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1)Desarrollo:¨La necesidad de capacitar a los estudiantes universitarios con las habilidades y cualidades que los ayuda a ser reflexivos e ingeniosos al desarrollo de las tecnologías en contextos educativos¨. Aguaded (2015)P.46

2)Método: Según Arias (2012)P.48 ¨El proceso para determinar la correlación entre variables consiste en evaluarlas para después, con ayuda de procesos estadísticos, cuantificar y examinar.

3)Resultados: Se puede observar la frecuencia en la que los estudiantes universitarios llevan prácticas como el compartir de información en las plataformas digitales, además, contribuye para generar y divulgar conocimientos e identificar el significado de identidad digital, así como ciertas normas que permiten una interacción digital segura.

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Introducción:

La era actual, caracterizada por un avance vertiginoso de la tecnología, las competencias digitales se han convertido en un elemento esencial en la educación. Estas habilidades no solo se refieren al manejo de dispositivos y software, sino que engloban una serie de conocimientos y actitudes que permiten a los estudiantes navegar de manera efectiva en un mundo cada vez más digitalizado. A continuación, se analizan algunos de los beneficios más significativos de las competencias digitales en estudiantes.

Desarrollo:

1. Mejora en el Aprendizaje Las competencias digitales permiten un acceso más amplio a la información y a recursos educativos. Según la UNESCO (2020), el uso de herramientas digitales en el aula facilita un aprendizaje activo y colaborativo, lo que mejora el rendimiento académico de los estudiantes. Gracias a plataformas en línea y entornos virtuales de aprendizaje, los estudiantes pueden acceder a contenidos educativos de alta calidad y aprender a su propio ritmo.

2. Preparación para el Futuro Laboral En un mundo laboral cada vez más digitalizado, las competencias digitales son esenciales. De acuerdo con el Informe de Futuro del Trabajo de la OIT (2021), las habilidades digitales son una de las principales exigencias en el mercado laboral contemporáneo. Los estudiantes que desarrollan estas habilidades están mejor equipados para enfrentarse a un entorno laboral que demanda conocimientos tecnológicos y capacidad de adaptación a nuevas herramientas digitales.

3. Desarrollo de Habilidades Críticas Las competencias digitales también fomentan el desarrollo de habilidades críticas, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Según un estudio de DePew, et al. (2017), las competencias digitales permiten a los estudiantes evaluar la información de forma efectiva y tomar decisiones informadas, habilidades que son fundamentales no solo en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana.

Conclusión

Las competencias digitales brindan numerosos beneficios a los estudiantes, desde mejorar su aprendizaje y preparación laboral hasta desarrollar habilidades críticas indispensables en la actualidad. Integrar estas competencias en el currículo educativo es vital para asegurar que los estudiantes estén preparados para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

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Las Tecnologías de la Información y Comunicación ofrecen herramientas y recursos que pueden mejorar el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje. Elementos como computadoras, internet, software educativo y aplicaciones móviles son canales que permiten a los estudiantes explorar diversas formas de aprender de manera creativa e innovadora . Angulo (2021) P.221

De acuerdo a lo expresado por Mariaca et al., (2021) las TIC en la educación superior ofrecen nuevos contextos y oportunidades tanto para el aprendizaje individual como colectivo, incluyendo el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para el rendimiento de los estudiantes en la sociedad. Recursos como foros, chat, wiki, correo electrónico, hipervínculos a páginas web, videoconferencias y webinars, entre otros han revolucionado a las nuevas tecnologías dejándose de ver únicamente como nuevas herramientas y convirtiéndose en una de las competencias básicas a desarrollar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. P.221

En el año 1996 Bill Gates anticipo que el desarrollo entre computadoras, informática y medio de comunicación crearía las condiciones ideales para el surgimiento de redes y una revolución telemática. La fusión de las telecomunicaciones con las computadoras, marcando la era de la telemática, dio forma a un nuevo panorama social y cultural con percepciones, experiencias sensoriales, interacciones sociales, métodos educativos, formas de aprender y valores completamente nuevos (Candia, 2023) P.225

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El objetivo de este estudio fue desarrollar habilidades digitales a través del diseño de materiales didácticos, mediante el uso de REA, como una oportunidad para fortalecer estrategias didácticas en el uso y apropiación de las TIC en docentes universitarios, con el fin de generar ambientes de aprendizaje.

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El objetivo es facilitar el acceso a una educación

general amplia, y también a una educación especializada

y para determinadas carreras, a menudo

interdisciplinaria, centrada en las competencias y

aptitudes, pues ambas preparan a los individuos para

Conclusión: vivir en situaciones diversas y poder cambiar de

actividad.

UNESCO (1998). Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción y

marco de acción prioritaria para el cambio y el desarrollo de la educación superior.

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Aroni, D. (2020) . Competencias Digitales y el Aprendizaje de Marketing Estratégico en los Estudiantes del III Ciclo de la Especialidad de Administración de Empresas del Instituto de Educación Superior Tecnológico ITAE del Distrito de Los Olivos – 2019 [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1478

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BENEFICIOS DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

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BENEFICIOS DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS