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Egocentrismo
Imitação- adaptação - fazer/compreender
assimilação- compreensão vai se transformando

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tem mais condições de ser autonomo, mas n significa que vai ser... é o processo de cooperação e descentração

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A importancia da coletividade, da mistura entre os sujeitos

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sao relativas

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Relativo X universal

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Reflexão crítica, ato de pensamento sobre as regras que nos submetemos p. 41;
Humanidade e dignidade;
Ser moral é pensar no outro, colocar o seu eu no lugar de outro;

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Escolha racional e emocional; Desejo + razão/julgamento.
Animais tem apenas impulsos e desejos;

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Kant:  a moral pede um princípio universalizante, algo que pareça correto para o maior numero de pessoas, "que queira que se torne uma lei universal"... p. 38

O princípio da obediência
Adequação social; seguir algo por lei.

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Predomínio da moral
anomia- pré moral ( ausência de normas) Heteronoma ( regula suas ações pela regra/ regras por obediencia/ jogos com as suas regras) ou autonoma ( consciente/ ético)

Sensório Motor, pré op, op concreto e op formal

Descentração de si- do ego

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Problema do desenvolvimento e da educação moral 

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Problema do desenvolvimento e da educação moral 

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Ed moral através de discursos e exortações, punições e recompensas ( aqui lembrei da teoria behaviorista)

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Exemplo na escola: “ vigiar e punir” Foucault - levar nova visão para os professores da escola. 

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Pesquisas e reflexões contemporâneas e globais;

Violência e cinismo se alternam na luta contra a formação moral;

Piaget: poder colaborar para melhorar métodos pedagógicos e técnicas mais adaptadas a mentalidade infantil;

Inclinações em suas atividades: psicopedagógica e epistemológica - psicologia genética.

“Sendo sua preocupação dominante, a psicogênese dos conhecimentos induziu-o à busca dos mecanismos de adaptação biológica e à análise da mais alta forma de adaptação humana que é o pensamento científico (The Essencial Piaget, Foreword, 1977), levando-o por consequência ao estudo do desenvolvimento da inteligência.
- investigando moluscos nos lagos de Genebra.
- educação intelectual e moral.

Juízo moral e sua construção pela criança ( julgamento moral)

Método clínico  ( Genebra/ histórias com conflitos de ordem moral e assim eles emitem suas opiniões e juízos de valores

Descobertas do modo pelo qual as crianças constroem ou reconstroem as regras e normas sociais na sociedade que vivem.

1. “ foi assim que o pesquisador desenvolve suas teses sobre o respeito unilateral e mútuo”

2. Na obra : julgamentos das crianças sobre problemas éticos da humanidade
Justiça, veracidade, solidariedade, noção de culpa, motivação castigo, e crimes p. 9

Como a criança constrói e reconstrói suas exigências morais e os obstáculos , a problematizacao

Apesar de demonstrar interesse pela educação, reduziu suas intervenções, forneceu materiais relevantes. P. 10

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Distinção entre julgamento moral e comportamento moral
Juízo e a realidade

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Lawrence Kohlberg - estágios de desenvolvimento moral
Dilemas hipotéticos

Ruth Nielsen- problemas da sociedade infantil

Autores …
Estudos Ético pedagógicos

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1996