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1.出示图片：“现代长征”。提问“他们都有什么特点，为什么要用长征来命名？”吸引幼儿兴趣引出长征主题。

2.教师讲解两万五千里长征的故事（分四个小节讲述）。第一节故事讲述：幼儿理解红军长征的原因，以及行走的路程。设置疑问“红军在这两万五千里的路上会发生哪些事情？”引发幼儿思考、想象设置疑问。第二节讲述飞夺泸定桥（第一难关），幼儿自由讨论并总结，面对湍急的河流，损坏的桥梁，敌人的攻击，红军没有放弃逆流而上，人体桥梁用身体挡住掩饰战友继续前行。第三节讲述爬雪山，面对恶劣的天气红军们如何做的？幼儿自由讨论并回答问题。红军们互相帮忙报团取暖。第四节讲述过草地，提问“红军遇到什么困难，他们怎样克服的？”

3.小结：小班幼儿可以理解故事内容并回答简单问题，中班幼儿可以对剧情发展大致讲述并有简单的情感共鸣，大班幼儿可以对某一环节的故事内容进行详细讲述并产生情感共鸣。

4.情感启发：通过对故事内容的了解，幼儿可以感受的红军不怕苦不怕累不怕困难的长征精神，培养幼儿吃苦耐劳、迎难而上、团结友爱的精神。

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2025.9.22  李优  科学:动物宝宝出生了  核心素养:勇于探索、问题解决

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2025.9.22  李优  科学:动物宝宝出生了  核心素养:勇于探索、问题解决

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1.幼儿讨论：小朋友们，你们知道小动物们是怎么来到这个世界上的吗。

2.播放视频猫妈妈生小猫、鸡妈妈孵小鸡的视频，引导幼儿观察并说一说看到了什么。

3.出示猫、狗、牛的图片，带领幼儿了解宝宝在妈妈肚子里长大，这种繁殖方式叫胎生，这样的动物叫胎生动物。

4.出示鸡蛋、鸭蛋的图片，带领幼儿了解宝宝在蛋里慢慢长大，这种繁殖方式叫卵生，这样的动物叫卵生动物。

5.将图片按照胎生动物和卵生动物进行分类。

6.教师小结：今天我们了解了动物的繁殖分为胎生和卵生，它们都是很可爱的生命，那我们也要爱护动物哦。

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2025.9.22邓卓玥 科学：不同的袋子  核心素养：探究发现、观察对比

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2025.9.22邓卓玥 科学：不同的袋子  核心素养：探究发现、观察对比

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一、幼儿将自己的袋子进行分类，说一说自己知道的袋子的材质。

二、教师出示多种材质的袋子，幼儿猜测袋子的不同材质的不同特性。

三、幼儿实验，通过实验尝试测试防水性、保温性等，自己验证自己的猜想，并尝试记录。

四、幼儿分享自己的实验结果

五、教师小结：关于不同袋子的特性也是不同的，在生活中可以根据不同的场景判断使用哪种袋子更合适。

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2025.9.22熊叔叔的生日派对语言 核心素养 倾听 理解 表达

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2025.9.22熊叔叔的生日派对语言 核心素养 倾听 理解 表达

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1.出示熊叔叔、蛋糕、礼物等教具，提问“熊叔叔要过生日啦，大家猜猜会发生什么？”，激发幼儿兴趣，引出故事主题。

2.完整讲述《熊叔叔的生日派对》故事

3.提问引导幼儿表达，如“小动物们是怎么给熊叔叔准备惊喜的？”“如果你是熊叔叔，收到惊喜会说什么？”

4.邀请幼儿分别扮演熊叔叔和小动物，根据故事片段进行对话模仿。

5.和幼儿一起回顾故事，教师小结“分享”“惊喜”的含义，引导幼儿说说自己想给家人准备的生日惊喜

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1.趣味导入：找一找 “看不见的水汽”，教师出示热水瓶，让幼儿观察上升的水汽。

