# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC TIẾNG ANH ĐẠT IELTS 6.5 TRONG 6 THÁNG

I. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU VÀ QUY ĐỊNH THỜI GIAN

1. Mục tiêu: Nâng trình độ tiếng Anh từ B1 (tương đương IELTS 4.5–5.0) lên IELTS 6.5 trong vòng 6 tháng.

2. Thời gian tự học:

Thứ Hai đến Thứ Sáu: 1.5 – 2 tiếng/ngày (ngoài giờ làm việc, ví dụ: 20:00 – 22:00).

Thứ Bảy & Chủ Nhật: 3.5 – 4 tiếng/ngày (chia làm ca sáng/chiều/tối).

Tổng thời lượng: ~12–14 tiếng/tuần (~300–350 tiếng trong 6 tháng).

II. NỘI DUNG VÀ TÀI LIỆU CẦN CHUẨN BỊ

Kiến thức cốt lõi:

Từ vựng: Từ vựng theo chủ đề (Academic Vocabulary), collocation, idiomatic expressions căn bản.

Ngữ pháp: Các cấu trúc câu phức, câu ghép, mệnh đề quan hệ, đảo ngữ, passive voice dùng trong IELTS Writing.

Kỹ năng chuyên sâu:

Listening & Reading: Kỹ thuật Skimming, Scanning, Keyword transformation, Nghe chép chính tả.

Speaking: Phát âm chuẩn (IPA), phản xạ Part 1, tư duy triển khai ý Part 2 (PEEL method), thảo luận chuyên sâu Part 3.

Writing: Task 1 (Mô tả biểu đồ, quy trình) & Task 2 (Viết bài luận 250 từ chuẩn bố cục).

Tài liệu sử dụng:

Ngữ pháp/Từ vựng: Cambridge Vocabulary for IELTS, English Grammar in Use (Raymond Murphy).

Giáo trình chính: Complete IELTS Band 5.0–6.5, Mindset for IELTS Level 2.

Luyện đề: Cambridge IELTS Practice Tests (từ tập 12 đến tập 18).

III. BẢNG PHÂN CHÍCH CÁC GIAO ĐOẠN HỌC TẬP (6 THÁNG)

Giai đoạnThời gianMục tiêu trọng tâmNội dung & Hoạt động cụ thểSản phẩm / Kết quả cần đạtGiai đoạn 1Tháng 1 – 2 (8 tuần)Củng cố nền tảng B1+, làm quen định dạng bài thi IELTS

- Ôn tập ngữ pháp nâng cao và 500 từ vựng cốt lõi IELTS.

- Luyện nghe chép chính tả (Basic IELTS Listening, BBC 6 Minute English).

- Luyện đọc đoạn ngắn, áp dụng Skimming/Scanning.

- Tập viết câu phức, đoạn văn ngắn Task 1/Task 2.

- Tập trả lời các câu hỏi Speaking Part 1.

- Hoàn thành 1 sổ tay từ vựng (chứa ~500 từ/collocation).

- Nắm chắc cấu trúc các dạng bài IELTS 4 kỹ năng.

- Đạt điểm Test đầu ra GĐ1: ~5.5

Giai đoạn 2Tháng 3 – 4 (8 tuần)Luyện phương pháp từng dạng bài & Nâng band kỹ năng

- Listening & Reading: Giải từng dạng bài (Multiple choice, Matching, True/False/Not Given) trong Cam 12–15.

- Writing: Học dựng dàn ý và viết hoàn chỉnh Task 1 (Bar/Line/Pie) & Task 2 (Opinion/Discussion).

- Speaking: Luyện trả lời Part 2 theo các chủ đề phổ biến (People, Places, Objects, Experiences).

- Viết hoàn chỉnh ít nhất 12 bài Task 1 và 8 bài Task 2.

- Hoàn thành 10 đề Part 2 Speaking (có bản ghi âm self-check).

- Đạt điểm Test đầu ra GĐ2: ~6.0

Giai đoạn 3Tháng 5 – 6 (8 tuần)Giải đề tổng hợp, khắc phục điểm yếu & Tối ưu thời gian

- Listening & Reading: Giải trọn vẹn đề Cam 16–18 dưới áp lực thời gian (1 tiếng/kỹ năng), phân tích chi tiết lỗi sai.

- Writing: Luyện viết bài trong 60 phút, tối ưu bài viết bằng từ nối và từ vựng band 6.5+.

- Speaking: Luyện trọn vẹn 3 Part với bạn học hoặc app AI, phản xạ tự nhiên.

- Giải xong 10–12 bộ đề Cambridge đầy đủ.

- Bộ bài tổng hợp 20 đề Writing + bản sửa lỗi.

- Đạt điểm Test mô phỏng thực tế: IELTS 6.5

IV. LỊCH HỌC MẪU TRONG TUẦN (WEEKLY SCHEDULE)

1. Ngày trong tuần (Thứ Hai – Thứ Sáu: 2 tiếng/ngày)

20:00 – 20:30 (30 phút): Lý thuyết & Từ vựng (Học từ vựng theo chủ đề, nạp cấu trúc ngữ pháp mới).

20:30 – 21:30 (60 phút): Luyện kỹ năng chính theo ngày:

Thứ 2 & Thứ 4: Listening & Reading (Luyện bài tập + chữa câu sai).

Thứ 3 & Thứ 5: Writing & Speaking (Viết đoạn/bài + Thu âm luyện nói).

21:30 – 22:00 (30 phút): Review & Kiểm tra (Xem lại từ mới, chép lỗi sai vào sổ tay).

2. Cuối tuần (Thứ Bảy & Chủ Nhật: 3.5 - 4 tiếng/ngày)

Sáng (08:30 – 10:30):

Giải 1 đề Listening + 1 đề Reading hoàn chỉnh dưới áp lực thời gian.

Chiều / Tối (15:00 – 17:00 hoặc 20:00 – 21:30):

Chữa đề chi tiết, tra từ điển các từ chưa biết trong bài đọc/nghe.

Viết 1 bài Writing hoàn chỉnh (Task 1 hoặc Task 2).

Thực hành Speaking trọn vẹn 3 phần và tự ghi âm để chỉnh sửa phát âm/ngữ pháp.

V. HOẠT ĐỘNG CẦN TIẾN HÀNH VÀ SẢN PHẨM CỤ THỂ

1. Hoạt động bắt buộc hàng ngày:

Duy trì học 15–20 từ vựng/ngày qua thẻ từ (Flashcard/Anki/Quizlet).

Nghe thụ động 20 phút mỗi sáng (Podcast, tin tức BBC/CNN) để quen ngữ điệu.

2. Sản phẩm thu được sau 6 tháng:

01 Sổ tay hệ thống từ vựng & Collocation chuyên sâu theo 15 chủ đề lớn của IELTS.

Tập hồ sơ chứa ít nhất 25 bài Writing đã được viết và tự sửa/nhờ sửa hoàn chỉnh.

Bộ 30 file ghi âm bài nói Speaking theo các chủ đề Part 1, Part 2, Part 3.

Bảng theo dõi tiến độ (Progress Tracker) ghi nhận kết quả điểm số từng đề thi Cambridge đã làm.

# data[].attributes.body
kĩ năng học tiếng Nhật N4

1. Mục tiêu học n4 trong vòng 4 tháng, thi kỳ tháng 12 năm 2026

2. Nội dung cần học 25 bài minna 2, học kĩ năng nghe hiểu và đọc hiểu , kanji, luyện đề kết hợp

3. Hoạt động tiến hành

xác định thời gian học 2 tháng đầu

- tuần 3 buổi 2-4-6, 1 buổi 1 tiếng rưỡi, để học từ vựng và ngữ pháp

- tuần 3 buổi 3-5-7, học nghe và đọc hiểu, kanji

- buổi chủ nhật sẽ tổng ôn, làm bài tập tổng hợp

tháng thứ 3 sẽ học chủ đề ngoài sách

- nghe video tiếng Nhật mỗi ngày

- xem tin tức HSK

- đọc báo tiếng Nhật

- học từ vựng qua podcast yêu thích

tháng 4 tổng ôn và luyện đề qua các đầu sách, đề thi thực

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học giao tiếp ứng xử

1. Kỹ năng quan sát và tham khảo các sách kỹ năng giao tiếp

việc trao đổi và giao tiếp đến từ nhiều phía do vậy mình cần quan sát và chú ý cách giao tiếp ứng xử của mọi người để có cách nhìn tinh tế về mọi sự vật hiện tượng cũng như góc nhìn được rộng đa chiều theo nhiều hướng khác nhau

2. Luôn lắng nghe và thấu hiểu người khác

khi quá trình trò chuyện diễn ra mình phải tập trung và lắng nghe người khác nói với mình nội dung gì từ đó đặt mình vào vị trí đó để cảm thông chia sẻ và diễn đạt suy nghĩ cũng như tâm tư suy nghĩ của mình về nội dung đó

3. Đọc sách tham khảo về ứng xử giao tiếp và hoàn thiện bản thân mình ngày càng tốt hơn bằng phương pháp học ở mọi người xung quanh mình những người có tư duy tiến bộ và thành đạt để bản thân hoàn thiện hơn

4. Trau dồi kỹ năng giao tiếp ứng xử qua mỗi sự vụ sự việc tự rút kinh nghiệm và đưa ra những phương pháp bài học kinh nhiệm cho bản thân, tránh những lỗi có thể xảy ra

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Bích Liên

Xác định rõ trình độ hiện tại là 5.0, mục tiêu hoàn thành là 12 tháng; mỗi ngày dành ra 45 phút học trên Duolingo. Luyện tập đều đặn, hàng tháng đánh giá trình độ để bám sát mục tiêu ko bị mất động lực để nhanh chóng đi du học như mong muốn. Học từ vựng theo chủ đề, áp dụng vào ngữ cảnh; phát âm luyện nghe và nhai lại, học chủ đề ngữ pháp; Kỹ năng đọc, nghe, nói, viết. Thấy phương pháp nào ko hiệu quả tìm phương phát khác, xác định đây là 1 hành trình dài, phải cố gắng nhiều mới đạt được kết quả như mong muốn.

# data[].attributes.headline
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH ĐỂ ĐẠT TRÌNH ĐỘ B1

# data[].attributes.subject
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH ĐỂ ĐẠT TRÌNH ĐỘ B1

# data[].attributes.body
TRỊNH THỊ NHI-

1. Xác định mục tiêu học tập

Cần xác định mục tiêu cụ thể, phù hợp và có thời hạn. Ví dụ: “Trong 6 tháng đạt trình độ B1, mỗi ngày học tiếng Anh 60–90 phút và mỗi tuần thực hiện một bài kiểm tra.” Mục tiêu rõ ràng giúp tạo động lực và chủ động trong học tập.

2. Lập kế hoạch và quản lý thời gian

Chia mục tiêu B1 thành 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết, đồng thời kết hợp học từ vựng và ngữ pháp. Cần xây dựng lịch học hằng ngày, duy trì đều đặn và ưu tiên những kỹ năng còn yếu.

3. Tìm kiếm và sử dụng tài liệu

Biết xác định từ khóa, tìm kiếm tài liệu phù hợp với trình độ B1 và lựa chọn nguồn đáng tin cậy. Nên kết hợp sách, bài đọc, bài nghe, video và đề kiểm tra. Những từ vựng, cấu trúc quan trọng cần được ghi lại và thường xuyên ôn tập.

4. Ghi chép và hệ thống hóa kiến thức

Ghi chép ngắn gọn, khoa học; phân loại từ vựng theo chủ đề, hệ thống hóa ngữ pháp bằng bảng hoặc sơ đồ. Đồng thời ghi lại những lỗi thường gặp để sửa và tránh lặp lại.

5. Tự giải quyết khó khăn trong học tập

Khi gặp vấn đề, cần chủ động thực hiện theo quy trình: xác định vấn đề → tìm nguyên nhân → lựa chọn giải pháp → thực hiện → đánh giá kết quả. Ví dụ, nếu nghe kém thì cần xác định nguyên nhân và tăng cường luyện nghe phù hợp.

6. Tự đánh giá và điều chỉnh

Thường xuyên kiểm tra kết quả học tập, xác định điểm mạnh, điểm yếu và điều chỉnh phương pháp học. Có thể thực hiện bài kiểm tra định kỳ để theo dõi tiến bộ và điều chỉnh kế hoạch.

Lịch tự học gợi ý: 90 phút/ngày. Cụ thể: (1) 20 phút - Học và ôn từ vựng; (2) 20 phút - Ngữ pháp; (3) 20 phút- Luyện nghe; 15 phút - Luyện đọc; 15 phút - Luyện nói hoặc viết

# data[].attributes.body
KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH TỰ HỌC

1. Xác định mục tiêu

Mục tiêu nên cụ thể và đo lường được.

Ví dụ:

❌ “Học tiếng Anh tốt hơn.”

✅ “Trong 2 tháng, học 500 từ vựng và đạt 7/10 điểm trong bài kiểm tra từ vựng.”

2. Xác định nội dung cần học

Chia mục tiêu lớn thành những phần nhỏ:

Kiến thức cần học

Kỹ năng cần luyện

Tài liệu cần sử dụng

Bài tập cần hoàn thành

3. Lập thời gian biểu

Phân bổ thời gian học phù hợp với lịch cá nhân.

Ví dụ:

Thời gianHoạt động19:00–19:30Học lý thuyết19:30–20:00Làm bài tập20:00–20:15Nghỉ20:15–20:45Ôn lại kiến thức20:45–21:00Kiểm tra kết quả

4. Ưu tiên nhiệm vụ

Nên làm những việc quan trọng và khó trước khi dành thời gian cho việc ít quan trọng hơn.

Có thể áp dụng nguyên tắc:

Mục tiêu lớn → nhiệm vụ nhỏ → thời hạn cụ thể.

5. Chọn phương pháp học phù hợp

Không nên chỉ đọc và ghi nhớ. Có thể kết hợp:

Ghi chú ngắn gọn

Flashcard

Sơ đồ tư duy

Làm bài tập

Tự đặt câu hỏi và trả lời

Ôn tập cách quãng

Tự kiểm tra sau mỗi chủ đề

6. Theo dõi và điều chỉnh

Cuối mỗi ngày hoặc mỗi tuần, tự hỏi:

Mình đã hoàn thành bao nhiêu?

Phần nào chưa hiểu?

Vì sao chưa hoàn thành?

Tuần tới cần thay đổi điều gì?

Một kế hoạch tốt không cần hoàn hảo; nó cần thực tế và có thể điều chỉnh.

7. Duy trì tính kỷ luật

Tự học đòi hỏi khả năng học ngay cả khi không có người nhắc nhở. Bạn có thể:

Đặt giờ học cố định.

Tắt thông báo điện thoại khi học.

Chia thời gian học thành các phiên ngắn.

Đặt phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành nhiệm vụ.

Công thức lập kế hoạch tự học

Mục tiêu → Nội dung → Thời gian → Phương pháp → Thực hiện → Kiểm tra → Điều chỉnh

# data[].attributes.body
Trần Thị Kim Chi
Em đang muốn thi lại tiếng anh toeic và tiếng hàn Topik.

1. Mục tiêu:

Tiếng Anh: Hoàn thành mục tiêu TOEIC 500+.

Tiếng Hàn: Đạt trình độ TOPIK cấp 5.

Mục tiêu cụ thể

Xây dựng thói quen tự học tiếng Anh và tiếng Hàn hằng ngày.

Củng cố nền tảng từ vựng, ngữ pháp và khả năng nghe và đọc.

Làm quen với cấu trúc đề thi TOEIC và TOPIK.

Định kỳ kiểm tra kết quả để điều chỉnh phương pháp học.

Em đang học thêm thứ 2,4,6 cho tiếng anh, nên 2,4,6 em sẽ tự học bằng cách làm bài tập và học thuộc từ vựng, cấu trúc mà cô giáo giao qua mail.

Em tốt nghiệp ngoại ngữ ngành tiếng hàn nên em tự mua sách về để ôn tập lại vì quá lâu em chưa thi lại chứng chỉ.

2. NỘI DUNG TỰ HỌC

Môn

Nội dung

TOEIC

Từ vựng TOEIC, ngữ pháp, Listening, Reading, Part 5–7, luyện đề

Tiếng Hàn

Từ vựng TOPIK, ngữ pháp nâng cao, đọc hiểu, nghe hiểu, viết TOPIK

Ôn tập

Ôn từ vựng cũ, tổng hợp lỗi sai, luyện lại những phần còn yếu

Kiểm tra

Mini test hằng tuần, làm đề thử định kỳ

Phân bổ thời gian

Tiếng Anh: 60–75 phút/ngày

Tiếng Hàn: 90–105 phút/ngày

Tổng: khoảng 2,5–3 giờ/ngày. Học tiếng hàn thì em sẽ dịch câu sang tiếng anh và khi học tiếng anh thì em lại tìm nghĩa tiếng hàn của tiếng anh đó.

3. HOẠT ĐỘNG CẦN TIẾN HÀNH

Hằng ngày

Học và ôn từ vựng.

Học ngữ pháp.

Luyện nghe tiếng Anh.

Luyện đọc tiếng Anh.

Đọc/nghe tài liệu TOPIK.

Viết câu hoặc đoạn văn tiếng Hàn.

Ghi lại những câu sai và từ vựng chưa nhớ.

Hằng tuần

Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.

Làm 1 bài kiểm tra TOEIC ngắn.

Làm bài đọc/nghe TOPIK.

Kiểm tra số lượng từ vựng đã ghi nhớ.

Xác định nội dung còn yếu để điều chỉnh tuần tiếp theo.

Hằng tháng

Làm một bài thi thử TOEIC.

Làm bài thi thử TOPIK hoặc kiểm tra từng kỹ năng.

So sánh kết quả với tháng trước.

Điều chỉnh thời gian và nội dung học.

Nguyên tắc thực hiện

Học → Luyện tập → Kiểm tra → Ghi nhận lỗi sai → Ôn lại → Kiểm tra lại.

Ngoài ra em còn đang học nghiệp vụ sư phạm, bài tập lớn sẽ nộp dự kiến vào 22 tháng 9 nhưng khi rảnh, em cũng đang sắp xếp lại kiến thức và dần chuẩn bị cho bài tập lớn. Cảm ơn Thầy ạ!

# data[].attributes.body
Đây là bản ngắn gọn, dễ chép và không có ký hiệu lạ nha:

KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI LẠ

1. Mục tiêu

Rèn luyện sự tự tin, chủ động và lịch sự khi giao tiếp với những người chưa quen biết. Biết cách bắt chuyện, đặt câu hỏi, lắng nghe, duy trì và kết thúc cuộc trò chuyện phù hợp. Đồng thời biết quan sát thái độ của người đối diện, tôn trọng khoảng cách cá nhân và xử lý linh hoạt các tình huống giao tiếp.

2. Nội dung tự học

Tìm hiểu cách bắt đầu cuộc trò chuyện bằng lời chào, giới thiệu bản thân hoặc những câu hỏi liên quan đến hoàn cảnh. Học cách sử dụng ánh mắt, nụ cười, giọng nói và thái độ thân thiện để tạo thiện cảm. Rèn luyện kỹ năng lắng nghe, không ngắt lời và biết đặt câu hỏi để duy trì cuộc trò chuyện. Ngoài ra, cần tìm hiểu những chủ đề phù hợp khi mới làm quen và tránh hỏi những vấn đề quá riêng tư.

3. Hoạt động giao tiếp với người lạ

Chủ động chào hỏi và làm quen với một người chưa từng nói chuyện. Bắt đầu bằng những câu hỏi đơn giản về học tập, công việc, sở thích hoặc hoạt động đang tham gia. Trong quá trình trò chuyện, chú ý lắng nghe, tìm điểm chung và phản hồi phù hợp. Khi nhận thấy người đối diện không muốn tiếp tục trò chuyện thì cần tôn trọng và kết thúc một cách lịch sự.

Thông qua hoạt động này, bản thân sẽ dần giảm sự ngại ngùng, trở nên tự tin hơn và biết cách giao tiếp tự nhiên, lịch sự với nhiều đối tượng khác nhau.

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC TIẾNG ANH TRÌNH ĐỘ B2

1. Mục tiêu

Củng cố và nâng cao kiến thức tiếng Anh ở trình độ B2.

Phát triển 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.

Mở rộng vốn từ vựng, củng cố ngữ pháp và nâng cao khả năng giao tiếp.

Làm quen với dạng bài thi B2 và nâng cao khả năng làm bài.

2. Nội dung tự học

Ôn tập các chủ điểm ngữ pháp và từ vựng thường gặp.

Luyện nghe các đoạn hội thoại, bài nói ở trình độ B2.

Luyện đọc và tìm hiểu nội dung các bài đọc.

Luyện viết email, đoạn văn và bài luận ngắn.

Luyện nói theo các chủ đề thường gặp trong kỳ thi B2.

Làm đề thi B2 để kiểm tra và củng cố kiến thức.

3. Hoạt động tiến hành

Dành khoảng 30–60 phút mỗi ngày để tự học.

Học và ghi nhớ từ vựng, ngữ pháp theo từng chủ đề.

Nghe tiếng Anh và luyện phát âm hằng ngày.

Thực hành nói và viết theo chủ đề.

Làm bài tập, đề thi B2 định kỳ và tự kiểm tra kết quả.

Ghi nhận những nội dung còn yếu để tiếp tục ôn tập và cải thiện.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Trung

- Xác định mục tiêu cần đạt

Xác định trình độ tiếng Trung muốn đạt được, ví dụ: đạt HSK 3 trong 6 tháng; có thể giao tiếp các chủ đề cơ bản và đọc hiểu đoạn văn ngắn. Chia mục tiêu lớn thành mục tiêu theo tháng/tuần.

