# data[].attributes.body
Students begin to recognize connected sentences to:
a) articulate the main idea of simple texts related to everyday life (e.g., postcards from friends, entertainment magazines, social media posts).
b) understand simple written exchanges between other people.

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Recognize familiar terms.

verbs: tener, vivir, gustar

Communicate using familiar terms.

Create your own map brochure of restaurants and things of interest in a hispanic-speaking country.

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Hablamos Español en North Side High School
(click map for template)

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The Americas | Create a custom map | MapChart

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own custom map of the Americas (North and South). Color an editable map, fill in the legend, and download it for free to use in your project.

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"Just tango on"

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Me gusta visitar Buenos Aires, Argentina

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Me gusta visitar Buenos Aires, Argentina

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La ciudad del tango y los gauchos.

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Y a ti, ¿en cuál restaurante te gusta comer?

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Y a ti, ¿en cuál restaurante te gusta comer?

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Practice using the  verb GUSTAR

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Un llanero probando el 🥩asado Argentino en Siga la Vaca de Buenos Aires, Argentina.

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Me gusta comer en los restaurantes de Buenos Aires

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Me gusta comer en los restaurantes de Buenos Aires

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Me gustan los asados argentinos./ I like the grilled Argentinian dishes.

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Un Llanero probando el 🥩asado Argentino en Siga la Vaca de Buenos Aires Argentina, el final es Pro

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Mis abuelos viven en Buenos Aires. / My grandparents live in Buenos Aires.

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Artesano... - Live In Buenos Aires / 2016

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Artesano... - Live In Buenos Aires / 2016

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Practica con el verbo vivir

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Verb: tener - to have
(singular forms)
yo: tengo
tú: tienes
usted, él, ella: tiene

(plural forms)
nosotros/as: tenemos
vosotros/as: tenéis
ustedes, ellos, ellas: tienen

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Tengo dos perros. Mis perros son Axle y Gunner.

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Tengo dos perros. Mis perros son Axle y Gunner.

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how to use the verb TENER

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Choose the correct form of the verb TENER

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¡Tienes un hermano inteligente!

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¿Y tú?

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I can recognize familiar terms.

verbs: tener, vivir, gustar

I can communicate using familiar terms.

I can create my own map brochure of restaurants and things of interest in a hispanic-speaking country.

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Students begin to recognize connected sentences to:
a) articulate the main idea of simple texts related to everyday life (e.g., postcards from friends, entertainment magazines, social media posts).
b) understand simple written exchanges between other people.