# data[].attributes.headline
สรุปข่าวและวิเคราะห์ข่าวการทุจริต

# data[].attributes.subject
สรุปข่าวและวิเคราะห์ข่าวการทุจริต

# data[].attributes.body
1. สรุปประเด็นข่าว (ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร?)

• ใคร: นายพิพัตน์ เสนาพิทักษ์กุล (ผู้อำนวยการ/ผู้จัดการโรงเรียน), นางอุบล สุขะนันท์ (รองผู้อำนวยการ), นางอัญชลี พวงสุวรรณ์ (รองผู้อำนวยการ), และ นางถิระนันท์ พัฒโน (หัวหน้าฝ่ายบริหารงานงบประมาณ) รวมทั้งหมด 4 คน

• ทำอะไร: ร่วมกันทุจริตเงินค่าอาหารกลางวันและเงินอุดหนุนค่าอุปกรณ์การเรียนของนักเรียน โดยการปลอมแปลงเอกสารและเรียกเก็บเงินส่วนต่างจากผู้ปกครอง

• ที่ไหน: โรงเรียนสมานคุณวิทยาทาน อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

• อย่างไร: ผู้บริหารโรงเรียนร่วมกันยักยอกเงินที่เบิกเกินจากค่าอาหารกลางวันและอุปกรณ์การเรียน โดยนำเงินไปใช้ผิดวัตถุประสงค์ เช่น หักเงินส่วนต่างจากงบประมาณอาหารกลางวันถึง 25% ทำให้นักเรียนได้รับอาหารที่มีคุณภาพและปริมาณไม่เพียงพอ และนำหนังสือเรียนเก่ามาเวียนให้เด็กใช้ แต่เบิกเงินค่าหนังสือใหม่เต็มจำนวน ซึ่งสร้างความเสียหายรวมกว่า 2 ล้านบาท

2. รูปแบบและกลไกของการทุจริต

• การปลอมแปลงเอกสาร: ให้ลูกจ้างเซ็นชื่อลอยไว้ในเอกสารใบสำคัญจ่าย แล้วนำไปกรอกจำนวนเงินที่เกินจริง

• การหักหัวคิว: หักเงินจากงบประมาณอาหารกลางวันไว้ถึง 25% เพื่อนำไปใช้จ่ายที่ไม่เกี่ยวข้อง เช่น ค่ารับรองแขก

• การยักยอกทรัพย์: ยักยอกเงินงบประมาณค่าอุปกรณ์การเรียน โดยนำหนังสือเก่ามาเวียนใช้แต่เบิกเงินเต็มจำนวน

3. ผลกระทบและความเสียหาย

• ต่อตัวนักเรียน: นักเรียนได้รับอาหารกลางวันที่มีคุณภาพและปริมาณไม่เพียงพอต่อการเจริญเติบโต และไม่ได้รับอุปกรณ์การเรียนใหม่ตามที่ควรจะเป็น

• ต่อโรงเรียน: เสื่อมเสียชื่อเสียงและความน่าเชื่อถือ

• ต่อผู้ปกครอง: ได้รับความเดือดร้อน เนื่องจากไม่ได้รับเงินค่าอุปกรณ์การเรียนที่ควรได้เต็มจำนวน

• ต่อสังคม: สร้างความไม่เชื่อมั่นต่อระบบการศึกษาและการจัดการงบประมาณภาครัฐ

4. กระบวนการตรวจสอบและบทลงโทษ

• การตรวจสอบ: คณะครูในโรงเรียนเป็นผู้ร้องเรียนต่อกองบังคับการป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ (บก.ปปป.) และเจ้าหน้าที่ได้เข้าสืบสวนพร้อมกับตรวจยึดเอกสารหลักฐาน

• บทลงโทษ: เจ้าหน้าที่ ปปป. แจ้งข้อหา "ร่วมกันยักยอก และร่วมกันปลอมและใช้เอกสารสิทธิปลอม" กับผู้บริหารทั้ง 4 ราย ซึ่งหากมีความผิดจริง มีอัตราโทษจำคุกสูงสุด 5 ปี

5. บทเรียนและแนวทางป้องกันในฐานะพลเมือง

• บทเรียน: การทุจริตสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกระดับ แม้แต่ในสถาบันการศึกษาที่ควรเป็นแบบอย่าง และการกระทำผิดเพียงคนเดียวสามารถสร้างความเสียหายเป็นวงกว้าง

• แนวทางป้องกัน:การมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ: ประชาชนและผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด

• การใช้ช่องทางร้องเรียน: หากพบเห็นพฤติกรรมน่าสงสัย ควรแจ้งเบาะแสแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น สำนักงาน ป.ป.ช. หรือ บก.ปปป.

• การสร้างความโปร่งใส: หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรส่งเสริมให้มีการเปิดเผยข้อมูลการใช้จ่ายงบประมาณอย่างโปร่งใสและตรวจสอบได้ เพื่อป้องกันการทุจริตในอนาคต

6. เหตุจูงใจทำให้มีการโกว

• ความบกพร่องของระบบการตรวจสอบ: ขาดการตรวจสอบที่เข้มงวดและโปร่งใสจากหน่วยงานภายนอก

• การรวมศูนย์อำนาจ: ผู้บริหารมีอำนาจในการตัดสินใจและเบิกจ่ายงบประมาณโดยไม่มีการถ่วงดุล

• การขาดจิตสำนึกด้านคุณธรรมจริยธรรม: ผู้กระทำผิดขาดความซื่อสัตย์และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนมากกว่าประโยชน์ของเด็กนักเรียน

7. เสียงสะท้อนจากสังคม

• ข่าวนี้สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาการทุจริตในวงการการศึกษาที่เกิดขึ้นซ้ำซาก โดยเฉพาะการยักยอกเงินที่เกี่ยวข้องกับปากท้องของนักเรียน ซึ่งไม่เพียงแต่ผิดกฎหมาย แต่ยังเป็นการทำลายอนาคตของชาติ

8. ถ้าเรามีอำนาจ...เราตะทำต่างไปอย่างไร

• สร้างระบบการตรวจสอบที่เข้มแข็ง: ควรให้คณะกรรมการตรวจสอบจากภายนอกโรงเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้จ่ายงบประมาณอย่างสม่ำเสมอ

• เปิดเผยข้อมูลสู่สาธารณะ: โรงเรียนควรเปิดเผยข้อมูลการเบิกจ่ายและรายการอาหารกลางวันในแต่ละวันให้ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงและตรวจสอบได้

เพิ่มบทลงโทษที่รุนแรง: ควรมีบทลงโทษที่เด็ดขาดและไม่ปล่อยให้ผู้กระทำผิดลอยนวล เ

พื่อไม่ให้เป็นเยี่ยงอย่างแก่ผู้อื่น