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Espaço Adaptado para prática do "FutMesa"

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Espaço Adaptado para prática do "FutMesa"

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3ºA

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AJUDAR OS ESTUDANTES COM A PLATAFORMA CANVA, NA REALIZAÇÃO DE  SEMINÁRIOS 

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AJUDAR OS ESTUDANTES COM A PLATAFORMA CANVA, NA REALIZAÇÃO DE  SEMINÁRIOS 

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Juntos podemos mudar – Xenofobia nos esportes

HABILIDADE: (EM13LGG305) Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

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NOME: Venicius Trindade Viegas.

FORMAÇÃO: Educação Física – Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Paulista UNIP.

PÓS-GRADUAÇÃO: Psicologia do Esporte e Fisiologia do Exercício.

EXPERIÊNCIA: 3 Anos na Educação (1 ano como Professor Substituto, 1 Ano como Proatec e aulas de Itinerário, em 2023 meu Primeiro ano em Ensino Integral com aulas atribuídas nas disciplinas de Educação Física, Itinerário, Projeto de Vida e Eletiva.

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ELETIVA ESPORTES MIX - INTERDISCIPLINARIEDADE COM A ELETIVA MÚSICA, PROFESSORES: LEONARDO E CRISTIANE

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ELETIVA ESPORTES MIX - INTERDISCIPLINARIEDADE COM A ELETIVA MÚSICA, PROFESSORES: LEONARDO E CRISTIANE

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VIVENCIANDO A MUSCULAÇÃO E BOXE

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Eletiva Esportes MIX Professores: Venicius e Patrícia, INTERDISCIPLINARIEDADE com a Eletiva de Jogos Professores: Lucas e Josicler /// ATIVIDADE: CALCULANDO SEU IMC E TIRANDO MEDIDAS PARA SABER O SEU BIOTIPO 

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Eletiva Esportes MIX Professores: Venicius e Patrícia, INTERDISCIPLINARIEDADE com a Eletiva de Jogos Professores: Lucas e Josicler /// ATIVIDADE: CALCULANDO SEU IMC E TIRANDO MEDIDAS PARA SABER O SEU BIOTIPO 

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Conscientização sobre Racismo - Produção de Cartazes 

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Conscientização sobre Racismo - Produção de Cartazes 

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Tema da aula: Jogos de Cooperação / Jogo Nó Humano - 2ºA

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Tema da aula: Jogos de Cooperação / Jogo Nó Humano - 2ºA

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Tema da aula: Jogos de Cooperação / Jogo Nó Humano - 2ºB

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Tema da aula: Jogos de Cooperação / Jogo Nó Humano - 2ºB

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Realização de Atividades do Currículo em Ação fora da sala de aula. 

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Realização de Atividades do Currículo em Ação fora da sala de aula. 

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Realizar aula fora da sala, propiciando maior interação e vivenciar experiências diferentes. 

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Realizar aula fora da sala, propiciando maior interação e vivenciar experiências diferentes. 

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Sala de aula invertida, aluno Luis Henrique 1ºB explicando a aula 7 - Intercâmbio Cultural nos Esportes ! International Trip! 3º Bimestre 

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Sala de aula invertida, aluno Luis Henrique 1ºB explicando a aula 7 - Intercâmbio Cultural nos Esportes ! International Trip! 3º Bimestre 

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Sala de aula invertida, aluno Kauan 2ºA explicando a aula 5 - Tecnologia e as Interações Sociais 3º Bimestre 

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Sala de aula invertida, aluno Kauan 2ºA explicando a aula 5 - Tecnologia e as Interações Sociais 3º Bimestre 

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Mostro – me aberto a ensinar e compartilhar o que sei. 

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Mostro – me aberto a ensinar e compartilhar o que sei. 

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Ajudando os alunos do 1ºC a pedido da professora Patrícia, com o aplicativo ALURA

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Mostro – me aberto a ensinar e compartilhar o que sei. 

