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Título: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA.

Nombre: DARITZIA JOCELINE BARRIOS

TORRES.

Matrícula:

Nombre del asesor:

Licenciatura: PEDAGOGIA

Sede: HUEHUETLA

Dirección del Muro Virtual Padlet: https://padlet.com/litohernan23/la-inteligencia-emocional-en-la-primera-infancia-qo7n9hlrubjz6o9d

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La inteligencia emocional (IE) es la capacidad de reconocer, comprender y manejar nuestras propias emociones y las de los demás, y de utilizar esta información para guiar el pensamiento y la conducta.
En la primera infancia, se manifiesta en la forma en que los niños expresan emociones básicas, regulan su comportamiento y comienzan a desarrollar empatía hacia otros.

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La inteligencia emocional infantil es un aspecto fundamental en el crecimiento y desarrollo de los/as niños/as. Se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y las de los/las demás. Fomentar la inteligencia emocional en la infancia es esencial para que los niños y las niñas puedan establecer relaciones saludables, resolver conflictos y tener un mejor bienestar emocional a lo largo de sus vidas. En este blog, exploraremos qué es la inteligencia emocional infantil, los tipos que existen, cómo se trabaja y algunas actividades para promover su desarrollo.

Fórmate con nuestro máster en coaching y en inteligencia emocional infantil y juvenil y consigue las herramientas para ayudar a los niños y niñas a crecer emocionalmente.

¿Qué es la inteligencia emocional infantil?

La inteligencia emocional infantil se define como la habilidad para reconocer, comprender, expresar y regular las emociones propias y las de los demás de manera adecuada y efectiva. Implica ser consciente de las emociones, tanto las positivas como las negativas, y saber cómo manejarlas en diferentes situaciones.

Esta capacidad es esencial para el desarrollo socioemocional de los/as niños/as, ya que les permite:

Autoconocimiento: Comprender sus propias emociones y sentimientos.

Autocontrol: Regular sus emociones y reacciones.

Empatía: Comprender las emociones de los demás.

Habilidades sociales: Mantener relaciones interpersonales saludables.

Tipos de inteligencia emocional infantil

La inteligencia emocional infantil se divide en varios tipos que trabajan juntos para crear un equilibrio emocional en los/as niños/as. Estos son:

Reconocimiento de emociones: La capacidad de identificar y nombrar las emociones propias y ajenas.

Comprensión de emociones: Entender las causas y consecuencias de las emociones.

Regulación emocional: Aprender a manejar las emociones de manera saludable.

Empatía: Ser capaz de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

Habilidades sociales: Desarrollar la capacidad de interactuar y comunicarse eficazmente con los demás.

No te pierdas: Autoconocimiento emocional, ¿cómo enseñar a los/as niñas a gestionar sus emociones?

¿Cómo se trabaja la inteligencia emocional infantil?

Fomentar la inteligencia emocional en los/las niños/as es una tarea importante que los padres, educadores y cuidadores pueden llevar a cabo de diversas maneras:

Modelo a seguir: Los adultos pueden ser ejemplos positivos al expresar sus propias emociones de manera saludable y enseñar a los/las niños/as a hacer lo mismo.

Comunicación abierta: Hablar sobre las emociones, sus causas y cómo se sienten los/as niños/as es esencial para que desarrollen un vocabulario emocional.

Escucha activa: Prestar atención a lo que dicen los/as niños/as sobre sus emociones y validar sus sentimientos les ayuda a sentirse comprendidos y aceptados.

Juegos y actividades: Utilizar juegos y actividades diseñados para trabajar la inteligencia emocional, como juegos de roles, narración de cuentos y actividades artísticas.

Actividades para fomentar la inteligencia emocional infantil

Aquí hay algunas actividades prácticas que puedes utilizar para ayudar a los/as niños/as a desarrollar su inteligencia emocional:

Cuentos emocionales: Leer cuentos que traten sobre emociones y discutir cómo se sienten los/as personajes.

Rueda de emociones: Crear una rueda de emociones con tarjetas que muestren diferentes expresiones faciales y discutir qué emociones representan.

Juegos de roles: Practicar situaciones sociales mediante juegos de roles que involucren diferentes emociones.

Diario emocional: Animar a los/as niños a llevar un diario donde registren cómo se sienten cada día y por qué.