2.幼儿操作实验，制造“小雨滴”，“刚才我们找到的小水汽，要是飞到天上遇到冷空气，会变成什么呢？我们用冰块来当‘天上的冷空气’，试试看！”

3.教师进行总结：小水珠越积越多，变重了就会掉下来 —— 这就是模拟的‘雨’！真实的雨，就是高空的水蒸气凝结成小水珠或小冰晶，变重后从云朵里掉下来形成的。”

4.了解水的循环过程，并进行讲解：降落到地面的水，一部分流回河流、湖泊、海洋，一部分渗入地下（成为地下水），还有一部分被植物吸收 —— 然后再次蒸发，开始新的 “旅行”，这就是水循环的过程。

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2025.9.23师娟玲社会:苋菜小饼 核心素养:社会责任 劳动意识

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2025.9.23师娟玲社会:苋菜小饼 核心素养:社会责任 劳动意识

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1.讨论:你们知道秋分节气有什么特点吗。

2.出示图片，介绍秋分的节气特点和习俗。

3.体验:幼儿分工合作制作苋菜小饼。

4.分享同伴自制苋菜小饼。

5.师幼小结:秋分的节气特点是，慢慢气温变冷，北半球昼短夜长。习俗是吃秋菜 竖蛋 吃秋梨。

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1.出示图片《丰收的秋分》，引导幼儿了解秋分的·节气特点，秋分是秋天的第四个节气，是农作物丰收的时候，叶子落下，因此秋分到了，农民们忙着收庄稼。

2.教师讲解示范花边线、蜗牛线、波浪线、彩虹线、城墙线等线条的基本画法。

3.幼儿进行绘画；小班：用泡泡团圆，贴在树叶叶脉处，完成作品。中大班：在树叶绘画不同的线条，完成作品。

4.幼儿分享自己的作品。

5.教师与幼儿共同小结：我们一起了解了秋分习俗，我们也可以捡落叶来进行创意绘画。

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1.幼儿分享最近的天气变化。

2.教师介绍节气秋分的特点和习俗。

3.幼儿运用思维导图的方式画出秋分的特点和习俗，教师巡回指导。

4.师幼小结，秋分过后，秋分渐起，气温逐渐下降，要注意适当添衣，以防感冒。

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1.出示图片，幼儿了解秋分的由来及习俗。

2.幼儿结伴到户外寻找秋天树叶，并用看一看，摸一摸的方法，说出找到的树叶形状、颜色。

3.幼儿分组将自己带回的树叶进行分类。

4.幼儿根据操作单内容分享自己小组分类的结果。

5.教师小结：对树叶进行分类，我们可以按照树叶的颜色、大小、形状等进行分类，那除了幼儿园的树叶，我们身边还有哪些树叶呢？

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2025.9.23  白导利  艺术：枫叶风铃  核心素养：手工  审美情趣

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2025.9.23  白导利  艺术：枫叶风铃  核心素养：手工  审美情趣

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1.观看PPT，了解秋分的来历以及秋分天气的变化。

2.幼儿讨论秋分树叶的变化，提问：枫叶可以做什么？

3.出示材料，教师示范制作树叶风铃，幼儿观察后拿取材料尝试制作树叶风铃。

4.教师巡回观察，帮助小年龄段幼儿制作风铃。

5.幼儿作品欣赏，分享制作经验。

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2025.9.24 林华 社会：循环利用水 核心素养：分工合作、计划性

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2025.9.24 林华 社会：循环利用水 核心素养：分工合作、计划性

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1.讨论交流：教师出示制作好的循环水，说：“小朋友们真厉害，已经把原本浑浊的水变成了干净的循环水！那这些循环水，能帮我们做些什么呢？” 激发幼儿思考。

2.结合 PPT 展示的循环水利用场景图（浇花、擦桌子、清洁地面、冲厕所等），引导幼儿结合生活经验发言。

3.将幼儿分成两组，一组负责 “循环水浇花”，一组负责 “循环冲厕所”，每组发放对应的工具和盛放循环水的小水桶。

4.除了用我们自己做的循环水，平时还有哪些办法能节约用水呀？” 鼓励幼儿分享自己知道的节水小技巧。

5.教师小结：“今天我们一起讨论了循环水能浇花、冲厕所，还知道了洗手关紧水龙头等节水方法，还亲自用循环水做事了，大家都特别棒！”

