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Fue un filósofo que escribió varios libros argumentando la pedagogía. Él destacaba el aprendizaje como una forma de cambio social. “La principal contribución, es el concepto renovador de la educación."

La educación para Freire es la reflexión y acción para transformar el mundo.

Según Freire la educación es un acto de valentía, de amor, de práctica de la libertad dirigida hacia la realidad.

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Estos dos hombres fueron los pedagogos que crearon la Pedagogía Tradicional.

La escuela tradicional su base era la escolástica: MÉTODO Y ORDEN.

La escolarización en la escuela tradicional se encargaba el estado y no importaba ni el sexo, la clase o la capacidad. No estaba de acuerdo que se educase a través del latín en lugar de la lengua materna de cada país.

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Jan Amos Komensky era un filósofo y conocido como el padre de la pedagogía. Fue uno de los primeros en promocionar la educación universal. El defensa que todo ser humano tenía que tener derecho a una enseñanza digna.

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Wolfgang fue uno de los primeros innovadores en el cambio de los pedagogos alemanes, los referentes a la educación.

Ratke utilizó por primera vez la palabra "didáctico" para denominar al que estudia los principios y las reglas de la enseñanza.

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Freinet desarrolló técnicas pedagógicas que se basaban en el trabajo en grupo (cooperativo), el aprendizaje de estas teorías se basaba en la expresión libre. Él defensaba la pedagogía basada en la experimentación y el trabajo colectivo. En este método el maestro era un guía y ayudaba en el aprendizaje.

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Piaget no es un pedagogo de la Escuela nueva, las teorías de Jean del desarrollo cognitivo influyeron directamente en la educación progresista.

Piaget propuso que el aprendizaje debe adaptarse a las etapas de desarrollo cognitivo del niño, y que los niños construyen su conocimiento activamente a través de la interacción con el entorno.

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Montessori fue una gran pedagoga, donde ella desarrolló un enfoque pedagogo, este enfoque lleva su nombre.

Este método se basa que desde la escuela se deben de crear espacios y utilizar materiales para qué permiten el desarrollo de habilidades a los niños de una forma autónoma sin la intervención de los maestros.

Podemos decir que el método se basa en la autoeducación y la libertad.

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Dewey fue conocido por ser de los primeros en presentar la educación progresiva. Él desarrolló el concepto de la "educación por la acción", eso quiere decir que los niños/alumnos aprenden en base de la experiencia y la resolución de los problemas ellos mismos en lugar de memorizar la teoría.

Dewey defendía la teoría que en la escuela se tiene que preparar a los alumnos para la vida democrática, trabajando el pensamiento crítico y la participación en las cosas.

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Herbart es conocido por ser uno de los primeros en tratar la pedagogía como una ciencia.

Es conocido por desarrollar un proceso de enseñanza con una cierta lógica. Es decir: la preparación, presentación, asociación, generalización y aplicación.

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Rousseau era un pedagogo que en muchos de sus libros describió su filosofía educativa.

En uno de sus libros "Émile", explico que los niños se les debería de dejar desarrollarse de forma natural, sin tener que estar escuchando las teorías de los educadores. Enfoque mucho el aprendizaje a través de la experiencia en lugar de la memorización y la autoridad de rutina.

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Fundador de la Compañía de Jesús (Jesuitas), San Ignacio fue un personaje importante en la formación de un sistema educativo tradicional. Los jesuitas crearon colegios en todo el mundo eran escuelas donde tenían mucha disciplina, enseñanza humanista y un currículo muy estructurado. Se centraban mucho en las lenguas clásicas y la religión.

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EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA ESCUELA TRADICIONAL

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EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA ESCUELA TRADICIONAL

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En la escuela tradicional, el papel de los profesores es imprescindible y se caracteriza por ser el principal agente de la información.

- Transmisores de conocimiento: Los profesores son los encargados de dar y explicar la información y los contenidos del temario escolar a todos los alumnos.

- Autoridad en el aula: Los profesores tienen la máxima autoridad en la escuela, estableciendo reglas y expectativas para el comportamiento de los alumnos.

- Evaluadores: Son los que diseñan los exámenes y evaluaciones para sus alumnos. De esta forma los pueden evaluar y poner clasificaciones y notas.

- Guías en el aprendizaje: Los profesores su función es dar orientación y apoyo en el proceso de aprendizaje, por lo tanto, tienen que responder preguntas y dudas de los alumnos.

- Modelo de comportamiento: Los profesores son un modelo a seguir tanto en la disciplina, ética y conocimiento, influyendo en la formación de valores y actitudes de los alumnos.