Resolución de conflictos: Ayudar a los/as niños/as a resolver conflictos de manera positiva, enseñándoles estrategias de comunicación y resolución de problemas.

En conclusión, la inteligencia emocional infantil es esencial para el desarrollo de habilidades sociales, la empatía y el bienestar emocional de los/as niños. Al cultivar la inteligencia emocional, podemos ayudar a los/as niños a crecer emocionalmente fuertes y preparados/as para enfrentar los desafíos de la vida con confianza y empatía.

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¿Qué es la inteligencia emocional infantil y como trabajarla? - Formainfancia

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La inteligencia emocional infantil es esencial para desarrollar habilidades sociales, la empatía y el bienestar emocional de los/as niños/as.

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Orígenes del concepto: La IE fue popularizada por Daniel Goleman (1995), aunque inicialmente fue planteada por Salovey y Mayer (1990) como la capacidad de procesar información emocional de manera efectiva.

Primera infancia: Investigaciones recientes demuestran que las experiencias tempranas influyen en la formación de habilidades socioemocionales, esenciales para la regulación emocional y el desarrollo cognitivo.

La IE en niños pequeños se asocia con mejor adaptación escolar, relaciones positivas con pares y adultos, y resiliencia frente a situaciones adversas.

El estudio y la guía de intervención se fundamentan en tres cuerpos teóricos primordiales:

1. La teoría de las etapas del desarrollo infantil temprano del teórico francés Henri Wallon.

2. El modelo de IE de Mayer y Salovey (2007).

3. Los principios formulados por Carroll Izard (2002) sobre intervenciones preventivas centradas en la emoción

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Características de la Inteligencia Emocional en la Primera Infancia

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Características de la Inteligencia Emocional en la Primera Infancia

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Reconocimiento de emociones propias: Los niños identifican sentimientos básicos como alegría, tristeza, miedo o enojo.

Regulación emocional: Comienzan a aprender a calmarse, compartir y esperar turnos.

Empatía: Capacidad de entender y responder a las emociones de otros.

Habilidades sociales: Desarrollo de la cooperación, el juego simbólico y la resolución de conflictos.

Motivación intrínseca: Comienzan a actuar según intereses internos y satisfacción personal, no solo por recompensas externas.

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Daniel Goleman:

Enfoque: Propone un modelo mixto, integrando habilidades y rasgos de personalidad, enfocado en la interacción entre el yo (intrapersonal) y los demás (interpersonal).

Aplicación en primera infancia: Se centra en la capacidad de reconocer y manejar los propios sentimientos y los de los otros, aspecto fundamental para las relaciones sociales y la integración del niño desde el principio.

Peter Salovey y John Mayer:

Enfoque: Desarrollaron el modelo de habilidades, definiendo la inteligencia emocional como la habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las emociones.

Aplicación en primera infancia: Su trabajo subraya la importancia de la capacidad de identificar emociones, tanto las propias como las de los demás, y la habilidad para reconocer la conexión entre pensamientos y sentimientos.

Rafael Bisquerra:

Enfoque: Describe la inteligencia emocional como un proceso de adquisición de competencias emocionales esenciales, como la conciencia y la regulación emocional.

Aplicación en primera infancia: Considera que el niño debe aprender a reconocer y nombrar sus emociones, así como a tolerar la frustración y utilizar métodos de autorregulación para alcanzar logros.

Henri Wallon:

Enfoque: Destaca el valor adaptativo y genético de las emociones, señalando que estas generan nuevas estructuras de conocimiento y vinculan al niño con el mundo social.

Aplicación en primera infancia: Sostiene que las emociones desde el nacimiento, como el placer o el desagrado, son fundamentales para la humanización y el desarrollo cognitivo del bebé.

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4 Autores que hablan sobre inteligencia emocional

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Hoy día, estando mejor que hace unos años en cuanto al acercamiento del mundo científico y educativo al universo de las emociones, nos corresponde asumir la formación y transformación en el tema comenzando por casa, para poder compartir con otras personas, de manera accesible, justa y generosa, los ricos aportes que en los últimos años se vienen sucediendo desde distintos referentes del estudio de las emociones y de la inteligencia emocional.

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Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la Primera Infancia