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2025.9.24 刘萍萍 健康：一起重走长征路 核心素养：力量、身体控制

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2025.9.24 刘萍萍 健康：一起重走长征路 核心素养：力量、身体控制

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1.活动回顾：引导幼儿回顾上节课关于红军长征的故事。红军路上遇到的磨难分别有飞夺渡定桥、翻雪山、过草地，今天就让我们一起重新走一走这段困难重重的长征路吧！引出活动主题，吸引幼儿兴趣。

2.热身训练：活动开始之前带幼儿进行热身训练，教师带领幼儿跟随音乐节奏进行热身。

3.关卡设置：第一环节是进行走独木桥关卡(小班幼儿在他人帮助下能顺利进行通关，中班幼儿则能通过双臂张开保持平衡进行通关，大班幼儿则是能保持平衡，快速通关。）

第二环节是匍匐前进，（小班幼儿可以通过爬行顺利通关，中班幼儿通过双臂支撑力向前挪动大班幼儿则通过双臂支撑身体向前快速挪动。）第三环节跳马运动，（小班幼儿则可以跳跃一层设置，中班幼儿跳过两层，大班幼儿跳过三层。）每组最后一名小朋友完成关卡后奔跑拿上红旗最终将红旗插入框子里即为闯关完成。将幼儿分为两组成员小组进行接力，完成所有关卡后插上红旗用时最少的小组获得胜利。

4.教师带领幼儿整理器械，全身放松活动。

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2025.9.23韩扬社会：塑料袋的危害核心素养：分享、社会责任

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2025.9.23韩扬社会：塑料袋的危害核心素养：分享、社会责任

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1.出示塑料袋并讨论：塑料袋的危害以及如何减塑。（动物、环境、土地等危害）

2.教师根据幼儿的回答做小结，并出示图片补充幼儿的表述。

3.教师展示特色的环保宣传单，幼儿了解环保宣传单的内容。

4..幼儿分组将减塑的方法制作成环保宣传单并分享环保宣传单。

5..教师带领幼儿将环保宣传单布置在外延墙上。

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2025.9.24  李优  语言：谢谢你，来做妈妈的宝宝  核心素养：理解、倾听、表达

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2025.9.24  李优  语言：谢谢你，来做妈妈的宝宝  核心素养：理解、倾听、表达

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1.教师出示绘本封面，幼儿观察画面内容，猜测故事内容。

2.教师讲述绘本，幼儿倾听，并提问；小宝宝路上遇到了各种各样的动物妈妈，它们分别是什么，最后他有没有找到自己的妈妈。

3.幼儿讲述每页绘本的内容。（小班：能够讲出发生了什么事情。中班，能看图够讲出故事中大概细节。大班：能够完整的讲述故事内容。

4.教师完整讲述绘本内容，幼儿倾听故事。

5.小结：幼儿了解无论何时何地，妈妈的爱永远都在，就像绘本里的那些动物妈妈一样，有不同的方式守护着自己的孩子。

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2025.9.24白易涵 我的生日我做主 科学 核心素养：发现 探究 解决

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2025.9.24白易涵 我的生日我做主 科学 核心素养：发现 探究 解决

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1.通过提问和简单故事，引导幼儿知道“生日是自己出生的日子，每过一个生日就长大一岁”

2.提供日历教具，教师讲解月份和日期，引导幼儿在日历上找到自己生日对应的月份和数字，并做上标记（如贴小贴纸）。

3.组织幼儿轮流说出自己的生日愿望（如想要的玩具、想去的地方），教师用简单图画或文字记录，最后一起分享，发现每个人的愿望都可能不一样。

4.在安全环境下，教师演示点燃小蜡烛，引导幼儿观察火焰的颜色、形状，以及用杯子盖住蜡烛后火焰熄灭的现象（强调安全，教师操作）。

5.幼儿填写调查表 教师小结：生日就是自己出生的那一天 并且一年只有一次

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2025.9.25 刘雨欣 科学：我有一件神奇的衣服——雨衣  核心素养：探究能力

