, el traspaso a imágenes resultan ser una herramienta muy útiles en estos casos, también se podría utilizar MovieMaker o VideoPad. Éstos pueden ser subidos a YouTube o a las redes sociales.
Por ejemplo, en mi caso en el área de ciencias biológicas contamos con temas que resultan ser abstractos como las Moléculas, los estudiantes podrían realizar videos a partir de sus aprendizajes o como herramientas útiles para poder mejorar su comprensión.

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Soy Priscila García y como profesora de filosofía, considero que la música puede transmitir muchas emociones . Los adolescentes constantemente están escuchando canciones y me parece que una actividad que se podría realizar es: analizar la letra de la misma y determinar qué sentido, significado tiene para las personas

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Buenas noches, soy Alejandro Brestolli considero que implementar música es una propuesta muy interesante para trabajar con los jóvenes, mas aún si es alguna canción con la cual estén familiarizados. una actividad a realizar sería lograr plasmar en qué consisten los nuevos géneros musicales, donde los estudiantes tendrán que argumentar el valor que tienen las canciones para los jóvenes en su contexto actual.

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Soy Maestra de Lenguby también soy profesora de danzas folklóricas, trabajo en escuela rural y las tecnologías que cuánta la escuela son Netbook viejas que se pueden trabajar con Word, donde le hacemos copiar y colocar imagenes. Aprenden danzas con lo que les doy y mirando en You tuve para que vean donde buscar algunas cosas que no saben o hacer repaso. Las herramientas tecnológicas las llevamos nosotros: televisores compu, cañón.

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Hola soy Infrain Lino Ramón, son muy buenas las propuestas para trabajar con los alumnos, trabajo en una escuela Rural de Libertad, tenemos Netbook muy viejas que lo único que se puede trabajar con ellos en esas máquinas son World insertar imágenes prediseñadas porque no se puede ingresar a Google ya que tiene Explorer y no pude bajar otro navegador. Les llevo mi compu y una tele grande para que puedan ver los avances tecnológicos y como trabajar.

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Revista Digital Interactiva a partir de la músical

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Revista Digital Interactiva a partir de la músical

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Soy profesor de TIC en Nivel Superior y tomo la Narrativa propuesta a partir del video de Calle 13 porque considero que utilizar la música contemporánea representa una excelente propuesta pedagógica para convocar a los/as estudiantes y lograr interés y entusiasmo. Por otro lado se establece un vínculo significativo entre la institución educativa y la vida más allá de la escuela. Imagino que la propuesta puede expandirse en la medida en que se relacione un tema para indagar, por ejemplo: cómo cambiaron las letras de la música popular en los distintos períodos históricos, tomando como referencia central la conmemoración de los 40 años de la democracia, y en contrapunto con la última dictadura militar en argentina trabajar sobre el concepto de la libertad de expresión versus la censura.Considero que se puede trabajar con diferentes programas y plataformas; con Spotify for podcasters podremos trabajar un guión con audios reflexivos grabados por los/as estudiantes respecto de una letra que represente los diferentes períodos divididos en décadas desde la dictadura (con una letra prohibida) y luego en democracia hasta la actualidad. También se puede trabajar a partir de fragmentos en videoclips editando con Openshot para complementar y profundizar el tema. Como el tema es bastante extenso se puede trabajar con diferentes formatos en una secuencia didáctica de varias clases hasta lograr una revista digital interactiva en Genially donde se pueda compartir todo lo trabajado desde los diferentes formatos: Audios, videos, textos e imágenes. La ventaja de la plataforma es que ofrece una experiencia interactiva a las personas que la visiten, logrando captar un mayor interés y una lectura actual con hipertextos e hipermedia.

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Imaginación de usos de otras plataformas.

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Imaginación de usos de otras plataformas.

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Me encanta trabajar con las artes plásticas ya que soy docente de la misma cátedra. Se podrían utilizar plataformas como app, para jugar aprendiendo con Kahoot, mostrando diferentes obras de arte y también nombres de artista o técnicas, para que los alumnos puedan ir completando a través de la gamificacion. Podria insentivar la creacion de obras o pinturas pero de manera digital, utilizando programas como canva que permite acceso facil, dinamico y se trabaja de manera online.

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Buenas tardes!! soy Sirene Aguirre, docente de Historia del nivel secundario. A partir de lo propuesto considero que resulta muy interesante incorporar estas herramientas para abordar diversos temas históricos desde dos puntos, el primero sería el análisis de las letras que por ejemplo, desde el rock nacional muchas bandas hacen eco de momentos, situaciones y opiniones sociales y políticas. Por otro lado, la producción propia de canciones en forma individual o grupal sobre una temática en particular no solo resulta una actividad de carácter más lúdico, dinámico y motivacional, promueve la investigación en profundidad del tema para componer la letra, impulsa la creatividad y posibilita, el trabajo en conjunto. Además, son actividades que pueden ser encaradas de manera interdisciplinar pues por ejemplo, canciones como "La marcha a las Malvinas" puede ser analizadas desde el área de Historia, Lengua y Música.

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Buenas tardes!! soy Sirene Aguirre, docente de Historia del nivel secundario. A partir de lo propuesto considero que resulta muy interesante incorporar estas herramientas para abordar diversos temas históricos desde dos puntos, el primero sería el análisis de las letras que por ejemplo, desde el rock nacional muchas bandas hacen eco de momentos, situaciones y opiniones sociales y políticas. Por otro lado, la producción propia de canciones en forma individual o grupal sobre una temática en particular no solo resulta una actividad de carácter más lúdico, dinámico y motivacional, promueve la investigación en profundidad del tema para componer la letra, impulsa la creatividad y posibilita, el trabajo en conjunto. Además, son actividades que pueden ser encaradas de manera interdisciplinar pues por ejemplo, canciones como "La marcha a las Malvinas" puede ser analizadas desde el área de Historia, Lengua y Música.

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Buenas noches soy profesor de informática utilizaría OpenShot con mis alumnos para armar un video musical con componentes de la PC tales como motherboard, memoria ram, microprocesador etc. Así los alumnos tendrían mas afinidad con los componentes por medio de contenidos audiovisuales.

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Buenas noches, soy profesora de educación secundaria en biología, sería una excelente forma de trabajar temas complejos y con muchos pasos como por ejemplo la respiración celular, con letras de rap, utilizando el programa de audacity , donde ellos mismos se graben y generen sus propias pistas, y luego las puedan compartir en redes sociales o youtube.

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Georgina Medina Nivel secundario Podcast

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Georgina Medina Nivel secundario Podcast

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Me resulta muy interesante el trabajo con Podcast con estudiantes de nivel secundario ya que es una Narrativa diferente y novedosa para ellos que están tan acostumbrados a la visualización de videos y a su elaboración, trabajar con ésta narrativa implica la puesta en práctica de otras capacidades, elaboración de un guión que organice lo que van a narrar, búsqueda del tema que quieran investigar puede ser muy potable trabajar con contenidos emergentes: educación ambiental, educación emocional, educación sexual, entre otras temáticas. La plataforma por la cual se puede expandir su uso es Anchor. También se puede trabajar como proyecto con áreas a fines dependiendo de la temática elegida.

