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Los cambios en la sociedad representan nuevos desafíos para los sistemas educativos. Y es que, en la actualidad, la gestión educativa debe fomentar la creatividad y proactividad de los alumnos, empoderar al estudiante y desarrollar su educación emocional, así como implementar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), sin que esto conlleve un factor adicional de exclusión.

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Las escuelas deben promover y contribuir la integración de los grupos minoritarios 

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Las escuelas deben promover y contribuir la integración de los grupos minoritarios 

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Los centros educativos tienen un rol importante en la inclusión del alumnado con discapacidad y con orígenes culturales, étnicos y religiosos diferentes a la mayoría, con el objetivo de garantizar el derecho a la educación de todos los individuos.

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Políticas de Educación y Políticas de Desarrollo

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Políticas de Educación y Políticas de Desarrollo

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Para fortalecer las bases del saber y garantizar el acceso al conocimiento resulta imperante que las estrategias que adopten los gobiernos o instituciones para orientar el desarrollo de la enseñanza (políticas de educación) armonicen con aquellas acciones que implementan para reducir y erradicar la pobreza, defender los derechos humanos y promover la paz (políticas de desarrollo).

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Video animado para  El Programa de las Naciones Unidas PNUD

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Importancia de la educación en el desarrollo humano 

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Importancia de la educación en el desarrollo humano 

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El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, "consiste en ampliar la riqueza de la vida humana, más que ampliar la riqueza de la economía en la que viven los seres humanos"; así las cosas, la educación es uno de los indicadores del desarrollo humano, ya que adquirir conocimiento es importante para alcanzar el desarrollo personal, y que los individuos vivan libres y como deseen.

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Video animado para  El Programa de las Naciones Unidas PNUD

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Para lograr en el mundo una mayor comprensión mutua, sustentada en la aceptación de las diferencias espirituales y culturales, es necesario que la educación se enfoque en ayudar al individuo a comprender el mundo y al otro, para que así pueda comprenderse mejor a sí mismo.

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La educación del Siglo XXI, transformar para mejorar

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Transformar la educación para que sea relevante en el siglo XXI

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Transformar la educación para que sea relevante en el siglo XXI

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La educación no debe limitarse a la mera transmisión de información, sino que debe preparar a las personas para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Esto se logra enfocándose en el desarrollo integral de los individuos, cultivando conocimientos, habilidades prácticas, valores cívicos y un sentido de identidad y bienestar. El objetivo es que las personas estén equipadas para contribuir de manera efectiva a una sociedad globalizada y en constante cambio, promoviendo la convivencia pacífica, la ciudadanía activa y la resolución de problemas de manera responsable y creativa.

Transformar la educación para que sea relevante en el siglo XXI. No se trata solo de acumular información, sino de preparar a las personas para enfrentar los desafíos de un mundo en constante evolución. Esto se logra a través del desarrollo integral de los individuos, equipándolos con conocimientos, habilidades, valores y un sentido de identidad y bienestar. El objetivo es que las personas estén capacitadas para contribuir de manera efectiva a una sociedad globalizada, promoviendo la convivencia pacífica, la ciudadanía activa y la resolución creativa y responsable de problemas. Es por eso que Delors nos recuerda que la educación es un tesoro que debe cultivarse cuidadosamente para un futuro mejor.

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Debido a los retos y demandas del entorno actual, es que los requerimientos y características del sistema educativo del siglo XXI han cambiado, el presente y futuro requieren de un alumno competente, al que la educación le ofrezca la personalización de su aprendizaje (adaptado y centrado en el alumno), que disponga de un entorno personal con las herramientas, conexiones y servicios que le permitan gestionar sus avances y comunicarse con otros durante el proceso.

Es indispensable que el profesorado sea el agente de este cambio, que tenga autonomía en el desarrollo y presentación de sus proyectos y que cuenten con los recursos para llevarlos a cabo con éxito.

En este contexto y como parte de su misión de compartir con la sociedad las herramientas y metodología de conocimiento que hasta el momento ha desarrollado, la Madre Montserrat del Pozo visitará la Ciudad de México los próximos 28 y 29 de septiembre, para más información los interesados pueden visitar:

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La educación del Siglo XXI, transformar para mejorar

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El gran reto de la educación está a la vista: lograr una paradigma educativo de excelencia para formar a los futuros profesionistas. ¿Cómo empezar a hacerlo?

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Esta idea se centra en el desarrollo integral de la persona como individuo, más allá de la adquisición de conocimientos y habilidades.

Se enfoca en el cultivo de las dimensiones emocionales, intelectuales y éticas de cada individuo, promoviendo un mayor autoconocimiento y autoestima.

Destaca la importancia de mantener un equilibrio entre las distintas facetas de la vida, incluyendo la salud física y mental, las relaciones personales y la satisfacción en la vida.

Fomenta la capacidad de las personas para tomar decisiones informadas y ser responsables de sus acciones, contribuyendo así a una ciudadanía responsable.

Reconoce la importancia de la creatividad y la capacidad de expresión artística como elementos clave en el desarrollo de la identidad y la realización personal.

Aprender a ser, se refiere a la importancia de la educación en el desarrollo integral de la persona, promoviendo su crecimiento personal, bienestar emocional y capacidad para tomar decisiones responsables, lo que contribuye a la formación de individuos más completos y realizados.