- Xác định nội dung và thời gian tự học

Xác định các nội dung cần học: từ vựng, ngữ pháp, phát âm – Pinyin, nghe, nói, đọc, viết chữ Hán. Phân bổ thời gian khoảng 1–2 giờ/ngày, 5–6 ngày/tuần.

- Xác định các hoạt động cần tiến hành

Học và ôn từ vựng bằng flashcard; luyện viết chữ Hán; nghe podcast/video tiếng Trung; luyện phát âm và nói theo mẫu; làm bài tập ngữ pháp; đọc đoạn văn ngắn; thực hành giao tiếp và làm đề HSK.

- Xác định sản phẩm cụ thể

Xác định kết quả có thể đo lường sau mỗi giai đoạn học tập. Ví dụ: hoàn thành số lượng từ vựng, bài học, bài kiểm tra và sản phẩm thực hành.

# data[].attributes.body
1. Xác định mục tiêu

Mục tiêu nên cụ thể và đo lường được.

Ví dụ:

❌ “Học tiếng Anh tốt hơn.”

✅ “Trong 2 tháng, học 500 từ vựng và đạt 7/10 điểm trong bài kiểm tra từ vựng.”

2. Xác định nội dung cần học

Chia mục tiêu lớn thành những phần nhỏ:

Kiến thức cần học

Kỹ năng cần luyện

Tài liệu cần sử dụng

Bài tập cần hoàn thành

3. Lập thời gian biểu

Phân bổ thời gian học phù hợp với lịch cá nhân.

Ví dụ:

Thời gianHoạt động19:00–19:30Học lý thuyết19:30–20:00Làm bài tập20:00–20:15Nghỉ20:15–20:45Ôn lại kiến thức20:45–21:00Kiểm tra kết quả

4. Ưu tiên nhiệm vụ

Nên làm những việc quan trọng và khó trước khi dành thời gian cho việc ít quan trọng hơn.

Có thể áp dụng nguyên tắc:

Mục tiêu lớn → nhiệm vụ nhỏ → thời hạn cụ thể.

5. Chọn phương pháp học phù hợp

Không nên chỉ đọc và ghi nhớ. Có thể kết hợp:

Ghi chú ngắn gọn

Flashcard

Sơ đồ tư duy

Làm bài tập

Tự đặt câu hỏi và trả lời

Ôn tập cách quãng

Tự kiểm tra sau mỗi chủ đề

6. Theo dõi và điều chỉnh

Cuối mỗi ngày hoặc mỗi tuần, tự hỏi:

Mình đã hoàn thành bao nhiêu?

Phần nào chưa hiểu?

Vì sao chưa hoàn thành?

Tuần tới cần thay đổi điều gì?

Một kế hoạch tốt không cần hoàn hảo; nó cần thực tế và có thể điều chỉnh.

7. Duy trì tính kỷ luật

Tự học đòi hỏi khả năng học ngay cả khi không có người nhắc nhở. Bạn có thể:

Đặt giờ học cố định.

Tắt thông báo điện thoại khi học.

Chia thời gian học thành các phiên ngắn.

Đặt phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành nhiệm vụ.

Công thức lập kế hoạch tự học

Mục tiêu → Nội dung → Thời gian → Phương pháp → Thực hiện → Kiểm tra → Điều chỉnh

# data[].attributes.headline
KẾ HOẠCH TỰ HỌC MÔN CLAUDE AI TRONG 1 THÁNG

# data[].attributes.subject
KẾ HOẠCH TỰ HỌC MÔN CLAUDE AI TRONG 1 THÁNG

# data[].attributes.body
Họ và tên: Đàm Thanh Hoa

Môn học: Claude AI

Thời gian thực hiện: 01 tháng

Mục tiêu chung: Nắm được những kiến thức và kỹ năng cơ bản về Claude AI, biết cách sử dụng Claude AI để hỗ trợ học tập, công việc, xây dựng nội dung và nâng cao hiệu quả làm việc.

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Sau 1 tháng tự học, tôi đặt ra các mục tiêu sau:

1. Về kiến thức

Hiểu được Claude AI là gì, những đặc điểm và khả năng chính của Claude AI.

Hiểu cách Claude AI xử lý yêu cầu và những nguyên tắc cơ bản khi làm việc với AI.

Biết các khái niệm cơ bản về Prompt và cách xây dựng một câu lệnh hiệu quả.

Hiểu cách sử dụng Claude AI để xử lý văn bản, phân tích thông tin, tổng hợp tài liệu và hỗ trợ sáng tạo nội dung.

Biết những giới hạn của AI và có khả năng kiểm tra, đánh giá lại thông tin do AI cung cấp.

2. Về kỹ năng

Biết đăng nhập, thiết lập và sử dụng các chức năng cơ bản của Claude AI.

Có khả năng viết prompt rõ ràng, cụ thể và có cấu trúc.

Biết sử dụng Claude AI để:

Viết và chỉnh sửa nội dung.

Tóm tắt và phân tích tài liệu.

Lập kế hoạch công việc.

Brainstorm ý tưởng.

Phân tích dữ liệu và thông tin.

Hỗ trợ xây dựng nội dung truyền thông.

Biết kết hợp nhiều lần trao đổi với Claude để hoàn thiện một sản phẩm thay vì chỉ sử dụng một câu lệnh duy nhất.

3. Về khả năng ứng dụng

Sau khóa tự học, tôi có thể sử dụng Claude AI như một trợ lý AI cá nhân, hỗ trợ các công việc thực tế thay vì chỉ sử dụng AI để hỏi đáp thông thường.

II. KẾ HOẠCH TỰ HỌC TRONG 4 TUẦN

Tuần Nội dung tự học Thời gian Hoạt động cần thực hiện Sản phẩm cụ thể

Tuần 1 Làm quen với Claude AI 5–7 giờ Tìm hiểu Claude AI, giao diện, các tính năng cơ bản; thực hành đặt câu hỏi; tìm hiểu nguyên tắc viết prompt 01 tài liệu tổng hợp kiến thức cơ bản về Claude AI + 10 prompt cơ bản

Tuần 2 Kỹ năng viết Prompt 6–8 giờ Học cấu trúc prompt; thực hành xác định vai trò, mục tiêu, bối cảnh, yêu cầu và định dạng đầu ra; thử nghiệm và cải thiện prompt Bộ 20 prompt được phân loại theo từng mục đích

Tuần 3 Ứng dụng Claude AI vào công việc 7–8 giờ Thực hành viết nội dung, phân tích tài liệu, lập kế hoạch, nghiên cứu thông tin, brainstorm và xử lý công việc thực tế 01 bộ nội dung thực tế + 01 kế hoạch công việc + 01 báo cáo phân tích

Tuần 4 Tổng hợp và xây dựng quy trình sử dụng 7–8 giờ Ôn tập; đánh giá kết quả; thử nghiệm các quy trình làm việc với Claude; hoàn thiện các prompt hiệu quả 01 bộ “Prompt cá nhân” + 01 quy trình ứng dụng Claude AI vào công việc + báo cáo tổng kết

III. CHI TIẾT KẾ HOẠCH TỪNG TUẦN

TUẦN 1: LÀM QUEN VỚI CLAUDE AI

Mục tiêu: Hiểu Claude AI là gì và sử dụng được những chức năng cơ bản.

Nội dung tự học

Tìm hiểu khái niệm về AI và Claude AI.

Tìm hiểu giao diện và các chức năng cơ bản.

Tìm hiểu cách đặt câu hỏi cho Claude.

Tìm hiểu cách cung cấp bối cảnh và yêu cầu cho AI.

Làm quen với việc trao đổi nhiều lượt với Claude.

Hoạt động

Dành khoảng 60 phút/ngày, 5–6 ngày trong tuần.

Đọc tài liệu hướng dẫn.

Xem các video/tài liệu hướng dẫn sử dụng Claude AI.

Thực hành tối thiểu 2–3 yêu cầu mỗi ngày.

Ghi lại những câu lệnh cho kết quả tốt và chưa tốt.

Cuối tuần tự đánh giá những kiến thức đã học.

Sản phẩm

Một bản tổng hợp kiến thức cơ bản về Claude AI.

10 prompt cơ bản.

Nhật ký tự học tuần 1.

TUẦN 2: KỸ NĂNG XÂY DỰNG PROMPT

Mục tiêu: Có khả năng xây dựng prompt rõ ràng và tạo ra kết quả đúng yêu cầu.

Nội dung tự học

Tập trung vào các thành phần của một prompt hiệu quả:

Vai trò → Bối cảnh → Mục tiêu → Nhiệm vụ → Yêu cầu → Định dạng đầu ra → Tiêu chí đánh giá.

Hoạt động

Thực hành viết cùng một yêu cầu theo nhiều cách khác nhau.

So sánh kết quả giữa prompt ngắn và prompt có cấu trúc.

Học cách yêu cầu Claude đóng vai trò chuyên gia.

Học cách yêu cầu Claude đặt câu hỏi ngược lại khi thông tin chưa đầy đủ.

Học cách yêu cầu AI tự kiểm tra và cải thiện kết quả.

Xây dựng thư viện prompt cá nhân.

Sản phẩm

20 prompt được chia thành các nhóm:

Prompt viết nội dung.

Prompt nghiên cứu.

Prompt phân tích.

Prompt lập kế hoạch.

Prompt sáng tạo.

01 bảng so sánh “Prompt chưa tối ưu – Prompt đã tối ưu”.

TUẦN 3: ỨNG DỤNG CLAUDE AI VÀO CÔNG VIỆC THỰC TẾ

Mục tiêu: Chuyển từ “biết sử dụng” sang “biết ứng dụng”.

Nội dung tự học

Ứng dụng Claude AI vào:

Xây dựng nội dung

Tìm ý tưởng.

Viết tiêu đề.

Xây dựng kịch bản.

Chỉnh sửa nội dung.

Xây dựng kế hoạch nội dung.

Phân tích tài liệu

Tóm tắt tài liệu.

Tìm ý chính.

Phân loại thông tin.

Đặt câu hỏi dựa trên tài liệu.

Lập kế hoạch

Lập kế hoạch công việc.

Chia nhỏ mục tiêu.

Xây dựng checklist.

Theo dõi tiến độ.

Giải quyết vấn đề

Đưa một vấn đề thực tế cho Claude.

Yêu cầu AI phân tích nguyên nhân.

Đưa ra nhiều phương án.

So sánh ưu – nhược điểm.

Lựa chọn phương án phù hợp.

Hoạt động

Mỗi ngày lựa chọn ít nhất một công việc thực tế và thử sử dụng Claude AI để hỗ trợ.

Sau mỗi lần thực hành ghi lại:

Vấn đề → Prompt → Kết quả → Điều cần cải thiện → Prompt phiên bản mới.

Sản phẩm

01 kế hoạch công việc được xây dựng với sự hỗ trợ của Claude AI.

01 sản phẩm nội dung hoàn chỉnh.

01 báo cáo phân tích một vấn đề thực tế.

01 bộ prompt đã được kiểm nghiệm.

TUẦN 4: TỔNG HỢP VÀ XÂY DỰNG QUY TRÌNH CÁ NHÂN

Mục tiêu: Có thể sử dụng Claude AI một cách chủ động, có hệ thống.

Nội dung tự học

Ôn tập kiến thức đã học.

Đánh giá những loại prompt đem lại hiệu quả cao.

Tìm hiểu cách xây dựng quy trình làm việc với AI.

Học cách kiểm tra độ chính xác của thông tin.

Xác định những công việc nên và không nên giao cho AI.

Xây dựng bộ prompt phục vụ nhu cầu cá nhân.

Hoạt động

Chọn 3–5 công việc thường xuyên cần thực hiện.

Thiết kế quy trình sử dụng Claude cho từng công việc.

Thực hành lại nhiều lần.

So sánh thời gian và chất lượng công việc trước và sau khi sử dụng AI.

Tổng hợp những kinh nghiệm sau một tháng.

Sản phẩm cuối tháng

“Bộ công cụ Claude AI cá nhân”, gồm:

30–50 prompt đã được kiểm nghiệm.

3–5 quy trình làm việc với Claude AI.

01 báo cáo tổng kết quá trình tự học.

01 danh sách những kiến thức và kỹ năng đã đạt được.

01 kế hoạch tiếp tục học và nâng cao kỹ năng sử dụng AI trong tháng tiếp theo.

IV. THỜI GIAN BIỂU TỰ HỌC

Để đảm bảo kế hoạch có tính khả thi, tôi dự kiến dành khoảng 60–90 phút/ngày, 5–6 ngày/tuần cho việc tự học.

Một buổi tự học gồm:

15 phút: Ôn lại kiến thức cũ.

25–30 phút: Học kiến thức mới.

30–40 phút: Thực hành trực tiếp với Claude AI.

10 phút: Ghi chép kết quả và rút kinh nghiệm.

Tổng thời gian dự kiến trong một tháng: 25–30 giờ.

V. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

Cuối mỗi tuần, tôi tự đánh giá theo 4 tiêu chí:

Tiêu chí Mức cần đạt

Hiểu kiến thức Nắm được nội dung chính của tuần

Kỹ năng thực hành Tự thực hiện được nhiệm vụ mà không cần hướng dẫn từng bước

Khả năng ứng dụng Sử dụng được Claude AI vào công việc thực tế

Sản phẩm Hoàn thành đầy đủ sản phẩm theo kế hoạch

Cuối tháng, tôi tự đặt câu hỏi:

Tôi đã hiểu Claude AI ở mức nào?

Tôi có thể tự viết prompt hiệu quả chưa?

Tôi đã ứng dụng được Claude vào những công việc nào?

Công việc nào Claude hỗ trợ tốt nhất?

Tôi đã tiết kiệm được bao nhiêu thời gian?

Những kỹ năng nào cần tiếp tục cải thiện?

VI. KẾT QUẢ DỰ KIẾN

Sau một tháng tự học, tôi kỳ vọng:

Có kiến thức nền tảng về Claude AI.

Sử dụng thành thạo các chức năng cơ bản.

Biết xây dựng và tối ưu prompt.

Có khả năng sử dụng Claude AI để hỗ trợ nhiều nhóm công việc khác nhau.

Hình thành được thói quen tự học – thực hành – đánh giá – cải thiện.

Xây dựng được một thư viện prompt và quy trình làm việc cá nhân.

Quan trọng nhất, có thể chuyển kiến thức đã học thành năng lực ứng dụng thực tế, thay vì chỉ biết sử dụng AI ở mức hỏi đáp đơn giản.

Kết luận

Việc lập kế hoạch tự học Claude AI trong một tháng giúp tôi chủ động xác định rõ mục tiêu cần đạt, nội dung cần học, thời gian thực hiện, hoạt động cần tiến hành và sản phẩm đầu ra. Tôi lựa chọn phương pháp học kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, trong đó ưu tiên thực hành trên các tình huống thực tế. Qua đó, việc tự học không chỉ giúp tôi hiểu về Claude AI mà còn hình thành khả năng tự học và tự phát triển kỹ năng công nghệ trong tương lai.

# data[].attributes.body
Học viên: Huỳnh Hữu Hiền Thanh Phúc

Lớp: Chứng chỉ sư phạm Cao Đẳng, Đại Học

Bài tập

Yêu cầu: Kỹ năng lập kế hoạch tự học?

Bảng kế hoạch:

1.    Mục tiêu

Bảo vệ thành công luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý Giáo dục với kết quả xuất sắc

2. Nội dung tự học

- Nắm chắc lý luận Quản lý Giáo dục:

+ Hệ thống hóa các chức năng quản lý (Kế hoạch - Tổ chức - Chỉ đạo - Kiểm tra/Đánh giá) vận dụng vào môi trường giáo dục.

+ Cập nhật các văn bản quy phạm pháp luật, chính sách giáo dục mới nhất của Bộ GD&ĐT.

-    Phương pháp nghiên cứu Khoa học Giáo dục:

+ Đọc và phân tích cấu trúc các luận văn xuất sắc khóa trước để học cách văn phong, lập luận và trình bày.

+ Nâng cao kỹ năng thiết kế công cụ đo lường: Bảng hỏi, khung phỏng vấn sâu.

-   Công cụ xử lý dữ liệu, trích dẫn:

+ Thành thạo công cụ phân tích định lượng (SPSS) để kiểm định độ tin cậy Cronbach's Alpha, EFA, T-Test, ANOVA,...

+ Sử dụng phần mềm quản lý tài liệu tham khảo EndNote để trích dẫn chuẩn APA tự động.

-   Kỹ năng viết, thuyết trình khoa học:

+ Rèn luyện văn phong khoa học: Khách quan, logic, mạch lạc, không dùng từ ngữ cảm tính.

+ Kỹ năng thiết kế slide báo cáo chuyên nghiệp và phản biện tự tin trước hội đồng.

3. Hoạt động cần tiến hành

Lộ trình thực hiện nên chia làm 4 giai đoạn chính:

- Giai đoạn 1: Chọn đề tài & Viết Đề cương nghiên cứu

+ Xác định đề tài: Tìm hiểu các vấn đề nóng trong thực tiễn quản lý tại cơ sở giáo dục. Thảo luận sớm với GVHD để chốt tên đề tài có tính khả thi và tính mới.

+ Tổng quan tài liệu: Tìm kiếm và đọc tối thiểu 20–30 tài liệu tham khảo uy tín trong và ngoài nước liên quan đến đề tài.

+ Xây dựng đề cương chi tiết: Viết rõ Lý do chọn đề tài, Mục đích, Nhiệm vụ, Đối tượng, Phạm vi, Giả thuyết khoa học và Khung lý thuyết (Khái niệm Cốt lõi & Khái niệm Thao tác).

+ Kết quả: Bảo vệ thành công đề cương trước bộ môn/khoa.

- Giai đoạn 2: Cơ sở lý luận & Thiết kế công cụ

+ Hoàn thiện Chương 1 (Cơ sở lý luận): Viết chặt chẽ các khái niệm, nội dung quản lý và các yếu tố ảnh hưởng.

+ Xây dựng công cụ nghiên cứu: Thiết kế bảng hỏi khảo sát thực trạng và khung phỏng vấn cán bộ quản lý/giáo viên.

+ Xin ý kiến chuyên gia: Gửi mẫu khảo sát cho giảng viên hướng dẫn và 2 - 3 chuyên gia để góp ý (kiểm tra độ hiệu lực nội dung) trước khi đi phát diện rộng.

Giai đoạn 3: Khảo sát thực trạng, đề xuất giải pháp

+ Thu thập số liệu (Chương 2): Phát phiếu khảo sát, tiến hành phỏng vấn tại đơn vị nghiên cứu.

+ Xử lý dữ liệu: Nhập và phân tích số liệu bằng SPSS. Đưa ra các nhận xét, đánh giá thực trạng mặt mạnh, hạn chế, nguyên nhân.

+ Đề xuất biện pháp (Chương 3): Đề xuất các biện pháp quản lý mang tính khả thi, hệ thống và đáp ứng đúng nguyên tắc.

+ Thử nghiệm: Gửi phiếu khảo nghiệm độ cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp tới các chuyên gia, cán bộ quản lý.

- Giai đoạn 4: Hoàn thiện, phản biện, bảo vệ chính thức

+ Chỉnh sửa, chốt bản thảo: Rà soát toàn bộ luận văn theo góp ý của giảng viên hướng dẫn. Kiểm tra trùng lặp tránh đạo văn, tỷ lệ trùng lặp

+ Gửi phản biện: Chuẩn bị hồ sơ nộp luận văn đúng hạn, tiếp thu và giải trình chi tiết các nhận xét của Giảng viên phản biện.

+ Luyện tập bảo vệ: Chuẩn bị slide tóm tắt (20–25 slide), tập thuyết trình trong 15–20 phút và chuẩn bị trước các câu hỏi hội đồng có thể hỏi.

+ Bảo vệ chính thức: Trình bày tự tin, trả lời tập trung vào trọng tâm câu hỏi của Hội đồng.

# data[].attributes.body
Lê Văn Thạch

Mục tiêu cần đạt

Thiết kế và thực hiện được 1 bài dạy phát triển năng lực

Các nội dung cần tự học và thời gian tự học

① Học xác định mục tiêu

② Học thiết kế hoạt động

③ Học kiểm tra–đánh giá

Các hoạt động cần phải tiến hành, các sản phẩm cụ thể

① Phân tích bài mẫu

② Viết mục tiêu

③ Thiết kế bài dạy

④ Giảng thử

⑤ Đánh giá & điều chỉnh

# data[].attributes.headline
NGUYỄN QUANG PHƯƠNG TÙNG Kỹ năng lập kế hoạch tự học tiếng Anh IELTS 8.0

# data[].attributes.subject
NGUYỄN QUANG PHƯƠNG TÙNG Kỹ năng lập kế hoạch tự học tiếng Anh IELTS 8.0

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

- Đạt IELTS 8.0 trong thời gian dự kiến 12–18 tháng.

- Phát triển đồng đều 4 kỹ năng: Listening, Reading, Writing, Speaking.

- Mở rộng vốn từ vựng và củng cố ngữ pháp ở mức nâng cao.

- Có khả năng sử dụng tiếng Anh tự tin trong học tập, công việc và giao tiếp.

- Định kỳ kiểm tra tiến độ để điều chỉnh kế hoạch học tập.