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Buenos días, considero se podría trabajar con los estudiantes planteando alguna actividad en la cual puedan utilizar imágenes e ir narrando sobre los temas abordados en clase, además, se podría realizar algún blog o canal de YouTube y subir sus presentaciones para que pueda viralizarse. Como así también, compartirlas en sus redes sociales, para poder lograr una dimensión aun mayor tomando como ejemplo el video observado en el encuentro, en el cual denota cuan viral puede hacerse una publicación. Recomendaría a los estudiantes utilizar audacity, openshot, tiktok entre otras.

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Buenas noches, soy Paula Belén Muhn. Trabajaría la Leyenda del Santo Encantado con niños de sala de 5. Pensé en una actividad para hacer en familia, los padres tendrían que leer en casa la leyenda (la enviaría en formato PDF por correo electrónico) junto con sus niños. Luego, colocaría unas preguntas para reflexionar en familia. Por último, deberían hacer un dibujo juntos que represente alguna parte de la leyenda. Y las creaciones llevarlas a la sala. Así, finalmente, podría armar un video (trabajando con Openshot) con los trabajitos de todos, junto con una canción de fondo que nos identifique como misioneros que somos.  

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Buenas noches, soy Paula Belén Muhn. Trabajaría la Leyenda del Santo Encantado con niños de sala de 5. Pensé en una actividad para hacer en familia, los padres tendrían que leer en casa la leyenda (la enviaría en formato PDF por correo electrónico) junto con sus niños. Luego, colocaría unas preguntas para reflexionar en familia. Por último, deberían hacer un dibujo juntos que represente alguna parte de la leyenda. Y las creaciones llevarlas a la sala. Así, finalmente, podría armar un video (trabajando con Openshot) con los trabajitos de todos, junto con una canción de fondo que nos identifique como misioneros que somos.  

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Buenas noches.
Los profes de historia generalmente trabajamos con muchas canciones sobre temas que abordamos. Utilizaría openshot para hacer representaciones o vídeos, de esta manera editar o compilar los vídeos que hagan los estudiantes según la temática.
Por ejemplo ahora que se viene el 25 de mayo, hacer un vídeo de los mitos del 25. Otra opción podría ser los acontecimientos más relevantes que pasaron desde el 25 de mayo de 1810 hasta el 09 de julio de 1816 en imagenes

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Hola.  Soy Hahn Diego. Desde el área de educación física propondría la utilización de las leyendas de la provincia.

Como actividad, les contaría una determinada leyenda, luego por grupos deberán realizar modificaciones a ésta historia y representarla en una velada o fogata. Para esto deberán grabar un audio contando la historia que pensaron con el grupo, y al momento de la representación se reproducirá por un parlante mientras la dramatizan

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Actividad propuesta. Doc. María de los Angeles Noziglia.

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Actividad propuesta. Doc. María de los Angeles Noziglia.

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Elijo esta leyenda misionera para realizar un trabajo interdisciplinario en Lengua Extranjera III (EPJA)  entre Lengua, Lengua Extranjera Inglés, Artística e Informática. La idea, luego de trabajar con esta historia, seria realizar posters, ya sean digitales o tradicionales que contengan mensajes para ambas tribus en inglés y en castellano y luego ilustrarlos. El objetivo de esta actividad es  desarrollar  una opinión crítica y reflexiva acerca la unión y tolerancia en grupos dispares. También los docentes fomentaremos el uso de herramientas TIC tales como Padlet para realizar murales colaborativos o la aplicación Canva para diseñar láminas.

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Soy Adriana. Trabajaría de manera interdisciplinaria, obras y relatos de los alumnos (Ej. Día de la tradición) que ellos elaboren de manera autónoma Refranes, citas, relaciones, payadas y que las graben sus voces, Usando audacity.Luego bailen, actúen y reciten  usando sus propias voces grabadas. Graben las escenas y editen usando openshot. Incluyan canciones de artistas folklóricos nacionales y el resultado final sea compartido a las redes que ellos más utilizan para expandir ese trabajo elaborado de manera utónoma y compartida.

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Soy Adriana. Trabajaría de manera interdisciplinaria, obras y relatos de los alumnos (Ej. Día de la tradición) que ellos elaboren de manera autónoma Refranes, citas, relaciones, payadas y que las graben sus voces, Usando audacity.Luego bailen, actúen y reciten  usando sus propias voces grabadas. Graben las escenas y editen usando openshot. Incluyan canciones de artistas folklóricos nacionales y el resultado final sea compartido a las redes que ellos más utilizan para expandir ese trabajo elaborado de manera utónoma y compartida.

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Buenas noches. Soy Élida Kasse, de Wanda, docente de Primaria. A partir de la Leyenda de Salto Encantado, en clase, organizaría a los niños en pequeños grupos (de 3 integrantes), cada grupo tendría que leer otra leyenda misionera, y luego, implementando una actividad por zoom tendrían que relatar su leyenda. ¿Cómo implementar Zoom? Cada grupito con una net del carrito digital, se ubicará en alguna parte de la escuela, tratando de que los demás no los vean. De esta manera podrán conocer un medio de comunicación distinto, aprender a usar sus herramientas y estar preparados para poder utilizarlo en otro momento.

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buenas tardes soy salina rita. utilizaría el RAP, para trabajar el tema bullying entre pares. 

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buenas tardes soy salina rita. utilizaría el RAP, para trabajar el tema bullying entre pares. 

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Buenos días, soy maestra de 4to  grado en la primaria, trabajo en la zona rural. Trabajaría con narrativas como la leyenda del Salto Encantado, me pareció genial, super interesante. Me imaginé poder armar la narrativa de otras leyendas Misioneras pero no solo contando la historia que todos conocemos sino hacer más énfasis en el contexto, como el lugar por ejemplo en la selva, nombrar tipos de plantas o animales de la región. De esa manera trabajar con áreas en conjunto como lengua y ciencias sociales.
Después de concluido el trabajo se puede presentar para los demás grados en la escuela y subir a Youtube así todas las personas tendrán acceso.

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Hola soy Caceres Yanina prof de Historia y la propuesta sería trabajar con los prof de Música en el cual puedan los alumnos elaborar sus propias canciones con respecto a la Revolución de Mayo 25 utilizando   palabras claves cómo patria/nación/pueblo/etc., y darle su propio ritmo como así también utilizarán las aplicaciones de audio , video y demás para poder grabar y editar los videos con ellos como protagonista.

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Buenas Tardes, soy Cabral Maripaz docente de 7° grado en una escuela rural, en Puerto Azara Misiones.  Me encantó el Historitelling, open shot para trabajar con los estudiantes, que ellos mismos sean los que narren sinopsis/recomendaciones de las novelas que están leyendo en el primer bimestre. 

