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Übersicht auf einer Seite

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Business Model Canvas Ansatz im E-Learning: Chancen und Herausforderungen von Social Learning

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Welche Voraussetzungen müssen Lernende und Lehrende erfüllen?

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- vom Fach (ausgebildet)
- Interesse am Projekt
- Offenheit für Neues
- Transparenz bzgl. Entscheidungen
- Feedback Kultur
- Wille zur Zusammenarbeit
- miteinander voneinander lernen wollen

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- Woran sollte noch gedacht werden?
- Ideen?
- Wo liegen Gefahren`?

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- Werbung für Seminare darf nicht fehlen
- Seminare müssen ansprechend moderiert sein
- Antwortzeiten bei den Foren müssen geklärt sein und eingehalten werden
- Anwender*innen müssen das Gefühl bekommen, dass Sie dadurch wertvolle Beiträge zur Steigerung der Webauftritte beitragen und den Kolleg*innen des Web-Teams helfen, das Projekt bestmöglich voranzutreiben und zu verbessern

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Welches Interesse haben die Lernenden?

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- Hilfe bei Problemen und Fragen
- Austausch mit Kolleg*innen bei ähnlichen Anforderungen
- Steigerung der Qualität der Produkte in Ihrem Verantwortungsbereich
- Mitwirkung bei den Projektverantwortlichen - Einflussnahme auf die weitere Entwicklung

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- Welche Schritt sind als nächstes zu tun?
- Was ist vor, während und nach der Veranstaltung zu tun?

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Wie soll die Veranstaltung strukturell gestaltet sein

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Was sind die Vorteile dieser Veranstaltung

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Welche Vorerfahrungen und Kenntnisse werden benötigt

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Welche Personengruppen profitieren von diesem Format besonders?

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Wer kann unterstützen oder davon profitieren:
- technisch
- organisatorisch
- konzeptionell

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Die Teilnehmer erhalten persönlich und direkt Antworten / Hilfe
- auf Fragen
- bei Missverständnissen

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- vollständige Zertifizierung der Anwender*innen
- ausgebildete Referent*innen
- Projekt bewanderte Product Owner

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- von Seiten der Anwender*innen

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Offenheit für Kritik, Ideen und Meinungen

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Offenheit für Kritik, Ideen und Meinungen

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- bei den Referentinnen
- bei den Projektverantwortlichen

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Nach den Schulungen/Zertifizierungen soll mit den Schulungsteilnehmern eine Anwender Community aufgebaut werden.

Diese besteht aus Seminaren/Webinaren und Foren.

Die synchronen Webinare finden folgendermaßen statt:
- Ask Scrivito: Montags
- Inspect your Website: 1. Di / Monat
- Discuss best Practice: 1. Do / Monat

Ziel: "miteinander voneinander lernen"

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- Vorbereitung durch Lehrende und Lernende
- Durchführung je nach Seminarkonstrukt
- Nachbereitung durch Überarbeitung der Produkte des LMU Klinikums von Seiten der Anwender
- Nachbereitung durch Übernahme der Ideen, Kritikpunkte in das Projektmanagement der Projektverantwortlichen
- Zusammenfassung der Neuerungen in den Release-Notes / Versionshinweisen

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- definierte Antwortzeiten in den Foren der Lernplattform des LMU Klinikums der Projektverantwortlichen
- Informationen zu Entscheidungen, was wird wie verändert in Zukunft

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- beachten von mehreren Aspekten bzw. Blickwinkeln
- generalisierter Ansatz
- weniger Gefahr der "Betriebsblindheit" durch äußere Meinungen, Ideen und Beobachtungen

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- Newsmeldung im Intranet (Wiederaufnahme der Seminare und neue Termine)
- Neue Termine in die Lernplattform einstellen und bisherige Teilnehmer noch einmal darüber informieren
- Newsletter an alle bisherig ausgebildeten Webredakteur*innen
- Zuständigkeiten und Ersatzreferent*innen bei den Seminaren klären
- Kümmerer einsetzen über für das "Große-Ganze" bei der Scrivito User-Community
- Reminder zu jedes einzelnen ersten Seminar in der Infothek im Intranet des LMU Klinikums am Tag der Durchführung einstellen

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Asynchron: Forenarbeit in der Lernplattform

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Asynchron: Forenarbeit in der Lernplattform

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Was und wie kann mit Scrivito gearbeitet werden, wie bekomme ich die Berechtigung / Ausbildung