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2025.9.25 刘雨欣 科学：我有一件神奇的衣服——雨衣  核心素养：探究能力

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1.幼儿说一说生活中哪些布防水。

2.教师出示不同布料雨布、无纺布、棉布，幼儿猜测那种布料可以防水，并记录猜测结果。

3.教师介绍实验材料滴管、水杯，幼儿分组进行防水实验验证，用滴管吸同样多的水，滴在每块布上，观察水是否渗下去，不渗下去说明这块布料防水，记录实验结果。

4.幼儿分享实验结果。

5.师幼共同总结：防水面料都有较强的水阻力，防止水分子水分子渗透到里面，一般含有防水涂层，也可以通过给棉布涂抹蜡或油脂来实现防水。

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2025.9.25韩扬艺术（手工）装满甜蜜的袋子核心素养：分享、手工

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2025.9.25韩扬艺术（手工）装满甜蜜的袋子核心素养：分享、手工

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装满甜蜜的袋子

1.分享：你们吃过的糖是什么样子的。

2.展示作品装满甜蜜的袋子，幼儿欣赏并了解手工需要的材料和制作步骤。

3.教师展示用泡泡泥制作各种各样的糖果的手法。（团圆、搓长、压扁、卷成圆等）

4.幼儿分小组制作装满甜蜜的袋子手工。（中大：制作两到三种糖果；小班幼儿制作棒棒糖）

5.幼儿分享自己的作品，并布置在外延墙上。

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2025.9.25师娟玲美术 线描天安门 核心素养 绘画   审美情趣

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2025.9.25师娟玲美术 线描天安门 核心素养 绘画   审美情趣

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1. 讨论:小朋友你们知道天安门是什么样子呢

2. 出示图片引导了解天安门线条特点及色彩搭配。

3. 幼儿绘画天安门，中大班幼儿绘画及涂颜色小班幼儿进行涂色。

4. 幼儿展示及介绍自己的作品。

5. 师幼小结:天安门是我们很著名的地理标志，它有着悠久的历史，发生了很多有趣的事情，小朋友们可以走进天安门进行了解。

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2025.9.25张娣艺术：幸福的一家人核心素养：绘画，审美情趣

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2025.9.25张娣艺术：幸福的一家人核心素养：绘画，审美情趣

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1.幼儿分享自己家的家庭成员。

2.幼儿观察《幸福的一家人》的绘画作品。教师示范讲解绘画的要求。（先画头部，再添五官，接着画身体，最后添画四肢，以及头发）。

3.幼儿自主进行绘画，教师巡回指导。

小班：进行《幸福的一家人》涂色练习。

中大班：按照绘画要求进行绘画。大班幼儿要求布局合理，画面完整。

4.师幼小结，作品分享。

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2025.9.25  白导利  社会：小鸡过生日  核心素养：关心、尊重他人  沟通能力

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2025.9.25  白导利  社会：小鸡过生日  核心素养：关心、尊重他人  沟通能力

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1.师幼讨论：当你过生日的时候，会怎样度过生日这一天？

2.幼儿讨论，并大胆说出自己的看法。

3.观看故事，知道小鸡的平又来给小鸡过生日，小鸡热情的招待了朋友。

4.说一说自己过生日时，要怎样招待客人，能说出感谢同伴的话，学会表达自己的想法，知道关心朋友。

5.小结：故事中，小鸡和朋友度过了开心的一天，我们在生活中也要向小鸡和他的朋友学习，愿意关心朋友，当朋友关心自己时，要懂得表达自己对同伴的感谢。

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2025.9.25刘萍萍 科学：五星红旗升起来核心素养：物理现象、勇于探索

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2025.9.25刘萍萍 科学：五星红旗升起来核心素养：物理现象、勇于探索