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Buenas Tardes, soy Cabral Maripaz docente de 7° grado en una escuela rural, en Puerto Azara Misiones.  Me encantó el Historitelling, open shot para trabajar con los estudiantes, que ellos mismos sean los que narren sinopsis/recomendaciones de las novelas que están leyendo en el primer bimestre. 

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Considero como algo muy probable, que la educación a distancia siga creciendo cada vez más y sea aún más accesible, todo ello gracias a la mejora de las tecnologías de la información y la comunicación, las plataformas de aprendizaje en línea, las videoconferencias y las redes sociales seguirán evolucionando y mejorando, permitiendo a más personas acceder a la educación desde cualquier lugar.

Además, es posible destacar que los estudiantes podrían recibir
recomendaciones personalizadas sobre qué y cómo estudiar, en función de su
estilo de aprendizaje, habilidades y objetivos, asimismo podría haber una mayor
integración de la realidad virtual y aumentada en la educación, lo que
permitiría a los estudiantes experimentar situaciones y entornos de aprendizaje
de una manera más inmersiva.

Es importante destacar que, aunque la tecnología puede ayudar a mejorar la
educación, no es suficiente por sí sola, también es necesario mejorar la
calidad de la enseñanza y la formación de los docentes, así como garantizar la
equidad en el acceso a la educación para todos y reducir la brecha digital
existente.

Con un enfoque en estos aspectos, junto con los avances tecnológicos, es posible que la educación en el 2033 sea más accesible, personalizada y de mejor calidad.

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Buenas noches.
Trabajaría la leyenda de Salto Encantado, desde la asignatura de Geografía, en segundo Año de la Escuela Normal, pero incluiría aspectos relacionados con la flora, fauna, cuidado del ambiente, parques y reservas naturales de la Provincia de Misiones.
Para finalizar la actividad los estudiantes realizarían un folleto en Canva sobre el cuidado del ambiente.

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BuenasTardes soy Alan David Montenegro, profesor de matemáticas, podría trabajar a través del tema de área y perímetro, con explicaciones y comparaciones dándole formato de audio con audacity y añadiendo imágenes, a través de una edición con openshot; luego compartirlas por algún canal de youtube o instagram/facebook que por son las aplicaciones más usadas.

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Buenas!!Soy Macarena Bartz profe de matemáticas podría ser alguna leyenda o historia de algún matemático destacado por ejemplo Euler quién hizo descubrimientos en una amplia gama de campos, incluyendo geometría, cálculo infinitesimal, trigonometría, álgebra, teoría de números, entre otros imagino la expansión de la misma dándole formato en openshot agregándole imágenes y también audacity con grabación de la propia voz explicando lo que se va proyectando en las imágenes; en un nivel secundario los cuales podrían contar con computadoras o se podría trabajar en el aula con las computadoras disponibles para así darle formato. Se podría organizar en grupos así surgen diferentes presentaciones para compartir en el aula con los demás compañeros, también subir a youtube, tiktok, instagram.

Saludos!!

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En estos tiempo con vinetos de cambios! que enseñar no me sea indiferente! Jose Luis.

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Buenas Noches, soy Duarte Iván Profe en Historia. se podría analizar mitos y leyendas de la región, pais y de otros lados. Se investigara y analizaran las diferentes leyendas o mitos que los estudiantes quieras analizar y se podrá dar a conocer a través de reels creados por otras aplicaciones como ser TikTok, Instagram o de a libre elección de los estudiantes, posteriormente los estudiantes los podrán dar a conocer a través de las redes sociales.

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¡Buenas tardes! Soy Marin, Nora. Profesora de Geografía. Las propuestas plantadas en el encuentro N° 4 me encantaron para elaborar  con  softwares libres  disparadores de los temas a tratar en la clase ya que las herramientas audiovisuales hoy día se constituyen como un medio muy útil y eficaz para demostrar aspectos que no se pueden recrear en el aula. Además, la mayoría de los estudiantes muestran interés por ellos, lo que puede ayudar a despertar su curiosidad que, al final, se convierten en la clave para estimular el aprendizaje. Cabe mencionar también que los mismos alumnos pueden experimentar de diferentes cortos con explicaciones y músicas de su agrado para lograr el dinamismo tan ansiado en la práctica educativa.

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¡Hola! Soy Hahn Gabriela. Me pareció excelente el audiovisual ya que fomenta una leyenda de nuestra provincia que muchas veces es olvidada por los adolescentes.
Desde mi punto de vista, también se podría aprovechar e incluir a los estudiantes. En mi caso tengo alumnos que participan en la escuela de teatro (municipal) y sería una buena estrategia para crear un video similar donde ellos formen parte representando cada escena.

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Buenas noches, soy profesora de Biología. Elegí esta temática de la Leyenda del Salto Encantado ya que desde mi área y el nivel (secundario) propondría tomar como partida esta Leyenda y que los estudiantes puedan reconocer la Flora y Fauna que se encuentra en dicho lugar, como asi también, que trabajen sobre las leyes que protegen la biodiversidad autóctona del mismo. Esto que lo muestren a través de videos utilizando openshot o  representaciones, cuentos narrados por ellos mismos o que realicen la misma leyenda pero con sus nuevos conocimientos adquiridos. Bubanz Evelin Tatiana

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Buenas noches, soy profesora de Biología. Elegí esta temática de la Leyenda del Salto Encantado ya que desde mi área y el nivel (secundario) propondría tomar como partida esta Leyenda y que los estudiantes puedan reconocer la Flora y Fauna que se encuentra en dicho lugar, como asi también, que trabajen sobre las leyes que protegen la biodiversidad autóctona del mismo. Esto que lo muestren a través de videos utilizando openshot o  representaciones, cuentos narrados por ellos mismos o que realicen la misma leyenda pero con sus nuevos conocimientos adquiridos. Bubanz Evelin Tatiana

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Buenas tardes, soy Lorena da Silva, docente de Biología y me parece muy buena la propuesta. Desde mi área trabajaría con la leyenda pero abordándolo desde la educación ambiental, donde los estudiantes puedan imaginarse que pasaría si esa historia ocurriese en la actualidad, y que relacionen la caza que se menciona en la narración, con las leyes ambientales de la provincia de Misiones, así como las de áreas protegidas y de especies en peligro de extinción, describiendo que consecuencias tiene la caza en las áreas naturales, y que puedan plasmarlo a través de un video, narración, audiolibro, representación. 

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Buenas tardes, soy Lorena da Silva, docente de Biología y me parece muy buena la propuesta. Desde mi área trabajaría con la leyenda pero abordándolo desde la educación ambiental, donde los estudiantes puedan imaginarse que pasaría si esa historia ocurriese en la actualidad, y que relacionen la caza que se menciona en la narración, con las leyes ambientales de la provincia de Misiones, así como las de áreas protegidas y de especies en peligro de extinción, describiendo que consecuencias tiene la caza en las áreas naturales, y que puedan plasmarlo a través de un video, narración, audiolibro, representación. 

