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Cada vez más lactantes e infantes están expuestos a la televisión y otros medios. Aproximadamente el 59% de los niños menores de dos años ven televisión, y esta tendencia ha sido impulsada por una variedad de programas y contenidos dirigidos específicamente a bebés. Sin embargo, esto va en contra de las recomendaciones de expertos que desaconsejan que los niños menores de dos años vean televisión y sugieren actividades interactivas para el desarrollo cerebral.

La exposición temprana y frecuente a la televisión se asocia con un inicio más temprano en el consumo de medios, menos tiempo dedicado a que los padres les lean y un menor aprendizaje de lectura. A pesar de esto, muchos padres creen en el valor educativo de los medios y piensan que sus hijos pueden aprender comportamientos positivos a través de ellos

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la probabilidad de que los niños alcancen su quinto cumpleaños ha mejorado en todo el mundo en comparación con hace 38 años, pero esta mejora no se distribuye de manera equitativa. Actualmente, alrededor de 10.6 millones de niños menores de cinco años mueren anualmente, una disminución con respecto a los 17 millones de muertes en 1970. Sin embargo, estas mejoras no benefician por igual a todos los niños.

La atención internacional se centra en los primeros cinco años de vida, ya que casi el 90% de las muertes de niños menores de 15 años ocurren durante este período. La mayoría de estas muertes tienen lugar en regiones rurales pobres de países en desarrollo, donde la falta de nutrición adecuada, agua potable y saneamiento contribuyen a condiciones precarias de salud.

Algunos países en desarrollo han logrado reducciones notables en la mortalidad infantil, como Omán, India y China. Sin embargo, estas mejoras son más evidentes en países ricos e industrializados, así como en aquellos en vías de desarrollo con recursos suficientes para implementar programas de salud efectivos.

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A los tres y medio años de edad, Ana tenía 23 "hermanas" imaginarias con nombres como Och, Elmo, Zeni, Aggie y Ankie. Estos compañeros imaginarios eran una parte normal de su infancia y formaban parte de un fenómeno común entre los niños de esa edad, especialmente entre los primogénitos e hijos únicos. La mayoría de los niños que crean compañeros imaginarios tienden a tener varios de ellos.

Aunque estos amigos imaginarios existen solo en la imaginación del niño, son una parte importante de su vida. Los niños que tienen compañeros imaginarios pueden distinguir entre fantasía y realidad, y a menudo participan en juegos simulados de manera más creativa e imaginativa. También tienden a ser más cooperativos con otros niños y adultos, tienen una mayor fluidez en el lenguaje y muestran más curiosidad y persistencia durante el juego.

Además, tener compañeros imaginarios puede tener beneficios cognitivos, como un mejor desempeño en tareas relacionadas con la teoría de la mente y una mayor comprensión emocional. Estas relaciones imaginarias a menudo continúan durante los primeros años escolares, proporcionando a los niños una forma segura de expresar temores y deseos, así como compañía y apoyo en situaciones difíciles.

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El juego infantil es una actividad fundamental desde una perspectiva evolutiva, a pesar de que a primera vista puede parecer simplemente una fuente de diversión para los niños.

El juego consume tiempo y energía considerable, lo que sugiere que debe tener un propósito significativo. También, sigue una progresión característica por edad, siendo más prominente en la infancia y disminuyendo con la maduración sexual. En última instancia, el juego se encuentra en todas las culturas, lo que sugiere que ha sido seleccionado naturalmente debido a sus beneficios para los niños.

El valor y la función exacta del juego han sido objeto de debate a lo largo de la historia. Algunos lo han considerado un ejercicio inútil, mientras que otros creen que es esencial para practicar habilidades y desarrollar la fuerza muscular, la resistencia y las habilidades físicas. Además, el juego social parece fortalecer los lazos sociales, fomentar la cooperación y reducir la agresión.

El juego dramático, una actividad casi exclusivamente humana, es una forma de juego simbólico que tiene un papel importante en el desarrollo infantil. A través de él, los niños pueden practicar y comprender el mundo que les rodea, independientemente de la presencia de objetos físicos. Aunque el juego dramático es universal en los humanos, su frecuencia puede variar según las expectativas culturales y las circunstancias.

En general, el tiempo que los niños pasan jugando se considera bien empleado, ya que el juego contribuye al desarrollo físico, cognitivo y social de los niños y les proporciona oportunidades para adquirir habilidades esenciales para la vida adulta.

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Respondiendo a la pregunta: ¿Los lactantes e infantes ven demasiada televisión?, considero que sí, ven demasiada televisión.

En esta época llena de tecnología es común ver como individuos de todas las edades utilizan los medios tecnológicos para entretenerse. Como todos están sobre estimulándose con la cantidad inmensa de información que les provee la media dentro de estos aparatos. Como cada vez más hay problemas de déficit de atención, o ansiedad debido a este placer inmediato que nos proporciona las cantidades colosales de información que recibimos a través de la media todos los días.