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1.视频导入：播放五星红旗升起的是视频，吸引幼儿观察，引出活动主题，总结：五星红旗升起来的样子太壮观了，今天就让我们一起来制作这一个五星红旗并让他升起来吧！“

2.教师出示实验所需的材料，并让幼儿自己绘画五星红旗，将幼儿分为三组教师带领三组小朋友一起来制作升降台，让幼儿体验制作过程的快乐。

3.幼儿以小组为单位将自己绘画的红旗安装在升降台上，感受红旗升起的过程。

4.总结：教师简单科普利用到的科学原理-定滑轮，并让幼儿说一说你看到自己设计的红旗升起来的内心感受，培养幼儿民族自信心和自豪感。

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2025.9.26 林华 艺术（绘画）：美丽的雨伞、雨鞋 核心经验：绘画、想象力合唱创造力

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2025.9.26 林华 艺术（绘画）：美丽的雨伞、雨鞋 核心经验：绘画、想象力合唱创造力

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1.幼儿讨论：可以给雨鞋和雨伞上怎么装饰？幼儿讨论，教师进行梳理。

2.教师👨‍🍳雨鞋和雨伞，你们看，我的雨鞋是不是很特别呀？还有这把雨伞，上面有漂亮的图案呢！今天，我们就一起来动手制作属于自己的美丽雨伞和雨鞋吧！”

3.教师拿出泡泡泥，向幼儿展示如何制作小花朵，可以给雨鞋上装饰制作的泡泡泥花朵，还可以绘画自己喜欢的图案等，在伞上面我们也可以绘画卡通图案或者条纹图案等，大画笔可以用来涂大面积的颜色，小画笔可以用来画细小的图案（大班幼儿带领中、小班幼儿合作完成）。

4.幼儿分享自己的作品，教师进行小结，将作品展示在班级环境中。

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2025.9.26张娣健康：大大的肚子核心素养：自我保护能力，珍爱生命

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2025.9.26张娣健康：大大的肚子核心素养：自我保护能力，珍爱生命

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1.幼儿了解孕妈妈大肚子的样子。

2.幼儿体验游戏活动《大大的肚子》。幼儿将篮球放到肚子里，体验弯腰去捡东西，蹲，同时还要保护好大大的肚子。

3.幼儿分享自己的体验。

4.师幼小结，妈妈在怀宝宝的时候不仅要照顾好自己，还要照顾好肚子里的宝宝，因此妈妈会特别累，我们要好好爱妈妈。

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2025.9.26白易涵 快乐跳跳跳 健康 核心素养：敏捷性 合作 

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2025.9.26白易涵 快乐跳跳跳 健康 核心素养：敏捷性 合作 

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1. 播放轻音乐，带领幼儿进行热身运动

2. 教师扮“兔妈妈”，幼儿扮“小兔子”，随音乐模仿兔子跳（向前跳、左右跳），导入“森林跳跃比赛”主题。

3.开展“小组接力跳”，幼儿分3组，每组第一人抱跳球沿赛道圆点跳至终点，返回后交下一人，最快完成的小组获胜，提醒幼儿互相加油，快速衔接。

4.小组竞赛：摆放跳圈，幼儿先进行跳圈，然后进行跨栏，俩人一组 分组进行比赛。

5.播放轻柔音乐，带领幼儿捶腿、揉膝盖，互相捶背

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2025.9.26邓卓玥 语言《蛇皮口袋》 核心素养：语言表达、想象力、语言组织能力

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2025.9.26邓卓玥 语言《蛇皮口袋》 核心素养：语言表达、想象力、语言组织能力

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一、幼儿观察绘本封面，猜测可能发生了怎样的故事。（小班：说出主要人物和看见的物品即可）

二、幼儿逐一讲述故事画面内容，讲述绘本中都有哪些内容。

三、教师提问：蛇皮口袋可以装什么东西呢？

四、教师完整讲解绘本故事，幼儿再次将故事内容和故事画面进行对照，找到更多的描述的细节。

五、师幼共同小结：原来我们都有很多自己想要的东西，每个人都不一样。我们在做决定。