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En lengua castellana la palabra inteligencia parte del sustantivo latino intelligentla por esta razón se considera inteligente al que comprende, conoce o se da cuenta de algo tras haber vuelto la mirada sobre si mismo

El término “Inteligencia emocional” es relativamente nuevo. Surgió a mediados de los años 90, definiéndose inicialmente como aquella capacidad o aquellas herramientas que posee un individuo que le permiten controlar sus sentimientos y emociones. Además de la capacidad de poder entender a los demás.

El concepto de inteligencia emocional fue propuesto en 1995 por el psicólogo periodista y profesor estadounidense Daniel Goleman en su libro "Inteligencia Emocional"

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La inteligencia emocional infantil es un aspecto fundamental en el crecimiento y desarrollo de los/as niños/as. Se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y las de los/las demás. Fomentar la inteligencia emocional en la infancia es esencial para que los niños y las niñas puedan establecer relaciones saludables, resolver conflictos y tener un mejor bienestar emocional a lo largo de sus vidas, la inteligencia emocional es transmitida de padres a hijos, especialmente desde los modelos en los que el niño se desarrolla.

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Durante la primera infancia, el desarrollo emocional está estrechamente ligado a la construcción de relaciones, la autoestima y la capacidad para enfrentar situaciones nuevas y desafiantes. Para los niños, aprender a identificar sus emociones y expresarlas de manera saludable es clave para su desarrollo social y cognitivo.

Además, una buena gestión emocional puede ayudar a los niños a adaptarse mejor a los cambios, evitar conflictos y superar la frustración, habilidades que serán invaluables a lo largo de su vida.

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Los niños son capaces de percibir los estados de ánimo de los adultos, y que el conocimiento afectivo está estrechamente relacionado con la madurez, la autonomía y las competencias sociales de éstos. Por lo que se considera de vital importancia la educación emocional desde edades tempranas. Debido a que, en los primeros años de vida se tiene mayor plasticidad cerebral.

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Algunas de las características es la habilidad para reconocer, comprender, expresar y regular las emociones propias y las de los demás de manera adecuada y efectiva. Implica ser consciente de las emociones, tanto las positivas como las negativas, y saber cómo manejarlas en diferentes situaciones.

Autoconocimiento: Comprender sus propias emociones y sentimientos.

Autocontrol: Regular sus emociones y reacciones.

Empatía: Comprender las emociones de los demás.

Habilidades sociales: Mantener relaciones interpersonales saludables.

Motivación: se refiere a la habilidad de canalizar y orientar las emociones para incentivar una acción positiva en el individuo

Las relaciones interpersonales: capacidad de manejar las propias emociones en relaciones con otros individuos

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Goleman (1996), la inteligencia emocional es la capacidad que las personas tenemos para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de

motivarnos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones.

Bisquerra (2008) considera que para que una persona llegue a tener una buena inteligencia emocional y tramite bien sus emociones, debe adquirir unas competencias emocionales

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Fernández (2001) La teoría sobre la Inteligencia emocional explica la importancia que tienen las habilidades sociales emocionales para la integración de la persona.

Según Teruel (2000), la inteligencia emocional se centra, principalmente, en cinco ámbitos:

1. El conocimiento de sí mismo. Permite reconocer sus propios sentimientos según

se van produciendo.

2. El autocontrol. Ayuda al niño a controlar sus propios sentimientos, canalizándolos de forma correcta.

3. La motivación. Es una habilidad que aumenta la capacidad para esforzarse por aquello que le importa.

4. La empatía. Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender su punto de

vista.

5. Las habilidades sociales. Facilitan el control de las relaciones interpersonales.