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Mostro – me aberto a ensinar e compartilhar o que sei. 

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Ajudando os alunos do 1ºC a pedido da professora Patrícia, com o aplicativo ALURA

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Divulgando no grupo escolar nossa vitória. 

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Divulgando no grupo escolar nossa vitória. 

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PEC DE EDUCAÇÃO FÍSICA divulgando nossa vitória nos jogos escolares. 

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PEC DE EDUCAÇÃO FÍSICA divulgando nossa vitória nos jogos escolares. 

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Kahoot criado por mim e pela professora Silmara, trabalhando a devolutiva do SAEB e buscando uma maior aprendizagem através da Gamificação. 

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Kahoot criado por mim e pela professora Silmara, trabalhando a devolutiva do SAEB e buscando uma maior aprendizagem através da Gamificação. 

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Nivelamento SAEB - Ajudando a Professora Drielly 3ºA/3ºB

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Nivelamento SAEB - Ajudando a Professora Drielly 3ºA/3ºB

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Contribuir com soluções em reuniões coletivas e nas aulas para solução de problemas

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Contribuir com soluções em reuniões coletivas e nas aulas para solução de problemas

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Contribuir para melhoria da sala 1ºA

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Sugerir ideias de propostas mediante a problemas relatados em reuniões coletivas. 

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Sugerir ideias de propostas mediante a problemas relatados em reuniões coletivas. 

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Sugerir ideias de propostas mediante a problemas relatados em reuniões coletivas. 

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Sugerir ideias de propostas mediante a problemas relatados em reuniões coletivas. 

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Lançamento dos Livros, Clube Juvenil: "Jovens Escritores"  

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Lançamento dos Livros, Clube Juvenil: "Jovens Escritores"  

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Lançamento dos Livros, Clube Juvenil: "Jovens Escritores"  

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Lançamento dos Livros, Clube Juvenil: "Jovens Escritores"  

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Atender os estudantes e construir vínculos positivos com todos na escola, sempre disponível dentro e fora da sala.

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Atender os estudantes e construir vínculos positivos com todos na escola, sempre disponível dentro e fora da sala.

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Atender os estudantes e construir vínculos positivos com todos na escola, sempre disponível dentro e fora da sala.

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Atender os estudantes e construir vínculos positivos com todos na escola, sempre disponível dentro e fora da sala.

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Revisar minha prática para atingir melhores resultados na aprendizagem. (Método Semáforo) 

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Revisar minha prática para atingir melhores resultados na aprendizagem. (Método Semáforo) 

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Utilização do material digital disponibilizado pela SEDUC. 

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Utilização do material digital disponibilizado pela SEDUC. 

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CAMPEÃO - JEESP: Futsal Feminino / INTER PEI: Futsal Feminino / Futsal Masculino / Vôlei Feminino 

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CAMPEÃO - JEESP: Futsal Feminino / INTER PEI: Futsal Feminino / Futsal Masculino / Vôlei Feminino 

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática. 

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática. 

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Vivenciando o Tênis de Mesa.

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática.  

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática.  

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Vivenciando o Basquetebol.

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática. "Jogo de Vôlei" 

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Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática. "Jogo de Vôlei" 

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Disciplina Educação Física 2º Bimestre, vivenciando o Voleibol

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Explicando sobre o CREF, Conselho Regional de Educação Física

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Utilizando as aulas disponibilizadas pela SEDUC.

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Utilizando as aulas disponibilizadas pela SEDUC.

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Parceria com o Clube Juvenil de Esportes, ajuda e orientação na realização de eventos esportivos. 

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Parceria com o Clube Juvenil de Esportes, ajuda e orientação na realização de eventos esportivos. 

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Orientando os alunos na escolha do Itinerário Formativo para o ano de 2024.

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Orientando os alunos na escolha do Itinerário Formativo para o ano de 2024.

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Orientando os alunos na escolha do Itinerário Formativo para o ano de 2024.