2. Nội dung tự học

- Listening: Luyện nghe từ cơ bản đến nâng cao, nghe podcast, bài giảng và đề IELTS; tập trung nhận diện từ khóa, paraphrase và tốc độ nói.

- Reading: Học từ vựng học thuật, luyện đọc nhanh, tìm ý chính, xác định thông tin và làm các dạng câu hỏi IELTS.

- Writing: Học cấu trúc Task 1 và Task 2, cách phát triển ý, sử dụng từ vựng và ngữ pháp đa dạng; luyện viết và tự sửa lỗi.

-Speaking: Luyện phát âm, ngữ điệu, phản xạ giao tiếp; luyện Part 1, 2, 3 và ghi âm để tự đánh giá.

- Vocabulary & Grammar: Học từ vựng theo chủ đề, collocations, phrasal verbs; củng cố các cấu trúc ngữ pháp nâng cao.

Luyện đề: Làm đề IELTS định kỳ để đánh giá năng lực và làm quen với áp lực thời gian.

3. Hoạt động cần tiến hành

- Xác định trình độ IELTS hiện tại bằng một bài kiểm tra đầu vào.

- Xây dựng thời gian biểu học tập cụ thể, ví dụ 1,5–2 giờ/ngày, 5–6 ngày/tuần.

-Phân bổ thời gian hợp lý cho cả 4 kỹ năng. Mỗi ngày học từ vựng mới và ôn lại từ đã học bằng flashcards.

- Luyện Listening và Reading thường xuyên, ghi lại các câu sai để phân tích nguyên nhân.

- Viết 2–3 bài Writing/tuần, tự sửa hoặc nhờ người có chuyên môn nhận xét.

- Luyện Speaking 15–30 phút/ngày, ghi âm và sửa phát âm, từ vựng, ngữ pháp.

- Mỗi 2–4 tuần làm một bài IELTS full test, chấm điểm và theo dõi sự tiến bộ.

- Cuối mỗi tháng đánh giá kết quả, xác định điểm yếu và điều chỉnh kế hoạch tự học.

- Duy trì tính kỷ luật, tránh học dồn và đặt các mục tiêu nhỏ theo từng giai đoạn.

# data[].attributes.body
Tự học Piano căn bản

Xác định mục tiêu cần đạt: Có khả năng làm quen với đàn piano, nhận biết các phím đàn, đọc được những ký hiệu nhạc cơ bản, thực hiện đúng tư thế và chơi được một số bài nhạc đơn giản.

Xác định nội dung cần tự học: Tìm hiểu cấu tạo và vị trí các phím đàn; tư thế ngồi và đặt tay; số ngón tay; đọc nốt nhạc; trường độ, nhịp; hợp âm cơ bản; luyện phối hợp hai tay và thực hành các bài nhạc từ dễ đến khó.

Xác định thời gian tự học: Duy trì luyện tập khoảng 20–30 phút mỗi ngày, từ 5–6 ngày mỗi tuần. Có thể chia thời gian thành luyện ngón, học lý thuyết âm nhạc và luyện bài.

Xác định các hoạt động cần tiến hành: Xem bài giảng hoặc video hướng dẫn; luyện các bài tập ngón; tập đọc nốt; luyện từng tay riêng trước khi ghép hai tay; sử dụng máy đếm nhịp để giữ đúng tốc độ; ghi âm hoặc quay video để tự đánh giá quá trình luyện tập.

Xác định sản phẩm cụ thể: Chơi được các gam và hợp âm cơ bản, đọc được bản nhạc đơn giản, thực hiện được một số bài tập phối hợp hai tay và hoàn chỉnh từ 3–5 bản nhạc cơ bản.

Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch: Cuối mỗi tuần, tự đánh giá độ chính xác của nốt nhạc, nhịp điệu, tư thế, khả năng phối hợp hai tay và mức độ hoàn thành bài tập; từ đó điều chỉnh thời gian và nội dung luyện tập.

# data[].attributes.body
kĩ năng tự học viết tiếng Trung

1 .mục tiêu : nâng cao kỹ năng luyện viết tiếng Trung

2. nội dung:

-học từ mới

-luyện viết 1 bài văn

- nhớ mặt chữ hán

3. hoạt động:

-Chép mẫu → Chép chữ và câu mẫu để làm quen cách viết.

- Viết từ trí nhớ → Che mẫu và tự viết lại chữ/từ đã học.

- Đặt câu → Dùng từ vựng mới để tự tạo câu.

④-Viết đoạn ngắn → Viết 50–100 chữ về một chủ đề quen thuộc.

⑤-Kiểm tra & sửa lỗi → Đối chiếu, phát hiện lỗi chữ Hán, từ vựng và ngữ pháp rồi viết lại.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC VIẾT MỘT BÀI BÁO KHOA HỌC ĐĂNG TẠP CHÍ ISI

1. Xác định mục tiêu cần đạt:

Hoàn thành một bài báo khoa học hoàn chỉnh theo chuyên ngành hóa hữu cơ

2. Nội dung học:

Tìm kiếm những bài báo trên google scholar theo hướng bản thân muốn viết.

Tìm kiếm những nhóm nghiên cứu mạnh trong và ngoài nước. Từ đó tìm những bài báo nổi bật.

Nắm được bố cục một bài báo khoa học

Nắm được logic của những phần cụ thể trong bố cục bài báo.

3. Hoạt động cần tiến hành.

Giai đoạn 1: Xây dựng nền tảng:ôn lại ngữ pháp từ ngữ tiếng anh chuyên ngành, tiếng anh học thuật của hướng nghiên cứu

Giai đoạn 2: tổng hợp những bài báo cụ thể: tìm những điểm chung của những bài báo có cùng hướng nghiên cứu ( để có cái nhìn tổng quát)

Giai đoạn 3: Note những cụm từ, đoạn văn hay đắt giá trong từng bài báo dành cho những phần cụ thể.

Gian đoạn 4: Luyện tâp thực hành viết các phần abtrast, introduction, discussion. rút kinh nghiệm từ những phần tự viết.

Giai đoạn 5: viết 1 bài báo hoàn chỉnh.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH – MỤC TIÊU IELTS 8.0

1. Mục tiêu

Đạt IELTS 8.0 trong thời gian đề ra.

Phát triển đồng đều 4 kỹ năng: Listening, Speaking, Reading, Writing.

Mở rộng vốn từ vựng, củng cố ngữ pháp và nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, học tập và công việc.

Hình thành thói quen tự học tiếng Anh mỗi ngày, chủ động tìm kiếm tài liệu và tự đánh giá kết quả học tập.

2. Nội dung tự học

Từ vựng: Học từ vựng theo chủ đề, cụm từ và cách sử dụng trong ngữ cảnh; ghi chú và ôn tập thường xuyên.

Ngữ pháp: Củng cố các cấu trúc ngữ pháp quan trọng, đặc biệt là những cấu trúc thường sử dụng trong IELTS.

Listening: Nghe podcast, bản tin, video và các bài luyện IELTS; tập nghe hiểu ý chính, từ khóa và chi tiết.

Speaking: Luyện phát âm, phản xạ giao tiếp, trả lời các chủ đề IELTS; tự ghi âm để kiểm tra và sửa lỗi.

Reading: Đọc báo, sách, tài liệu tiếng Anh và luyện các dạng bài Reading IELTS; tăng tốc độ đọc và khả năng xác định thông tin.

Writing: Luyện viết câu, đoạn văn và bài IELTS Task 1, Task 2; chú trọng bố cục, từ vựng, ngữ pháp và tính mạch lạc.

3. Hoạt động cần tiến hành

Xây dựng thời gian biểu tự học hằng ngày, dành khoảng 60–90 phút/ngày cho tiếng Anh.

Mỗi ngày học từ vựng mới và ôn lại từ đã học bằng flashcard hoặc ứng dụng hỗ trợ.

Nghe tiếng Anh ít nhất 20–30 phút/ngày và luyện nói theo chủ đề.

Mỗi tuần hoàn thành ít nhất 1 bài Reading, 1 bài Listening và 1 bài Writing theo cấu trúc IELTS.

Thường xuyên luyện Speaking, tự ghi âm và nhận diện những lỗi cần cải thiện.

Cuối mỗi tuần tự đánh giá kết quả, ghi lại điểm mạnh, điểm yếu và điều chỉnh kế hoạch học tập.

Hằng tháng làm một bài thi thử IELTS để theo dõi tiến bộ và điều chỉnh phương pháp học.

Sử dụng các nguồn tài liệu trực tuyến, video, podcast và ứng dụng học tiếng Anh để tăng tính chủ động và hứng thú trong quá trình tự học.

Sản phẩm cụ thể:

Thời gian biểu tự học → Sổ/tệp từ vựng → Bài luyện Listening → File ghi âm Speaking → Bài Reading → Bài Writing → Bảng theo dõi điểm IELTS và tiến bộ hằng tháng.🌼🌼🌼

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng anh để đạt TOIEC 750

1. Mục tiêu cần đạt

Đạt tối thiểu 750 điểm TOIEC trong 6 tháng

Cải thiện 2 kỹ năng Listening và Reading

Hình thành thói quen tự học tiếng anh hàng ngày và theo dõi tiến độ cải thiện.

2. Nội dung cần tự học và thời gian

Ôn ngữ pháp TOIEC: 45phút/ngày

Học từ vựng theo chủ đề (văn phòng, kinh doanh, du lịch, thể thao,…): 30 phút/ngày

Luyện nghe Part 1-4: 45 phút/ngày

Luyện đọc Part 5-7: 60 phút/ngày

Làm đề hoàn chỉnh và sửa lỗi: 2 đề/tuần - mỗi đề 120 phút.

3. Các hoạt động cần tiến hành

Thi thử để xác định trình độ ban đầu

Lập thời khoá biểu cố định 2,5-3 giờ/ngày

Tìm hiểu, thu thập, sử dụng tài liệu phù hợp

Ghi chép từ vựng mới và có phương pháp ôn lại phù hợp

Luyện nghe tiếng anh mỗi ngày (podcast, music,..)

Luyện làm đề theo thời gian thật và phân tích lỗi sai sau khi làm đề

Cuối tuần tự đánh giá điểm số và điều chỉnh kế hoạch sao cho phù hợp.

4. Sản phẩm cụ thể

Một thời khoá biểu ôn luyện cho tuần

Có cuốn từ vựng theo chủ đề

Bộ ghi chú ngữ pháp TOIEC

Bảng theo dõi điểm số

Có ít nhất 1 bài thi đạt 750

Kế hoạch thực hiện (4 tuần đầu)

Tuần 1: Kiểm tra đầu vào, ôn ngữ pháp cơ bản, học 100 từ vựng, luyện Listening Part 1–2.

Tuần 2: Ôn ngữ pháp nâng cao, học thêm 150 từ vựng, luyện Listening Part 3 và Reading Part 5.

Tuần 3: Luyện Reading Part 6–7, tăng tốc độ đọc, làm 1 đề TOEIC hoàn chỉnh.

Tuần 4: Làm 2 đề TOEIC hoàn chỉnh, phân tích lỗi sai, củng cố các phần còn yếu.

Kết quả mong đợi

Sau khi hoàn thành kế hoạch tự học, em có thể sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong môi trường học tập và làm việc, đồng thời đạt TOEIC 750 hoặc cao hơn, đặc biệt cải thiện khả năng nghe hiểu, đọc hiểu và quản lý thời gian khi làm bài thi.

# data[].attributes.headline
KẾ HOẠCH TỰ HỌC 6 THÁNG TIẾNG ANH BẮT ĐẦU TỪ CON SỐ O- Giáp Thị Hoài Thảo 

# data[].attributes.subject
KẾ HOẠCH TỰ HỌC 6 THÁNG TIẾNG ANH BẮT ĐẦU TỪ CON SỐ O- Giáp Thị Hoài Thảo 

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

Nắm được 1500-2000 từ vựng

Nắm chắc các kiến thức nền tảng

Nghe hiểu các câu giao tiếp cơ bản

Có thể giới thiệu được bản thân, nói về gia đình, sở thích, công việc

Có thể viết các câu ngắn

2. Nội dung cần học

10-15 từ vựng mỗi ngày

Mỗi ngày học 1 cấu trúc ngữ pháp

Học phát âm

Nghe các hội thoại ngắn, cơ bản

Luyện đọc, bắt chước cách phát âm, tự nói về bản thân, gia đình

mỗi ngày viết 1 đoạn văn ngắn 3-5 dòng

3. Thời gian tự học

Tháng 8 làm quen với tiếng Anh, phát âm, từ vựng cơ bản, các câu đơn

Tháng 9 học ngữ pháp

Tháng 10 mở rộng từ vựng

Tháng 11 reading, writting

Tháng 12 Tăng cường 4 kỹ năng và giao tiếp thực tế

Tháng 1 Ôn tập, tham gia đánh giá kiểm tra năng lực

4. Lịch học

Mỗi ngày: 20p học từ vựng

15p học ngữ pháp

20p nói

10p nghe

15p ôn lại bài cũ

5. Các hoạt động tiến hành

Ôn 10-15 từ vựng

Nghe tiếng anh 20p

Tự nói 5-10 câu tiếng Anh

Ghi chép các cấu trúc

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học Toeic

1. Mục tiêu

Tôi muốn trong 8 tuần, xây dựng được thói quen tự học TOEIC một cách chủ động, có kế hoạch và có khả năng tự đánh giá tiến bộ.

2. Nội dung tự học

Tôi sẽ học từ vựng toeic 20 phút/ngày

Tôi sẽ luyện ngữ pháp toeic 30 phút/ngày

Tôi sẽ luyện kĩ năng đọc các bài đọc Toeic 70 phút/ngày

3. Hoạt động cần tiến hành

Tôi sẽ học theo chủ đề, ghi lại từ vựng, đặt câu hỏi liên quan đến từ ôn lại bằng flashcard do tôi tự tạo từ trang web YourHomework.

Tôi sẽ ôn các chủ điểm thường gặp cho Part5, Part6 vì hai part này liên quan đến ngữ pháp nhiều nhất bài thi

Tôi luyện thi trên trang web Study4 vì nó có giao diện tương đồng với bài thi thật

Tôi đặt giới hạn thời gian để quen dần với thời gian thi thật

Tôi làm bài kiểm tra tổng hợp 120 phút tương ứng với bài thi thật tại trung tâm khảo sát chất lượng, so sánh điểm đầu vào và kết quả bài kiểm tra tổng hợp để đánh giá trước khi quyết định đăng kí thi

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
tôi muốn hình minh họa một bạn anm ngồi luyện đề thi Toeic trên web Study4, nền ảnh sáng có cấy ngoài cửa sổ mát mẻ

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học Tạo Website

1. Mục tiêu

- Xây dựng được một website hoàn chỉnh (giao diện + chức năng cơ bản) từ con số 0

- Nắm vững HTML, CSS, JavaScript và hiểu quy trình từ thiết kế đến triển khai (deploy)

- Có khả năng tự tra cứu, đọc tài liệu và debug lỗi khi gặp vấn đề

2. Nội dung tự học

- HTML/CSS cơ bản: cấu trúc trang, thẻ, layout (Flexbox, Grid), responsive design

JavaScript cơ bản: biến, hàm, DOM manipulation, sự kiện (events)

- Framework/thư viện phổ biến (tùy chọn nâng cao): React, Vue, hoặc Tailwind CSS

- Kiến thức nền: Git/GitHub, cách hoạt động của client-server, hosting và domain

- Công cụ hỗ trợ: VS Code, Chrome DevTools, các nền tảng học như freeCodeCamp, MDN Web Docs

3. Hoạt động cần tiến hành

- Học lý thuyết song song với thực hành: mỗi buổi học đều làm 1 bài tập nhỏ áp dụng ngay

- Làm 2-3 dự án cá nhân theo độ khó tăng dần (VD: landing page → portfolio → web có tương tác/API)

- Đọc code mẫu, tài liệu chính thức (MDN) thay vì chỉ xem video

- Tham gia cộng đồng (Facebook group, Discord, forum) để hỏi đáp và review code

Deploy website thật lên các nền tảng miễn phí (Netlify, Vercel, GitHub Pages) để có sản phẩm thực tế

- Định kỳ tự đánh giá lại tiến độ, ghi chú lỗi thường gặp để rút kinh nghiệm

# data[].attributes.body
Tự học nấu những món ăn cơ bản cho bữa cơm gia đình

Xác định mục tiêu cần đạt: Có khả năng tự chuẩn bị và nấu được những món ăn đơn giản, đảm bảo vệ sinh, an toàn và phù hợp với bữa ăn hằng ngày; đồng thời biết cách lựa chọn và sơ chế một số nguyên liệu phổ biến.

Xác định nội dung cần tự học: Tìm hiểu cách sử dụng các dụng cụ nhà bếp cơ bản; cách lựa chọn, bảo quản và sơ chế thực phẩm; cách nêm nếm gia vị; các phương pháp chế biến như luộc, hấp, chiên, xào, kho và nấu canh.

Xác định các món ăn cần thực hành: Bắt đầu từ những món đơn giản như cơm, trứng chiên, trứng luộc, rau luộc, rau xào, canh rau, thịt kho, thịt xào và các món cá đơn giản; sau đó tăng dần mức độ phức tạp.

Xác định thời gian tự học: Dành khoảng 2–3 buổi mỗi tuần để học và thực hành. Mỗi tuần có thể lựa chọn từ 1–2 món mới, đồng thời thực hành lại các món đã học để cải thiện kĩ năng.

Xác định các hoạt động cần tiến hành: Đọc công thức hoặc xem video hướng dẫn; chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ; thực hành sơ chế và chế biến; ghi lại công thức, lượng gia vị và thời gian nấu; tự đánh giá thành phẩm sau mỗi lần thực hiện.

Xác định sản phẩm cụ thể: Có thể tự chuẩn bị được một bữa ăn đơn giản gồm món mặn, món rau và món canh; xây dựng được sổ công thức cá nhân; thực hiện thành thạo khoảng 10–15 món ăn căn bản.

Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch: Sau mỗi lần nấu, đánh giá về hương vị, độ chín, hình thức món ăn, thời gian thực hiện và những khó khăn gặp phải. Từ đó điều chỉnh công thức và cách chế biến trong những lần tiếp theo.

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC ĐÀN GUITAR

1. Xác định mục tiêu cần đạt

Biết các bộ phận cơ bản của đàn guitar và cách cầm đàn đúng.

Biết cách lên dây đàn.

Đọc được hợp âm cơ bản và thực hiện được một số hợp âm: C, G, Am, Em, D, A, E.

Biết một số điệu quạt chả cơ bản.

Có thể tự đệm hát được 2–3 bài hát đơn giản.

Hình thành thói quen tự luyện tập và tự đánh giá tiến bộ.

2. Xác định nội dung và thời gian tự học

Thời gian: 8 tuần, khoảng 30–45 phút/ngày, 5 ngày/tuần.

Tuần 1: Làm quen với đàn, tư thế cầm đàn, cách lên dây.

Tuần 2: Tìm hiểu dây đàn, cách bấm nốt và luyện ngón.

Tuần 3: Học các hợp âm cơ bản: Em, Am, C, G.

Tuần 4: Học thêm D, A, E và luyện chuyển hợp âm.

Tuần 5: Học các điệu quạt chả cơ bản.

Tuần 6: Kết hợp hợp âm và điệu quạt chả.

Tuần 7: Luyện đệm một bài hát đơn giản.

Tuần 8: Hoàn thiện 2–3 bài và tự đánh giá kết quả.

3. Xác định các hoạt động cần tiến hành

Xem video/tài liệu hướng dẫn về guitar.

Thực hành lên dây trước mỗi buổi tập.

Luyện bấm từng hợp âm và chuyển đổi giữa các hợp âm.

Luyện quạt chả theo nhịp với metronome.

Chọn bài hát phù hợp với trình độ để luyện đệm.

Ghi âm hoặc quay video quá trình luyện tập mỗi tuần.

Cuối mỗi tuần tự kiểm tra: đã làm được gì – chưa làm được gì – cần cải thiện điều gì.

Điều chỉnh thời gian và nội dung luyện tập dựa trên kết quả thực tế.

4. Sản phẩm cụ thể

Tuần 1: Biết lên dây và cầm đàn đúng tư thế.

Tuần 2: Thực hiện được các bài luyện ngón cơ bản.

Tuần 3–4: Bấm và chuyển được ít nhất 6 hợp âm cơ bản.

Tuần 5–6: Thực hiện được 2–3 điệu quạt chả cơ bản.

Tuần 7: Hoàn thành video đệm hát 1 bài.

Tuần 8: Hoàn thành video đệm hát 2–3 bài guitar và bảng tự đánh giá quá trình tự học.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Trung

1. Mục tiêu

- Giúp học viên hình thành thói quen tự học và có khả năng chủ động sử dụng tiếng Trung ngoài giờ học trên lớp.

- Học viên biết tự tìm kiếm tài liệu, lựa chọn phương pháp học phù hợp với trình độ và duy trì việc học một cách đều đặn.

- Giúp học viên từng bước nâng cao vốn từ vựng, ngữ pháp, khả năng nghe – nói và khả năng sử dụng tiếng Trung trong giao tiếp thực tế.

2. Nội dung tự học

- Ôn tập từ vựng và mẫu câu đã học trên lớp, đồng thời chủ động mở rộng thêm từ vựng theo các chủ đề quen thuộc trong cuộc sống.

- Hướng dẫn các bạn học viên luyện nghe tiếng Trung thông qua hội thoại, video, podcast và các nội dung phù hợp với trình độ.