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Soy docente de una escuela secundaria tecnica, veo interesante y muy útil y didáctico ,trabajar con Audacity como también Openshot, en la realización de videos explicando el desmontaje de equipos industriales sus posibles fallas , soluciones.

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Buen día! Soy docente de nivel primario y trabajaría esta leyenda con alumnos de 6º utilizando el openshot, los niños realizarían repreesntaciones en diferentes escenrios que se capturarían en fotos y videos, luego se trabajaría con el programa armando la secuecia de imagenes agregándo de fondo la voz del narrador y música en algunos momentos.

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Buenas tardes. Soy Viviana Novarini, profesora de Física, trabajo en el nivel secundario, 3ero, 4to y 5to año. Realizo la Diplomatura en la sede de Aristóbulo del Valle.
Elijo esta historia narrada de la Leyenda del Salto Encantado, una versión actualizada.
Una actividad que se me ocurre, para trabajar desde mi área y que expanda esta narrativa, sería relacionada a la temática ondas acústicas y trabajarlo con las aplicaciones Audacity y Openshot. La actividad consistiría en que los alumnos graben diferentes sonidos de la naturaleza, tales como aparecen al inicio del Storytelling (insectos y/o animales), sonidos que creen que se oyen estando Salto o sonidos de partes de la historia (por ejemplo truenos), para luego analizar y comparar sus frecuencias, amplitudes, tono, etc. desde la aplicación Audacity; presentando los resultados por medio de historias generadas con Openshot, las cuales podemos compartir en la clase, pero además en las redes sociales que más utilizan, como Instagram, Tiktok, etc.
En esta línea de analizar ondas sonoras, se puede trabajar sobre la contaminación sonora, la concientización sobre ruidos molestos, el uso de pirotecnia y el daño a animales y/o personas con alguna discapacidad, como por ejemplo personas con TEA.

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Destaco la importancia de expandir la actividad pedagógica a otras plataformas y formatos ya que esto radica en la posibilidad de ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más flexible y accesible. Además, esta propuesta brinda la oportunidad de utilizar herramientas tecnológicas que pueden mejorar la colaboración y la interacción entre los estudiantes, lo que puede tener un impacto positivo en el proceso de aprendizaje. En definitiva, expandir la actividad pedagógica a otras plataformas y formatos es una forma innovadora y efectiva de enriquecer la experiencia educativa y mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

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Buen día,  mi nombre es Strieder Lourdes. Soy docente de educación inicial en la ciudad de Puerto Rico.

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Buen día,  mi nombre es Strieder Lourdes. Soy docente de educación inicial en la ciudad de Puerto Rico.

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Me pareció interesante el uso de obras de arte para el nivel.
Algunas propuestas para implementar serían las siguientes:
Analizar obras de un autor específico y luego con el uso del carrito de tables crear una galería de arte de forma virtual. Donde los niños recreen la obra más significativa utilizando algún software que permita dibujar.
Por otro lado, cada niño podría construir una historia basándose en alguna pintura. Luego representarla en títeres (y poder filmarla) o formar un audiolibro utilizando audacity.  Donde cada niño deberá grabar su relato . Para finalmente poder compartir con la comunidad o otros niños a través de la radio o algún canal de televisión.

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Buenas. Soy Romina Báez, docente de Educación Secundaria , resido actualmente en la localidad de Capiovi, trabajo en escuelas rurales.  Elegí la leyenda del salto encantado para trabajarlo desde los siguientes áreas: Lengua, Historia, Ciencias Naturales y Tics. El trabajo se iniciará con una investigación que contara con registros fotográficos, audios, vídeos. Recopilado toda la información se realizará un cortometraje y se lo publicará en Facebook en la página oficial de la escuela. 

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Buenas. Soy Romina Báez, docente de Educación Secundaria , resido actualmente en la localidad de Capiovi, trabajo en escuelas rurales.  Elegí la leyenda del salto encantado para trabajarlo desde los siguientes áreas: Lengua, Historia, Ciencias Naturales y Tics. El trabajo se iniciará con una investigación que contara con registros fotográficos, audios, vídeos. Recopilado toda la información se realizará un cortometraje y se lo publicará en Facebook en la página oficial de la escuela. 

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Buenas... Soy docente en primaria en A del Valle, elijo trabajar con la leyenda del Salto Encantado. La idea es articular áreas de Lengua, Tecnología, Informática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales Educación Artística a través de un proyecto cuyo trabajo final será la relatoría de la leyenda del Salto Encantado con un final diferente, para ello utilizaran el software libre AUDACITY, que les permitirá grabar sonidos,  y Libre Officie que permitirá escribir sus textos contando la flora y la fauna característica de la zona y cambiando el final de la leyenda.

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Soy de Posadas, pero estoy haciendo la diplomatura en Garupà, profe Carmen Soza de 5 año. Excelente la propuesta de trabajar con los alumnos, utilizando software libre elaborando un video utilizando openShot para registrar momentos interesantes que ocurren en la escuela. Y, de esta manera procederàn a la ediciòn y agregaràn imàgenes trascendentes para los jòvenes, como una forma de incentivarlos a la creatividad.

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Actividad para 1° o 2° Tecnología, del nivel secundario

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Actividad para 1° o 2° Tecnología, del nivel secundario

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Como se trata de una leyenda, se puede utilizar un software libre de creación de historias (por ejemplo Inkscape) con personajes y fondos para que los estudiantes puedan desarrollar su creatividad y adaptar o ampliar la leyenda del salto encantado.

1. Comenzar por investigar sobre la leyenda del salto encantado, sus personajes y la trama principal.

2. Utilizar el software de creación de historias para seleccionar los personajes, escenarios y objetos que se utilizarán.

3. Los estudiantes pueden comenzar a crear su propia versión de la leyenda del salto encantado, ampliando la trama principal, creando nuevos personajes, estableciendo nuevas reglas o incluso alterando los hechos.

4. Una vez que se han creado los elementos de la historia, se puede empezar a narrar la historia de manera colectiva, intercalando los diversos elementos creados por los diferentes estudiantes.

5. Se pueden agregar diálogos, descripciones y efectos de sonido para hacer la historia más interesante.

6. Por último, se puede grabar la narración para que los estudiantes puedan disfrutar de su propia versión de la leyenda del salto encantado.
Evangelina Lewtak

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Que buena propuesta de Adela Bach me gustaría poder implementarla a través de representación de la evolución de la agricultura a través de representaciones, historias o una simple línea del tiempo donde puedan posicionarse en diferentes actores o hacer el uso de aplicaciones donde puedan generar imágenes con Animación y sonidos.