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Orientando os alunos na escolha do Itinerário Formativo para o ano de 2024.

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Devolutiva com a Coordenadora Silvia Outi, sobre minha atuação na explicação e escolha dos Itinerários Formativos. 

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Devolutiva com a Coordenadora Silvia Outi, sobre minha atuação na explicação e escolha dos Itinerários Formativos. 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Relacionamento e Colaboração: ótimo relacionamento com a equipe! 

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Buscar devolutiva com os alunos. Devolutiva da Eletiva "Eu Personal" 

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Buscar devolutiva com os alunos. Devolutiva da Eletiva "Eu Personal" 

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Objetivo: Identificar os padrões de beleza existentes e os padrões impostos pela sociedade. 

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Objetivo: Identificar os padrões de beleza existentes e os padrões impostos pela sociedade. 

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(EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

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PRATICANDO ESPORTES DIFERENCIADOS PRATICADOS EM OUTROS PAÍSES E COM POUCA DIVULGAÇÃO NO BRASIL!                ESPORTE: "PUNHOBOL"

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PRATICANDO ESPORTES DIFERENCIADOS PRATICADOS EM OUTROS PAÍSES E COM POUCA DIVULGAÇÃO NO BRASIL!                ESPORTE: "PUNHOBOL"

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Habilidade: (EM13LGG401) Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

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Aula diversificada com Protagonismo dos Alunos. UC1 - DOS JOGOS DE TABULEIRO AO RPG 2ºB

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Aula diversificada com Protagonismo dos Alunos. UC1 - DOS JOGOS DE TABULEIRO AO RPG 2ºB

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Os alunos ensinaram seus amigos de sala a jogar dama com as peças confeccionadas por eles mesmo e ministraram uma "aula" de como se joga o jogo BANCO IMOBILIÁRIO, explicando as regras e tudo sobre o jogo.

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Faço devolutiva das avaliações, projetando a avaliação para os alunos acompanharem juntos e resolver questão por questão com meu auxílio, explico alternativa por alternativa o porque é errado e correto.

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FEECESP - PLANTANDO AROEIRAS EM LOCAIS DISPONIBILIZADOS PELA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ORINDIÚVA

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FEECESP - PLANTANDO AROEIRAS EM LOCAIS DISPONIBILIZADOS PELA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ORINDIÚVA

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FEECESP - PLANTANDO AROEIRAS EM LOCAIS DISPONIBILIZADOS PELA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ORINDIÚVA

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FEECESP - PLANTANDO AROEIRAS EM LOCAIS DISPONIBILIZADOS PELA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ORINDIÚVA

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Participação como JURADO. Trabalho realizado pela Professora Bárbara. 

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Participação como JURADO. Trabalho realizado pela Professora Bárbara. 

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Relacionamento e Colaboração com todos da escola. 

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Relacionamento e Colaboração com todos da escola. 

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ATIVIDADE: CONSTRUÇÃO PROJETO ARQUITETÔNICO 

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ATIVIDADE: CONSTRUÇÃO PROJETO ARQUITETÔNICO 

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IDENTIFICAR o que cada parte/cômodo representa em sua vida e estabeleça ações para cada uma delas, considerando os seguintes critérios:
• Alicerce (é a base de sua formação; o que sustentará todo o projeto);
• Sala (é seu relacionamento com a sociedade);
• Banheiro (é a limpeza, sua higiene, etc...);
• Quarto (seu relacionamento familiar);
• Quintal (seu lazer; hobbies, etc...);
• Paredes e telhado (proteção; suas economias).

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IDENTIFICAR o que cada parte/cômodo representa em sua vida e estabeleça ações para cada uma delas, considerando os seguintes critérios:
• Alicerce (é a base de sua formação; o que sustentará todo o projeto);
• Sala (é seu relacionamento com a sociedade);
• Banheiro (é a limpeza, sua higiene, etc...);
• Quarto (seu relacionamento familiar);
• Quintal (seu lazer; hobbies, etc...);
• Paredes e telhado (proteção; suas economias).

