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Interactive STEM Simulations & Virtual Labs | Gizmos

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Unlock STEM potential with our 550+ virtual labs and interactive math and science simulations. Discover engaging activities and STEM lessons with Gizmos!

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O LabsLand é uma plataforma educativa paga que reúne atividades laboratoriais de diferentes parceiros e que proporciona aos seus utilizadores a oportunidade de realizarem atividades práticas e experimentais em laboratórios remotos.

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No decorrer da sessão síncrona selecionámos as cenas 3D "Tsunamis" e "Tyrannosaurus rex". A primeira contém bastante informação, mas tem pouca interatividade e o seu grafismo é pouco apelativo. A segunda já apresenta um grafismo mais interessante, algumas informações sobre a espécie e um pequeno jogo (lúdico) que agrada ao público mais jovem.

Para a sessão assíncrona decidi abrir a lição "O ecossistema das florestas" para tentar recolher ideias para uma eventual atividade a realizar com uma turma do 8º ano de escolaridade. Achei-a pouco interativa e, para conseguir aceder aos seus materiais, esgotei as 5 visualizações grátis e não consegui ver todos os documentos incluídos na lição.

Passados alguns dias, com o objetivo de preparar os alunos do 8º ano para a componente teórica da prova de aferição, explorei a cena 3D "Fontes hidrotermais do mar profundo" para a contextualização de um exercício da prova-modelo. Foi extremamente útil, pois a explicação da formação das fontes hidrotermais permitiu rever conteúdos do 7º ano (tectónica de placas) e a caracterização de algumas espécies típicas destes ecossistemas permitiu rever as relações bióticas e a autotrofia (8º ano).

Aspectos menos positivos identificados nesta plataforma:
A necessidade de os alunos fazerem o registo, mesmo para a versão gratuita, que conduz a uma perda de tempo de aula; e a necessidade de instalar um programa para as cenas 3D, que pode ser um problema quando se está a trabalhar com equipamentos com pouca capacidade de memória.

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O PHET é uma plataforma gratuita que pode ser utilizada sem necessidade de fazer registo. É, portanto, muito prática e rápida de aplicar em sala de aula.

Nesta sessão, o simulador explorado para as ciências naturais foi o da "Seleção Natural".
Trata-se de um recurso muito versátil, pois permite ao professor formular questões-problema para vários níveis de ensino, desde as dinâmicas dos ecossistemas no 8º ano de escolaridade ou a seleção natural no 11º.

A sua aplicação em sala de aula, numa turma de 8º ano de escolaridade, criou grande entusiasmo, desde logo pela rápida reprodução dos coelhos. A manipulação das variáveis foi fácil e a recolha dos resultados foi rápida.

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Ana Cristina Andrade | Grupo 520
É o meu primeiro ano no Agrupamento de Escolas de Campo - EBS de Campo, onde fiquei colocada por mobilidade interna.
Estou a lecionar as disciplinas de Ciências Naturais, aos 8º e 9º anos de escolaridade, e de Cidadania e Desenvolvimento (+ TIC), ao 9º ano de escolaridade.
Acumulo, ainda, a função de gestão do laboratório de CN + BG.

Experiência com laboratórios virtuais, simuladores ou apps
Utilizo com frequência o microscópio virtual disponibilizado pelo "The OpenScience Laboratory", com os alunos do 8º, 9º, 10º e 12º anos de escolaridade.
Recorro às apps "PlantNet", para aulas no jardim ou saídas de campo com o 8º ano de escolaridade, "GoogleMaps" para as visitas de estudo e "Kahoot!" para a avaliação formativa.

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No âmbito das Ciências Naturais, a parceria LabsLand/ESValongo disponibiliza duas atividades: o microscópio Relle, para uma atividade prática de observação de seis amostras de folhas de uma espécie em diferentes estádios de pigmentação, e o estudo da influência de substâncias no sistema nervoso das planárias, uma atividade experimental com manipulação de variáveis. Ambos estão localizadas em laboratórios remotos ultraconcorrentes, o que não deverá desmotivar os alunos que as realizem.

O microscópio Relle ficou aquém das expectativas, por comparação com alternativas disponíveis gratuitamente, pois:

não permitiu alternar entre ampliações de um mesmo objeto (ao contrário do que referem);

não indicou a ampliação utilizada (o que contraria as instruções que são dadas aos alunos em aulas de microscopia); e

não permitiria a exploração autónoma por parte do aluno, uma vez que não disponibilizou documentação de apoio (à exceção da breve caracterização da espécie em estudo).

A versão do professor já inclui documentação com fichas de exploração, mas com questões não podem ser testadas nem respondidas com a realização da atividade.

A atividade com as planárias, da autoria da Universidade de ST. Thomas, Houston, proporciona aos seus utilizadores uma experiência verdadeiramente interativa, uma vez que:

permite testar/manipular várias substâncias;

recorre a gravações com organismos vivos (em vez de animações); e

envolve o utilizador na produção dos resultados.

Acrescenta-se o facto de ser uma atividade utilização intuitiva para um aluno que procure uma exploração autónoma da plataforma.
Para o professor, a documentação de suporte é pertinente e está direcionada para a atividade.
Tal como referido na sessão síncrona, trata-se de uma proposta que permite trabalhar com os alunos o método científico, em diferentes níveis de ensino.

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Este simulador permite visualizar a variação da quantidade de calor retido na superfície terrestre ao longo do dia e da noite, bem como explorar as consequências da variação da quantidade de gases com efeito de estufa.
Os resultados são apresentados em diferentes formatos, lamentando-se apenas o facto de não disponibilizar valores de tempertura em graus Celsius.
Na página onde está alojado o simulador é possivel responder a um conjunto de perguntas no formato de escolha múltipla (e que são organizadas aleatoriamente, para evitar a troca de informação entre utilizadores).

Ao simulador estão associados vários documentos de apoio:

guião para o professor, que inclui os objetivos da atividade, um resumo teórico, uma sugestão para a exploração do tema com os alunos - e não apenas do simulador - e lista com outros simuladores relacionados;

guião para o aluno, seguindo as etapas do método científico;

ficha de trabalho com questões pré e pós atividade e orientações para uma exploração eficaz do simulador; e

glossário.

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Greenhouse Effect Gizmo - Google Chrome 2023-05-05 17-29-16