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Que buena propuesta de Adela Bach me gustaría poder implementarla a través de representación de la evolución de la agricultura a través de representaciones, historias o una simple línea del tiempo donde puedan posicionarse en diferentes actores o hacer el uso de aplicaciones donde puedan generar imágenes con Animación y sonidos.

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Buenas noches. Soy Juliana Martins de Capioví, EPET N°14.

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Buenas noches. Soy Juliana Martins de Capioví, EPET N°14.

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Buenas noches.
Una experiencia diferente sería mediante un cómic con el uso de aplicaciones, donde los personajes cobrarían vida mediante audios e imágenes en movimiento. Pero donde cada grupo de estudiantes deberá hacer una escena distinta, sin ver las imágenes del grupo y escena anterior, para luego de manera ordenada unir para ver el resultado final. Por lo que tendrán un collage de personajes, y se tornaría en algo divertido puesto que cada uno se imagina los personajes y situaciones de manera diferente.
Se podría vincular con tecnología/informática, historia, desde arte o plástica, con ciencias naturales/biología. La propuesta puede ser para primaria como para secundaria.

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Soy profe de matemática y trabajo en el Instituto Concordia.
Me parece una experiencia pedagógica sumamente rica que puede adaptarse para potenciar el desarrollo de varios contenidos matemáticos.
Por ejemplo, se podría llevar a cabo una actividad que incentive a los estudiantes a la creación y grabación de canciones (de estilo RAP, verbigracia) que sirvan de ayuda para la interiorización de las reglas de signos para sumar y restar números enteros, a tarvés de softwares como audacity, VLC, etc. Luego, compartir dichas producciones en Spotify, a través de podcast, o en un canal de YouTube, para que el alcance de la producción no se limite al aula, sino, que llegue a la comunidad e general.
Esto también nos permitiría trabajar interdisciplinariamente con materias como artística e informática, por mencionar algunas.

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Me encantó la propuesta y me gustaria  realizar una actividad en la que los niños transformen el final de un cuento, lo dibujen y luego le se grabe sus voces contando lo realizado en los dibujos, utilizando audiacity y openshot para la realización del video.

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Referencia Pedagógica - Narrativa de docentes 

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Referencia Pedagógica - Narrativa de docentes 

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¡Bunas tardes! Soy Pezuk Mariana. Profesora suplente de Matemática en la Escuela Superior de Comercio N°3 y en la Escuela de Comercio N°14 de la localidad de Apóstoles.
Resulta interesante ver todas estas propuestas y las diferentes formas en las que las podemos aplicar en el aula con nuestros estudiantes.
Desde mi área se me ocurre que los estudiantes podrían crear canciones del género que más les guste con los conceptos de los diferentes temas, incluso, utilizando las aplicaciones libres, podrían agregar imágenes y de esta forma crear un videoclip para sus obras.

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Roediger Ernesto de Wanda, elegí este método para trabajarlo de la siguiente manera, traer al aula pensamientos de grandes economistas históricos y darle voz a sus frases más importantes como también podríamos hacer un trabajo interdisciplinario con artes o lengua y que los chicos hagan un vídeo actuado. Para estás actividades se puede utilizar openshot,  Spotify.

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Roediger Ernesto de Wanda, elegí este método para trabajarlo de la siguiente manera, traer al aula pensamientos de grandes economistas históricos y darle voz a sus frases más importantes como también podríamos hacer un trabajo interdisciplinario con artes o lengua y que los chicos hagan un vídeo actuado. Para estás actividades se puede utilizar openshot,  Spotify.

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Gracias por compartir esta Experiencia al NENI 2033, hermosa actividad. Y muy valiosa para los niños en su proceso de aprendizaje. Saludos Karina de Puerto Rico

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Narrativas: Leyenda del Salto Encantado, una versión actualizada

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Narrativas: Leyenda del Salto Encantado, una versión actualizada

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Es una propuesta interesante para trabajar desde un podcast o una historieta desde el ámbito de la informática.
Además de fortalecer nuestras raíces, estaríamos aportando otra perspectiva desde la informática

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Buenas tardes soy Acevedo CYNTIA
Pensando en la leyenda del Salto Encantado lo pensaría desde la articulación y transversalidad con las áreas troncales,trabajando en proyectos por ciclos,en donde cada ciclo aborde la narrativa de diferentes formas.
Sería buenísimo lograr el trabajo transversal en la escuela primaria ya que integrar el aprendizaje transversal en la escuela es una transformación que implica un proceso de adaptación por parte de todos los implicados, un análisis concienzudo del contexto presente y futuro de los alumnos, así como el trabajo en equipo de docentes, diseñadores curriculares y personal directivo.

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Teniendo en cuenta la LEYENDA DEL SALTO ENCANTADO la abordaría teniendo en cuenta la expansión de la misma desde las emociones y los valores, donde la tendrían que representar mediante un RAP en distintos grupos haciendo la composición de la letra y música referido al tema. Planteado en el nivel secundario

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Me parece más que interesante  la consigna, se puede vincular el género de la leyenda del área de Lengua, con la materia de Historia en la medida que se trabaje sobre lo regional y se pueda unir también al sentido de pertenencia y reconocimiento del  lugar. Incluso hasta sumando a Geografía, materias técnicas dependiendo de la orientación.De esta manera se trabajaría interdisciplinariamente, lo cual es una buena oportunidad para elaborar un proyecto conjunto con otras áreas. Muy bueno todo ¡saludos!

Desde mi rol; planteo un proyecto de intervención articulando con las áreas de tecnología, lengua, artística, geografía para horas libre. Donde el proyecto e extiendo a lo largo del ciclo lectivo para ejecutar en horas libres, donde los preceptores permanecemos frente al alumno y a veces en simultaneo.

Tomando la leyenda del Salto Encantado. Con alumnos de primer año de secundaria. Utilizando   OpenToonz o los que ellos propongan. Para que realicen sus producciones de caricatura, historietas, etc. Y compartir los mismos en un grupo social propio de los alumnos y padres.

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Buenas. Soy docente de inglés y desde mi area creo que es muy interesante trabajar las leyendas narradas en inglés y poder trabajar con un editor de videos como el openshot para que los alumnos – 3° año secundaria-  puedan trabajar la oralidad y adicionar imágenes y sonido a sus trabajos. Desde el punto de vista disciplinar se puede articular con el pasado simple ya que la historia toma lugar en el pasado.

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Medina Yanet Ailyn. Eldorado.
Trabajo con chicos de nivel secundario, y las aulas siempre estan atravezadas por mucha música. Creo sería interesante proponerles que creen un video, o un audio en el que pueda agrupar los conceptos, muchas veces abstractos, de química, por ejemplo, y en el de manera creativa y mucho más entretenida, pudieran repasar, repensar conceptos claves del área.

