# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรมต่างๆที่เข้าร่วม

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรมต่างๆที่เข้าร่วม

# data[].attributes.body
กิจกรรมไหว้ครู

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมไหว้ครู

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
อัพโหลดส่งแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่สอน  EDR ระบบสารสนเทศของทางวิทยาลัย (วิเคราะห์จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะ และคำอธิบายรายวิชา เพื่อนำไปจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และเนื้อหาเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคลอดกับบริบทของสถานศึกษา)

# data[].attributes.headline
ปฏิบัติตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่ราชการของทางวิทยาลัย

# data[].attributes.subject
ปฏิบัติตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่ราชการของทางวิทยาลัย

# data[].attributes.body
คำสั่งมอบหมายหน่าที่ราชการ ประจำปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งมอบหมายอำนาจหน้าที่ราชการ ประจำปีการศึกษา2568

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) 

# data[].attributes.subject
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) 

# data[].attributes.headline
ครูมะเหมี่ยว

# data[].attributes.subject
ครูมะเหมี่ยว

# data[].attributes.body
แผนกวิชาการตลาด
วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร
เบอร์โทร : 0948966264
FB: napaporn tangtaeng

# data[].attributes.headline
นางสาวนภาพร  ตั้งแต่ง

# data[].attributes.subject
นางสาวนภาพร  ตั้งแต่ง

# data[].attributes.body
นางสาวนภาพร  ตั้งแต่ง
ครูประจำแผนกวิชาการตลาด
วิทยาลัยเทคนิกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
ครูมะเหมี่ยว

# data[].attributes.subject
ครูมะเหมี่ยว

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ครูนภาพร ตั้งแต่ง มะเหมี่ยว

ครูพิเศษ แผนกวิชาการตลาด

ส่วนที่ 2 Objective : จุดประสงค์

ให้เขียนเหตุผลที่เลือกเรียนในคณะ/สาขาที่ต้องการสมัคร โดยให้เน้นถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจ และทัศนคติที่มีต่อคณะ/สาขาวิชาและมหาวิทยาลัยแห่งนี้ว่ารู้สึกอย่างไร เพื่อบอกถึงความปรารถนาของเรา ซึ่งในส่วนนี้จะเป็นสิ่งที่จะแสดงถึงความตั้งใจของเราในความต้องการเรียนคณะที่เราใฝ่ฝัน และอาชีพที่เราอยากจะเป็น เช่น ความสนใจในการเขียนโปรแกรม การเขียนโค้ด การพัฒนาแอปพลิเคชั่น จึงทำให้เกิดความใฝ่ฝันที่จะเป็นโปรแกรมเมอร์ในอนาคต แต่เส้นทางนั้นจะเป็นจริงไม่ได้เลยถ้าไม่ได้เรียนในคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นต้น

# data[].attributes.attachment_link.description
ครูนภาพร ตั้งแต่ง มะเหมี่ยว ครูพิเศษ แผนกวิชาการตลาด ส่วนที่ 2 Objective : จุดประสงค์ ให้เขียนเหตุผลที่เลือกเรียนในคณะ/สาขาที่ต้องการสมัคร โดยให้เน้นถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจ และทัศนคติที่มีต่อคณะ/สาขาวิชาและมหาวิทยาลัยแห่งนี้ว่ารู้สึกอย่างไร เพื่อบอกถึงความปรารถนาของเรา ซึ่งในส่วนนี้จะเป็นสิ่งที่จะแสดงถึงความตั้งใจของเราในความต้องการเรียนคณะที่เราใฝ่ฝัน และอาชีพที่เราอยากจะเป็น เช่น ความสนใจในการเขียนโปรแกรม การเขียนโค้ด การพัฒนาแอปพลิเคชั่น จึงทำให้เกิดความใฝ่ฝันที่จะเป็นโปรแกรมเมอร์ในอนาคต แต่เส้นทางนั้นจะเป็นจริงไม่ได้เลยถ้าไม่ได้เรียนในคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นต้น

# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรมต่างๆที่เข้าร่วม

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรมต่างๆที่เข้าร่วม

# data[].attributes.body
เข้าร่วมพิธีมอบประกาศนียบัตรให้กับนักศึกษาที่จบการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.attachment_link.title
คำชี้แจงการประเมิน วPA.pdf