- Luyện phát âm và khẩu ngữ bằng cách nghe, bắt chước và đọc theo người bản xứ.

- Yêu cầu các bạn về nhà đọc các đoạn văn, truyện ngắn hoặc nội dung tiếng Trung đơn giản để củng cố từ vựng và ngữ pháp.

- Học tiếng Trung thông qua phim, chương trình truyền hình và video tiếng Trung, chú ý cách người bản xứ sử dụng từ ngữ và biểu đạt trong giao tiếp hằng ngày.

- Học tiếng Trung qua bài hát, kết hợp nghe, xem lời bài hát, tra từ mới và hát theo để tăng khả năng ghi nhớ từ vựng cũng như cải thiện phát âm.

- Tự tổng hợp và ôn lại những kiến thức chưa nắm chắc sau mỗi tuần học.

3. Hoạt động cần tiến hành

- Giáo viên hướng dẫn học viên xây dựng thời gian biểu tự học phù hợp, ưu tiên duy trì việc học đều đặn thay vì học dồn nhiều kiến thức 1 lúc.

- Sau mỗi buổi học, học viên dành thời gian ôn lại từ vựng, mẫu câu và nội dung đã học trên lớp.

- Khuyến khích học viên chủ động sử dụng từ mới để đặt câu, viết đoạn văn ngắn hoặc tự luyện nói theo các tình huống thực tế.

- Hướng dẫn các bạn học viên lựa chọn phim hoặc video phù hợp với trình độ các bạn và luyện theo phương pháp nghe → xem phụ đề → tra từ→ nghe lại → bắt chước cách nói của nhân vật.

- Khuyến khích các bạn học viên lựa chọn một số bài hát tiếng Trung yêu thích, vừa nghe vừa xem lời bài hát, ghi lại từ và cách diễn đạt mới, sau đó hát theo để luyện phát âm và ngữ điệu.

- Khuyến khích học viên ghi âm phần nói của mình, tự nghe lại và so sánh với cách phát âm của người bản xứ để nhận ra và sửa lỗi.

- Cuối mỗi tuần, giáo viên có thể yêu cầu học viên chia sẻ nội dung đã tự học, sau đó đưa ra nhận xét và điều chỉnh phương pháp học nếu thấy cần thiết.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Trung HSK7-9

1. Mục tiêu

- Đạt HSK 7-9

- Đọc hiểu văn bản học thuật, báo luận

- Nghe hiểu diễn thuyết, tranh luận, tin tức kinh tế

- Viết luận phân tích - so sánh

2. Nội dung tự học

- Từ vựng HSK 7-9 + thành ngữ nâng cao

- Đọc báo, luận văn, tiểu thuyết hiện đại

- Nghe tin tức, phỏng vấn chuyên sâu

- Viết luận phân tích, báo cáo

- Đề thi thử + chữa lỗi

3. Hoạt động cần tiến hành

- Học từ, thành ngữ

- Đọc báo, tin tức

- Nghe và viết lại dàn ý bài

- Viết một bài luận phân tích

- Làm đề

# data[].attributes.headline
Trần Thiện Thanh Thảo Nâng cao tự học Tiếng Anh(nghe -nói-đọc-viết)

# data[].attributes.subject
Trần Thiện Thanh Thảo Nâng cao tự học Tiếng Anh(nghe -nói-đọc-viết)

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

-Xác định mục tiêu cần thực hiện

-Lập kế hoạch, lộ trình học rõ ràng

-Lưạ chọn tài liệu và công cụ học tập phù hợp

2. Nội dung cần tự học

-Luyện nghe nhiều, tập làm quen với việc nghe tiếng Anh, hình thành thói quen nghe tiếng Anh theo phản xạ

-Nghe kèm với việc nói tiếng Anh, ban đầu có thể bắt chước, dần dần sau khi quen và ghi nhớ có thể nói lại

-Luyện viết tiếng Anh (ghi nhớ từ vựng, dần dần nâng cao học các ngữ pháp)

3. Thời gian tự học

-Mỗi buổi tối 30-45 phút tùy theo ngày, cuối tuần có thể dành 2-3 tiếng mỗi thứ 7 và chủ nhật để ôn tập và rèn luyện những gì đã học trước đó

4. Các hoạt động cần phải tiến hành và các sản phẩm cụ thể

-Mỗi ngày có thể học từ 21h-22h

-Có thể học trên các nền tảng như Youtube, kênh học Tiếng Anh, các ứng dụng an toàn.

# data[].attributes.body
1. Xác định mục tiêu cần đạt: sử dụng thành thạo tiếng anh trong học tập và nghiên cứu

2. Mục tiêu cụ thể:

Luyện nghe

Luyện viết

Học ngữ pháp

Học từ vựng

Luyện nói

3. Xác định các nội dung cần tự học

Từ vựng: học 20-30 từ mới mỗi ngày

Ngữ pháp: ôn tập toàn bộ

Luyện nghe

Luyện đọc

Luyện viết

Thời gia dành cho các hoạt động này là 4-5 giờ 1 ngày

và hoạt động hàng tuần, hàng tháng.

# data[].attributes.body
Kĩ năng tiếng anh - Toeic 4 Kĩ năng

Xuất phát: Nghe đọc 750, nói viết 230.

Mục tiêu: Nghe đọc 800, nói viết 300

1. Đánh giá: Cần tối ưu hóa tốc dộ và phương pháp làm bài. Cải thiện từ vựng và khả năng còn thiếu - Nói

2. Kế hoạch chung: Thời gian khoảng 2h mỗi ngày, 1 tuần 4-5 buổi.

1. Chia nhỏ thời gian cho các kĩ năng: Thứ 2 & Thứ 4: Tập trung TOEIC Writing (Mục tiêu 170-180 Writing)

2. Thứ 3 & Thứ 5: Tập trung TOEIC Speaking (Mục tiêu 170-180 Speaking)

3. Thứ 6: Luyện tập tốc độ giải bài và chú ý bẫy trong L&R 800+

4. Các ngày trong tuần có thể bù trừ cho nhau

3. Kế hoạch cụ thể:

1. Vì khả năng ngữ pháp và đọc đã tốt, tập trung vào theieus sót ở Từ Vựng và khả năng Viết - Nói, đặc biệt là Viết.

2. Trong 5 buổi trong tuần chắc chắn sẽ hoàn thành được bài nghe đọc, nên sử dụng thời gian dư buổi hôm đó để bổ sung khiếm khuyết cho 2 kĩ năng còn lại

3. Sau 2 tuần, đánh giá lại khả năng bản thân bằng 1 buổi giải đề, sau đó đặt ra mục tiêu mới.

4. Dự kiến:

1. Kế hoạch kéo dài 2 tháng, 2 tuần đầu tiên thực hiện ôn tập từ vựng cơ bản, cuối giai đoạn này giải 1-2 đề đánh giá.

2. Sau khi có đánh giá tuần đầu tiên, nếu cảm thấy khả năng bản thân đã đủ (Mức điểm vẫn giứ được như bắt đầu hoặc đã có tiền bộ), áp dụng những mẹo và lưu ý. Cuối tháng đầu tiên giải đề lại, đánh giá.

3. 4 tuần tiếp theo, tập trung vào xử lý những điểm sai nhiều (Đã phát hiện nhờ 2 lần đánh giá). Giải nhiều đề và chuẩn bị thi

# data[].attributes.body
Mục tiêu tự học tiếng Pháp

1. Thời gian: Tự học tiếng Pháp trong 3 tháng, dành khoảng 45–60 phút mỗi ngày, 5–6 ngày/tuần. Mỗi tuần dành một buổi để ôn tập và tự kiểm tra kiến thức đã học.

2. Nội dung: Tập trung vào từ vựng theo chủ đề (gia đình, trường học, thời gian, sở thích, du lịch…), ngữ pháp cơ bản (động từ être, avoir, chia động từ, giống đực/cái, số ít/số nhiều, câu hỏi và câu phủ định), đồng thời rèn luyện phát âm, nghe, nói, đọc và viết.

3. Hoạt động cụ thể: Mỗi ngày học 10–15 từ vựng mới, ghi chú và đặt câu với từ đã học; luyện phát âm và đọc thành tiếng 10–15 phút; xem video hoặc nghe podcast tiếng Pháp 15 phút; làm bài tập ngữ pháp 10–15 phút; cuối tuần thực hành hội thoại hoặc tự nói về một chủ đề quen thuộc và ôn lại toàn bộ từ vựng trong tuần.

4. Kết quả: Sau 3 tháng, có thể đạt khoảng 500–800 từ vựng cơ bản, nắm được các cấu trúc ngữ pháp nền tảng, phát âm rõ hơn và hiểu được những đoạn hội thoại đơn giản. Có khả năng tự giới thiệu bản thân, giao tiếp trong các tình huống quen thuộc, đọc hiểu đoạn văn ngắn và viết một đoạn văn khoảng 80–100 từ bằng tiếng Pháp.

# data[].attributes.headline
Đoàn thị Hồng Nhung Học tiếng anh giao tiếp trong 3 tháng 

# data[].attributes.subject
Đoàn thị Hồng Nhung Học tiếng anh giao tiếp trong 3 tháng 

# data[].attributes.body
Nội dung tự học:
Học từ vựng và mẫu câu giao tiếp cơ bản; luyện nghe, phát âm và phản xạ trong các tình huống hằng ngày như chào hỏi, giới thiệu bản thân, hỏi đường, mua sắm và giao tiếp tại nơi làm việc.

Hoạt động tiến hành:
Tự học 30–60 phút mỗi ngày; nghe và nhắc lại câu mẫu, ghi nhớ từ vựng, luyện nói trước gương và thực hành hội thoại. Hằng tuần ôn tập, tự đánh giá khả năng nghe – nói và điều chỉnh nội dung học.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Nhật

Xác định mục tiêu cần đạt: Đặt mục tiêu phù hợp với trình độ hiện tại, chẳng hạn trong 3–6 tháng có thể nắm vững kiến thức tiếng Nhật trình độ N5, sử dụng được các mẫu câu giao tiếp cơ bản và đọc hiểu những đoạn văn ngắn.

Xác định nội dung cần tự học: Học bảng chữ Hiragana, Katakana; từ vựng; Kanji; ngữ pháp; luyện nghe, nói, đọc và viết. Nội dung được chia thành từng chủ đề hoặc từng bài học để thuận tiện theo dõi tiến độ.

Xác định thời gian tự học: Bố trí thời gian học đều đặn khoảng 30–60 phút mỗi ngày, 5–6 ngày/tuần. Trong mỗi buổi có thể phân chia thời gian cho học từ vựng, ngữ pháp, Kanji và luyện các kĩ năng.

Xác định các hoạt động cần tiến hành: Đọc giáo trình, ghi chép từ mới và cấu trúc ngữ pháp; sử dụng flashcard để ôn từ vựng; nghe hội thoại tiếng Nhật; luyện phát âm; viết câu hoặc đoạn văn ngắn; làm bài tập và đề kiểm tra để tự đánh giá.

Xác định sản phẩm cụ thể: Hoàn thành số lượng bài học theo kế hoạch; lập sổ từ vựng và Kanji; viết được các đoạn giới thiệu bản thân hoặc hội thoại đơn giản; hoàn thành các bài kiểm tra định kì và theo dõi sự tiến bộ qua từng tuần.

Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch: Cuối mỗi tuần hoặc mỗi tháng, kiểm tra mức độ hoàn thành mục tiêu, xác định những nội dung còn yếu và điều chỉnh thời gian, phương pháp học cho phù hợp.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

Trong 6 tháng, hoàn thành nội dung ôn thi HSK6.

Nắm và sử dụng được khoảng 5.000–5.500 từ vựng, tập trung vào các từ thường xuất hiện trong đề HSK6.

Củng cố các điểm ngữ pháp nâng cao và nâng cao khả năng sử dụng từ trong ngữ cảnh.

Có khả năng nghe hiểu nội dung với tốc độ tương đối tự nhiên, đọc hiểu văn bản dài và phức tạp.

Hoàn thành bài viết HSK6 trong thời gian quy định, diễn đạt rõ ràng, đúng ngữ pháp.

Làm đề thử đạt từ 220/300 điểm trở lên trước khi tham gia kỳ thi chính thức.

2. Nội dung và hoạt động tiến hành

Nội dung Hoạt động tiến hành Tần suất

Từ vựng Học 20–30 từ mới/ngày; ghi nghĩa, từ loại, cách kết hợp từ và đặt câu. Dùng flashcard để ôn lại từ đã học. Hằng ngày

Ngữ pháp Mỗi tuần học 3–5 chủ điểm ngữ pháp; tự đặt câu và làm bài tập áp dụng. Ghi lại những lỗi thường mắc. 3–4 buổi/tuần

Nghe Nghe bài HSK6, podcast hoặc tin tức tiếng Trung. Lần 1 nghe lấy ý chính, lần 2 ghi thông tin quan trọng, lần 3 nghe lại và đối chiếu transcript. 30 phút/ngày

Đọc Đọc bài HSK6 và các bài báo/văn bản tiếng Trung. Xác định ý chính, từ khóa, mối quan hệ giữa các đoạn và làm câu hỏi đọc hiểu. 30–40 phút/ngày

Viết Luyện sắp xếp câu, tóm tắt nội dung và viết bài theo dạng đề HSK6. Sau khi viết, tự kiểm tra lỗi từ vựng và ngữ pháp. 2–3 bài/tuần

Luyện đề Làm đề HSK6 theo đúng thời gian thi. Sau mỗi đề, thống kê câu sai và phân loại nguyên nhân: thiếu từ vựng, không hiểu ngữ pháp, nghe không kịp... 1 đề/tuần → 2–3 đề/tuần

Ôn tập Ôn lại toàn bộ từ vựng, ngữ pháp và lỗi sai trong tuần. Làm bài kiểm tra ngắn để đánh giá mức độ ghi nhớ. Cuối mỗi tuần

Đánh giá Ghi điểm số, số lượng từ đã học, số đề đã làm và những kỹ năng còn yếu. Điều chỉnh kế hoạch tuần tiếp theo. Cuối mỗi tuần/tháng

3. Tiến độ theo từng giai đoạn

Tháng 1–2: Củng cố nền tảng

Ôn và bổ sung từ vựng HSK6.

Hệ thống lại ngữ pháp nâng cao.

Duy trì nghe và đọc mỗi ngày.

Chưa tập trung quá nhiều vào tốc độ làm đề.

Tháng 3–4: Phát triển kỹ năng

Tăng lượng bài đọc và bài nghe.

Bắt đầu luyện từng phần của đề HSK6.

Tăng cường luyện viết và sửa lỗi.

Mỗi tuần làm ít nhất 1 đề hoàn chỉnh.

Tháng 5: Luyện đề

Làm 2–3 đề/tuần.

Bấm giờ như thi thật.

Phân tích toàn bộ câu sai.

Tập trung xử lý những phần có điểm thấp nhất.

Tháng 6: Tổng ôn

Ôn lại từ vựng và lỗi sai thường gặp.

Làm đề hoàn chỉnh 2–3 lần/tuần.

Điều chỉnh chiến thuật làm bài và phân bổ thời gian.

Chỉ chuyển sang trạng thái sẵn sàng thi khi điểm thử ổn định ở mức mục tiê

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học mỹ thuật ứng dụng ( học vẽ và rèn luyện kĩ năng dạy vẽ)

1. Mục tiêu

Rèn luyện kỹ năng vẽ và tư duy thẩm mỹ.

Nâng cao khả năng sáng tạo, phối màu và xây dựng bố cục.

Tự học thêm các phương pháp, kỹ thuật vẽ phù hợp với từng độ tuổi.

Biết vận dụng kiến thức mỹ thuật vào việc thiết kế bài học và giảng dạy mỹ thuật cho học sinh.

2. Nội dung tự học

Luyện tập vẽ hình, màu sắc, bố cục và các chất liệu: màu sáp, sáp dầu, màu nước, Acrylic…

Tìm hiểu các phương pháp hướng dẫn trẻ học vẽ từ cơ bản đến nâng cao.

Tham khảo bài vẽ, giáo án và cách tổ chức hoạt động mỹ thuật.

Học cách phát triển ý tưởng và chuyển một chủ đề thành bài học phù hợp với học sinh.

Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét và sửa bài cho học sinh.

3. Hoạt động cần tiến hành

Duy trì việc luyện vẽ và thực hành thường xuyên.

Tự xây dựng các bài tập, chủ đề vẽ cho từng độ tuổi.

Thực hành hướng dẫn và giảng giải các bước vẽ một cách dễ hiểu.

Quan sát quá trình học của học sinh, nhận xét và điều chỉnh phương pháp dạy.

Lưu lại các bài vẽ, giáo án và kinh nghiệm sau mỗi buổi dạy để tự đánh giá và cải thiện.

Thường xuyên cập nhật kiến thức, kỹ thuật và phương pháp giảng dạy mỹ thuật mới.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH – IELTS 8.0

1. Mục tiêu

Đạt IELTS 8.0.

Nâng cao đồng đều 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết.

Hình thành thói quen tự học tiếng Anh hằng ngày.

2. Nội dung tự học

Học từ vựng, ngữ pháp theo chủ đề.

Luyện Listening, Speaking, Reading, Writing theo dạng bài IELTS.

Đọc và nghe các tài liệu tiếng Anh phù hợp.

3. Hoạt động cần tiến hành

Dành 60–90 phút mỗi ngày để tự học.

Luyện 4 kỹ năng thường xuyên, ghi âm và tự sửa lỗi.

Làm bài thi thử hằng tháng để đánh giá và điều chỉnh kế hoạch học tập.

# data[].attributes.body
Thời gian: 3 tháng, 6 ngày/tuần, khoảng 1,5 giờ/ngày.

1. Xác định mục tiêu cần đạt

Nắm khoảng 600 từ vựng HSK 3.

Hiểu và sử dụng các ngữ pháp HSK 1–3.

Phát triển 4 kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết.

Có thể giao tiếp về các chủ đề quen thuộc và làm bài thi HSK 3 đạt yêu cầu.

2. Nội dung và thời gian tự học

Thời gian

Nội dung

Tháng 1

Ôn HSK 1–2, củng cố phát âm, từ vựng và ngữ pháp

Tháng 2

Học từ vựng, ngữ pháp HSK 3; luyện nghe, nói, đọc, viết

Tháng 3

Ôn tổng hợp, luyện 4 kỹ năng và làm đề HSK 3

Mỗi ngày:

20 phút từ vựng

20 phút ngữ pháp

20 phút nghe + nói

30 phút đọc + viết

3. Các hoạt động cần tiến hành

Học từ mới và đặt câu.

Học, ghi nhớ và vận dụng cấu trúc ngữ pháp.

Nghe và nhắc lại các đoạn hội thoại.

Luyện nói theo chủ đề.

Đọc đoạn văn ngắn và trả lời câu hỏi.

Viết câu, đoạn văn ngắn.

Làm bài kiểm tra hằng tuần và đề thi thử.

4. Sản phẩm cụ thể

600 từ vựng HSK 3.

1 sổ ngữ pháp kèm ví dụ.

10–15 bài nói được ghi âm.

10 bài viết ngắn.

3–5 đề thi thử HSK 3.

1 bài kiểm tra tổng kết sau 3 tháng.

# data[].attributes.body
Kỹ Năng Tự Học Tiếng Pháp

Xây dựng nền tảng tiếng Pháp: Tự học từ vựng, ngữ pháp và phát âm cơ bản một cách có hệ thống.

Rèn luyện kỹ năng giao tiếp: Chủ động luyện nghe, nói, đọc, viết thông qua tài liệu, video và tình huống thực tế.

Phát triển khả năng tự học: Biết lập kế hoạch, duy trì thói quen học tập và tự đánh giá tiến bộ để cải thiện trình độ liên tục.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH

1. MỤC TIÊU

- Củng cố từ vựng và ngữ pháp cơ bản.
- Cải thiện kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
- Tăng khả năng giao tiếp và phản xạ tiếng Anh trong các tình huống hằng ngày.

2. NỘI DUNG TỰ HỌC

- Từ vựng theo chủ đề.
- Ngữ pháp và mẫu câu thông dụng.
- Luyện nghe qua video, hội thoại, podcast.
- Luyện phát âm và giao tiếp.
- Đọc hiểu các đoạn văn ngắn.

3. HOẠT ĐỘNG CẦN TIẾN HÀNH

- Học 10–15 từ mới/ngày và ôn từ cũ.
- Học 1–2 cấu trúc ngữ pháp/ngày và đặt câu.
- Nghe tiếng Anh 15–20 phút/ngày.
- Luyện nói 10–15 phút/ngày qua đọc to hoặc hội thoại.
- Mỗi tuần ôn tập và làm một bài kiểm tra ngắn để đánh giá tiến bộ.

# data[].attributes.body
XÂY DỮNG KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH IELTS 8.0

1. Mục tiêu

Đạt IELTS 8.0.

Listening: 8.5 | Reading: 8.5 | Writing: 7.5–8.0 | Speaking: 7.5–8.0.

Sử dụng tiếng Anh tự tin, chính xác và linh hoạt.

2. Nội dung tự học

Từ vựng: Học từ theo chủ đề, cụm từ và ngữ cảnh.

Ngữ pháp: Nắm chắc ngữ pháp và sử dụng linh hoạt.

Listening: Luyện nghe, nhận diện ý chính, chi tiết và cách phát âm tự nhiên.

Reading: Luyện đọc nhanh, tìm thông tin, hiểu paraphrase và phân tích lỗi.

Writing: Luyện lập luận, phát triển ý, từ vựng và ngữ pháp.