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Loreto, nivel secundario - escuela agrotecnica

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Loreto, nivel secundario - escuela agrotecnica

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soy Lopez Diandra, docente en una escuela agrotecnica, pienso que recursos como openshot y Audacity, podrian permitir a los alumnos realizar producciones audiovisuales con temáticas como ser la producción vegetal y animal... relatando ellos mismos todo el ciclo productivo. Esto ayudaria a fijar mucho mas los cotenidos y considerando ademas que existen muchos contenidos interdiciplinares que podrian abordarse en una tematica como esta.

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Buenos días, mi Nombre es Briza Carre, soy Profe en Educación Técnica Secundaria.

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Buenos días, mi Nombre es Briza Carre, soy Profe en Educación Técnica Secundaria.

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Elegí esta narrativa, debido a que tuve la posibilidad de formar parte del grupo de DATE "docentes acompañantes en las trayectorias educativas secundarias", es acá donde te das cuenta que cada educando estudia y aprende a estudiar de distintas formas y utilizando sus propios métodos, como ser, escuchando música, otros en silencio, otros aprenden charlando sobre el tema con sus compañeros, etc.

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buen día, los niños trabajarían con mas dibujos de este artista, presentarles mas trabajos de se autoria, y cada uno eligiria segun sus gustos y significado, cobrarían vida con Pencil2D, grabar sonidos y audios con Audacity, y luego de terminar dejar en alguna red social que todos puedan acceder para ver la producción final.

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Buen día soy prof. de Historia creo que se puede enriquecer la propuesta d forma interdisciplinaria también con las áreas de: Letras y Geografía. Partir del relato de la leyenda y si no podemos proyectar imágenes del lugar ir recreando desde el contexto histórico(sociedades d la época) y las características del ambiente esta leyenda. Trabajar herramientas de tono de voz, modulación, creación de identidad sonora ara cada personaje y que la producción final sea un podcast donde vuelquen lo entendido grupalmente y reúnan toas las partes de la leyenda, colmándola de simbologías y entendimientos más cercanos. Que busquen un formato plano pero dinámico para una presentación final que incorpore quizás imágenes o fotografías montadas con botones (o alguna otra opción) Pienso quizás en lo que habilita la plataf. Genially pero debería informarme más acerca de las opciones que posee huayra. Saludos

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Que interesante la propuesta de podcast de Adela Bach, me imagino la expansion de la propuesta a traves de la representacion de historias utilizando por ejemplo voki diseñando su propio personaje eligiendo todos los elementos de su aspecto personal, añadiendo fondos, sonidos, o textos.

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Buenas! Soy Mirta Segovia de Wanda. Me parece súper interesante y enriquecedor incorporar la música como forma de expresión y aprendizaje para los chicos de la secundaria en particular, ya que es una de las cosas con que más se identifican. Trabajaría a partir de temáticas particulares de la materia F.Ética la producción de canciones con letras propias de los alumnos. Eligen el ritmo que más les guste, la temática y crean sus propias canciones. Utilizarían Openshot para generar sus propios videos con imágenes, sonidos y la letra de sus canciones. Además podrían también utilizar Audacity para grabar sus audios. Tik Tok e Instagram serían dos de los principales lugares donde difundir esos trabajos.

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Soy del área de Plástica, por lo tanto me parecería hermoso trabajar este texto y se me ocurre incluso algunos mas, como zooloco de María Elena Walsh, que tambien tiene rima y humor. Además de la grabación de los audios, hacer ilustraciones de los mismos, imaginar la música con la que podría aparecer cada personaje retratado y con un software libre de edición de video, generar uno que muestre todo el material realizado.
Sería bueno que luego se acceda al video desde distintos formatos y medios de difusión. Por ejemplo, proyeccion en la escuela en gran tamaño, distribución mediante link para que puedan compartirlo incluso con parientes que vivan en lugares lejano.

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Buenas.Soy Daniela Pera profesora en Cs biologicas. Utilizaria openshot para la creación de videos. El año 2022 trabaje caida libre con los estudiantes, les pedi que realizaran un experimento, tuve la participación de un 60%.

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Buenas.Soy Daniela Pera profesora en Cs biologicas. Utilizaria openshot para la creación de videos. El año 2022 trabaje caida libre con los estudiantes, les pedi que realizaran un experimento, tuve la participación de un 60%.

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Hoy propondria la misma actividad con más tiempo, pero que me realicen utilizando como recurso un video.De esta manera podré mostrar las hermosas experiencias que realizaron mis alumnos. También les entregaria preguntas guias para que no solo se queden con la realización del experimento sino que tambien puedan entender que lo que estan haciendo tiene un significado.

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Buenas noches soy Fernanda profe de Biología secundaria, una posibilidad de expansión de esta narrativa que se me ocurre seria poder  trabajar con leyendas de la región incorporando "stop motion" que es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Aquí también se pueden agregar diálogos, sonidos, armados por l@s  alumnos@s y quizá también  la historia pueda ser adaptada a la actualidad.

Las asignaturas implicadas Lengua, Artística y Biología.

Saludos!!

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Fleitas Enzo, profesor de historia y ccss, suplencias varias y trabajo en un ISFD

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Fleitas Enzo, profesor de historia y ccss, suplencias varias y trabajo en un ISFD

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Una posibilidad de expansión de ésta narrativa sería la de elaborar a partir de algunas aplicaciones (Audacity por ej.) una pista similar a la escuchada pero reversionada por cada estudiante de nivel secundario respecto de algún contenido que le haya costado o le cueste asimilar. Si se acuerda un tempo determinado, se puede agregar una base y con todas las pistas generar un track para subirlo a Soundcloud o alguna plataforma libre de sonido, así como a las diversas redes sociales. Imagino que colocando un hashtag que incluya a René de Calle 13 como inspiración, se puede "viralizar" este contenido, de modo que pase incluso a ser una pista de Tik Tok, o la banda sonora de videos creados por otros usuarios X de Youtube que imaginan clips en base a la letra de la "canción"...

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Morla Julia-Localidad de Wanda-Nivel Secundario.

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Morla Julia-Localidad de Wanda-Nivel Secundario.

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Se podría trabajar desde informática con el area de Lengua y Literatura. Para expandir una narrativa que los alumnos trabajen en el armado de una historieta digital en canva u otras app gratuitas y compartir en sus redes sociales.

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Encuentro 4: José Eduardo Dunke. San Antonio. 

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Encuentro 4: José Eduardo Dunke. San Antonio. 

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Hola a todos me llamo Eduardo Dunke, soy Profesor en Geografía y trabajo en el municipio de San Antonio. Me imagino que esa leyenda se podría ampliar haciendo uso de alguna herramienta/plataforma de fácil acceso por lo chicos, por ejemplo el “Audacity“ que conocimos en la clase y que está disponible para su uso en las notebooks del programa “conectar igualdad”, en donde yo -docente- podría brindarles más información sobre ese curso hídrico específico, así como también de la propia leyenda. A partir de ello, los discentes podrían grabar su propio relato de la leyenda y posteriormente subir a una nube de almacenamiento, ejemplo: (Google drive), en donde pudiésemos compartir el link de acceso para que todos pudiesen conocer más sobre dicha leyenda, narrada de distintas maneras por sus propios compañeros.

