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I bambini delle terze elementari della scuola primaria hanno incontrato i ragazzi delle prime medie della scuola secondaria di primo grado nell’ambito del progetto continuità. A partire dalla lettura dell’albo illustrato di Jean Giano “l’uomo che piantava gli alberi”, i ragazzi hanno lavorato insieme alla realizzazione di un grande albero ispirato a Bruno Munari, costruito con tutte le parole che sono scaturite dalla riflessione condivisa seguita alla lettura dell’albo

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I tableaux vivants dei ragazzi della 3ª C .
Un modo divertente per giocare con l’arte, osservando, interpretando e diventando parte del quadro.

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L'aula immersiva è ambiente didattico innovativo che utilizza tecnologie avanzate, come proiezioni a 360°, realtà virtuale (VR) e aumentata (AR), per avvolgere gli studenti in scenari interattivi e multisensoriali. Le pareti, diventano superfici interattive per esplorare argomenti in modo attivo, inclusivo ed esperienziale.

L'aula immersiva permette di abbattere le pareti della classe. Concetti complessi o lontani nel tempo e nello spazio diventano scenari esplorabili. Questo è fondamentale per per gli alunni e le alunne, che hanno bisogno di concretezza per interiorizzare concetti astratti.

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I pomeriggi sportivi di "Scuola Attiva junior".

La base a mare della Lega Navale.

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le classi terze della SSIG hanno partecipato al progetto “In sicurezza… per la vita!”, iniziativa promossa dal Gruppo Sportivo della Polizia Municipale, accolta e sostenuta dagli Assessorati all’Istruzione e alla Legalità e dal Comando di Polizia Locale, con il patrocinio del Comune di Napoli. Il progetto di educazione stradale integra i principi della legalità e della cittadinanza attiva. L’incontro è stato strutturato in tre parti: dopo un’introduzione al Codice della Strada e un’analisi dei principali comportamenti a rischio, è seguita la testimonianza della madre di una vittima della strada e infine le/gli alunne/i hanno utilizzato gli occhiali che simulano lo stato di ebbrezza in un breve percorso a ostacoli. Una mattinata significativa!

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Il progetto mira al pieno sviluppo della competenza linguistico-comunicativa in lingua inglese. L'apprendimento è finalizzato all'acquisizione di un metodo che consenta agli studenti di comprendere sé stessi e le diverse culture, favorendo un dialogo interculturale costruttivo.

Un elemento centrale del percorso è la preparazione strutturata per gli esami di certificazione Cambridge, offrendo agli studenti un riconoscimento ufficiale e spendibile a livello internazionale della loro competenza.

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Progetto curricolare

Conoscere le principali fasi dello sviluppo urbano della città di Napoli dalla fondazione fino ai giorni nostri al fine di sviluppare una consapevolezza del patrimonio storico-artistico-architettonico locale e dell’importanza della sua conservazione.

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Progetto curricolare

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Progetto curricolare

Il baskin è uno sport di squadra che prende ispirazione dal basket, ma con l'obiettivo di essere completamente inclusivo, permettendo a ogni alunna/o con la sua specificità ed unicità di giocare insieme nella stessa squadra. Il termine deriva dall'unione di "basket" e "inclusivo". Le regole sono adattate per valorizzare il contributo di ogni giocatrice e/o giocatore includono un campo con più canestri ad altezze diverse e ruoli specifici per ogni atleta.

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"Vision" per la trasformazione dell'area dell'ex Italsider di Bagnoli.

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Progetto curricolare per le classi Seconde

progetto extra curricolare per le classi Terze

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La pittura vascolare greca è stata reinterpretata dagli alunni di prima con la tecnica del graffito su pastello ad olio

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Il Progetto Continuità con le classi quinte primaria e le terze della secondaria di I grado.  # Le  donne che hanno cambiato la storia...

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Il Progetto Continuità con le classi quinte primaria e le terze della secondaria di I grado.  # Le  donne che hanno cambiato la storia...