Speaking: Luyện phát âm, độ trôi chảy, phản xạ và phát triển ý.

3. Trình tự xây dựng việc học

Đánh giá trình độ → Xây nền tảng → Luyện từng kỹ năng → Luyện IELTS → Làm đề → Phân tích lỗi → Sửa lỗi → Thi thử → Điều chỉnh kế hoạch → Đạt 8.0.

Nguyên tắc: Học → Thực hành → Kiểm tra → Sửa lỗi → Học lại → Kiểm tra.

# data[].attributes.headline
Nguyễn Ngọc Mỹ Ái_Kế hoạch tự học tiếng Trung 

# data[].attributes.subject
Nguyễn Ngọc Mỹ Ái_Kế hoạch tự học tiếng Trung 

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học tiếng Trung HSK 4

1. Mục tiêu: Từ trình độ mới bắt đầu, tự học tiếng Trung và tham gia kỳ thi HSK 4 sau 9 tháng học tập.

2. Nội dung cần học: Pinyin và phát âm tiếng Trung; chữ Hán; từ vựng và ngữ pháp từ HSK 1 đến HSK 4; kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; kỹ năng làm bài thi HSK 4.

3. Thời gian học: Chiều thứ 2–4–6, 14:00–15:30, từ tháng 8/2026–4/2027. Mỗi buổi học 90 phút; trong thời gian ôn thi có thể tăng lên 2 buổi/tuần để luyện đề và củng cố kiến thức.

4. Hoạt động cần tiến hành:

- Học Pinyin, bốn thanh điệu và luyện phát âm trong tháng đầu tiên.

- Học chữ Hán và từ vựng tiếng Trung cơ bản mỗi ngày.

- Học lần lượt kiến thức HSK 1, HSK 2, HSK 3 và HSK 4. Học và ghi chép các cấu trúc ngữ pháp quan trọng vào sổ tay.

- Sử dụng flashcards để học và ôn tập từ vựng.

- Làm bài tập trong giáo trình và các tài liệu học tiếng Trung.

- Luyện nghe các đoạn hội thoại phù hợp với trình độ đang học. Luyện nói bằng cách đọc theo hội thoại, tự trả lời câu hỏi và ghi âm giọng nói.

- Luyện đọc các đoạn văn ngắn và tìm hiểu từ mới trong ngữ cảnh.

- Luyện viết chữ Hán, đặt câu và viết các đoạn văn ngắn.

- Xem các video tiếng Trung dành cho người mới bắt đầu để tăng khả năng nghe và phát âm.

- Sử dụng ứng dụng hoặc công cụ AI để luyện từ vựng, hội thoại và sửa lỗi tiếng Trung.

- Từ tháng thứ 7 bắt đầu tập trung vào kiến thức HSK 4 và luyện cả bốn kỹ năng. - Hai tháng cuối tăng cường làm đề thi thử HSK 4, phân tích lỗi sai và bổ sung những kiến thức còn thiếu.

- Mỗi tuần tự đánh giá kết quả học tập và điều chỉnh nội dung, thời gian học cho phù hợp.

5. Sản phẩm cụ thể:

- Bảng Pinyin và phát âm hoàn chỉnh. Sổ tay từ vựng từ HSK 1 đến HSK 4.

- Sổ tay ngữ pháp HSK 4.

- Bộ flashcards từ vựng cá nhân.

- Video/clip luyện nói tiếng Trung hằng tuần.

- Các bài tập nghe, nói, đọc và viết được hoàn thành theo từng tuần.

- Các đoạn văn tiếng Trung do bản thân viết.

- Nhật ký tự học và bảng theo dõi tiến độ. - Các bài kiểm tra sau mỗi giai đoạn học. 4–6 đề thi thử HSK 4 trong giai đoạn ôn thi.

- Bảng tổng hợp lỗi sai và kế hoạch khắc phục.

- Sản phẩm cuối cùng: bài thi thử HSK 4 đạt từ 70% trở lên và sẵn sàng tham gia kỳ thi HSK 4.

# data[].attributes.body
HỌC TIẾNGG TRUNG CHO NGƯỜI BẮT ĐẦU

1. Mục tiêu 3 tháng đầu: Phát âm chuẩn, thuộc 300 từ vựng cơ bản, giao tiếp được các câu chào hỏi, mua sắm, hỏi đường đơn giản (Tương đương HSK 1 - 2). 6 - 12 tháng: Nắm 600 - 1.200 từ, giao tiếp tự nhiên trong cuộc sống hằng ngày và công việc cơ bản (Tương đương HSK 3 - 4).

2. Nội dung cần học Pinyin (Phiên âm): Cách đọc nguyên âm, phụ âm và 4 thanh điệu. Chữ Hán: Quy tắc viết nét chữ và 50 - 100 bộ thủ cơ bản. Từ vựng & Ngữ pháp: Từ ngữ theo chủ đề quen thuộc và cấu trúc câu căn bản (Ai + Làm gì + Ở đâu + Khi nào).

3. Lịch hoạt động mỗi ngày (30 - 45 phút) 1. Học qua app (15 phút): Tải HelloChinese để học phát âm, từ vựng và ngữ pháp theo dạng trò chơi. 2. Luyện viết & Tra từ (15 phút): Dùng vở ô vuông tập viết chữ Hán, cài app Pleco để tra từ điển. 3. Luyện nghe & Nhại theo (15 phút): Mở video ngắn trên YouTube hoặc dùng app Du Chinese nghe hội thoại ngắn và nói nhại lại.

# data[].attributes.body
Kĩ năng Quản lý dự án & Làm việc nhóm

1. Mục tiêu

- Nắm vững quy trình quản lý dự án phần mềm theo mô hình Agile/Scrum.

- Tối ưu hóa quy trình phối hợp công việc, quản lý mã nguồn (Git Workflow) và nâng cao chất lượng code của nhóm.

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, phân chia công việc hiệu quả và giải quyết xung đột trong dự án.

2. Nội dung tự học

Quản lý dự án (Agile/Scrum Framework):

- Hiểu rõ các vai trò (Product Owner, Scrum Master, Dev Team) và các sự kiện (Sprint Planning, Daily Standup, Sprint Review, Retrospective).

- Sử dụng thành thạo các công cụ quản lý công việc: Jira, Trello, hoặc GitHub Projects để theo dõi tiến độ (Kanban board, Backlog, Sprint management).

Làm việc nhóm & Quy trình kỹ thuật (Technical Workflow):

- Quy chuẩn Git Workflow: Đặt tên branch, viết Commit Message chuẩn, tạo Pull Request (PR) và quy trình Code Review.

- Viết tài liệu kĩ thuật (Software Requirement Specification - SRS, API Documentation với Swagger/Postman, README.md).

Kỹ năng mềm (Soft Skills):

- Kỹ năng giao tiếp trong team (Clear communication, Active listening).

- Kỹ năng đưa ra và tiếp nhận phản hồi tích cực (Constructive Feedback).

3. Hoạt động cần tiến hành

Hàng ngày:

- Thực hiện Daily Standup (cập nhật 3 câu hỏi: Hôm qua làm gì? Hôm nay làm gì? Có khó khăn/vướng mắc gì không?).

- Cập nhật trạng thái Task trên Jira/Trello ngay khi bắt đầu hoặc hoàn thành.

Hàng tuần:

- Tham gia/Chủ trì buổi Sprint Planning để phân chia công việc và ước lượng thời gian (Story Points/Hours).

- Thực hiện Code Review chéo cho đồng đội trước khi merge code vào nhánh chính.

- Thực hiện họp Retrospective cuối tuần/cuối Sprint để tổng kết bài học kinh nghiệm và cải tiến quy trình làm việc.

Đánh giá định kỳ:

- Đo lường tiến độ hoàn thành dự án (Velocity / Burndown Chart) sau mỗi Sprint (1–2 tuần).

- Lắng nghe phản hồi từ thành viên trong nhóm để điều chỉnh phong cách làm việc và quản lý.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG TRUNG HSK 6

1. Mục tiêu

Từ tháng 8 đến tháng 12, hoàn thành kiến thức HSK 6, mở rộng vốn từ, củng cố ngữ pháp và nâng cao khả năng nghe – đọc – viết, làm quen với cấu trúc đề và đạt mục tiêu thi HSK 6 vào tháng 12.

2. Nội dung tự học

Từ vựng: Học từ HSK 6 theo chủ đề, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ dễ nhầm và đặt câu.

Ngữ pháp: Ôn lại ngữ pháp HSK 4–5 và học các cấu trúc nâng cao HSK 6.

Nghe: Luyện nghe hội thoại, bài nói, tin tức; nghe và ghi lại từ/câu chưa hiểu.

Đọc: Luyện đọc bài HSK 6, tìm ý chính, từ khóa và thông tin chi tiết.

Viết: Luyện sắp xếp câu, viết câu và tóm tắt nội dung bài đọc.

3. Hoạt động & kế hoạch

Hằng ngày: Học từ vựng, ôn ngữ pháp và luyện nghe – đọc – viết; mỗi ngày luyện 1 phần đề và chữa lỗi.

Hằng tuần: Làm 1 đề HSK 6 hoàn chỉnh, bấm giờ → chấm điểm → phân tích và ghi lại lỗi sai.

Tháng 8: Củng cố nền tảng, làm quen dạng đề.

Tháng 9–10: Hoàn thành kiến thức HSK 6, luyện đề từng phần và 1 đề hoàn chỉnh/tuần.

Tháng 11: Tăng lên 2 đề/tuần, tập trung chữa đề và khắc phục điểm yếu.

Tháng 12: Làm 2–3 đề/tuần, mô phỏng thi thật và tổng ôn trước kỳ thi.

Sau mỗi đề: Nắm lại từ vựng, ngữ pháp, dạng bài, lỗi sai và cách phân bổ thời gian để cải thiện điểm số.

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học tiếng Trung

Mục tiêu:

Nắm được kiến thức cơ bản về tiếng Trung: phát âm, thanh điệu, từ vựng và ngữ pháp.

Có thể giao tiếp những câu đơn giản trong các tình huống hằng ngày.

Tăng khả năng nghe, nói, đọc và viết tiếng Trung.

Hình thành thói quen tự học và duy trì việc học tiếng Trung thường xuyên.

Nội dung tự học:

Học và luyện phát âm, 4 thanh điệu và cách đọc Pinyin.

Học từ vựng theo các chủ đề quen thuộc như gia đình, trường học, thời gian, mua sắm, ăn uống và giao tiếp hằng ngày.

Học các mẫu câu và ngữ pháp cơ bản.

Luyện nghe các đoạn hội thoại tiếng Trung ngắn.

Luyện nói và viết chữ Hán, đặt câu với từ vựng đã học.

Ôn tập kiến thức cũ và học thêm từ vựng mới.

Hoạt động cần tiến hành:

Lập thời gian biểu và dành khoảng 30–60 phút mỗi ngày để học tiếng Trung.

Sử dụng sách, giáo trình, video và ứng dụng học tiếng Trung để tự học.

Ghi chép từ mới, mẫu câu và chữ Hán vào sổ tay.

Nghe và nhắc lại các đoạn hội thoại để luyện phát âm và khả năng nghe nói.

Thường xuyên làm bài tập và tự kiểm tra kiến thức sau mỗi bài học.

Cuối mỗi tuần ôn lại toàn bộ kiến thức đã học và đánh giá tiến độ của bản thân.

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC IELTS 8.0

1. Mục tiêu

Đạt overall 8.0 trong 1 năm. Chi tiết: Listening 8.5+, Reading 8.5+, Writing 7.0–7.5 và Speaking 7.5+.

2. Nội dung tự học và thời gian dự kiến

Dành khoảng 15 giờ mỗi tuần ngoài giờ dạy để tập trung 4 kỹ năng:

Listening: Luyện nghe tốc độ nhanh và nhìn ra mấy chỗ nó paraphrase để không bị bẫy.

Reading: Đọc báo học thuật, tích lũy từ vựng và xử lý dứt điểm các dạng bài hay sai.

Writing: Ôn lại dàn bài Task 1 và Task 2, tập triển khai ý mạch lạc và kiểm soát lỗi ngữ pháp.

Speaking: Luyện nói theo topic, tập phản xạ trôi chảy và mở rộng ý cho Part 3.

3. Hoạt động cần tiến hành

Giai đoạn 1 – Củng cố nền tảng: Ôn kỹ lại ngữ pháp, nạp thêm từ vựng theo chủ đề, duy trì đọc báo và nghe podcast hàng ngày.

Giai đoạn 2 – Luyện tập & Sửa lỗi: Làm đề Cambridge, lập bảng từ đồng nghĩa để biết vì sao sai. Thu âm lại bài nói để tự chỉnh phát âm và sửa lỗi ngập ngừng.

Giai đoạn 3 – Tổng duyệt: Giải đề hoàn chỉnh dưới áp lực thời gian, rà soát lại các lỗi hay mắc để khắc phục trước khi thi.(khanhhuyenle1207@gmail.com)

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

* Nâng cao kỹ năng giao tiếp, ứng xử khéo léo, lịch sự và phù hợp với từng đối tượng.

* Tăng khả năng lắng nghe, trao đổi và phản hồi tích cực trong công việc.

* Xây dựng mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, phụ huynh và trẻ.

2. Nội dung tự học

* Tìm hiểu các nguyên tắc và kỹ năng giao tiếp hiệu quả.

* Rèn kỹ năng lắng nghe, đặt câu hỏi và phản hồi tích cực.

* Học cách xử lý tình huống giao tiếp trong môi trường giáo dục mầm non.

* Rèn luyện ngôn ngữ, giọng nói và thái độ phù hợp khi giao tiếp.

3. Hoạt động cần tiến hành

* Đọc sách, tài liệu và xem các video hướng dẫn về kỹ năng giao tiếp.

* Chủ động thực hành giao tiếp với đồng nghiệp, phụ huynh và trẻ.

* Quan sát, học hỏi cách giao tiếp của đồng nghiệp có kinh nghiệm.

* Tự đánh giá, rút kinh nghiệm sau các tình huống giao tiếp thực tế.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Anh thi chứng chỉ B2

1. Xác định mục tiêu:

Củng cố và mở rộng từ vựng, ngữ pháp ở trình độ B2.

Phát triển đồng đều 4 kĩ năng: Nghe – Nói – Đọc – Viết.

Có khả năng hiểu được ý chính và các thông tin quan trọng trong những văn bản, bài nghe có mức độ tương đối phức tạp.

Có khả năng giao tiếp tương đối lưu loát, trình bày và bảo vệ quan điểm về các chủ đề quen thuộc.

Viết được các dạng văn bản như email, thư, bài luận, bài trình bày quan điểm với bố cục rõ ràng.

Hướng tới đạt yêu cầu trình độ tiếng Anh B2 trong các bài kiểm tra hoặc kỳ thi đánh giá năng lực ngoại ngữ.

2. Xác định nội dung và thời gian tự học

Nội dung tự học được phân chia theo từng nhóm kiến thức và kĩ năng:

Từ vựng: học từ theo các chủ đề thường gặp như giáo dục, sức khỏe, môi trường, công nghệ, công việc, du lịch và đời sống xã hội.

Ngữ pháp: ôn tập các thì, câu điều kiện, câu bị động, mệnh đề quan hệ, câu tường thuật, động từ khuyết thiếu, liên từ và các cấu trúc thường sử dụng ở trình độ B2.

Nghe: luyện nghe hội thoại, bài phát biểu, bản tin và các bài nghe theo định dạng B2.

Nói: luyện phát âm, trình bày ý kiến, mô tả, so sánh, thảo luận và phản biện.

Đọc: luyện đọc lấy ý chính, tìm thông tin chi tiết, đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh và xác định quan điểm của tác giả.

Viết: luyện xây dựng câu, đoạn văn và các dạng bài viết ở trình độ B2.

3. Xác định các hoạt động cần tiến hành

Lập danh sách và ôn tập từ vựng mới hằng ngày.

Làm bài tập ngữ pháp và ghi lại những lỗi thường gặp.

Nghe tiếng Anh mỗi ngày và tập ghi lại các từ khóa, ý chính.

Luyện nói theo chủ đề, tự ghi âm và nghe lại để điều chỉnh phát âm, cách diễn đạt.

Đọc các bài đọc phù hợp trình độ B2 và thực hiện bài tập đọc hiểu.

Viết 1-2 bài/ tuần sau đó tự kiểm tra về từ vựng, ngữ pháp, bố cục và tính liên kết.

Thực hiện các bài kiểm tra định kỳ để xác định điểm mạnh, điểm yếu.

Điều chỉnh kế hoạch học tập dựa trên kết quả tự đánh giá.

4. Xác định các sản phẩm cụ thể

Kết quả của quá trình tự học cần được thể hiện bằng những sản phẩm có thể theo dõi và đánh giá, chẳng hạn:

Sổ hoặc file từ vựng B2 theo từng chủ đề.

Bảng tổng hợp ngữ pháp và các lỗi thường mắc.

Các file ghi âm hoặc video luyện nói theo chủ đề.

Bộ bài viết tiếng Anh đã được sửa và hoàn thiện.

Phiếu ghi chép kết quả các bài luyện nghe và đọc.

Bảng theo dõi tiến độ học tập hằng tuần.

# data[].attributes.headline
Trần Khánh Nguyên - KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH TỰ HỌC IELTS

# data[].attributes.subject
Trần Khánh Nguyên - KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH TỰ HỌC IELTS

# data[].attributes.body
1. Xác định mục tiêu cần đạt:

- Củng cố kiến thức và kỹ năng làm bài Listening, Reading, Writing và Speaking.

- Mở rộng vốn từ vựng, củng cố ngữ pháp và phát âm.

- Nhận diện những lỗi thường gặp và cải thiện điểm yếu.

- Đạt kết quả IELTS mục tiêu sau 1 tháng tự học.

2. Xác định nội dung và thời gian tự học:

- Tuần 1: Ôn ngữ pháp, từ vựng cơ bản và làm quen cấu trúc đề IELTS.

- Tuần 2: Tập trung luyện Listening và Reading.

- Tuần 3: Tập trung luyện Writing và Speaking.

- Tuần 4: Luyện đề tổng hợp và ôn tập các nội dung còn yếu.

- Mỗi ngày dành khoảng 60–90 phút để tự học và luyện tập.

3. Xác định các hoạt động cần tiến hành:

- Lập thời gian biểu và phân chia thời gian cho từng kỹ năng.

- Học từ vựng theo chủ đề, ôn tập ngữ pháp và luyện phát âm.

- Làm bài tập Listening và Reading, kiểm tra và phân tích lỗi sai.

- Viết bài Writing Task 1, Task 2 và tự sửa lỗi.

- Luyện Speaking theo chủ đề, ghi âm và đánh giá phần nói.

- Làm bài kiểm tra/đề IELTS vào cuối mỗi tuần.

- Điều chỉnh kế hoạch dựa trên kết quả đạt được.

Kết quả theo dõi:

- Danh sách từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học.

- Các bài Listening, Reading đã hoàn thành và bảng thống kê lỗi sai.

- Các bài Writing Task 1, Task 2 đã viết và chỉnh sửa.

- File ghi âm các bài luyện Speaking.

- Kết quả các bài kiểm tra IELTS hằng tuần.

- Bảng theo dõi tiến độ và đánh giá kết quả sau 1 tháng.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học Tiếng Anh giao tiếp

1. Mục tiêu:

- Giao tiếp được những tình huống trong đời sống bằng Tiếng Anh

- Nghe được những mẫu thoại và các tình huống giao tiếp đơn giản

2. Nội dung tự học:

Từ vựng

Các mẫu câu giao tiếp đơn giản

Thực hành nghe, nói

3. Thời gian và nội dung tự học:

Học từ vựng và lý thuyết trên các phương tiện công nghệ và sách 1 tiếng mỗi ngày

Từ những từ vựng đó, thành lập những câu nói hằng ngày và thực hành nói

Thực hành nghe, nói qua các hoạt động thường ngày, ko hạn chế thời gian và không gian

giao tiếp với AL qua các app học tiếng Anh online

Tự giao tiếp với bản thân

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC IELTS VỚI MỤC TIÊU 8.0

1. Mục tiêu

Mục tiêu đạt IELTS 8.0 trong khoảng 1 năm. Trong đó, đặt mục tiêu Listening và Reading đạt khoảng 8.5, Writing 7.0–7.5 và Speaking ít nhất là 7.5.

2. Nội dung tự học và thời gian dự kiến

Khoảng 15 giờ mỗi tuần để học IELTS. Tập trung vào cả 4 kỹ năng.

* Listening: Luyện nghe thường xuyên, đặc biệt là các đoạn hội thoại có tốc độ nhanh và nhiều cách paraphrase.

* Reading: Đọc các bài báo và tài liệu tiếng Anh, học thêm từ vựng và luyện các dạng bài thường gặp trong IELTS.

* Writing: Ôn lại cấu trúc Task 1 và Task 2, tập phát triển ý và cải thiện ngữ pháp.

* Speaking: Luyện nói theo chủ đề, thu âm để tự kiểm tra cách phát âm, độ trôi chảy và cách diễn đạt.

3. Hoạt động cần tiến hành

Giai đoạn 1 – Xây dựng nền tảng: Ôn lại ngữ pháp, từ vựng và các dạng bài IELTS. Mỗi ngày dành thời gian nghe tiếng Anh và đọc các nội dung phù hợp với trình độ.