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
- จบการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชา การขาย วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชรปี   2544
- จบการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชา การตลาดวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชรปี   2546
- จบการศึกษาระดับปริญญาตรี บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชา การตลาด มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชรปี   2549
- ประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชรปี 2554

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตรงตามหลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
วิชาธุรกิจเบื้องต้น ส่งวิชาการ

# data[].attributes.headline
ออกแนะแนวการศึกษา รับนักเรียน นักศึกษาใหม่ปีการศึกษา2568

# data[].attributes.subject
ออกแนะแนวการศึกษา รับนักเรียน นักศึกษาใหม่ปีการศึกษา2568

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบ (Active Learning) เทคนิคการสอนแบบการแสดงบทบาทสมมติ (Role playing)

การแสดงบทบาทสมมติ (Role playing) เป็นเทคนิตการสอนรูปแบบหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบทบาท  สภาพความเป็นจริงจากสิ่งที่เกิดขึ้น ผ่านการแสดงออกต่าง ๆ ซึ่งเทคนิคการสอนรูปแบบนี้ นับว่าเป็นการสอนที่สนับสนุนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและได้ลงมือปฏิบัติร่วมกันระหว่างผู้เรียน ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการเรียนรู้สมัยใหม่ ที่มุ่งเน้นตัวผู้เรียนเป็นสำคัญ

ในรายวิชา การค้ากลุ้มประชาคมอาเซียน เรียนรู้วัฒนธรรมของแต่ละประเทศ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
2546 - 2547 พนักงานขายสินค้าที่ร้านมินิมาร์ท
2548 - 2549 พนักงานขายสินค้าที่ร้านวัสดุก่อสร้าง
2549 - 2550 ผู้ช้วยพยาบาลที่อนามัยบ่อหมักกำแพงเพชร
2550 - 2559 เจ้าหน้าห้องสมุด เจ้าหน้าที่การเงิน วิทยาลัยสารพัดช่างกำแพงเพชร
2559 - ปัจจุบัน ครูพิเศษสอนประจำแผนกวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
บันทึกโฮมรูมของนักเรียนในที่ปรึกษา RMS และรายงาน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.4 มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.4 มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการใช้สื่อออนไลน์ สื่อโซเชียลมีเดียว เช่น youtub

เป็นแนวคิดที่หลากหลายเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอน

https://youtu.be/_5H5z5VpBaY?si=W8s3VlsaI7JT1xFW

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยที่ 3 การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ

# data[].attributes.attachment_link.description
หน่วยที่ 3 การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

# data[].attributes.headline
ปฏิบัติหน้าที่การอยู่เวรรักษาการณ์ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ปฏิบัติหน้าที่การอยู่เวรรักษาการณ์ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
คำสั่งมอบหมายเวรรักษาการณ์ 2568

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คำอธิบายรายวิชา โดยใช้ระเบียบวัดผลและประเมินผล ของสำนักงานคณะกรมการการอาชีวศึกษา

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
สร้าง Lind Group เพื่อติดตามดูแลนักเรียนในที่ปรึกษา

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ โดยออกแบบและดำเนินการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้และสรุปผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.attachment_link.title
16 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
สร้างกลุ่มไลน์ผู้ปกครองเพื่อติดตามดูแลนักเรียนในที่ปรึกษา

# data[].attributes.headline
ตัวบ่งชี้ 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ตัวบ่งชี้ 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
เปลี่ยนสถานที่ในการเรียนการสอน เช่น การไปห้องสมุดเพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งสื่อต่างๆ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา(ครูผู้สอน)

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา(ครูผู้สอน)

# data[].attributes.body
ร่วมจัดตารางเรียน ตารางสอน งานฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดแทรก การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ชั่วโมงโฮมรูม

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
นพดล สังข์น้อย

# data[].attributes.attachment_link.title
18 คะแนนคุณธรรมจริยธรรม

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ส่งนักศึกษาฝึกงานตามสถานประกอบการที่ทำความร่วมมือกับสถานศึกษา