Es por eso que digo sí, los lactantes e infantes están viendo demasiada televisión. Debido a la disponibilidad de la televisión y cómo esta funciona como un tranquilizante en los niños y niñas, los padres están constantemente exponiéndolos ante esta para evadir la tarea de entretenerlos ellos mismos. Esto, a un niño en desarrollo le puede ocasionar muchos problemas en su futuro, como los mencionados anteriormente.

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En esta sección no considero hay mucho que opinar o criticar. Pero, podemos reflexionar acerca de la muerte infantil antes de los 5 años y cómo está se da mayormente en los países de bajos recursos.

El alto número de fallecimientos infantiles ocurridos en territorios menos desarrollados me hace entrar en conciencia sobre lo mucho que se pasa por alto el tratamiento sanitario, alimentación balanceada y condiciones habitacionales dignas. Saber que, muy pocas personas en países subdesarrollados le prestan atención a estas cosas me entristece porque es como que solamente se sobrevive, no se vive y eso está completamente normalizado.

Es un esfuerzo de todos mejorar esta situación, hay que tomar acciones internacionales y políticas sanitarias para enfrentar este problema. Reducir la mortalidad infantil en las zonas más golpeadas requiere el desarrollo e implementación de medidas que promuevan una mejor alimentación, brinden acceso seguro al agua potable y promocionen una atención médica adecuada tanto en términos económicos como cualitativos.

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En lo personal, los amigos imaginarios me parecen de lo más normal y considero que funcionan como un "sustituto" de la convivencia con otros niños.

Yo muy pequeña tuve amigos imaginarios. Honestamente, no recuerdo muy bien esta etapa sólo pequeños fragmentos, pero según narra mi familia mis amigos imaginarios eran una familia completa de "Marcelos" y "Marcelas".

Mi segundo nombre es Marcela y es como mi familia me llama. Yo soy la primera de todos mis hermanos. De pequeña no tenía nadie con quién jugar debido a que toda mi familia era mucho mayor a mí. Frecuentemente, me encontraba aburrida con ganas de jugar con alguien de mi edad y es aquí donde entran mis amigos imaginarios. Por eso, considero que son un sustituto de amigos "reales".

En cuanto a los padres y cómo deben manejar este tipo de situación, creo que debería de ser con la mayor naturalidad posible. Los papás no deberían de ver está conducta como algo malo, o algo dañino. Sólo deberían verlo como una etapa que por sí sola se va a ir extinguiendo a medida el niño crezca.

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El juego en la niñez es algo imprescindible, para abordar un poco más este punto voy a contestar la pregunta al final del apartado: "A partir de sus observaciones del juego de los niños, ¿cuáles cree que sean propósitos inmediatos y a largo plazo que busca satisfacer?"

Dentro de los propósitos inmediatos tenemos
Diversión y entretenimiento: La finalidad más evidente del juego es entretener y divertir a los niños. Disfrutar del juego como actividad recreativa les permite ocupar su tiempo en una manera agradable.

Desarrollo social: El juego brinda opciones de interacción social. La interacción entre los niños al jugar entre ellos fomenta el desarrollo de sus habilidades sociales mediante acciones como el intercambio equitativo, la toma alternada del turno para hablar o actuar en juegos grupales y la resolución pacífica ante desacuerdos.

Expresión emocional: Se recurre al juego como un medio común para manifestar las emociones y los sentimientos. La capacidad de los niños para representar escenas relacionadas con sus preocupaciones e intereses promueve una mejor gestión de sus emociones.

Dentro de los propósitos a largo plazo podrían encontrarse:

Desarrollo de habilidades: En el transcurso del tiempo, los juegos colaboran en el crecimiento de diferentes habilidades necesarias para la vida cuando se es adulto. Habilidades cognitivas que abarcan resolución de problemas, creatividad y toma de decisiones están dentro del paquete. A su vez están las competencias sociales: la empatía , cooperación e inteligente comunicación.

Fortalecimiento de la autoestima: La superación de desafíos durante un juego exitoso puede tener como resultado una mayor autoestima y confianza en sí mismos de los niños. Mientras aprenden nuevas habilidades y se enfrentan a diferentes retos durante el juego, van adquiriendo mayor confianza en lo que son capaces de lograr.

Apoyo al desarrollo emocional: A través del juego, es viable explorar y comprender emociones complicadas. Al emplear el juego como mecanismo para abordar eventos tensionantes en su vida -como puede ser el arribo de otro miembro en su familia o situaciones que les generen miedo-, los niños logran fortalecer habilidades relacionadas con cómo lidiar con sus propias emociones.