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Baixada Litorânea - C.E Professor Dyrceu Rodrigues da Costa. A.G de Leitura: Maria Nazaré.

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- Nossa biblioteca está lançando uma nova iniciativa para os amantes da leitura: o Clube do Livro! Para participar, os alunos devem preencher uma ficha de inscrição disponível na biblioteca. Nesta ficha, além de fornecer seus dados, os alunos podem listar seus livros favoritos e os gêneros que mais gostam. Isso ajudará a organizar encontros mais personalizados e interessantes, baseados nas preferências dos participantes. O objetivo é criar um espaço acolhedor onde todos possam compartilhar suas leituras e discutir suas obras preferidas. Venha fazer parte dessa comunidade literária e descubra novas histórias e amigos! 📚✨

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A nossa biblioteca está inovando com o apoio do Grêmio que vem somar com ideias e muitas sugestões, contribuindo assim para o crescimento e a participação em nome dos nossos alunos.
Foi colocado nas salas e no pátio da nossa escola convites para que os nossos alunos visitassem mais a biblioteca e que sugerissem livros para nossa roda de leitura que irá acontecer na última quinta-feira de cada mês.
Temos um livro de registro de visitas no qual podemos acompanhar o crescimento gradual da participação de nossos alunos.

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Hoje dia 29/08 fizemos a culminância do nosso projeto com um chá literário e com a presença dos nossos alunos envolvidos, mais a nossa vice diretora, nossa secretaria e duas supervisoras.

Foi incrível!!!

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Eu e meus alunos depois de uma manhã literária. 

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Resumo: Após ser presa por se recusar a ceder seu lugar no ônibus para uma pessoa branca, Rosa Parks concordou em usar seu caso para tentar pôr fim às leis racistas do Sul dos Estados Unidos. Para apoiá-la, toda a comunidade negra de Montgomery iniciou um boicote aos ônibus da cidade. Milhares de homens e mulheres negros andaram por quilômetros e quilômetros para ir à escola, ao trabalho e a qualquer outro lugar por 381 dias enquanto sofriam ameaças da polícia local e de grupos como a Ku Klux Klan para conquistar o que hoje temos como um direito básico.

O boicote aos ônibus em Montgomery foi um dos primeiros protestos pelos direitos civis nos Estados Unidos e teve impacto não só no país inteiro como na mídia internacional. Também foi nessa época que Martin Luther King Jr., que havia acabado de se tornar pastor numa das igrejas da cidade, começou a discursar para milhares de pessoas, nas reuniões públicas realizadas regularmente para manter vivo o espírito do protesto pacífico e ajudar os participantes a se manterem firmes na difícil tarefa.

Mas, além de Rosa Parks e Martin Luther King Jr., muitas outras pessoas foram peças-chave para que o movimento tomasse forma, crescesse e impactasse o mundo todo: Claudette Colvin, uma adolescente de quinze anos que fora presa alguns meses antes de Rosa pelo mesmo motivo: querer fazer valer seus direitos de cidadã; Jo Ann Robinson e suas colegas, todas professoras, que organizaram o início do boicote; e as centenas de pessoas que emprestaram seus carros para transportar quem fosse possível nos deslocamentos do dia a dia.

Num texto preciso, conduzido por depoimentos de quem estava lá, o autor Russell Freedman dá voz a essas pessoas negras extremamente corajosas e decididas que protagonizaram uma história que, mesmo que muitos direitos tenham sido conquistados desde então, ainda não chegou ao fim.

Autor do livro: Russell Freedman (1929-2018) nasceu em São Francisco, na Califórnia, e foi autor de mais de 50 livros destinados a jovens leitores. Trabalhou como editor na agência de notícias Associated Press e depois também em publicidade. Nessa época, leu um artigo sobre um adolescente deficiente visual que inventou a máquina de escrever em Braille e, então, decidiu escrever o seu primeiro livro para adolescentes, Teenagers who made history [Adolescentes que fizeram história]. Depois desse livro, ele se tornou escritor em tempo integral. Recebeu diversos prêmios por suas obras, como o Robert F. Sibert Award, a medalha Newbery e o prêmio National Humanities Medal, em 2007, pelo conjunto da obra.

Final alternativo: Imaginar um final alternativo para "Caminhando pela Liberdade" pode ser uma forma interessante de explorar diferentes possibilidades na narrativa. Um final alternativo poderia envolver os personagens principais alcançando a liberdade, mas enfrentando desafios inesperados após a conquista.

Por exemplo, após escaparem do regime opressor, eles poderiam descobrir que a liberdade não é apenas uma questão de sair de um lugar, mas também de enfrentar preconceitos e reconstruir suas vidas em uma nova sociedade. Isso poderia incluir a luta para se adaptar a uma nova cultura ou lidar com traumas do passado.

Talvez, ao invés de um final totalmente feliz, eles pudessem encontrar um novo propósito em suas vidas, unindo-se a outras pessoas que também buscam liberdade e justiça, criando uma rede de apoio e solidariedade. Essa reviravolta poderia enfatizar que a verdadeira liberdade envolve não só escapar da opressão, mas também lutar por um futuro melhor para todos.

Turma 1001: Ana Marta, Gabriel, Millena e Emanuel;

Turma 1003: Matheus, Ana Flávia e Sarah.