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Classi 1/2

Dopo la lettura del libro i bambini sono invitati a drammatizzare attraverso le espressioni del volto le diverse emozioni

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L' emozionometro dell'Ispettore Drillo
Classe: 4/5
L'Ispettore Drillo indaga le diverse emozioni rappresentate in diverse situazioni e a diversa intensità sottoforma di fumetto. Questo libro potrebbe essere utilizzato per indagare assieme ai bambini le diverse caratteristiche delle emozioni: la parte fisiologica, comportamentale e mentale. Dopo aver infatti scoperto un'emozione nel libro vengono anche rappresentate le diverse espressioni facciali.

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Attraverso l'emozionometro dell'Ispettore Drillo i diversi bambini possono non solo riconoscere la loro emozione ma esprimere anche il livello di intensità provata.
Ogni bambino potrebbe costruisce un emozionometro.
Man mano che si scoprono le emozioni con l'Ispettore Drillo i bambini potrebbero aggiungerle via via nel loro emozionometro.

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Dopo la lettura del libro "I colori delle emozioni" i bambini ogni giorno sono invitati a inserire il loro nome nel barattolino dell'emozione provata.

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Classi: 1/2
Dalla lettura del libro si potrebbe dialogare su come gestire la rabbia rispetto al comportamento iniziale del bambino

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Gioco per comprendere e conoscere le emozioni 

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Gioco per comprendere e conoscere le emozioni 

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Classi: 3/4/5

A partire da quest'albo illustrato si può parlare dell'importanza di tutte le emozioni compresa la tristezza, emozione su cui si focalizza il libro.
Non esistono infatti emozioni positive o negative, emozioni giuste o sbagliate.

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Riconoscere le emozioni in importanti opere d'arte  e rappresentarle 

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Cogliere le emozioni provate ascoltando dei brani musicali

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CONOSCERE LE EMOZIONI ATTRAVERSO LA MUSICA

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CONOSCERE LE EMOZIONI ATTRAVERSO LA MUSICA

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Classi: 1/2

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A gruppi i bambini potrebbero scrivere sottoforma di fumetto delle situazioni in cui viene provata un'emozione, sulla base di quanto letto nel libro dell'Ispettore Drillo, per poi drammatizzarle. I compagni potrebbero essere invitati a capire l'emozione

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RICONOSCERE LA PARTE NON VERBALE DELLE EMOZIONI

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RICONOSCERE LA PARTE NON VERBALE DELLE EMOZIONI

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I bambini sono invitati ad ascoltare lo stesso testo raccontato con toni emotivi diversi e individuare l'emozione. Si potrebbe poi dialogare su come hanno fatto a capire che la persona era triste, .... e quindi sul tono della voce, gestualità, ....

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LE AVVENTURE MATEMATICHE IN CLASSE PRIMA

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Saper individuare i propri stati d'animo.

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Alla fine del libro ci sono delle "ricette" per ogni emozione che possono aiutare il bambino/la bambina a gestire le diverse emozioni.
A partire dalle ricette proposte i bambini potrebbero scrivere man mano delle "loro" ricette, sostenibili nel contesto scuola e classe, da appendere in classe.