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-Refiérase al concepto STEAM: ¿Qué dicen los autores sobre STEAM?

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-Refiérase al concepto STEAM: ¿Qué dicen los autores sobre STEAM?

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El concepto ESTEAM hace referencia a las siglas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, las cuales comparten un enfoque en común, el cual es impulsar en los estudiantes el interés por la ciencia, la ingeniería, tecnología, arte y matemáticas, por medio de diferentes materiales y oportunidades de aprendizaje, las cuales a su vez desarrollan habilidades como la capacidad de resolución de problemas, pensamiento creativo, el pensamiento lógico y la función ejecutiva.

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El aprendizaje ESTEAM es aquel aprendizaje que se produce de forma natural en los niños y las niñas todos los días, es decir son las cosas prácticas que los infantes realizan en su cotidiano vivir, que genera en ellos el desarrollo de diferentes habilidades por medio de la exploración, de los juegos y la investigación, como por ejemplo cuando juegan con los legos, cuando pasan el líquido de un vaso a otro y cuando sienten la textura de los objetos que están a su alrededor etc.

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-Características de un niño científico: Mencione y explique mínimo 3 características.

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-Características de un niño científico: Mencione y explique mínimo 3 características.

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SON CORIOSOS: los niños y niñas con pensamiento científico siempre tiene curiosidad por entender todo lo que está a su alrededor, ellos buscan obtener respuesta sus interrogantes, interactuando con las personas u objetos para obtener repuesta de lo que desean aclarar o entender.

SON CREATIVOS: los niños con pensamiento científico indudablemente son creativos, ya que durante sus actividades diarias crean, construyen, destruyen y vuelven a construir por medio de diferentes juegos y actividades utilizando su imaginación con cualquier objeto o material que les parezca interesante, esto conlleva a que sean niños y niñas que puedan razonar sobre lo que están haciendo, así como tambien aprender a resolver problemas por si mismos

SON EXPLORADORES: los chicos y chicas con pensamiento científico se caracterizan por ser exploradores, es decir que cuando quieren averiguar algo ellos mismo se encargan de explorar lo que está a su alrededor, de esta manera ellos y ellas por medio de la exploración adquieren habilidades y teorías sobre el mundo por el cual se encuentran rodeados, así mismo por medio de la exploración corrigen errores y desarrollan sus propias estrategias.

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-Ejemplos de tecnología para infantes: Cite mínimo 3 y cómo estimulan el pensamiento STEAM

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-Ejemplos de tecnología para infantes: Cite mínimo 3 y cómo estimulan el pensamiento STEAM

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La cuchara, vasos y platos: estos son un ejemplo de tecnología, ya que son creados por el ser humano para poder realizar tareas de manera más fácil en este caso alimentarse, estos objetos tecnológicos estimulan el pensamiento STEAM, ya que por medio de la utilización de estos el infante adquiere conocimiento de cómo se deben utilizar para alimentarse de manera correcta, así mismo le permite por ejemplo al infante crear arte por medio de sonidos si los choca unos con los otros.

Las tijeras: estas son un ejemplo tecnología, ya que es inventado por el ser humano para que los infantes aprendan a recortar y dar forma a los diferentes materiales, estimula el pensamiento STEAM, ya que permite que los infantes puedan crear diferentes formas por medio de la creatividad, así mismo estimula el pensamiento STEAM, ya que el niño adquiere conocimiento de cómo utilizar las tijeras a atraves de la experiencia con estas.

Pintura de acuarela: la pintura tambien es un ejemplo tecnológico, ya que el hombre la creo para dar color a las diferentes texturas, estimula el pensamiento STEAM, ya que los infantes desarrollan la capacidad de crear nuevos colores, así como tambien les permite crear diferentes formas y trazos con estas pinturas, además de adquirir un aprendizaje atraves de las experiencias pintando diferentes texturas.

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- ¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? Justifique su respuesta con dos argumentos.

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- ¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? Justifique su respuesta con dos argumentos.

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Si se puede hacer ciencia por medio del arte, ya que el arte permite crear cocas nuevas y creativas mientras se descubre y se experimentan cosas nuevas, como por ejemplo cuando los niños realizar un dibujo y lo pintan, esto permite hacer ciencia por medio del arte, ya que mientras los niños y niñas van creando un dibujo así mismo van experimentado al mesclar y crear nuevos colores para su pintura.

Por otra parte, se puede hacer ciencia por medio del arte, ya que tanto en la ciencia como en el arte se pueden realizar experimentos mientras se explora y se descubre, tambien porque el arte permite resolver problemas de forma creativa

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- ¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?

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- ¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?

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Para desarrollar entornos de aprendizaje ESTEAM se  pueden realizar actividades y juegos en donde los infantes utilicen la función ejecutiva, Es decir que puedan poner en práctica la toma de decisiones, motivación y resolución de problemas, así mismo utilizar actividades donde se fomente el lenguaje ESTEAM, permitiendo que los infantes puedan expresar sus pensamientos e ideas, que puedan ,debatir, observar y plantear preguntas, así mismo realizando actividades al aire libre donde puedan fomentar, la creatividad y exploración, tambien utilizando materiales que estimulen los sentidos con olores, sabores y texturas diferentes, tambien  realizando actividades donde se estimule la ciencia y el arte como por ejemplo poniéndolos a pintar en donde mesclen colores para obtener otros colores nuevos, por otra parte tambien desarrollando actividades en donde los niños y niñas tengan que pesar, medir, contar, estimar y construir.

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- ¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con 3 ideas.

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- ¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con 3 ideas.

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un infante puede aplicar la ingeniería en el hogar o aula por medio de la construcción, diseño y elaboración de infraestructuras con diferentes objetos o materiales reciclables que se encuentren en el hogar o el aula.

Como por ejemplo la construcción de una torre con las ollas, vasos o platos que se encuentren en la cocina, ya que es común que los infantes utilicen estos objetos para crear estructuras en donde necesitan usar su creatividad y exploración para desarrollar aprendizajes.

así mismo tambien pueden crear pistas de carros con pedazos de madera que no se utilicen en el hogar. Por medio de su creatividad pueden crear rampas y puentes con pedazos de madera, para simular una autopista al aire libre.

Tambien pueden crear con pedazos de cartulina que sean reciclables en el aula formas rectangulares y cuadradas y crear una torre de manera ascendente en donde tengan que pensar, medir, contar y estimar para que la torre no se caiga.

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- ¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia

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- ¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia

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La ciencia está en todos lados, es todo aquel conocimiento que utilizamos para comprender el mundo que nos rodea y para comprender el mundo que nos rodea se utiliza la matemática, es decir la matemática ayuda a comprender el mundo que está a nuestro alrededor, por ejemplo para saber las formas que tiene las cosas que se encuentran a nuestro alrededor primero se aprende sobre geometría y los patrones, así mismo para saber la cantidad, el volumen y distancia de todo por lo que estamos rodeados es inevitable no tener conocimientos matemáticos anteriormente, es decir que sin una no puede existir la otras.