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Buenas tardes, soy Omar y estoy trabajando como profesor en el nivel secundario en El Alcázar y Montecarlo y en cuanto a la temática elijo la del salto encantando, porque sería bueno seria bueno que los alumnos a través de podcats puedan desarrollar una representación sobre la leyenda del lugar e interpretar la misma y su ubicación geográfica.

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Soy Isabel Escrihuela, Prof. en Educación Inicial. A mí me gustaría trabajar esta temática a través de diferentes leyendas, por ejemplo la de la yerba mate, porque es más cercana a ellos, al inicio que investiguen con sus familias, una vez obtenida la información, ofrecer un tiempo de intercambio y luego poner manos a la obra, armar y grabar el guión con los niños teniendo presente los diversos sonidos onomatopéyicos que se requieren, para recrear la obra lo más atractiva posible. Luego pensar en dramatizarla y compartir con los demás miembros de la comunidad educativa y en las redes sociales de la misma.   Ofrecer la posibilidad de  realizar giros en el guión cambiando el final, por ejemplo. Utilizando audacity para el audio y luego si armamos el video puedo realizarlo con filmora.

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Soy Isabel Escrihuela, Prof. en Educación Inicial. A mí me gustaría trabajar esta temática a través de diferentes leyendas, por ejemplo la de la yerba mate, porque es más cercana a ellos, al inicio que investiguen con sus familias, una vez obtenida la información, ofrecer un tiempo de intercambio y luego poner manos a la obra, armar y grabar el guión con los niños teniendo presente los diversos sonidos onomatopéyicos que se requieren, para recrear la obra lo más atractiva posible. Luego pensar en dramatizarla y compartir con los demás miembros de la comunidad educativa y en las redes sociales de la misma.   Ofrecer la posibilidad de  realizar giros en el guión cambiando el final, por ejemplo. Utilizando audacity para el audio y luego si armamos el video puedo realizarlo con filmora.

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Encuentro 2 Sincrónico:  Andrea F. Cantero - Posadas

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Encuentro 2 Sincrónico:  Andrea F. Cantero - Posadas

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¡Buenas tardes!

Me llamo Andrea y soy Profesora en Historia c/o en Ciencias Sociales. Por ello es que para el área de Historia utilizaría Openshot para que los chicos puedan recopilar imágenes y  editar en forma de video con temas de historia antigua, por ejemplo expresando las formas de vida en el Imperio Nuevo egipcio o el Imperio Asirio, entre otros más. Lo que favorecería la creatividad, además de ejemplificar con  imágenes las forma de vida de aquellos tiempos.

O también que puedan trabajar desde el área de Formación Ética y Ciudadana con la aplicación Canva para hacer flyer sobre sus propuestas para la elección de Centro de Estudiantes, resaltando la creatividad, la pluralidad de partidos y la libertad de expresión. Sigo pensando al respecto...

¡Muchas gracias por el espacio!
Saludos a todos

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Buenas Tardes! Me encantaría trabajar con los alumnos la leyenda del Salto Encantado en version fotonovela y con la implementación de una canción que narre la historia. (En el área de Lengua, tecnología y ciencias Naturales)

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Buenas tardes! Amalia Nunes de Apóstoles escuela 128 Rural, expandiría con grabaciones de imágenes y sonidos.luego para subirla en alguna red social y transmitirla a la comunidad. 

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Buenas tardes! Amalia Nunes de Apóstoles escuela 128 Rural, expandiría con grabaciones de imágenes y sonidos.luego para subirla en alguna red social y transmitirla a la comunidad. 

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Buenas tardes soy Natalia de Garupa . Me gustaria trabajar con los chicos la leyenda del Salto encantado con imagenes actuadas por ellos y con una cancion Narrando la historia . Como plataforma Youtube ya que es una plataforma muy utilizada ppr los adoledcentes 

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Buenas tardes soy Natalia de Garupa . Me gustaria trabajar con los chicos la leyenda del Salto encantado con imagenes actuadas por ellos y con una cancion Narrando la historia . Como plataforma Youtube ya que es una plataforma muy utilizada ppr los adoledcentes 

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Actividad Encuentro 4: Narrativa transmedia y Educación

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Actividad Encuentro 4: Narrativa transmedia y Educación

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Buenos Días!!Soy Silvana Romero.Me gustaría trabajar con los estudiantes a través de Openshot , sería muy interesantes, que puedan crear a través de su imaginación videos acompañados con imágenes de la temática que eligieron, que sean creativos a la hora de demostrar sus habilidades como por ejemplo con respecto a las letras de la música.

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Buenos días,  soy Maidana Janet Gladys de Eldorado. 

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Buenos días,  soy Maidana Janet Gladys de Eldorado. 

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Como método de estudio es sumamente entrenido ya que nuestros estudiantes del secundario les parece "aburrido" estudiar. Ellos creando su propio método , escuchando música de varios estilos como reggaetón etc. aplicando sus conocimiento , aprendiendo con ritmo utilizando como herramienta Audacity.

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La leyenda se presta para una actividad de Radionovela, trabajaría con un “Podcast”, los roles representados por los estudiantes, efectos especiales. Trabajaríamos en articulación con Lengua, Literatura y artística.

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Se podría elaborar fichas interactivas  en las que deberán escuchar el relato  y ordenar en secuencia las estrofas, cómo también las imágenes. También pueden extraer o subrayar rimas al tener el texto en  formato digital.

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Se podría elaborar fichas interactivas  en las que deberán escuchar el relato  y ordenar en secuencia las estrofas, cómo también las imágenes. También pueden extraer o subrayar rimas al tener el texto en  formato digital.

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Buenas noches. Desde el Primer Año del Nivel Secundario, en conjunto con Matemática y Lengua, se está trabajando en un proyecto de creación de un cómic vinculado a la historia de los conjuntos númericos. Para ello se trabajará con la aplicación canva.

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Buenas! Mi nombre es Rosana Rodríguez, soy de la EPET 40 CANDELARIA Y BOP 86 GARUPÁ. Trabajaría a partir de un ABP con áreas como lengua e historia. Propondría como profe de matemáticas que los alumnos investiguen sobre una temática en particular, como el teorema de pitágoras, que armen la historia y compongan un RAP que les permita transmitir de forma práctica y sencilla dicho teorema.

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Rolando Fleitas. Escuela N 287 escuela 612 bachillerato común N 1

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Rolando Fleitas. Escuela N 287 escuela 612 bachillerato común N 1

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Yo en particular como profesor del área de TIC's desarrollo todos los años entre el 4 y 13 de noviembre una muestra de concientización con respecto al ciberacoso y grooming teniendo en cuenta está propuesta encuentro la manera didáctica de proponer una producción con software libre por parte de mis alumnos. Y tambien la posibilidad de enmarcar otras áreas con el área de TIC's. Me gustó la propuesta y lo que se propone

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La leyenda de yerba mate: entrevistas a los padres si escucharon alguna vez está leyenda grabandolos .