Giai đoạn 2 – Luyện tập: Bắt đầu làm đề Cambridge IELTS, luyện từng kỹ năng và ghi lại những lỗi thường mắc để sửa. Với Speaking, tôi sẽ tự thu âm và luyện trả lời các chủ đề quen thuộc.

Giai đoạn 3 – Luyện đề: Làm đề hoàn chỉnh có bấm giờ, đánh giá kết quả và tập trung cải thiện những kỹ năng còn yếu trước khi thi.

# data[].attributes.attachment_link.title
KẾ HOẠCH TỰ HỌC TIẾNG HÀN ĐỂ ĐẠT TRÌNH ĐỘ TOPIK 6

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG TRUNG HSK 4.0

1. Mục tiêu:

Đạt HSK 4 trong vòng 6 tháng tự học.

Phát âm chính xác và có thể giao tiếp cơ bản.

2. Nội dung tự học:

Từ vựng.

Ngữ pháp.

Luyện 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết.

Luyện đề HSK.

3. Nội dung cần tiến hành:

Mỗi tuần tự học 3 video bài giảng và ôn tập xen kẽ các ngày.

Mỗi ngày ôn tập 10-15 từ vựng, luyện viết và đặt câu với các từ vựng đó.

Luyện dịch và shadowing bài khoá để luyện pháp âm và ngữ điệu.

Làm bài kiểm tra định kỳ và luyện đề HSK sau khi học hết quyển.

# data[].attributes.body
Kế hoạch tự học kĩ năng Biên- phiên dịch tiếng Trung

1. Mục tiêu:
Nâng cao kỹ năng biên dịch và phiên dịch tiếng Trung, có khả năng chuyển tải chính xác, tự nhiên nội dung từ tiếng Trung sang tiếng Việt và ngược lại, đáp ứng yêu cầu học tập và công việc.

2. Nội dung tự học:

Học từ vựng và thuật ngữ chuyên ngành.

Ôn luyện ngữ pháp và cấu trúc câu tiếng Trung.

Luyện biên dịch các văn bản Trung – Việt và Việt – Trung.

Luyện phiên dịch qua các đoạn hội thoại, cuộc họp và tình huống thực tế.

Học cách ghi nhớ, ghi chú và xử lý thông tin nhanh khi phiên dịch.

3. Hoạt động cần tiến hành:

Dành thời gian tự học và luyện dịch mỗi ngày.

Đọc các tài liệu tiếng Trung và tự dịch sang tiếng Việt.

Luyện nghe và nói tiếng Trung thông qua video, tin tức và hội thoại.

Ghi chép từ vựng, thuật ngữ và các mẫu câu thường sử dụng.

Thu âm phần phiên dịch, nghe lại và sửa lỗi.

Định kỳ tự kiểm tra và đánh giá sự tiến bộ.

# data[].attributes.body
Mục tiêu:

Đạt 8.0 nghe nói đọc viết bài thi ielts;

Thời gian: trong 2 tháng

Nội dung:

Nghe:

phát hiện nhận diện từ vựng trong hội thoại;

phân biệt các dạng câu hội thoại (hỏi, khẳng định, cảm thán,...)

nhận diện hoàn cảnh của hội thoại;

Nói:

Phát âm đúng

Diễn đạt cao độ;

Đọc:

Bổ sung từ vựng

Viết:

ôn ngữ pháp

cách diễn đạt theo khung bài

Hoạt động:

tìm nguồn tài liệu: sách, nguồn video, người có kinh nghiệm

Lập thời khoá biểu theo thời gian:

Tập luyện kĩ năng;

Điều chỉnh sai, cái thiện từng bước;

# data[].attributes.body
Kĩ Năng tự học Tiếng Hàn:

1. Xác định mục tiêu cần đạt:

- Nâng cao khả năng sử dụng tiếng Hàn

- Đọc, viết đúng bảng chữ cái tiếng Hàn

- Ghi nhớ từ vựng và sử dụng được các mẫu câu, ngữ pháp cơ bản trong giao tiếp hằng ngày.

2. Xác định nội dung và thời gian tự học:
- Học bảng chữ cái và phát âm trong 1 tuần

- Từ vựng trong 4 tuần, ngữ pháp trong 4 tuần và kỹ năng nghe, nói, đọc, viết trong 3 tuần.

- Mỗi ngày dành khoảng 60–90 phút để học và thực hành.

3. Xác định các hoạt động cần tiến hành:

- Xem bài hướng dẫn, ghi chú từ vựng và ngữ pháp quan trọng, luyện phát âm, nghe các đoạn hội thoại, thực hành đặt câu và giao tiếp bằng tiếng Hàn trong các tình huống thực tế.

4. Xác định sản phẩm cụ thể:
- Ghi nhớ được khoảng 500 từ vựng tiếng Hàn

- Đọc và viết được tiếng Hàn

- Đặt được các câu giao tiếp cơ bản

- Thực hiện được một đoạn hội thoại ngắn và viết được một đoạn văn đơn giản bằng tiếng Hàn.

# data[].attributes.headline
Kỹ Năng học tiếng Nhật -Tô Phạm Quốc Anh

# data[].attributes.subject
Kỹ Năng học tiếng Nhật -Tô Phạm Quốc Anh

# data[].attributes.body
1. Kỹ năng nghe

Lập kế hoạch học: Luyện nghe tiếng Nhật thông qua các đoạn hội thoại, video, podcast hoặc bài nghe theo trình độ. Bắt đầu với những nội dung đơn giản, nghe chậm và có phụ đề, sau đó tăng dần tốc độ và độ khó.
Thời gian: 30 phút/ngày, khoảng 5–6 ngày/tuần.

2. Kỹ năng nói

Lập kế hoạch học: Học các mẫu câu giao tiếp cơ bản, luyện phát âm và ngữ điệu tiếng Nhật. Thực hành nói theo các chủ đề quen thuộc như giới thiệu bản thân, gia đình, trường học, công việc và sở thích. Thường xuyên luyện hội thoại để nâng cao khả năng phản xạ.
Thời gian: 30–45 phút/ngày, khoảng 4–5 ngày/tuần.

3. Kỹ năng đọc và viết

Lập kế hoạch học: Luyện đọc và viết Hiragana, Katakana, sau đó học dần Kanji và các mẫu câu tiếng Nhật. Mỗi ngày đọc một đoạn văn ngắn, ghi nhớ từ vựng mới và luyện viết lại các câu đã học để tăng khả năng ghi nhớ.
Thời gian: 30–45 phút/ngày, khoảng 5 ngày/tuần.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH

1. Mục tiêu:

- Nắm vững các thuật ngữ căn bản theo quy tắc tiền tố, hậu tố

- Tích luỹ từ vựng, thuật ngữ (300 từ) trong 3 tháng đầu

- Đọc hiểu và tóm tắt được các bài báo y khoa trên PubMed, UpToDate, Medscape hoặc các giáo trình quốc tế.

2. Nội dung tự học

- Quy tắc ghép từ

- Các cụm từ cố định

- Luyện nghe

3. Hoạt động cần tiến hành

- Flashcard: Quizlet

- Học theo tài liệu chuẩn: Medical Terminology for Health Professions

- Luyện đọc báo: Gạch chân từ mới, tự dịch đoạn tóm tắt sang tiếng Việt và ngược lại.

- Luyện nghe podcast

# data[].attributes.body
1. Kỹ năng nghe

Kỹ năng nghe là một trong những kỹ năng quan trọng khi học tiếng Đức. Người học cần luyện nghe thường xuyên để làm quen với cách phát âm, ngữ điệu và tốc độ nói của người Đức. Có thể bắt đầu bằng những đoạn hội thoại ngắn, bài nghe cơ bản, sau đó nâng dần lên các nội dung phức tạp hơn. Việc nghe thường xuyên giúp người học tăng khả năng nhận biết từ vựng và hiểu nội dung giao tiếp trong thực tế.

2. Kỹ năng nói

Kỹ năng nói giúp người học có thể sử dụng tiếng Đức để giao tiếp trong học tập và cuộc sống hàng ngày. Người học cần luyện phát âm chính xác, ghi nhớ cách sử dụng từ vựng và các mẫu câu thông dụng. Bên cạnh đó, nên thường xuyên thực hành giao tiếp với bạn bè hoặc giáo viên để tăng sự tự tin và khả năng phản xạ khi nói tiếng Đức.

3. Kỹ năng đọc

Kỹ năng đọc giúp người học hiểu được nội dung của các văn bản tiếng Đức như đoạn hội thoại, bài báo, thư từ hoặc tài liệu học tập. Để cải thiện kỹ năng này, người học cần mở rộng vốn từ vựng, nắm được cấu trúc ngữ pháp và luyện đọc thường xuyên. Khi gặp từ mới, nên dựa vào ngữ cảnh để đoán nghĩa trước khi tra từ điển, từ đó nâng cao khả năng đọc hiểu một cách tự nhiên.

# data[].attributes.body
Nội dung: Kỹ năng tự học Tiếng Đức trình độ B2

1. Mục tiêu cần đạt

- Đạt trình độ tiếng Đức B2 theo khung tham chiếu Châu Âu (CEFR), đủ điều kiện phục vụ mục tiêu học tập và làm việc tại Đức.

- Nắm vững và sử dụng thành thạo các cấu trúc ngữ pháp B2 trọng tâm: Nominalisierung, Nomen-Verb-Verbindungen, Passiversatzformen, Doppelkonnektoren, trật tự từ TEKAMOLO.

- Hoàn thành tốt bốn kỹ năng thi TELC B2: Đọc hiểu, Viết (Sprachbausteine, Stellungnahme), Nghe, Nói (Referat, Prüfungsgespräch).

- Xây dựng vốn từ vựng và ví dụ câu cụ thể ở mức B2 theo nhiều chủ đề khác nhau.

2. Nội dung tự học và thời gian tự học

Ngữ pháp

– Nội dung: Nominalisierung (danh từ hóa động từ, tính từ); Nomen-Verb-Verbindungen (cụm danh từ – động từ cố định); Passiversatzformen (sein+zu+Inf., sich lassen+Inf., hậu tố -bar/-abel/-lich); Doppelkonnektoren; trật tự từ TEKAMOLO

– Nguồn / tài liệu: Giáo trình B2 tại Ameri, bài tập song ngữ Đức–Việt tự biên soạn

– Thời gian: 45 phút/ngày, các buổi tối trong tuần

Đọc hiểu

– Nội dung: Luyện dạng bài TELC: nối tiêu đề với đoạn văn, trắc nghiệm nhiều đáp án, nhận diện đáp án gây nhiễu (Distraktoren)

– Nguồn / tài liệu: Đề thi thử TELC B2, bài đọc chủ đề xã hội – nghề nghiệp

– Thời gian: 2 buổi/tuần, 30 phút/buổi

Viết

– Nội dung: Sprachbausteine (điền từ vào thư/công văn); viết Stellungnahme và bài phản hồi diễn đàn (~150 từ) theo cấu trúc: nêu vấn đề – quan điểm – lý do – kết luận

– Nguồn / tài liệu: Mẫu thư TELC B2, chủ đề: điện thoại thông minh, đồng phục học sinh, Heimat

– Thời gian: 2 bài viết/tuần

Nói

– Nội dung: Referat (thuyết trình có mở bài – thân bài – kết luận); Prüfungsgespräch (hỏi đáp phản biện) với các chủ đề an toàn giao thông, đói nghèo (Armut)

– Nguồn / tài liệu: Khung bài nói tự xây dựng: Erfahrung – Situation – Vor/Nachteile – Meinung

– Thời gian: 1 buổi/tuần, luyện nói thành tiếng

Từ vựng

– Nội dung: Xây dựng ví dụ câu mức B2 theo chủ đề, ưu tiên câu cụ thể thay vì câu chung chung

– Nguồn / tài liệu: Ghi chú song ngữ Đức – Việt, ôn lại theo phương pháp lặp lại ngắt quãng (Spaced Repetition)

– Thời gian: 15 phút/ngày

3. Các hoạt động cần phải tiến hành

1. Làm bài tập ngữ pháp bám sát chủ điểm đang học (hiện tại: Nominalisierung, Nomen-Verb-Verbindungen)

Cách kiểm tra kết quả: Tự chấm theo đáp án, ghi lại lỗi sai lặp lại

2. Làm đề thi thử theo cấu trúc TELC B2 (đọc, viết, Sprachbausteine)

Cách kiểm tra kết quả: So kết quả với barem chấm điểm TELC, ghi nhận điểm số theo từng lần

3. Luyện nói Referat và Prüfungsgespräch, tự ghi âm và nghe lại

Cách kiểm tra kết quả: Đối chiếu với khung tiêu chí nói B2 (phát âm, ngữ pháp, sự trôi chảy)

4. Ôn lại từ vựng và cấu trúc đã học theo chu kỳ (ngày 1 – 3 – 7 – 14)

Cách kiểm tra kết quả: Tự kiểm tra bằng flashcard hoặc viết lại không nhìn tài liệu

5. Làm bài test tổng hợp cuối mỗi chương (ví dụ: Chương 4 – thể bị động thay thế, mệnh đề quan hệ với wer, Stellungnahme)

Cách kiểm tra kết quả: Đánh giá mức độ đạt B2 theo từng kỹ năng, điều chỉnh kế hoạch tuần tiếp theo

4. Sản phẩm cụ thể

- Bộ bài tập ngữ pháp B2 song ngữ Đức – Việt theo từng chủ điểm (Nominalisierung, Nomen-Verb-Verbindungen, Passiversatzformen...).

- Các bài viết Stellungnahme và phản hồi diễn đàn (~150 từ) theo nhiều chủ đề khác nhau.

- Bài Referat và phần trả lời Prüfungsgespräch đã luyện nói và tự đánh giá.

-Kết quả bài test tổng hợp cuối chương (ví dụ: Chương 4) kèm phần tự nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Nhật ký tự học ghi lại tiến độ theo tuần, các lỗi sai lặp lại và hướng khắc phục.

# data[].attributes.body
Kế hoạch chi tiết tự học vẽ 3D trên phần mềm Rhino (Rhinoceros 3D) trong tuần, tập trung vào thế mạnh chuyên ngành thiết kế, kiến trúc và tạo hình khối NURBS:

1. Mục tiêu trong tuần

Mục tiêu chính: Làm chủ giao diện và hệ thống không gian 4 cửa sổ của Rhino, nắm vững tư duy dựng hình đường cong (Curves) và bề mặt (Surfaces/Polysurfaces) đặc trưng của phần mềm.

Mục tiêu cụ thể:

Thành thạo các lệnh vẽ đường cơ bản (Line, Curve, Polyline) và công cụ chỉnh sửa điểm điều khiển (Control Points).

Hoàn thành 1 mô hình 3D sản phẩm hoặc kiến trúc cơ bản sử dụng phương pháp dựng hình NURBS.

2. Nội dung tự học

Kiến thức kỹ thuật phần mềm Rhino:

Hệ thống giao diện 4 khung nhìn (Top, Front, Right, Perspective) và cách quản lý lớp (Layers), nhóm đối tượng (Groups).

Nhóm lệnh tạo đường cong (Curve Creation) và các công cụ hiệu chỉnh chính xác (Gumball, Osnap, SmartTrack).

Nhóm lệnh dựng khối từ đường cong: ⁠Extrude⁠, ⁠Loft⁠, ⁠Revolve⁠, ⁠Sweep 1/2 Rails⁠, ⁠Boolean⁠.

Tư duy không gian NURBS:

Hiểu cách điều khiển lưới điểm (Control Points) để tạo ra các bề mặt uốn lượn, hữu cơ (Organic) hoặc các khối sản phẩm sắc nét (Hard-surface).

3. Hoạt động cần tiến hành (Lịch trình theo tuần)

Thứ Hai (Làm quen giao diện & Hệ thống bắt điểm chính xác):

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sắp xếp 4 khung nhìn, thao tác zoom/pan/rotate và cách sử dụng bảng Layers để quản lý bản vẽ khoa học.

Hoạt động 2: Thực hành thuần thục các công cụ bắt điểm (Osnap: End, Mid, Center, Intersection) và thanh công cụ biến đổi nhanh Gumball.

Thứ Ba (Làm chủ đường cong Curves & Control Points):

Hoạt động 1: Học cách vẽ đường thẳng, Polyline và đặc biệt là lệnh ⁠Curve⁠ (vẽ đường cong tự do bằng điểm điều khiển).

Hoạt động 2: Thực hành bật điểm (⁠F10⁠ / ⁠PointsOn⁠) để chỉnh sửa hình dáng đường cong mượt mà, kết hợp lệnh ⁠Trim⁠, ⁠Split⁠, ⁠Join⁠.

Thứ Tư (Dựng hình khối cơ bản từ Đường cong - Solid & Surface):

Hoạt động 1: Khám phá các lệnh tạo mặt và khối cơ bản như ⁠ExtrudeCrv⁠ (kéo khối), ⁠Revolve⁠ (quay tròn tạo hình ly, bình hoa), và ⁠PlanarSrf⁠ (tạo mặt phẳng kín).

Hoạt động 2: Thực hành dựng các vật thể đơn giản dạng khối hộp, trụ có khoét lỗ sử dụng phép toán khối ⁠BooleanDifference⁠ / ⁠BooleanUnion⁠.

Thứ Năm (Nâng cao với các lệnh tạo hình bề mặt phức tạp):

Hoạt động 1: Học các lệnh dựng hình chuyên sâu của Rhino: ⁠Loft⁠ (nối các đường cắt ngang), ⁠Sweep 1 Rail⁠ và ⁠Sweep 2 Rail⁠ (chạy biên dạng dọc đường dẫn).

Hoạt động 2: Thực hành dựng một sản phẩm có đường cong uốn lượn (ví dụ: chân ghế, vỏ chai nước có kiểu dáng độc đáo, hoặc mái vòm kiến trúc).

Thứ Sáu (Hiệu chỉnh chi tiết, vát mép & Quản lý file):

Hoạt động 1: Thực hành các lệnh hoàn thiện sản phẩm như ⁠FilletEdge⁠ (bo tròn cạnh sắc), ⁠ChamferEdge⁠ (vát góc).

Hoạt động 2: Kiểm tra lỗi bề mặt bằng lệnh ⁠ShowEdges⁠ (tìm cạnh hở naked edges) để đảm bảo mô hình là một khối kín (Closed Solid) chuẩn kỹ thuật.

Thứ Bảy & Chủ Nhật (Thực hành dự án hoàn chỉnh & Xuất file):

Hoạt động 1: Lựa chọn và thực hiện từ đầu đến cuối 1 mô hình 3D thực tế trên Rhino (ví dụ: một chiếc đèn bàn hiện đại, một mẫu ghế nội thất, hoặc một khối, hình kỷ yếu kiến trúc).

Hoạt động 2: Sắp xếp lại Layer, gán màu cơ bản để phân loại khối, thiết lập khung nhìn phối cảnh đẹp mắt và thực hiện xuất file (⁠.3dm⁠, hoặc xuất sang định dạng ⁠.obj⁠/⁠.step⁠ để chuẩn bị cho công đoạn tiếp theo).

# data[].attributes.headline
Trần Lê Yến Khoa - Kỹ năng tự học tiếng Trung HSK 1

# data[].attributes.subject
Trần Lê Yến Khoa - Kỹ năng tự học tiếng Trung HSK 1

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Hoàn thành trình độ HSK 1, có thể hiểu và sử dụng những câu tiếng Trung đơn giản trong giao tiếp hằng ngày.

Nội dung tự học: Học từ vựng HSK 1, pinyin, thanh điệu, chữ Hán và các mẫu câu, ngữ pháp cơ bản.

Thời gian: Dành khoảng 30–45 phút mỗi ngày, duy trì đều đặn trong quá trình học.

Hoạt động: Học và ôn từ vựng theo chủ đề, luyện phát âm, nghe các đoạn hội thoại ngắn, tập đặt câu và luyện viết chữ Hán.

Công cụ hỗ trợ: Sử dụng ứng dụng học tiếng Trung, từ điển, video và AI để tra từ, luyện phát âm và thực hành hội thoại.

Sản phẩm: Hoàn thành danh sách từ vựng HSK 1, các bài luyện tập và có thể tự giới thiệu bản thân, hỏi – đáp những câu đơn giản bằng tiếng Trung.

# data[].attributes.headline
Mai Thị  Huyền                                                                      Kỷ năng tự học chuẩn bị thi chuyên khoa sâu phẫu thuật tạo hình

# data[].attributes.subject
Mai Thị  Huyền                                                                      Kỷ năng tự học chuẩn bị thi chuyên khoa sâu phẫu thuật tạo hình

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu tự học

Củng cố, hệ thống hóa kiến thức Phẫu thuật Tạo hình; rèn luyện tư duy lâm sàng và kỹ năng giải quyết vấn đề; chuẩn bị tốt cho kỳ thi chuyên khoa sâu.

2. Nội dung tự học

Giải phẫu ứng dụng, sinh lý lành thương và bệnh học liên quan.

Nguyên lý Phẫu thuật Tạo hình và tái tạo.

Ghép da, vạt tại chỗ, vạt vùng, vạt tự do và vi phẫu.

Chẩn đoán, điều trị các bệnh lý và tổn thương thường gặp.

Biến chứng sau phẫu thuật và phương pháp xử trí.

Cập nhật kiến thức, kỹ thuật mới trong chuyên ngành.

3. Hoạt động cần tiến hành

Xây dựng kế hoạch và thời gian biểu tự học.

Đọc, nghiên cứu và hệ thống hóa tài liệu chuyên ngành.

Ôn tập theo từng chuyên đề, kết hợp phân tích ca lâm sàng.