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EL PAPEL DEL ALUMNO EN LA ESCUELA TRADICIONAL

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EL PAPEL DEL ALUMNO EN LA ESCUELA TRADICIONAL

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En la escuela tradicional los alumnos son receptores pasivos de información, es decir ellos solos escuchan y adquieren lo que el profesor explica.

- Receptores de conocimiento: Los alumnos escuchan y memorizan lo que enseña el profesor. Para aprender los contenidos...

- Participación limitada: La participación de los alumnos en la clase es mínima. Tienen poco espacio para la discusión o el debate.

- Cumplimiento de normas: Se espera que sigan las reglas establecidas por la escuela y el docente, manteniendo un comportamiento disciplinado.

- Preparación para exámenes: El mayor esfuerzo de los alumnos es preparar y estudiar para las evaluaciones y los exámenes. Allá se puede comprobar el rendimiento y las clasificaciones de cada alumno.

- Dependencia del docente: Los alumnos dependen del profesor para aprender y tener toda la información que necesitan, eso limita su autonomía en el proceso de aprendizaje.

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Es un modelo que se centra en que el profesor es la figura principal donde él mismo da la información a los niños. En este método, se prioriza la memorización y el aprendizaje de contenidos curriculares establecidos.

La enseñanza es directa, es decir, el profesor explica y el niño toma nota y memoriza, por lo tanto, hay muy poco participación activa para los estudiantes.

La manera de evaluación de los alumnos es realizando exámenes y calificaciones numéricas. Los alumnos tienen el deber de obedecer y respetar a la autoridad de los docentes.

La escuela tradicional aparece en el siglo XVII en Europa.

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EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA ESCUELA NUEVA

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EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA ESCUELA NUEVA

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El papel del profesor en la escuela nueva cambia significativamente en comparación con la escuela tradicional.

- Facilitador del aprendizaje: El profesor en el caso de la escuela nueva actúa como guía. Su tarea es apoyar a los alumnos en su proceso de aprendizaje y explorar nuevos conceptos.

- Diseñador de experiencias: El profesor es el encargado de hacer que el espacio donde los niños hacen su tarea de aprendizaje sea la correcta, de que sea un lugar enriquecedor y estimulante, diseñando actividades y proyectos que fomenten la curiosidad y la participación activa.

- El profesor y/o tutor: Proporciona apoyo individualizado, ayudando a los estudiantes a establecer metas y a reflexionar sobre su progreso y desarrollo personal.

- Promotor de la colaboración: Fomenta el trabajo en equipo y la interacción entre los estudiantes, creando un ambiente donde se valoran las diferentes perspectivas y se aprende de los demás.

- Evaluador formativo: Utiliza métodos de evaluación más variados y continuos, centrados en el proceso de aprendizaje, para ayudar a los estudiantes a mejorar.

- Innovador en el aula: Se mantiene actualizado con las nuevas tecnologías y metodologías educativas, integrando recursos digitales.

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El papel del alumno es mucho más activo y participativo comparándolo con la escuela tradicional.

- Aprendizaje autónomo: Los alumnos son los responsables de tener su propio aprendizaje, estableciendo objetivos personales y explorando temas que les interesa.

- Participación activa: Se les anima a participar en discusiones, debates y proyectos grupales y también intercambiando ideas y colaborando.

- Pensadores críticos: Los niños con el trabajo que ellos mismos hacen analizan, cuestionan y reflexionan sobre la información que están obteniendo, en vez de memorizar como se hace con la escuela tradicional.

- Responsabilidad: Los alumnos son responsables de ellos mismos a la ahora de aprender. Eso hace que ellos hagan su propia autoevaluación y reflexionan sobre el proceso que acaban de lograr.

- Creatividad e innovación: Este método de aprendizaje les hace estar más motivados y creativos. Ellos mismos buscan las soluciones a los problemas.

- Colaboración: La escuela nueva tiene un gran valor que es el trabajo en equipo, la mayoría de tareas se hace con grupo. Eso hace que los alumnos aprendan de sus compañeros, aprendan a respetar las opiniones y aportaciones de los demás.

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El modelo de la escuela nueva es creado para hacer una crítica y busca romper con la escuela tradicional, eso sucede entre el siglo XIX y a principios del siglo XX, este nuevo modelo se centra con el estudiante.

Este modelo es totalmente distinto a la escuela tradicional, aquí los niños pueden aprender experimentado y trabajando con sus compañeros y teniendo de guías a los profesores donde les dan consejos y explican cómo realizar las tareas.