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Apresentação de Trabalho - Capacidades Físicas 

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Apresentação de Trabalho - Capacidades Físicas 

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Apresentação de Trabalho - Capacidades Físicas 

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Apresentação de Trabalho - Capacidades Físicas 

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ATIVIDADE DE UC5 - PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURAS JUVENIS - 3ºB

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Utilizar didáticas de ensino que possa facilitar o aprendizado do aluno.

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Utilizar didáticas de ensino que possa facilitar o aprendizado do aluno.

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UTILIZANDO A DINÂMICA NUVEM DE PALAVRAS
ATIVIDADE: Palavras que descrevem as danças urbanas.

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Interpretando a Letra da Música! UTILIZANDO A DINÂMICA NUVEM DE PALAVRAS. 

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Utilizar didáticas de ensino que possa facilitar o aprendizado do aluno.

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Utilizar didáticas de ensino que possa facilitar o aprendizado do aluno.

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AULA: Jornalismo, Crônica, Música e a Cultura Esportiva
3ºB

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Os alunos fizeram atividades sobre os conteúdos digitais estudados no Bimestre, disponíveis no CMSPWEB - REPOSITÓRIO

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OBJETIVO DA AULA: Reconhecer, analisar e compreender o preconceito no esporte. (APÓS O DEBATE... CAFÉ)

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(EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s)interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

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OBJETIVO DA AULA: Reconhecer, analisar e compreender o preconceito no esporte. (APÓS O DEBATE... CAFÉ) 

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TESTAR NOVAS PRÁTICAS E ATIVIDADES DE MODO A DESENVOLVER O ALUNO

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TESTAR NOVAS PRÁTICAS E ATIVIDADES DE MODO A DESENVOLVER O ALUNO

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(EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s)interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

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OBJETIVO DA AULA: Criar um dicionário ilustrado com palavras utilizadas pelo público e por radialistas e locutores.

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(EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s)interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

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Objetivo da aula: Criar um dicionário ilustrado com palavras utilizadas pelo público e por radialistas e locutores. 

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Habilidade: (EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s)interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

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Interclasse realizada no 1º Semestre, com a presença dos pais dos alunos. Evento em que fui Árbitro! 

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Interclasse realizada no 1º Semestre, com a presença dos pais dos alunos. Evento em que fui Árbitro! 

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Realizar eventos esportivos com a presença dos familiares dos alunos. (INTERCLASSE) realizada no 1º Semestre 

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Realizar eventos esportivos com a presença dos familiares dos alunos. (INTERCLASSE) realizada no 1º Semestre 

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PROJETO: A PAZ ESTÁ EM NOSSAS MÃOS“RACISMO NÃO SE TOLERA, SE COMBATE.”     ODS - PROFESSORES: VENICIUS E SILMARA 

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PROJETO: A PAZ ESTÁ EM NOSSAS MÃOS“RACISMO NÃO SE TOLERA, SE COMBATE.”     ODS - PROFESSORES: VENICIUS E SILMARA 

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ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS.

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Atender os Tutorandos, incentivo-os através de conversas coletivas. 

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Atender os Tutorandos, incentivo-os através de conversas coletivas. 

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ELABORAR O PROGRAMA DE AÇÃO, GUIA DE APRENDIZAGEM E PREPARAR AULAS PARA MELHORIA DAS MINHAS AÇÕES CONTRIBUINDO COM O APRENDIZADO DO ALUNO E COM AÇÕES DA ESCOLA.

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ELABORAR O PROGRAMA DE AÇÃO, GUIA DE APRENDIZAGEM E PREPARAR AULAS PARA MELHORIA DAS MINHAS AÇÕES CONTRIBUINDO COM O APRENDIZADO DO ALUNO E COM AÇÕES DA ESCOLA.

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Programa de Ação ELABORADO

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Replanejamento do meu Programa de Ação 2023

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Replanejamento do meu Programa de Ação 2023