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Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundointerconectado

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Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundointerconectado

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Barbas Coslado, Á.,  (2012). Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado. Foro de Educación, 10(14), 157-175. https://www.redalyc.org/pdf/297/29729577010.pdf

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Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación.

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Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación.

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Gozálvez Pérez, V., & Contreras Pulido, P. (2014). Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 21(42), 129-136. http://educa.fcc.org.br/pdf/comunicar/v21n42/v21n42a14.pdf

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El Educomunicador: un profesional necesario en la Sociedad Multipantalla.

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El Educomunicador: un profesional necesario en la Sociedad Multipantalla.

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Rodríguez Rosell, M. D., & Melgarejo Moreno, I.  (2012). El Educomunicador: un profesional necesario en la Sociedad Multipantalla. Sphera Pública,  (12), 143-159. https://www.redalyc.org/pdf/297/29729577010.pdf

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Dirige e intenta adoctrinar a sus alumnos y para ello le es necesaria la comunicación y sus herramientas.

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El comunicador, a través de un código conocidos por las partes, usa los medios para transmitir un mensaje a la población mediante el que la dirige o educa de alguna manera.

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Uso de medios en el proceso educomunicativo 

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Uso de medios en el proceso educomunicativo 

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La Educomunicación creará aquellos escenarios, contextos, ambientes o medios de comunicación que permitan establecer procesos de aprendizaje dialógico, para ello se emplean medios como: el lenguaje y la tecnología.

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¿Cómo se concibe a la educomunicación?
Una corriente con muchos significados donde se encuentra también diversas interacciones entre los involucrados, estos deben adoptar la información para comprenderla y construir sus propios significados.
Papel del educador
Comprender significados y contribuir a que los educandos comprender y construyan sus conocimientos.

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¿Cómo se concibe la educomunicación?
Concibe la educación-comunicación desde los modelos informativo-transmisivos.
La comunicación va de la mano con el modelo bancario, donde el principal objetivo es adiestrar a los educandos en el manejo de la tecnología o de los medios.
Papel de los educadores:
Son expertos tecnólogos, que tienen un propósito implícito que es convertir a los educandos en operadores técnicos.

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La comunicación es un acto de intercambio mediante el cual los individuos comparten mensajes de diferente naturaleza.

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Porque es un modo de empoderar a la ciudadanía en sociedades plurales y democráticas, hipercomunicadas.

Contribuye al empoderamiento de la gente y un sentido compartido de responsabilidad en la sociedad y, como tal, forma parte de la ciudadanía y los derechos humanos.

Fomenta el uso libre, inteligente y crítico de los medios de comunicación, ya que esta ha de ser una dimensión de la educación para la ciudadanía autónoma.

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Debe tener cualidades de:

Liderazgo

Creatividad

Expresión y lenguaje

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Poner en práctica los diferentes procesos para organizar, crear y analizar un producto comunicativo.

Uso del entorno multimedia y de internet, teniendo en cuenta los niveles educativos y el nivel de madurez comunicativa del receptor.

Uso correcto de herramientas  didácticas para fomentar el aprendizaje.

Saber buscar, seleccionar y sistematizar cualquier tipo de documento audiovisual.

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La educación podría definirse como el proceso mediante el cual un individuo adquiere conocimiento mediante la guía y orientación de otra figura social, ya sea de forma individual o colectiva

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Mario Kaplún
«(…) tendrá por objetivo fundamental el de potenciar a los educandos como emisores, ofreciéndoles posibilidades, estímulos y capacitación para la autogeneración de mensajes...

Agustín García Matilla
«(…) aspira a dotar a toda persona de las competencias expresivas imprescindibles para su normal desenvolvimiento comunicativo y para el desarrollo de su creatividad...

La Asociación Aire Comunicación
«(…) la finalidad principal es extraer todo el potencial de la unión de estas disciplinas al servicio del desarrollo social e individual del ser humano, con la vista puesta en la consecución de un mundo más habitable para todos»

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Conocimiento general y crítico de la sociedad, de su cultura y de su historia.

Conocimientos profundos de los medios y entornos comunicativos.

Proceso, creación y difusión de diferentes productos creados, dentro de la comprensión global de los procesos de E-A educativos.

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El educomunicador debe discernir entre las diferentes edades del público potencial que va a recibir la información o enseñanza por medio de los medios.

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La educomunicación es también conocida como en el contexto iberoamericano:

Educación en materia de comunicación

Didáctica de los medios

Comunicación educativa

Alfabetización mediática

Pedagogía de la comunicación

Y en el contexto anglosajón:

Media literacy

Media education

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son propicias para el desarrollo de nuevas modalidades comunicativas de intercambio de información y conocimiento,

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La figura de la educomunicación se asocia al ámbito educativo, este debe conocer el uso concreto que pueden tener los canales de comunicación en el ámbito educativo.
Así, su función no solo se limitaría al uso didáctico de los medios y tecnologías en el aula, sino podría extenderse a descubrir el valor educativo de determinados productos, como los televisivos.