Xem và học các kỹ thuật phẫu thuật qua tài liệu, video chuyên ngành.

Tham gia giao ban, hội thảo, thảo luận ca bệnh và quan sát phẫu thuật khi có điều kiện.

Làm câu hỏi ôn tập, tự kiểm tra và đánh giá định kỳ.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học vẽ ký họa

1. Mục tiêu

Ngắn hạn (1-3 tháng): làm quen đường nét, tỷ lệ cơ bản. Ký họa được các vật dụng quen thuộc trong nhà

Dài hạn (6-12 tháng): ký họa nhanh phong cảnh phố xá, dáng người, kiến trúc

Mục tiêu cốt lõi: tăng khả năng tập trung, phát triển tư duy hình khối, nhìn nhận thế giới sâu sắc hơn và giảm stress.

2. Nội dung tự học

-Đường nét

-Tỷ lệ và hình khối

-Phối cảnh

-Bố cục

-Đánh bóng, tạo sắc độ

3. Hoạt động cần thiết

-Chuẩn bị dụng cụ

-Luyện tập hằng ngày (15-30 phút)

Tuần 1-2: tập vẽ các nét thẳng, nét cong. Vẽ ký họa tĩnh vật đơn giản

Tuần 3-4: tập vẽ không gian một góc phòng, góc bàn làm việc để học phối cảnh

Tuần sau đó: ra quán cafe hoặc công viên tập ký họa nhanh dáng người, xe cộ, góc phố

# data[].attributes.body
Trần Thị Trà ( Nghệ An) Kế hoạch tự học tiếng Trung

1. Xác định mục tiêu: Học được từ vựng và mẫu câu giao tiếp cơ bản, có thể nghe – nói những câu đơn giản trong cuộc sống hằng ngày.

2. Nội dung và thời gian tự học: Học phát âm, từ vựng, ngữ pháp cơ bản; dành khoảng 30–45 phút mỗi ngày, 5–6 ngày/tuần.

3. Hoạt động và sản phẩm: Học 10–15 từ mới/ngày, luyện nghe – nói, viết câu và làm bài tập; cuối tuần tự kiểm tra bằng một đoạn hội thoại ngắn hoặc bài viết 5–7 câu bằng tiếng Trung.

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH TỰ HỌC TIẾNG TRUNG HSK 5

1. Mục tiêu

- Hoàn thành và nắm vững kiến thức tiếng Trung trình độ HSK 5.

- Mở rộng vốn từ vựng, nâng cao khả năng sử dụng từ và cấu trúc câu trong giao tiếp cũng như trong văn viết.

- Cải thiện đồng đều 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết.

- Có khả năng đọc hiểu các đoạn văn tương đối dài, nghe hiểu nội dung chính của hội thoại và bài nói ở tốc độ tự nhiên.

- Hoàn thành các bài luyện tập và đề thi thử HSK 5, hướng tới đạt kết quả từ 220 điểm trở lên.

- Xây dựng thói quen tự học đều đặn, chủ động và có khả năng tự đánh giá tiến bộ của bản thân.

2. Nội dung tự học

a. Từ vựng

- Học và ôn tập hệ thống từ vựng HSK 5.

- Mỗi ngày học khoảng 15–25 từ mới, kết hợp học nghĩa, cách dùng, từ đồng nghĩa/trái nghĩa và đặt câu.

- Ôn từ theo phương pháp lặp lại ngắt quãng để ghi nhớ lâu hơn.

- Học từ vựng theo chủ đề.

b. Ngữ pháp

- Ôn lại các cấu trúc ngữ pháp HSK 3–4 và học các cấu trúc nâng cao của HSK 5.

- Luyện cách sử dụng từ nối và cấu trúc diễn đạt nguyên nhân, kết quả, điều kiện, giả thiết, so sánh và chuyển ý.

- Tự đặt câu và viết đoạn văn để vận dụng ngữ pháp vào thực tế.

c. Kỹ năng nghe

- Nghe các đoạn hội thoại và bài nghe phù hợp với trình độ HSK 5.

- Nghe lại nhiều lần, ghi chép từ và câu chưa hiểu.

- Luyện nghe không nhìn phụ đề để tăng khả năng phản xạ.

- Thực hành nghe – chép chính tả và bắt chước cách phát âm, ngữ điệu của người bản xứ.

d. Kỹ năng nói

- Luyện phát âm và thanh điệu thường xuyên.

- Đọc to từ vựng, câu và đoạn văn mỗi ngày.

- Tự nói về các chủ đề quen thuộc trong 2–5 phút.

- Luyện kể lại nội dung sau khi nghe hoặc đọc.

- Tìm bạn học hoặc sử dụng các nền tảng trao đổi ngôn ngữ để luyện giao tiếp.

e. Kỹ năng đọc

- Đọc các bài khóa HSK 5 và các bài viết ngắn bằng tiếng Trung.

- Luyện xác định ý chính, thông tin chi tiết và suy luận nội dung.

- Đọc thành tiếng để kết hợp luyện phát âm và ghi nhớ từ vựng.

- Tập đọc nhanh và hạn chế phụ thuộc vào từ điển.

f. Kỹ năng viết

- Luyện viết câu sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mới.

- Viết đoạn văn khoảng 100–200 chữ theo các chủ đề quen thuộc.

- Luyện tóm tắt nội dung của bài đọc hoặc tranh bằng tiếng Trung.

- Kiểm tra và sửa lỗi sau mỗi bài viết.

g. Luyện đề HSK 5

- Làm bài kiểm tra định kỳ để đánh giá trình độ.

- Luyện từng phần: nghe, đọc và viết.

- Sau mỗi đề, thống kê các câu sai và nguyên nhân sai.

- Làm đề thi thử dưới điều kiện thời gian tương tự bài thi thật.

3. Hoạt động cần tiến hành

Hằng ngày

- Dành khoảng 60–90 phút để học tiếng Trung.

- Học 15–25 từ vựng mới và ôn lại từ đã học.

- Học 1–2 cấu trúc ngữ pháp và đặt câu.

- Nghe tiếng Trung 20–30 phút.

- Đọc một đoạn văn hoặc bài khóa HSK 5.

- Dành 10–15 phút luyện nói hoặc đọc thành tiếng.

- Ghi lại những từ, cấu trúc và lỗi thường gặp vào sổ tay học tập.

Hằng tuần

- Ôn lại toàn bộ từ vựng và ngữ pháp đã học trong tuần.

- Viết ít nhất 1–2 đoạn văn bằng tiếng Trung.

- Luyện nghe và đọc một bài có độ khó tương đương HSK 5.

- Thực hiện một buổi luyện nói theo chủ đề.

- Làm một bài kiểm tra ngắn để đánh giá mức độ tiến bộ.

- Điều chỉnh nội dung học trong tuần tiếp theo dựa trên những phần còn yếu.

Hằng tháng

- Làm ít nhất 1 đề thi thử HSK 5.

- Chấm điểm và thống kê kết quả từng kỹ năng.

- Xác định những nội dung còn yếu như từ vựng, nghe, đọc hoặc viết.

- Ôn tập lại những kiến thức chưa nắm vững.

- Đặt mục tiêu cụ thể cho tháng tiếp theo.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH TỰ HỌC EXCEL PHỤC VỤ CÔNG VIỆC KẾ TOÁN

1. Mục tiêu

Trong 3 tháng (01/09/2026 – 30/11/2026), xây dựng thói quen tự học và nâng cao kỹ năng Excel từ cơ bản đến nâng cao, đặc biệt là các kỹ năng phục vụ công việc kế toán.

Sau thời gian tự học, có thể tự nhập, xử lý, kiểm tra và tổng hợp dữ liệu, đồng thời tự lập một file Excel kế toán hoàn chỉnh. Phấn đấu hoàn thành ít nhất 90% nội dung kế hoạch và đạt từ 80/100 điểm trong bài kiểm tra cuối kế hoạch.

2. Nội dung và thời gian tự học

Tháng 9: Củng cố Excel cơ bản; học các hàm tính toán, hàm điều kiện và kỹ năng sắp xếp, lọc, xử lý dữ liệu.

Tháng 10: Học các hàm tra cứu như VLOOKUP, XLOOKUP, kết hợp PivotTable để tổng hợp và phân tích dữ liệu.

Tháng 11: Vận dụng Excel vào các công việc kế toán như quản lý thu – chi, tổng hợp số liệu, theo dõi công nợ và lập báo cáo; hoàn thiện sản phẩm cuối cùng.

Thời gian: 19h30 – 22h00, 5 buổi/tuần.
Mỗi buổi dành khoảng 30% thời gian học lý thuyết và 70% thực hành để tăng khả năng vận dụng.

3. Hoạt động cần tiến hành

Xác định mục tiêu và lập thời gian biểu tự học theo từng tuần.

Chủ động tìm kiếm giáo trình, video hướng dẫn và bài tập thực hành phù hợp.

Kết hợp học lý thuyết với thực hành trực tiếp trên Excel.

Mỗi tuần hoàn thành ít nhất 1 bài tập ứng dụng và tự đánh giá mức độ hiểu bài.

Cuối mỗi tháng thực hiện một bài kiểm tra tổng hợp để đánh giá tiến độ.

Ghi lại những nội dung chưa đạt và dành thời gian ôn tập, bổ sung.

Cuối kế hoạch thực hiện bài kiểm tra và đánh giá kết quả so với mục tiêu ban đầu.

Điều chỉnh kế hoạch khi tiến độ học tập chưa đạt yêu cầu.

4. Sản phẩm cụ thể

01 file Excel quản lý thu – chi có sử dụng các hàm tính toán và hàm điều kiện.

01 file tổng hợp dữ liệu kế toán bằng PivotTable, có khả năng lọc và phân tích số liệu.

01 báo cáo Excel hoàn chỉnh gồm công thức, bảng tổng hợp và biểu đồ.

01 bài kiểm tra cuối kế hoạch đạt từ 80/100 điểm trở lên.

Kết quả mong đợi

Qua kế hoạch này, không chỉ nâng cao kỹ năng Excel mà còn hình thành thói quen tự học, khả năng tự tìm kiếm kiến thức, tự kiểm tra và tự điều chỉnh kế hoạch. Từ đó có thể chủ động vận dụng Excel để giải quyết các công việc thực tế trong lĩnh vực kế toán.

# data[].attributes.body
Mục tiêu:

Đạt 8.0 nghe nói đọc viết bài thi ielts;

Thời gian: trong 2 tháng

Nội dung:

Nghe:

phát hiện nhận diện từ vựng trong hội thoại;

phân biệt các dạng câu hội thoại (hỏi, khẳng định, cảm thán,...)

nhận diện hoàn cảnh của hội thoại;

Nói:

Phát âm đúng

Diễn đạt cao độ;

Đọc:

Bổ sung từ vựng

Viết:

ôn ngữ pháp

cách diễn đạt theo khung bài

Hoạt động:

tìm nguồn tài liệu: sách, nguồn video, người có kinh nghiệm

Lập thời khoá biểu theo thời gian:

Tập luyện kĩ năng;

Điều chỉnh sai, cái thiện từng bước;

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học đạt 7.0 Ielts trong 1 năm

1. Mục tiêu (1)

Đạt IELTS 7.0 overall sau 12 tháng, ưu tiên nâng Listening & Reading lên 7.0–7.5, đồng thời cải thiện Speaking & Writing.

2. Nội dung tự học (3)

Ngôn ngữ: Từ vựng học thuật, collocations, ngữ pháp và phát âm.

Kỹ năng IELTS: Listening, Reading, Writing và Speaking theo dạng bài thi.

Chiến lược & kiểm tra: Kỹ năng làm bài, quản lý thời gian và tự đánh giá tiến bộ.

3. Hoạt động cần tiến hành (5)

1. Hằng ngày: Học 10-15 từ/cụm từ và luyện nghe tiếng Anh 30 phút.

2. 3 buổi/tuần: Luyện Reading & Listening, ghi lại lỗi sai và nguyên nhân.

3. 2 buổi/tuần: Luyện Speaking theo chủ đề, tự ghi âm và sửa lỗi phát âm/fluency.

4. 1–2 bài/tuần: Viết Task 1/Task 2, tự kiểm tra theo tiêu chí IELTS và sửa bài.

5. Mỗi tháng: Làm một bài mock test, thống kê điểm yếu và điều chỉnh kế hoạch tháng tiếp theo.

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG NHẬT

1. MỤC TIÊU

- Củng cố ngữ pháp và từ vựng tiếng Nhật.
- Nâng cao khả năng nghe – nói trong giao tiếp hằng ngày.
- Cải thiện khả năng đọc hiểu và viết câu.
- Duy trì thói quen sử dụng tiếng Nhật thường xuyên.

2. NỘI DUNG TỰ HỌC

- Từ vựng theo chủ đề.
- Ngữ pháp và mẫu câu thông dụng.
- Luyện nghe qua hội thoại, video, podcast tiếng Nhật.
- Luyện nói và phản xạ giao tiếp.
- Đọc các đoạn văn, tin ngắn phù hợp trình độ.

3. HOẠT ĐỘNG CẦN TIẾN HÀNH

- Học 10–15 từ mới/ngày, ôn lại từ đã học.
- Học và đặt câu với 1–2 mẫu ngữ pháp/ngày.
- Nghe tiếng Nhật 15–20 phút/ngày.
- Tự nói hoặc luyện hội thoại 10–15 phút/ngày.
- Mỗi tuần làm 1 bài kiểm tra tổng hợp để đánh giá tiến bộ.
- Ghi lại những từ, mẫu câu chưa nhớ để ôn tập cuối tuần

Thời gian: 30–60 phút/ngày, duy trì ít nhất 5–6 ngày/tuần.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

Đạt TOPIK 6 trong kỳ thi sắp tới.

Nâng cao toàn diện 4 kỹ năng nghe – đọc – viết – từ vựng/ngữ pháp, đặc biệt tập trung vào câu 53, 54.

Có khả năng hiểu và sử dụng tiếng Hàn ở mức độ cao, đặc biệt với từ vựng học thuật, từ Hán-Hàn và các cấu trúc ngữ pháp nâng cao.

Cải thiện khả năng phân tích đề, quản lý thời gian và trình bày bài viết logic, hướng đến mức điểm ổn định từ 230+.

2. Nội dung tự học

Từ vựng: Học từ vựng TOPIK II theo chủ đề; mở rộng từ Hán-Hàn, từ đồng nghĩa/trái nghĩa và các cách diễn đạt thường xuất hiện trong đề thi.

Ngữ pháp: Ôn lại ngữ pháp trung – cao cấp, tập trung vào các cấu trúc thường gặp trong TOPIK và cách sử dụng trong văn viết.

Đọc: Luyện đề TOPIK II, phân tích cách ra câu hỏi, luyện đọc nhanh và xác định từ khóa, ý chính.

Nghe: Luyện nghe đề thi thực tế, nghe các nội dung tiếng Hàn có tốc độ và độ khó tương đương TOPIK 5–6.

Viết: Luyện viết câu 53 và 54; học cách triển khai ý, liên kết câu, sử dụng từ vựng/ngữ pháp nâng cao và tự sửa bài.

Ôn đề: Làm đề TOPIK II hoàn chỉnh để kiểm tra năng lực và xác định phần còn yếu.

3. Hoạt động cần tiến hành

Xây dựng thời gian biểu tự học cố định, duy trì khoảng 2–3 giờ/ngày.

Mỗi ngày học và ôn lại khoảng 30–50 từ vựng, kết hợp đặt câu để ghi nhớ cách sử dụng.

Mỗi ngày luyện nghe và đọc, sau đó kiểm tra đáp án và phân tích những câu sai.

Mỗi tuần viết ít nhất 2 bài câu 53 và 1 bài câu 54, sau đó tự kiểm tra theo tiêu chí chấm điểm TOPIK.

Mỗi tuần làm ít nhất 1 đề TOPIK II, bấm giờ như thi thật.

Lập sổ lỗi sai, ghi lại từ vựng, ngữ pháp và dạng câu thường mắc lỗi để ôn tập định kỳ.

Cuối mỗi tuần tự đánh giá kết quả, điều chỉnh thời gian học và tăng cường phần kỹ năng còn yếu.

Trước kỳ thi 1–2 tháng, tập trung làm đề thi thật và đề mô phỏng, rèn khả năng phân bổ thời gian và duy trì điểm số ổn định.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

- Ôn tập tiếng Trung, nâng band HSK6-> HSK8 trong 4-5 tháng

2. Nội dung tự học

- Từ vựng HSK8

- Kỹ năng nghe nói đọc viết dịch (skills tổng hợp)

- Kiến thức-hiểu biết về văn hoá, kinh tế, kĩ thuật khoa học, ....

- Skills làm bài (nắm bắt thời gian, thứ tự làm đề, ....)

3. Hoạt động cần tiến hành

- Lập kế hoạch ôn luyện

- Tự đặt mục tiêu, kpi tiến độ

- Chuẩn bị sẵn giáo trình liên quan, các web hỗ trợ việc học

- Học từ mới theo giáo trình

- Đọc nhiều sách báo, tài liệu tham khảo

- Luyện-chữa đề

- Mỗi cuối ngày tổng kết việc học, rút kinh nghiệm cho lần sau

- Mỗi cuối tuần cập nhật tiến độ so với kế hoạch, chú ý các điểm thiếu sót

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu: thiết kế bài giảng kết hợp AI

2. Nội dung: Áp dụng phương tiện khoa học vào bài giảng

3. Hoạt động cần tiến hành

Tìm hiểu và các tính năng của các AI

Tìm hiểu các Giáo trình liên quan đến môn học mình phụ trách

# data[].attributes.body
📚 Kế hoạch đọc sách 3 quyển/tháng

Mục tiêu: 36 quyển/năm
Thời lượng: khoảng 45–60 phút/ngày
Nguyên tắc: 3 quyển/tháng thuộc 3 nhóm khác nhau.

⏰ Lịch đọc mỗi ngày

Buổi sáng – 20 phút

Đọc 10–15 trang.

Không điện thoại.

Đánh dấu những ý quan trọng.

Buổi tối – 30–40 phút

Đọc tiếp 15–25 trang.

Ghi lại 3 ý đáng nhớ.

Chọn 1 điều có thể áp dụng vào cuộc sống/công việc.

Như vậy, trung bình 25–40 trang/ngày là có thể hoàn thành một quyển khoảng 250–350 trang trong 7–10 ngày.

📝 Công thức ghi chép “3–2–1”

Sau mỗi quyển sách, cần note ra các nội dung :

3 điều tôi học được
2 điều khiến tôi thay đổi cách nhìn
1 điều tôi sẽ làm khác đi từ ngày mai

Điều này quan trọng hơn việc đọc thật nhiều.

🎯 chủ đề : 36 quyển/năm như sau

12 quyển: Tài chính – kế toán – quản trị – kinh doanh

8 quyển: Lãnh đạo – nghệ thuật quản trị con người

6 quyển: Tâm lý – triết học – tư duy

6 quyển: Văn học – hồi ký – tản văn

4 quyển: Sống chậm – gia đình – tuổi trung niên

# data[].attributes.body
Em đang muốn thi lại tiếng anh toeic và tiếng hàn Topik.

1. Mục tiêu:

Tiếng Anh: Hoàn thành mục tiêu TOEIC 500+.

Tiếng Hàn: Đạt trình độ TOPIK cấp 5.

Mục tiêu cụ thể

Xây dựng thói quen tự học tiếng Anh và tiếng Hàn hằng ngày.

Củng cố nền tảng từ vựng, ngữ pháp và khả năng nghe và đọc.

Làm quen với cấu trúc đề thi TOEIC và TOPIK.

Định kỳ kiểm tra kết quả để điều chỉnh phương pháp học.

Em đang học thêm thứ 2,4,6 cho tiếng anh, nên 2,4,6 em sẽ tự học bằng cách làm bài tập và học thuộc từ vựng, cấu trúc mà cô giáo giao qua mail.

Em tốt nghiệp ngoại ngữ ngành tiếng hàn nên em tự mua sách về để ôn tập lại vì quá lâu em chưa thi lại chứng chỉ.

2. NỘI DUNG TỰ HỌC

Môn:

Nội dung:

TOEIC

Từ vựng TOEIC, ngữ pháp, Listening, Reading, Part 5–7, luyện đề

Tiếng Hàn

Từ vựng TOPIK, ngữ pháp nâng cao, đọc hiểu, nghe hiểu, viết TOPIK

Ôn tập

Ôn từ vựng cũ, tổng hợp lỗi sai, luyện lại những phần còn yếu

Kiểm tra

Mini test hằng tuần, làm đề thử định kỳ

Phân bổ thời gian

Tiếng Anh: 60–75 phút/ngày

Tiếng Hàn: 90–105 phút/ngày

Tổng: khoảng 2,5–3 giờ/ngày. Học tiếng hàn thì em sẽ dịch câu sang tiếng anh và khi học tiếng anh thì em lại tìm nghĩa tiếng hàn của tiếng anh đó.

3. HOẠT ĐỘNG CẦN TIẾN HÀNH

Hằng ngày

Học và ôn từ vựng.

Học ngữ pháp.

Luyện nghe tiếng Anh.

Luyện đọc tiếng Anh.

Đọc/nghe tài liệu TOPIK.

Viết câu hoặc đoạn văn tiếng Hàn.

Ghi lại những câu sai và từ vựng chưa nhớ.

Hằng tuần

Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.

Làm 1 bài kiểm tra TOEIC ngắn.

Làm bài đọc/nghe TOPIK.

Kiểm tra số lượng từ vựng đã ghi nhớ.

