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Bitte schreib Deine Wünsche ans Leben auf.

Niemand sieht das danach, es ist nur für Dich.

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Welche meiner Wünsche sind gleichzeitig eine Entwicklungsaufgabe?

Ist das mein Wunsch oder erfülle ich die Erwartungen von anderen Menschen?

Wenn ich einen Wunsch habe, habe ich ein Ziel, das ich erreichen möchte. Haben meine Entwicklungsaufgaben auch ein Ziel?

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Welches Kind entwickelt sich gerade wie und braucht dazu was?

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Welches Kind entwickelt sich gerade wie und braucht dazu was?

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Erstelle eine Liste der Kinder, mit denen Du arbeitest, mit

den Entwicklungsaufgaben, in denen sie sich zur Zeit befinden

den Zielen, die sie dabei erreichen sollten

den Lern- und Unterstützungsmaßnahmen, Therapien, Übungsfeldern, die sie benötigen

den Dingen, die Du dabei machen kannst.

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Reaktionen nach dem Scheitern bei Entwicklungsaufgaben - 3 Risikowege

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Reaktionen nach dem Scheitern bei Entwicklungsaufgaben - 3 Risikowege

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1. Die Person erlebt eine starke Beeinträchtigung ihres Selbstwertgefühls, weil die Bewältigung einer oder mehrerer Entwicklungsaufgaben nicht gelingt. Die Reaktionsweise liegt in Aggressionen gegen Andere, also eine nach außen gerichtete Haltung. Die Person will sich dem Misserfolg nicht stellen und versucht, sich vor weiteren Verletzungen zu schützen. Durch Angriffe nach außen verschafft sie sich das trügerische Gefühl, die Herausforderung zu bewältigen. Dies ist die externalisierende Variante.

2. Die zweite Variante ist durch Ausweichen charakterisiert (evadierende Variante): Das Aus-dem-Feld-Gehen drückt sich in fluchtförmigen Verhaltensweisen aus, in wechselhaften Beziehungsmustern und in suchtgefährdetem Verhalten (unkontrollierter Konsum von legalen und illegalen Drogen und unbeschränkte Nutzung von elektronischen Medien). Mit einer Betäubung entfernt sich die Person von den unangenehmen Entwicklungsaufgaben, die bislang schlecht oder gar nicht bearbeitet wurden, und vermeidet die mühselige Arbeit an der eigenen Person.

3. Bei der nach innen gerichteten, internalisierenden Variante des Problemverhaltens reagiert die Person auf den Entwicklungsdruck durch Rückzug und Isolation, Desinteresse und Apathie, psychosomatische Störungen und depressive Stimmungen. Auch Selbstaggression kann als Problemverhalten auftreten.

Diese Verhaltensweisen deuten darauf hin, dass die Person die anstehenden Entwicklungsaufgaben nicht bewältigen kann und der Ansicht ist, dass eigene Schwächen dafür verantwortlich sind und es keinen Lösungsweg gibt.

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Was ist Entwicklung?

Entwicklung ist ein Lernprozess, der sich über die gesamte Lebensspanne erstreckt.

Dieser ständige Lernprozess führt dazu, dass wir durch die Anforderungen des Lebens Fertigkeiten, Fähigkeiten und  Kompetenzen erlernen, die wir benötigen für das Leben in der Gesellschaft.

Das Leben in der Gesellschaft stellt uns immer wieder vor Aufgaben, an denen wir wachsen sollen.

Eine Entwicklungsaufgabe verbindet also individuelle Bedürfnisse und gesellschaftliche Anforderungen.

(Quelle: Eva Dreher 2005 nach Robert J. Havighurst 1948)

Die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben ist eine anspruchsvolle Arbeit an der eigenen Persönlichkeit.

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Klaus Hurrelmann, ein deutscher Soziologe, geht davon aus, dass das Bearbeiten und Bewältigen von Entwicklungsaufgaben so schwer und schwierig sein kann, dass Jugendliche und junge Erwachsene daran auch scheitern können.

Wenn Jugendliche und junge Erwachsene sich bemühen, die Entwicklungsaufgaben zu lösen, dabei aber nicht erfolgreich sind, weil ihre persönlichen Kompetenzen oder die Unterstützung aus Familie und Verwandten, aus Schule und Ausbildung, aus der Arbeit und aus den Freundschaften nicht ausreichen, dann entsteht daraus ein unerträglicher Entwicklungsdruck.

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Zunächst Einzelarbeit: Fragen bearbeiten  - danach in Kleingruppen: Austausch über die Fragen 

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Zunächst Einzelarbeit: Fragen bearbeiten  - danach in Kleingruppen: Austausch über die Fragen 

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1. Welche Entwicklungsaufgaben habe ich bereits erledigt oder gelöst? Bitte schriftlich markieren auf dem Papier, z. B. mit einem Häkchen.

2. Mit welchen Entwicklungsaufgaben beschäftige ich mich zur Zeit? Bitte mit einem anderen Zeichen markieren.

3. Was und wen brauche ich, um die Entwicklungsaufgabe erfolgreich abzuschließen?