# data[].attributes.body
Untuk refleksi berikutnya, saya berencana menggunakan model refleksi Gibbs karena pendekatannya yang runtut dan jelas. Model ini memudahkan saya untuk merefleksikan pengalaman dengan lebih terstruktur, mulai dari mendeskripsikan apa yang terjadi, merenungkan perasaan selama proses tersebut, hingga mengevaluasi apa yang bisa diperbaiki di masa depan.

Alasan saya memilih model ini adalah karena membantu saya melihat situasi dari berbagai sudut dan memikirkan langkah-langkah konkret untuk perbaikan. Dengan menggunakan model ini, saya merasa refleksi yang dilakukan akan lebih bermakna dan bermanfaat bagi perkembangan profesional saya.

# data[].attributes.body
Hal yang Menjadi Lebih Baik dalam Menulis Refleksi:

1. Kesadaran Diri: Menulis refleksi dapat meningkatkan kesadaran diri. Anda menjadi lebih peka terhadap pikiran, perasaan, dan pengalaman yang dialami.

2. Pengembangan Keterampilan: Latihan menulis refleksi dapat membantu meningkatkan keterampilan menulis dan berpikir kritis. Anda belajar untuk menyusun argumen dan pendapat dengan lebih jelas.

3. Pemecahan Masalah: Dengan merefleksikan pengalaman, Anda bisa menemukan solusi untuk masalah yang dihadapi atau memahami tindakan dan keputusan yang diambil dengan lebih baik.

4. Peningkatan Emosional: Menulis refleksi dapat menjadi cara yang baik untuk memproses emosi. Ini dapat membantu mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan mental.

Tantangan dalam Menulis Refleksi:

1. Keterbukaan: Mungkin sulit untuk terbuka dan jujur tentang pengalaman atau perasaan pribadi. Ada rasa takut akan penilaian dari orang lain.

2. Konsistensi: Menjaga konsistensi dalam menulis refleksi bisa menjadi tantangan, terutama jika Anda tidak terbiasa melakukannya secara teratur.

3. Menyusun Pikiran: Terkadang sulit untuk menyusun pikiran dan perasaan dengan jelas. Menemukan kata-kata yang tepat untuk mengekspresikan refleksi bisa menjadi tantangan.

4. Keterbatasan Waktu: Dalam kesibukan sehari-hari, menemukan waktu untuk menulis refleksi mungkin menjadi sulit, sehingga kualitas tulisan bisa terpengaruh.

# data[].attributes.body
Pada Akhir pembelajaran, dan apa saya yang di tulis itu adalah pemahaman dan kekurangan kita pada saat pross pembelajaran

# data[].attributes.body
setelah memahami bahwa guru PJOK harus mengetahui kekuatan dan kelemahan pada diri saya. dan saya juga menggunakan sebagai tolak ukur dari kegiatan yang sudah berjalan

guna mengetahui dan memperbaiki atau mempertahankan yang sudah baik

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada saat menulis cemas atau kuatir dan pikirin yang muncul adaalah kuranya pemahaman

# data[].attributes.body
pada saat pembelajaran

serta juga ada kemungkinan saat proses pembelajaran berlangsung

# data[].attributes.body
Rubrik penilaian refleksi itu menurt saya berdasarkan materi pembelajaran yang baru di peroleh sejauh mana pemahaman saya

# data[].attributes.body
tergantung, jika pembelajaran sesuai dengan perencanaan dan berjalan dengan baik, maka saya merasa senang dan juga puas

jika ada beberapa kendala saat proses belajar mengajar berlangsung, maka bisa dikatakan sedikit kecewa.

tapi dari situasi tersebut saya bisa belajar

# data[].attributes.headline
Albarthina Tarumasely  Saya mulai membaca mencoba untuk memahami Modul setelah itu saya mencoba untuk melakukan refleksi terkait apa yang menjadi kelebihan dan kekurangan saya selama ini. 

# data[].attributes.subject
Albarthina Tarumasely  Saya mulai membaca mencoba untuk memahami Modul setelah itu saya mencoba untuk melakukan refleksi terkait apa yang menjadi kelebihan dan kekurangan saya selama ini. 

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat menulis refleksi ini adalah ragu ragu apakah yang saya pahami ini sudah sesuwai.

# data[].attributes.body
Pada saat waktu senggang saya

# data[].attributes.body
hal yang menurut saya menjadi lebih baik dikarenakan pembelajaran yang saya ajarkan pada peserta didik, mereka merasa paham dan senang atas materi yang saya ajarkan

hal yang menjadi tantangan ketika peserta didik banyak tidak puas jika saya memberikan materi atau interaksi dengan teman mereka tidak bisa diajak kerjasama

# data[].attributes.body
Dapat mengukur tingkat ketercapaian materi yang di berikan selama pembelajaran

# data[].attributes.body
saya menggunakan rubrik sesuai dengan kompetensi

contoh:

1. peserta didik mampu menyebutkan 4 macam gaya renang

2. peserta didik memahami dan menjawab pertanyaan dari guru

3. peserta didik mampu mempraktikkan yang telah diajarkan oleh guru

masing-masing kompetensi ada penilaiannya

# data[].attributes.body
1.Memahami Tujuan mengevaluasi pengalaman.

# data[].attributes.body
ketika mengamati peserta didik dari sikap selama proses pembelajaran dengan cara pendekatan personal, kolaborasi dan diskusi pembelajaran

# data[].attributes.body
pendidik senior dan berpengalaman

ilmu yang diberikan bermakna dan patut diterapkan

# data[].attributes.body
Hal yg membuat menulis refleksi jadi baik

1. Pemahaman yang lebih mendalam

2. Peningkatan kertrampilan berpikir kritis

3. pengembangan ketrampialan komunikasi

4. Motivasi belajar yang lebih tinggi

Tantangandalam menulis refleksi

1.kurangnya waktu

# data[].attributes.body
1.pahami kriterianya

2.Tentukan bobot mungkin ada beberapa kriteria yang lebih penting dan perhatikan bobot masing2 kriteria

3.sebelum menulis pastikan semua point yg ada di rubrik ada dalam refleksi

4.saat menulis sesuaikan dengan kriteria, berikan contoh konkrit

# data[].attributes.body
Berarti kita harus benar - benar memahami apa yang di harapkan dari tulisan kita

1. Baca dengan teliti

2. Cari tau kriteria mana yang paling di tekankan dalam rubrik tersebut

# data[].attributes.body
Memahami tujuan refleksi

1. Memahami konsep, membagikan pengalaman, dan mengevaluasi diri

# data[].attributes.body
Menunjukan apa saja yang di nilai dalam refleksi

# data[].attributes.body
teman sebaya, Puasat sumber belajar, fasilitator,

# data[].attributes.body
Ketrampilan kognitif , ketrampilan komunikasi dan ketrampilan lainnya

# data[].attributes.body
1. Melakukan refleksi secara berkala

2. Membangun budaya belajar yang reflektif di kelas

3. Terus belajar dan berkembang

4. Gunakan teknologi

Menjadi guru yang reflektif adalah sebuah proses yang berkelanjutan dengan terus belajar dan berpartisipasi maka akan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan bagi para siswa