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El aprendizaje integral se basa en comprender el potencial único de cada persona para desarrollar competencias y habilidades, utilizando todos los sentidos y canales de comunicación. Se apoya en investigaciones científicas y abarca aspectos no tradicionales como la estética y la espiritualidad. Busca un aprendizaje significativo y enriquecedor. Además, se considera integral cuando equilibradamente se adquieren conocimientos, habilidades y actitudes, promoviendo el crecimiento personal, las relaciones con otros y el sentido de vida. Es un enfoque holístico que abarca todas las dimensiones de la persona y su interacción con el entorno.

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Según Vindas (2015) "En un aprendizaje integral no existe un estudiante ideal; niños y jóvenes cambian constantemente y la escuela debe reconocer, valorar e incorporar sus características, intereses y motivaciones como el centro de su labor educativa." (pág. 33)

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-Según Rodríguez (2023) "Está orientada al desarrollo de la conducta, la voluntad y el conocimiento. De esta forma, tendrá herramientas que le permitan conocerse a sí mismo, relacionarse de manera asertiva con el otro y desarrollar áreas de conocimiento que posteriormente lo ubiquen dentro de un entorno específico." De este modo, podemos decir que tiene un enfoque en el desarrollo del individuo, abarcando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos, para promover un crecimiento completo y equilibrado.

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-Es vivencial. Resulta crucial que el proceso de aprendizaje empiece desde la interacción del individuo con su entorno y sus compañeros. Debe incluir la exploración y la experimentación requeridas para ayudarle a descubrir cómo aprovechar al máximo sus capacidades.

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-Asimismo, Rodríguez (2023) menciona que "La educación integral actúa e incide directamente sobre el pensamiento y la acción del individuo. Permite que se desarrollen las distintas capacidades de una persona y propicia el entorno ideal para que puedan expresarse sus talentos desde la reflexión y el trabajo."

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-Este tipo de educación permite generar ideas propias y nuevas, ayuda al proceso asociativo entre idea y concepto.

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-Es constructivista. La metodología de la educación integral persigue estimular la imaginación y el proceso creativo, y fomenta el aprendizaje a través de la acción.

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Para lograr una percepción integral del aprendizaje, podemos recurrir al modelo VARK, desarrollado por Neil Fleming. Este modelo se basa en los cuatro sistemas representacionales fundamentales de la programación neurolingüística (PNL): visual, auditivo, de lectura/escritura y kinestésico.

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El enfoque de VARK refuerza la idea de que cada estudiante aprende a su propio ritmo y a través de diferentes canales sensoriales. Estos canales están relacionados con las estrategias de enseñanza y la metodología empleada por cada profesor. Por lo tanto, es esencial incorporar una variedad de actividades en el aula para estimular la participación de todos los estudiantes y enriquecer el proceso de aprendizaje. Esta diversificación permite que cada alumno se beneficie plenamente de su estilo de aprendizaje preferido y contribuye a una comprensión más completa y efectiva de los conceptos.

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Se recomienda el uso de instrucciones escritas, mapas conceptuales, cuadros, gráficos, diagramas, vídeos, transparencias, fotografías, ilustraciones, reemplazar palabras importantes con símbolos o iniciales y resaltar los términos clave en colores.

Según el resumen realizado por Pedraza de los estilos de aprendizaje VARK, los estudiantes visuales " Prefieren tener un ambiente ordenado dentro del salón de clases . Si son niños pequeños, les gusta ver fotografías y dibujos en los cuentos. Cuando crecen prefieren las ilustraciones, los diagramas y las gráficas que les ayuden a recordar información."

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Se recomienda el uso de instrucciones verbales, como grabar notas de audio para que sean escuchadas, debates, discusiones y lluvias de ideas para comprender los temas, lecturas guiadas y comentadas o volver a leer las notas o tareas en voz alta.

Igualmente, Pedraza dice que "Utilizan sus voces y sus oídos como la modalidad principal para aprender. Recuerdan con facilidad lo que escuchan y lo que expresan verbalmente. Si algo se les hace difícil de comprender prefieren que se les explique verbalmente. Si están emocionados por algo lo expresan con una respuesta verbal."

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Se recomienda el uso de composiciones literarias, diarios, bitácoras e informes, hacer resúmenes, reseñas y síntesis de textos y revisión de textos de los compañeros, organizar la lección en diagramas, cuadros y gráficos, y sobre todo escribir, escribir y escribir.

Cuando leen vocalizan las palabras, algunas veces sólo moviendo los labios y otras diciendo las palabras con voz audible. Pueden mover los labios en silencio en ocasiones, mientras que en otras, optan por pronunciar las palabras en voz alta. Esta práctica de repetición oral es común cuando desean recordar información, ya que se ha demostrado que la repetición en voz alta tiene una poderosa capacidad de grabarse en la memoria de manera efectiva.

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Se recomienda el uso de juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales, usar ejemplos de la vida real para ayudar con conceptos abstractos, manipular objetos, hacer experimentos, usar imágenes y fotografías que ilustren una idea y acompañar de gestos las instrucciones orales.

Prefieren todo lo que involucre la experiencia y la práctica, ya sea simulada o real. Les gusta actuar o hacer con sus manos un proyecto y estar físicamente ocupados en el aprendizaje.

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Así como todas las personas, yo tengo mi tipo de aprendizaje integral, y según el test para conocer cúal era, me salió que mi tipo de aprendizaje es visual, con lo cual concuerdo. De igual forma, estaba casi empatado con el auditivo.

Yo suelo ser una persona bastante atenta con mis estudios, por lo que me mantengo en constante aprendizaje y aplicando en mi vida todos estas estrategias que se recomiendan para un aprendizaje integral y también, la forma para que mi proceso para aprender sea más efectivo.

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Casi siempre suelo hacer diagramas, mapas, dibujos e incluso resalto con colores algunas palabras para memorizarlos mejor. También hablo en voz alta algunas cosas que leo, y además cuando trato de aprenderme algo actúo como si se lo estuviera diciendo a alguien más.