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Laboratorio di continuità classi quinte primaria con le classi terze della secondaria. 

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Laboratorio di continuità classi quinte primaria con le classi terze della secondaria. 

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L'iconografia di Napoli è stata riletta in chiave "pop" e restituita con colori acrilici su un "mosaico" di mattonelle

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Il ritratto femminile nell'opera di Pablo Picasso. Reinterpretazioni con tecnica mista degli alunni di terza

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La natura morta. I ragazzi di terza sperimentano il chiaroscuro a matita colorata usando come soggetto la natura morta.

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Paesaggi fantastici ispirati al lavoro dell'artista Karla Gerard realizzati dagli alunni di prima con la tecnica del graffito e pastello a olio

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Grandi fiori realizzati con tecnica mista acquerello/pennarello. Ogni fiore è stato realizzato da un gruppo di quattro alunni.

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Uscita didattica delle classi seconde. Itinerario nel centro antico di Napoli e visita guidata al complesso monumentale di San Giovanni Maggiore

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Io amo questo scuola perchè'...

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GLI SPAZI DELLA NOSTRA SCUOLA

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Incontro “Focus Campi Flegrei” 19 dicembre 2025.

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Il bradisismo flegreo al centro di un Focus di alto profilo scientifico e formativo all’I.C. “Madonna Assunta” di Napoli.
Grande partecipazione e forte interesse hanno caratterizzato l’incontro con il vulcanologo Giuseppe Luongo, tenutosi presso l’Istituto Comprensivo “Madonna Assunta” di Napoli, lo scorso 19 dicembre, alla presenza della dirigente scolastica, prof.ssa Patrizia Vece, dei docenti e degli alunni delle classi terze della Scuola Secondaria di Primo Grado.
L’incontro è stato organizzato con l’obiettivo di avvicinare gli studenti alla comprensione consapevole dei fenomeni naturali che interessano il territorio in cui vivono.
Il bradisismo flegreo: conoscenza, consapevolezza, prevenzione.
Nel corso del suo intervento, il professor Giuseppe Luongo, tra i massimi esperti di vulcanologia a livello nazionale e profondo conoscitore del territorio campano, ha illustrato con chiarezza e rigore scientifico la complessa situazione del bradisismo nell’area dei Campi Flegrei. Attraverso un linguaggio accessibile ma scientificamente accurato, ha spiegato le cause geologiche del fenomeno, i suoi effetti sul suolo e sulle infrastrutture, nonché le modalità di monitoraggio adottate dagli enti di ricerca.
Particolare attenzione è stata dedicata all’importanza della prevenzione, dell’informazione corretta e del ruolo fondamentale della scienza nella gestione del rischio vulcanico, sottolineando come la conoscenza rappresenti il primo e più efficace strumento di sicurezza per i cittadini.

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Uscita didattica e trekking urbano alla ricerca dei luoghi storici di Napoli.

I nostri alunni hanno visitato Castel Sant’Elmo e la Certosa di San Martino. Dal belvedere hanno giocato ad una “caccia visiva” alla ricerca dei luoghi d’interesse del centro storico. Infine, percorrendo a piedi la Pedementina, si sono immersi nel cuore della Neapolis greco-romana per poi fare ritorno a scuola.

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E' iniziato il progetto Arrevuoto che vede i nostri alunni/e coinvolti/e nella realizzazione di uno spettacolo teatrale che andrà in scena al Teatro San Ferdinando!

Arrevuoto è un progetto di teatro e pedagogia che opera tra le periferie ed il centro di Napoli. I laboratori sono condotti da un team di artisti, registi, educatori e guide che si avvalgono degli strumenti teatrali per riflettere insieme ai ragazzi/e su argomenti di attualità. Giovani, adolescenti, adulti di quartieri e provenienza diversa entreranno in relazione e si contamineranno per costruire insieme uno spettacolo esplosivo, senza peli sulla lingua, che parli alla città con energia e spontaneità critica.

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Il laboratorio di Arrevuoto continua!!

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E' arrivato il copione!!