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Fiquei muito feliz em conhecer a história de Noble Banadda

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Muito bacana compartilhar experiências com os meus colegas!

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Filme espetacular, por isso merecia o Oscar!

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Artigo excelente do Tim Berners-Lee o "Pai da WEB".

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Excelente experiência da professora!

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O estudo Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education destaca que, ao longo das décadas, vários pesquisadores têm mostrado que o aprendizado colaborativo costuma gerar melhores resultados do que o aprendizado solitário.

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Robôs para eliminarem pragas na agricultura

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Robôs para eliminarem pragas na agricultura

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Confesso que me assustei quando vi este vídeo!

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Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade, longe de um prisma paternalista, gerencial ou psicologista, o que implica considerar que a função da escola não é apenas ensinar conteúdos, nem vincular a instrução com a aprendizagem.

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Eu e o Lucas (Grupo 1) tivemos a ideia de fazer um jogo para ajudar os alunos a memorizarem o conteúdo de química.

Minha área de conhecimento é a programação, então tive mais facilidade de produzir o jogo e escolhemos a plataforma Scratch, por ser mais intuitivo, e o Lucas ficou com a parte criativa, que me auxiliou muito em produzir o jogo. A ideia de fazer um jogo inspirado em perguntas e respostas do Show do Milhão foi a parte mais legal!

A parte mais difícil foi fazer a lógica da pontuação, utilizar uma função SE com o operador OU para saber qual das alternativas estava correta foi o mais trabalhoso.

Portanto, a minha experiência durante as semanas desta matéria, ajudaram muito a trilhar o caminho de como o jogo ajudaria os alunos no aprendizado e trabalhar com o Lucas, foi excelente, a criatividade dele é impressionante e ajudou muito em criar este jogo!

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Amei conhecer a ferramenta Audacity! Produzi o podcast do meu grupo por ele, excelente ferramenta! E extrair áudio dos vídeos me surpreendeu!

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Confesso que não conhecia o que era o LaTeX!

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Um ensinamento excelente!

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Os Imigrantes Digitais têm dificuldade em acreditar que os alunos possam aprender enquanto se divertem, pois não tiveram essa experiência ao longo dos anos. Eles ainda mantêm um "sotaque" do passado ao se adaptarem ao ambiente digital. Os mais velhos estão em processo de aprendizagem de uma nova linguagem, o que envolve diferentes áreas do cérebro.

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A Pesquisa - delimitação de tema, problema e objetivos

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A Pesquisa - delimitação de tema, problema e objetivos

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A delimitação do tema consiste em escolher um assunto específico e relevante para a área de estudo. O problema de pesquisa é uma questão a ser investigada, uma lacuna no conhecimento atual. Já os objetivos são as metas que se pretende alcançar com o trabalho, tanto o objetivo geral, que expressa o propósito geral da pesquisa, quanto os objetivos específicos, que detalham as etapas para atingir o objetivo geral. Esses elementos fornecem direção e foco para o trabalho de pesquisa.

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As Resoluções 466/2012 e 510/2016 são normas que definem as regras éticas para pesquisas envolvendo seres humanos no Brasil. A Resolução 466/2012 estabelece os princípios éticos gerais e os procedimentos para análise ética dos projetos de pesquisa. A Resolução 510/2016 complementa a primeira, fornecendo diretrizes específicas para pesquisas nas áreas de Ciências Humanas e Sociais. Essas resoluções têm como objetivo proteger os direitos e o bem-estar dos participantes, garantindo ao mesmo tempo o avanço do conhecimento científico. Elas orientam os pesquisadores e os Comitês de Ética na análise e condução ética dos projetos de pesquisa.

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Na área de educação, é importante superar a concepção limitada de ética na pesquisa, que se restringe ao cumprimento de normas e ao preenchimento de formulários. É necessário compreender a ética como um problema de formação, que deve ser trabalhado com os estudantes de graduação e pós-graduação, debatido em grupos de pesquisa, orientações e defesas acadêmicas, além de ser discutido na divulgação dos resultados de pesquisa.

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Modalidades de educação e ensino na cultura digital referem-se aos diferentes formatos e métodos pelos quais a educação é entregue e o ensino é realizado.

Modelos de educação e ensino na cultura digital referem-se a estruturas e abordagens pedagógicas mais amplas que guiam a forma como a educação é planejada, organizada e implementada no contexto digital.

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A utilização de ambientes virtuais na educação tem se tornado cada vez mais comum e apresenta diversas vantagens para alunos e educadores.

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Os óculos de RV, computadores poderosos e outros dispositivos necessários podem ter um custo elevado, o que pode dificultar o acesso a essa tecnologia em algumas escolas ou instituições educacionais com recursos limitados.

A RV pode causar desconforto e efeitos colaterais em algumas pessoas, como tontura, náuseas ou dores de cabeça. Esses problemas podem ser mais acentuados em algumas pessoas e podem limitar a capacidade de usar a RV por longos períodos de tempo.

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Por meio de simulações virtuais, os alunos podem realizar experimentos científicos, treinar habilidades práticas, vivenciar situações históricas ou sociais, entre outras atividades. Essa abordagem prática e experimental facilita a compreensão dos conceitos, a aplicação do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades específicas.