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La leyenda de yerba mate: entrevistas a los padres si escucharon alguna vez está leyenda grabandolos .

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Luego de mirar el video ,realizaron dibujos secuenciados de la leyenda y otros investigaron como se prepara los diferentes mates.
Compartieron sus experiencias a través de videos filmados.

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Audio y musica: la familia Michini( cuentos que cuidan)las emociones se trabajaron y volcaron en dramatizaciones,que luego fueron filmadas y vistas en una pantalla.una experiencia unica que luego se fue mejorando.

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Audio y musica: la familia Michini( cuentos que cuidan)las emociones se trabajaron y volcaron en dramatizaciones,que luego fueron filmadas y vistas en una pantalla.una experiencia unica que luego se fue mejorando.

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Buenas noches, soy Diana Silva, de Oberá. Opté por el audio expuesto por Adela Bach, y lo trabajaría a modo de “Radioteatro”, realizando un “Podcast”, ya que creo que la producción oral, sumada a efectos de sonido, abordaría de manera simultánea la lectura, oralidad e interpretación.Asimismo, esta propuesta conllevaría a un compromiso de trabajo, comprensión y empatía, en cierta forma, al tener que representar oralmente un texto según las expresiones de los personajes, poniéndose en su “piel”, además de reproducir los sonidos del ambiente y, jugar con la musicalización de situaciones que se puedan presentar en el relato.  

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Buenas noches, soy Diana Silva, de Oberá. Opté por el audio expuesto por Adela Bach, y lo trabajaría a modo de “Radioteatro”, realizando un “Podcast”, ya que creo que la producción oral, sumada a efectos de sonido, abordaría de manera simultánea la lectura, oralidad e interpretación.Asimismo, esta propuesta conllevaría a un compromiso de trabajo, comprensión y empatía, en cierta forma, al tener que representar oralmente un texto según las expresiones de los personajes, poniéndose en su “piel”, además de reproducir los sonidos del ambiente y, jugar con la musicalización de situaciones que se puedan presentar en el relato.  

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Lo realizaría a través de secuencias con imágenes e inhotporandoles pequeños diálogos.
Sacarles fotografías a sus producciones y grabar los diálogos. Culminando con un video utilizando una aps

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Buenas tardes, me llamo Natalia Vanina Albin. Vivo en la Localidad de Apóstoles. Soy profesora de Educación Inicial. Podemos trabajar Alfabetización Inicial creando un cuento a partir de las pinturas realizadas por los chicos. Diseñar historias a partir de los aportes de los niños. Otras alternativas viables son la elaboración de historietas, noticias, hasta podríamos realizar nuestra propia película animada utilizando las creaciones de los niños y que sean ellos los que narran la historia. Realizar los efectos sonoros con elementos que tengamos en las salas. Elaborar juegos de foto tarjetas. Crear los objetos dibujados a partir de esculturas en cerámica. Utilizaría la aplicación pizap para editar las imágenes. Registraríamos fotográficamente los momentos significativos. Podríamos hacer un mural para compartirlo con los padres en el padlet.Y elaboraríamos una galería virtual con una muestra de las producciones elaboradas.

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Atamañiuk Ivana Soledad
Apóstoles
Escuela N°236
He utilizado hace poco para el acto del 24 de marzo la canción de Los Fabulosos Cadillacs "Desapariciones " la cual la he recortado con "Audacity" para hacer foco en la letra y que la representen el día del acto y desde luego, que comprendan la historia que cuenta detrás de la misma.
Las letras de las canciones (como las de calle 13) son un recurso muy valioso para entender temas profundos y, si a eso, le anexamos la tecnología resulta más atrapante aún para el niño.

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Buenas noches soy Espindola Nelida Beatriz  Esc. N°591 de San Antonio. Elijo la leyenda del Salto Encantado. Se puede relacionar con la geografía del departamento, la región a la que pertenece, ubicar en el mapa de Misiones donde queda Salto Encantado. También se puede trabajar desde historia la cultura de los Guaraníes, utilizando distintas app. A los niños les llama la atención la tecnología 

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Buenas noches soy Espindola Nelida Beatriz  Esc. N°591 de San Antonio. Elijo la leyenda del Salto Encantado. Se puede relacionar con la geografía del departamento, la región a la que pertenece, ubicar en el mapa de Misiones donde queda Salto Encantado. También se puede trabajar desde historia la cultura de los Guaraníes, utilizando distintas app. A los niños les llama la atención la tecnología 

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Exelente la niña con su  narrativa y muy buena música, acordé para degustar el relato!!

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Soy Franco Vázquez de San Vicente y las canciones me parece muy interesante como método de estudio que también se podría apoyar con imágenes. Porque tengo alumnos que estudian escuchando un género de música, el rap. Se podría colgar en YouTube para que se tenga una buena calidad y de esa manera tener siempre en línea.

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Soy Franco Vázquez de San Vicente y las canciones me parece muy interesante como método de estudio que también se podría apoyar con imágenes. Porque tengo alumnos que estudian escuchando un género de música, el rap. Se podría colgar en YouTube para que se tenga una buena calidad y de esa manera tener siempre en línea.

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Buenas noches, soy docente de Nivel Incial, actualmente reubicada en el NENI 2047 de la localidad de Bernardo de Irigoyen. En cuanto a la expansión de una de las narrativas opte por el audio de la alumnita de Adela Bach ya que es una actividad linda de trabajar en mi nivel; les gusta grabarse y esucharse y lo ampliara trabajando otros ejes como por ejemplo con imagenes creadas por ellos (dibujos) y los subiria al padlet y compartiria con los padres

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La propuesta es adaptar la leyenda a un guión de una obra teatral para ser dramatizada y compartida por alguna plataforma (primer ciclo).
También se puede trabajar la noticia contando como fue el enfrentamiento de las tribus y contarla en la radio escolar (segundo ciclo).

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Buenas tardes Soy Díaz Tamara de Aristóbulo del valle. trabajo en la escuela 376 en una zona rural. Repensando la leyenda del salto encantado he trabajado con la misma el año pasado, con esta hermosa leyenda realizamos varias lecturas análisis y modificaciones de la misma. Cada niño modificó la leyenda poniéndole sus propios encantos. Luego cada uno de ellos representó a la leyenda de manera teatral. Fue una experiencia bellísima, ya que para la obra individual todos sus compañeros colaboraban en la obra y las mismas tomaron rumbos diferentes. En este momento y con respecto a la clase de hoy, la subiría a la leyenda con sus respectivos videos y modificaciones a plataformas como ser: Facebook, Instagram, YouTube , para que las mismas sean vistas y compartidas por otras personas. De esta manera trabajaría de manera transversal con diferentes áreas e implementando la tecnología. Sería una experiencia inolvidable productiva para los pequeños.