Xác định nội dung còn yếu để điều chỉnh tuần tiếp theo.

Hằng tháng

Làm một bài thi thử TOEIC.

Làm bài thi thử TOPIK hoặc kiểm tra từng kỹ năng.

So sánh kết quả với tháng trước.

Điều chỉnh thời gian và nội dung học.

Nguyên tắc thực hiện

Học → Luyện tập → Kiểm tra → Ghi nhận lỗi sai → Ôn lại → Kiểm tra lại.

Ngoài ra em còn đang học nghiệp vụ sư phạm, bài tập lớn sẽ nộp dự kiến vào 22 tháng 9 nhưng khi rảnh, em cũng đang sắp xếp lại kiến thức và dần chuẩn bị cho bài tập lớn. Cảm ơn Thầy ạ!

# data[].attributes.body
KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG HÀN MỤC TIÊU TOPIK 6 TRONG 5 THÁNG

1. Mục tiêu:

Đạt TOPIK cấp 6 với tổng điểm từ 230/300 trở lên, đảm bảo cả 3 kỹ năng Nghe, Đọc, Viết đều đạt yêu cầu.Thời gian tự học: 5 tháng Cụ thể: Nghe và Đọc mỗi phần đạt khoảng 80-85 điểm, Viết đạt khoảng 60 điểm trở lên (đặc biệt chú ý bài luận học thuật câu 53-54). Về kiến thức, cần nắm vững khoảng 6.000-8.000 từ vựng nâng cao và 100-150

cấu trúc ngữ pháp cấp cao.

2.Nội dung tự học:

- Tháng 1: Củng cố lại ngữ pháp cấp 4-5, hệ thống hóa từ vựng Hán Hàn cơ bản, luyện nghe ở mức độ vừa phải. Dành khoảng 10-12 giờ/tuần.

- Tháng 2-3: Học sâu ngữ pháp và từ vựng cấp 6 (văn phong trang trọng, học thuật), luyện đọc các văn bản báo chí, luận văn, luyện nghe bài giảng và tin thời sự tốc độ nhanh. Dành khoảng 12-15 giờ/tuần.

- Tháng 4: Tập trung luyện kỹ năng viết học thuật, đặc biệt là viết luận theo biểu đồ và viết luận 600-700 chữ. Dành khoảng 12-15 giờ/tuần.

- Tháng 5 (trước thi 1 tháng): Luyện đề thi thử toàn phần theo đúng thời gian quy định, phân tích lỗi sai và ôn lại các điểm còn yếu. Dành khoảng 15-18 giờ/tuần.

3. Các hoạt động cần tiến hành và sản phẩm cụ thể

Hằng ngày học từ vựng và ngữ pháp mới, ghi vào sổ tay hoặc flashcard, mục tiêu mỗi tuần khoảng 100-150 từ mới.

Luyện nghe đều đặn qua podcast, tin tức, đề thi cũ, ghi lại nội dung và từ khó vào nhật ký luyện nghe.

Luyện đọc báo và các đề thi cũ, tổng hợp lại các cấu trúc câu khó và thành ngữ gặp phải.

Mỗi tuần viết ít nhất một bài luận theo chủ đề học thuật - xã hội và nhờ người khác chữa bài để rút kinh nghiệm.

Trong giai đoạn cuối, làm ít nhất 10-15 đề thi thử để quen với áp lực thời gian, đồng thời theo dõi điểm số qua từng đề

# data[].attributes.body
Kĩ năng lập kế hoạch tự học tiếng Trung

1. Xác định mục tiêu cần đạt

Xác định trình độ tiếng Trung cần đạt, ví dụ: HSK 3.

Xác định mục tiêu về nghe, nói, đọc, viết, từ vựng và ngữ pháp.

Ví dụ: Sau 3 tháng có thể giao tiếp các chủ đề cơ bản và nắm khoảng 600 từ vựng.

2. Xác định nội dung và thời gian tự học

Xác định nội dung: Pinyin, từ vựng, ngữ pháp, chữ Hán, nghe và giao tiếp.

Phân bổ thời gian tự học hằng ngày/tuần.

Ví dụ: Mỗi ngày học 60 phút: 20 phút từ vựng + 20 phút nghe + 20 phút luyện viết.

3. Xác định các hoạt động cần tiến hành

Học và ôn từ vựng.

Luyện phát âm và thanh điệu.

Luyện viết chữ Hán.

Luyện nghe và nói qua các đoạn hội thoại.

Ôn tập kiến thức đã học.

4. Theo dõi và đánh giá kết quả

Kiểm tra từ vựng và ngữ pháp định kỳ.

Luyện nghe, nói, đọc, viết để đánh giá tiến bộ.

Điều chỉnh kế hoạch nếu chưa đạt mục tiêu.

# data[].attributes.body
Phạm Văn Thọ

Kỹ năng tự học Tiếng Anh IELTS 8.0

1. Mục tiêu cần đạt

Đạt IELTS 8.0 trong 12 tháng, nâng cao đồng đều 4 kỹ năng Listening, Reading, Writing và Speaking.

2. Nội dung và thời gian tự học

Học từ vựng, ngữ pháp; luyện Listening, Reading, Writing, Speaking; làm đề IELTS. Thời gian: 1–2 giờ/ngày, 6 ngày/tuần.

3. Hoạt động cần tiến hành

Học từ vựng hằng ngày; luyện nghe và đọc; viết bài IELTS; luyện Speaking; làm đề thi thử; sửa và ghi lại lỗi sai.

4. Sản phẩm cụ thể

Bộ từ vựng và ghi chú ngữ pháp; các bài Writing/Speaking đã luyện; kết quả các bài thi thử; chứng chỉ IELTS 8.0.

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Nhật N1.

1. Mục tiêu: tháng 12 đỗ bằng tiếng Nhật N1

2. Nội Dung tự học

-Giáo trình N1.

-Từ vựng N1

-Kanji N1

- luyện đề N1

-luyên nghe N1

3. Hoạt động cần tiến hành:

-mỗi ngày học 50 từ vựng mới

-Mỗi ngày luyện nghe đề 45 phút

-mỗi ngày học 50 chữ kanji mới.

-mỗi ngày làm 1 đề thi mẫu

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học tiếng Anh IELTS 7.0

1. Mục tiêu

Đạt IELTS 7.0 trong vòng 6 tháng.

Điểm từng kỹ năng: Listening 7.5, Reading 7.0, Writing 6.5, Speaking 7.0.

2. Nội dung tự học:

Listening: nghe podcast, BBC News, luyện đề Cambridge.

Reading: đọc báo The Guardian, bài học học thuật, luyện đề Cambridge.

Writing: viết 1 bài Task 2 mỗi tuần, nhờ bạn bè/giáo viên góp ý.

Speaking: luyện nói 15 phút/ngày, ghi âm và tự sửa lỗi.

Vocabulary & Grammar: học 10 từ mới/ngày, ôn lại bằng flashcards. Làm bài tập và ôn lại kiến thức các thì, các ngữ pháp, idioms, collocations,... từ trên youtube, các trang web tự học, hoặc tải đề trên mạng về làm

3. Hoạt động cần tiến hành

Dành 2 tiếng mỗi ngày cho IELTS (1 tiếng buổi sáng, 1 tiếng buổi tối).

Làm 1 đề Cambridge mỗi tuần và chấm điểm để theo dõi tiến bộ.

Ghi âm phần nói của mình ít nhất 3 lần/tuần để tự nghe lại và sửa.

Viết nhật ký ngắn bằng tiếng Anh mỗi ngày để tăng phản xạ viết.

# data[].attributes.body
Nguyễn Quốc Huy

- Mục tiêu: Phát triển Ielts từ 6.0 - 7.5

- Lộ trình và nội dung tự học

Tháng 1: 6.0 → 6.5

Củng cố Grammar + Vocabulary

Listening/Reading mỗi ngày

Writing + Speaking 3 buổi/tuần

Tháng 2–3: 6.5 → 7.0

Tập trung paraphrase + từ vựng học thuật

Luyện Writing Task 1/2

Speaking ghi âm, sửa lỗi

2–3 full test/tuần

Tháng 4–5: 7.0 → 7.5

Luyện tập đề

Chữa lỗi thật kỹ

Dồn thời gian cho Writing + Speaking

Mục tiêu: L 8 | R 8 | W 7 | S 7 → Overall 7.5.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu

Hoàn thành HSK4 trong 1,5 tháng và có thể sử dụng tiếng Trung ở mức cơ bản trong giao tiếp và học tập.

2. Nội dung tự học

- Học và nắm vững từ vựng HSK4.

- Học các cấu trúc ngữ pháp và mẫu câu HSK4.

- Luyện 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết và làm đề HSK4.

3. Hoạt động cần tiến hành

- Học từ vựng: mỗi ngày học và ôn lại 30–40 từ.

- Học ngữ pháp: mỗi ngày học 2–3 cấu trúc và đặt câu với chúng.

- Luyện nghe – nói: nghe bài HSK4 và luyện nói theo mỗi ngày. Sử dụng các trang web hỗ trợ shadowing, dictation

- Luyện đọc – viết: đọc đoạn văn HSK4 và viết câu/đoạn văn ngắn.

- Làm đề HSK4: mỗi tuần làm 1–2 đề, kiểm tra lỗi sai và ôn lại kiến thức chưa vững.

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học tiếng Pháp DELF B1

1. Mục tiêu

- DELF B1.

2. Nội dung tự học

- Ngữ pháp.

- Từ vựng.

- Luyện đề.

3. Hoạt động cần tiến hành

- Lên kế hoạch chi tiết.

- Kiên trì học mỗi ngày.

- Ôn tập, luyện đề, sửa lỗi sai và rút kinh nghiệm.

- Thi thử và đăng ký thi.

# data[].attributes.body
KĨ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH TỰ HỌC

Chủ đề: Tự học kỹ năng sử dụng Al trong giáo dục mầm non

1. Mục tiêu

Giáo viên biết lập và thực hiện kế hoạch tự học Al có mục tiêu, nội dung, thời gian và sản phẩm cụ thể; bước đầu vận dụng Al để tạo học liệu và thiết kế các hoạt động giáo dục mầm non.

2. Hình thức tự học

1. Tự học qua hướng dẫn: Xem video, đọc tài liệu, tìm hiểu cách sử dụng các công cụ Al.

2. Tự thực hành: Thực hành trực tiếp và tạo sản phẩm phục vụ hoạt động giáo dục.

3. Học hỏi và chia sẻ: Trao đổi, học hỏi đồng nghiệp, chia sẻ cách làm và sản phẩm.

3. Nội dung và thời gian tự học

Tạo hình ảnh: Thiết kế tranh minh họa, nhân vật, hình ảnh phục vụ bài học.

Tạo video bài học: Sử dụng AI xây dựng video ngắn hỗ trợ hoạt động giáo dục.

Tạo phiếu bài tập: Thiết kế worksheet phù hợp độ tuổi và nội dung giáo dục.

Tạo trò chơi tương tác: Thiết kế game củng cố kiến thức, rèn kỹ năng cho trẻ.

Tạo truyện và âm nhạc bằng Al: Sáng tác câu chuyện, bài hát phù hợp chủ đề giáo dục.

Thời gian: Tối 2- 4 -6 trong 1 tháng

4. Các hoạt động tự học và sản phẩm

1. Học và thực hành tạo hình ảnh:

Tìm hiểu cách viết câu lệnh, tạo và chỉnh sửa hình ảnh bằng AI

Bộ hình ảnh minh họa

2. Học thiết kế học liệu

Tạo phiếu bài tập và học liệu trực quan phục vụ trẻ mầm non Sản phẩm là 10 phiếu bài tập

3. Học tạo nội dung đa phương tiện

Xây dựng 3 video bài học và 2 câu chuyện bằng Al.

4. Học sáng tác bằng Al

Sử dụng AI hỗ trợ sáng tác 2 bài hát cho trẻ

5. Học thiết kế trò chơi tương tác

Tạo 5 trò chơi củng cố kiến thức, phù hợp với trẻ 5 tuổi.

# data[].attributes.body
Kĩ năng lập kế hoạch tự học tiếng Trung

1.Xác định mục tiêu cần đạt

-Xác định trình độ tiếng Trung cần đạt (ví dụ: HSK 3).

-Xác định mục tiêu cụ thể về nghe, nói, đọc, viết, từ vựng và ngữ pháp.

-Ví dụ: Sau 3 tháng có thể giao tiếp các chủ đề cơ bản và nắm khoảng 600 từ vựng.

2.Xác định nội dung và thời gian tự học

-Xác định nội dung: Pinyin, từ vựng, ngữ pháp, chữ Hán, nghe và giao tiếp.

-Phân bổ thời gian tự học hằng ngày/tuần.

-Ví dụ: Mỗi ngày tự học 60 phút: 20 phút từ vựng + 20 phút nghe + 20 phút luyện viết.

3.Xác định các hoạt động cần tiến hành

-Học và ôn từ vựng.

-Luyện phát âm và thanh điệu.

-Luyện viết chữ Hán và thứ tự nét.

-Nghe hội thoại tiếng Trung.

-Luyện nói theo chủ đề.

-Làm bài tập và đề luyện HSK.

4.Xác định sản phẩm cụ thể

-Danh sách từ vựng đã học.

-Bài viết chữ Hán.

-Bài tập ngữ pháp hoàn thành.

-Bản ghi âm phần nói.

-Bài nghe/bài đọc đã hoàn thành.

-Bài kiểm tra hoặc đề HSK

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học tiếng Nhật N5

1. Mục tiêu: Tham gia kỳ thi năng lực tiếng Nhật Ngày 6/12/2026

2. Nội dung cần học: Ngữ pháp và từ vựng N5, kỹ năng làm đề N5

3. Thời gian học: Chiều thứ 2-4-6 14:00-15:30 (đôi khi tuần 2 buổi) từ tháng 6/2026-12/2026

4. Hoạt động cần tiến hành:

Học hết các bài giảng trên khoá học online đã mua trước tháng 11/2026

Hoàn thành bài tập trên web

Làm bài tập trong sách học

Luyện nghe hội thoại trong Giáo trình

Luyện nói cùng với bạn

Xem video trình độ N5 trên youtube

Tháng 11/2026 bắt đầu làm đề thi, học kĩ năng làm đề, bổ sung kiến thức chưa vững, còn thiếu

5.Sản phẩm cụ thể:

Video luyện nói hằng tuần

Chứng chỉ tiếng Nhật N5

# data[].attributes.body
Kỹ năng tự học tiếng Hàn đạt topik 6

1. Mỗi ngày dành thời gian học từ vựng và ngữ pháp mới, đồng thời ôn lại kiến thức cũ bằng phương pháp lặp lại ngắt quãng.

2. Đọc báo, sách và các bài đọc TOPIK để nâng cao vốn từ học thuật.

3. Luyện nghe qua bản tin, podcast và các chương trình truyền hình bằng tiếng Hàn.

4. Đối với kỹ năng viết,thường xuyên viết bài theo chủ đề TOPIK II rồi tự sửa hoặc nhờ giáo viên góp ý.

5. Ngoài ra,giải đề thi TOPIK theo đúng thời gian quy định để làm quen với áp lực phòng thi và cải thiện kỹ năng quản lý thời gian.

# data[].attributes.body
Kĩ năng tự học Tiếng Anh TOEIC 800+
1. Mục tiêu

- Đạt tổng điểm TOEIC từ 800+ (Nghe: ~420+, Đọc: ~380+).

- Nắm vững toàn bộ từ vựng thương mại, công sở thông dụng (ngân hàng, họp hành, hợp đồng, du lịch, nhân sự,...).

- Tối ưu hóa chiến thuật làm bài và quản lý thời gian chuẩn xác cho 7 phần (Part 1 - Part 7).

2. Nội dung tự học

- Nghe (Listening - Part 1 đến Part 4):

- Part 1 & 2: Từ vựng miêu tả hình ảnh, hành động và phản xạ nhanh với các dạng câu hỏi Hỏi - Đáp.

- Part 3 & 4: Kỹ năng đọc trước câu hỏi/đáp án, nhận diện từ đồng nghĩa (paraphrasing), phân tích đoạn hội thoại và bài nói ngắn.

- Đọc (Reading - Part 5 đến Part 7):

- Part 5 & 6: Ngữ pháp trọng tâm (từ loại, thì, mệnh đề quan hệ, câu bị động,...) và các cụm từ cố định (collocations).

- Part 7: Kỹ năng Skimming/Scanning, xử lý đoạn đơn, đoạn đôi, đoạn ba và kỹ năng suy luận thông tin.

- Tài liệu & Đề thi:

- Từ vựng 600 Essential Words for the TOEIC.

- Bộ đề luyện thi tiêu chuẩn mới nhất (ETS TOEIC).

3. Hoạt động cần tiến hành

Hàng ngày:

- Học và ôn tập 20–30 từ vựng TOEIC mới (sử dụng Flashcard/Anki).

- Luyện nghe chép chính tả (Dictation) hoặc nghe chủ động các bài Part 3, Part 4 để tăng phản xạ âm thanh.

- Luyện tập ngắn (Mini Test) từng phần Part 5, 6, 7 để duy trì phong độ.

Hàng tuần:

- Giải 1–2 đề Full Test (200 câu) dưới áp lực thời gian thực tế (120 phút).

- Lập nhật ký lỗi sai (Mistake Log): Phân tích nguyên nhân làm sai, ghi lại từ mới và cấu trúc ngữ pháp cần củng cố.

Đánh giá định kỳ:

- Tổng kết điểm số sau mỗi 2–4 tuần để điều chỉnh phân bổ thời gian ôn tập cho kĩ năng còn yếu.

# data[].attributes.body
Kỹ năng học tiếng trung HSK

1. Mục tiêu

- Nắm được từ vựng và ngữ pháp HSK - Cải thiện kỹ năng nghe, đọc và viết.

- Làm quen và hoàn thành các dạng bài HSK 4.

- Thi đỗ kỳ thi HSK 4.

2. Nội dung tự học

- Học từ vựng HSK 4 theo từng bài hoặc từng chủ đề.

- Ôn lại từ vựng HSK 1, HSK 2 và HSK 3 để tránh quên kiến thức nền.

- Học cách sử dụng từ mới thông qua câu ví dụ, không chỉ học nghĩa của từ.

- Luyện nghe hội thoại, đoạn văn và câu hỏi theo dạng đề HSK 4.

- Luyện đọc hiểu, chọn từ điền vào chỗ trống, sắp xếp câu và trả lời câu hỏi.

- Làm đề HSK 4 để kiểm tra kiến thức.

3. Hoạt động cần tiến hành

- Học khoảng 10–15 từ mới HSK 4 mỗi ngày.

- Viết mỗi từ mới từ 2–3 lần và đặt ít nhất 1 câu với từ đó.

- Dành 15–20 phút mỗi ngày để ôn lại từ đã học.

- Nghe tiếng Trung từ 15–30 phút mỗi ngày

- Nghe lại những câu chưa hiểu, xem đáp án và ghi lại từ mới.

- Đọc ít nhất 1–2 đoạn văn HSK 4 mỗi ngày.

- Viết từ 5–10 câu tiếng Trung mỗi ngày bằng từ vựng và ngữ pháp đã học.

- Mỗi tuần ôn lại toàn bộ từ vựng và ngữ pháp đã học trong tuần.

- Mỗi tuần làm ít nhất 1 đề HSK 4.

# data[].attributes.headline
Lê Minh Hiếu _ Kế hoạch tự học IELTS trong 1 tháng

# data[].attributes.subject
Lê Minh Hiếu _ Kế hoạch tự học IELTS trong 1 tháng

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu chung

Củng cố kiến thức và chiến thuật làm bài IELTS ở cả Listening, Reading, Writing và Speaking.

Nhận diện và khắc phục các lỗi cá nhân thường gặp.

Nâng cao khả năng tự đánh giá và tự điều chỉnh quá trình học tập.

Cải thiện khả năng quản lý thời gian và duy trì hiệu suất trong điều kiện thi thật.

Đánh giá sự tiến bộ sau 1 tháng thông qua bài kiểm tra mô phỏng.

2. Nội dung tự học

Listening

Paraphrasing và prediction.

Distractors.

Nhận diện từ khóa và thông tin quan trọng.

Spelling, số nhiều/số ít và word forms.

Intensive listening và transcript analysis.

Reading

Skimming và scanning.

Nhận diện paraphrase.

True/False/Not Given.

Matching Headings.

Multiple Choice.

Quản lý thời gian.

Writing

Task Response.

Coherence & Cohesion.

Lexical Resource.

Grammatical Range & Accuracy.

Phát triển ý: main idea → explanation → example → result.

Phân tích và sửa lỗi sau khi viết.

Speaking

Fluency and Coherence.

Lexical Resource.

Grammatical Range and Accuracy.

Pronunciation.

Phát triển câu trả lời Part 1, Part 2 và Part 3.

Ghi âm và tự đánh giá câu trả lời.

3. Hoạt động cần tiến hành

Làm bài kiểm tra đầu vào và cuối tháng.

Luyện đề IELTS theo thời gian quy định.

Phân loại lỗi theo nguyên nhân thay vì chỉ ghi đáp án đúng.

Viết và tự sửa bài Writing.

Ghi âm, nghe lại và đánh giá bài Speaking.

Sử dụng transcript để phân tích Listening.

Đối chiếu đáp án Reading với bằng chứng trong bài đọc.

Ôn lại các lỗi lặp lại hằng tuần.

Theo dõi kết quả bằng bảng tiến độ cá nhân.