Os ambientes virtuais podem ser adaptados de acordo com as necessidades e o nível de habilidade de cada aluno, permitindo que cada um aprenda no seu próprio ritmo e estilo. Além disso, os professores podem acompanhar o progresso individual de cada aluno, identificando suas dificuldades e oferecendo suporte personalizado.

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A utilização do RPG (Role-playing game, ou jogo de interpretação de personagens) em sala de aula pode trazer diversas vantagens tanto para os alunos quanto para os professores. O RPG é uma forma de aprendizado que envolve os participantes assumindo papéis fictícios em um ambiente simulado, geralmente guiados por um narrador.

O RPG também estimula o desenvolvimento de habilidades sociais. Durante o jogo, os alunos são encorajados a interagir entre si, negociar, resolver problemas em equipe e tomar decisões em conjunto.

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FREITAS, S. L.; PACÍFICO, J. M. Formação docente e os saberes necessários à prática pedagógica. Revista EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação.

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5ª semana - Identidade e saberes docentes

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5ª semana - Identidade e saberes docentes

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Este trecho do artigo de Freitas é muito interessante se pararmos para refletir, me tornei coordenador de uma escola técnica e é impressionante como tudo para na coordenação, se não tiver uma boa administração todos saem prejudicados.

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Amei conhecer os fundamentos básicos da aula de Javacript

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Este é outro também!!!

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Unidade 06 - Implementação e automação de soluções por meio de linguagens de programação

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Unidade 06 - Implementação e automação de soluções por meio de linguagens de programação

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Vou usar este site em minhas aulas de lógica de programação sem dúvidas!!!

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Esta apostila te guia de uma maneira muito legal sobre pensamento computacional.

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Atividade de fluxograma para programação.

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Unidade 05 - Análise de problemas e representação de soluções por meio de algoritmos

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Unidade 05 - Análise de problemas e representação de soluções por meio de algoritmos

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Amei fazer esta atividade, sou professor de informática, e amo ensinar esta técnica de aprendizado.

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4ª semana - Práticas pedagógicas na sociedade atual

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4ª semana - Práticas pedagógicas na sociedade atual

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Muito interessante relatar sobre a minha experiência sobre a inclusão de artefatos ciberculturais na educação.

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3ª semana - Paradigma conservador/inovador

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3ª semana - Paradigma conservador/inovador

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Amei desenvolver um trabalho à distancia com pessoas de outros lugares do Brasil, reunindo tudo o que foi aprendido na semana 2 e 3.

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Trecho do artigo abordagens pedagógicas.

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2ª semana - Teorias Clássicas e Contemporâneas

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2ª semana - Teorias Clássicas e Contemporâneas

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A vertente Behaviorista: No âmbito da crítica ao Inatismo as vertentes ambientalistas apregoaram que os estudos das ciências da natureza garantiriam maior objetividade para técnicas de análise do desenvolvimento humano.

As Vertentes Neobehaviorista e Comportamentalista: Pode se depreender que essas teorias não marcaram uma “clara distinção entre o aluno passivo, como mero reprodutor de informação, e o aluno ativo, que aprende, organiza e reestrutura a informação recebida”.

As Vertentes Construtivistas: apresenta o sujeito como um agente que, por meio das estruturas da mente, atuando sobre impressões sobre as “coisas do mundo” que lhe são fornecidas pelos seus sentidos.

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Primeira semana foi mais introdutória a disciplina, fiquei ansioso sobre as teorias clássicas.

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Material [COMPLEMENTAR] Livro "Computer Science Unplugged"

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A utilização de jogos para ensinar computação sem computador, foi sensacional, a batalha naval me surpreendeu!

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Unidade 04 - Formas de realização do Pensamento Computacional

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Unidade 04 - Formas de realização do Pensamento Computacional

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Não conhecia o termo computação desplugada, o movimento maker é bem interessante, utilizar arduino e até mesmo papelão e papel para criar computadores que representação de processos, como uma máquina criptografada.

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Trecho do vídeo - Os Pilares do Pensamento Computacional

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Quatro pilares - Decomposição, Algoritmos, Identificação de padrões e Representação de dados e abstração.

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Artigo "Ensino de Computação na Educação Básica: as diretrizes da SBC"URL

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Unidade 03 - Pensamento Computacional e Educação Básica

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Unidade 03 - Pensamento Computacional e Educação Básica

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Não sabia que o ensino de Computação auxilia no desenvolvimento de todas as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.

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[COMPLEMENTAR] Tradutor de Código BinárioURL

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Impressionante como um computador pensa e como codifica tudo em nossa língua.

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Trecho da aula3 Estrutura Geral de um PC

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Unidade 02 - Arquitetura básica de computadores. Hardware, software e seus diversos tipos

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Unidade 02 - Arquitetura básica de computadores. Hardware, software e seus diversos tipos

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Excelente exemplo de como identificar a configuração de um computador somente lendo o anúncio.

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Trecho da aula 06 Múltiplos e Medidas com Bits

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Muito interessante a simplificação das unidades de medidas utilizadas no mundo computacional.

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Trecho da aula 01 - Organização de Computadores

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Unidade 01 - Breve histórico e conceitos fundamentais da Ciência da Computação

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Unidade 01 - Breve histórico e conceitos fundamentais da Ciência da Computação

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Essa analogia foi excelente para o meu entendimento sobre a arquitetura ou organização de computadores.