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Los 4 pilares de la Educación (Jacques Delors)

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Se centra en la importancia de desarrollar habilidades prácticas y la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones reales. Algunos aspectos clave son: Habilidades prácticas: Se trata de adquirir competencias y habilidades concretas que permitan a las personas llevar a cabo tareas y resolver problemas en el mundo real. Esto puede incluir habilidades técnicas, habilidades manuales y habilidades sociales.
Aplicación del conocimiento: No basta con adquirir conocimientos teóricos, sino que se enfoca en utilizar ese conocimiento de manera efectiva para resolver problemas, tomar decisiones y crear soluciones prácticas.
Desarrollo de la capacidad de adaptación: Aprender a hacer también implica la capacidad de adaptarse a diferentes contextos y desafíos, lo que es esencial en un mundo que cambia rápidamente.

Aprender a hacer se refiere a la importancia de combinar el conocimiento teórico con la capacidad de aplicarlo en situaciones reales, preparando a las personas para ser efectivas y competentes en sus actividades y profesiones.

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Para los psicólogos y pedagogos que nos lean, hablar de los cuatro pilares de la educación es volver al primer curso de universidad, donde esta lección se estudia como si de la Biblia se tratara.

Fundamentada por el político francés Jacques Delors, la teoría de los cuatro pilares de la educación propone una estructura basada en una serie de principios a partir de los cuales podemos educar y ser educados.

Delors defiende que los cuatro pilares tienen igual importancia entre ellos, y solo seremos perfectamente educados si completamos los cuatro pilares. si bien es cierto que, lo más corriente, es estar más avanzados en algunos de ellos, según la personalidad, la edad y la madurez de los sujetos.

Aunque cada pilar es más factible de ser aprendido en un lugar, lo cierto es que podemos poner en práctica los cuatro pilares en casi todas las situaciones vitales. En clase, por poner un ejemplo: aprendemos a conocer la materia (las matemáticas, por poner un caso), aprendemos a hacer (los problemas), aprendemos a convivir (con nuestros compañeros y profesores) y aprendemos a ser (mejores estudiantes).

En cuanto al cuándo, por suerte no hay una etapa o fase vital establecida. Durante todas ellas se pueden aprender y poner en práctica los cuatro pilares de la educación, siendo más potenciados por el individuo unos pilares que otros dependiendo de la etapa en la que se encuentre.

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Los 4 pilares de la Educación (Jacques Delors)

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Jacques Delors estableció los cuatro pilares de la Educación: aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser. Explicación y ejemplos prácticos. Eduvap.

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Jacques Delors se refiere a como uno de los cuatro pilares fundamentales de la educación y se centra en la importancia de adquirir conocimientos y habilidades intelectuales, como:
Desarrollar el pensamiento crítico ya que este fomenta la capacidad de los estudiantes para analizar información de manera crítica, cuestionar ideas y llegar a conclusiones basadas en la evidencia, la curiosidad intelectual promueve la curiosidad y el deseo de aprender más, alentando a los estudiantes a explorar nuevas áreas de conocimiento y a hacer preguntas y por ultimo la adquisición de conocimientos que se refiere a la adquisición de información y datos que forman la base del aprendizaje en diversas disciplinas, desde las ciencias hasta las humanidades.
"Aprender a conocer" significa que la educación no solo se trata de memorizar hechos, sino de desarrollar la capacidad de comprender, asimilar y utilizar el conocimiento de manera efectiva, lo que es esencial en un mundo en constante evolución.

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El personal docente en busca de nuevas perspectivas. 

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¡Qué noble la profesión del maestro! Tiene una incansable tarea de retarse a sí mismo, para apostar por enseñar de la forma en que haya que enseñar. Necesitamos educadores que enseñen con el interés de abrirle las puerta del mundo a sus alumnos.

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Uno de los cuatro pilares fundamentales de la educación en su informe “aprender a vivir juntos” que es una idea que se enfoca en la importancia de promover la convivencia armoniosa y la construcción de sociedades justas y pacíficas a través de la educación. Algunos aspectos clave es que promueve la enseñanza de valores como la tolerancia, el respeto, la empatía y la solidaridad, que son fundamentales para una convivencia pacífica y una sociedad cohesionada, fomenta la comprensión y la apreciación de la diversidad cultural, religiosa y social, y promueve el diálogo intercultural para superar prejuicios y estereotipos.
Por ultimo, otro aspecto es que prepara a los individuos para participar de manera activa en la vida cívica y democrática de sus comunidades y países, contribuyendo al bienestar colectivo, ademas que enseña los métodos y habilidades para resolver conflictos de manera pacífica y constructiva, evitando la violencia y la confrontación.
Importante resaltar que la importancia de la educación en la formación de ciudadanos responsables, tolerantes y comprometidos con la construcción de sociedades inclusivas y pacíficas, donde la diversidad sea valorada y los conflictos se aborden de manera constructiva.

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Ambos deberían proponer adopción de decisiones en materia educativa, que propicien el desarrollo de la sociedad, de forma democrática e igualitaria. Deberían procurar que la educación llegue a todos, sin perder de vista las necesidades del bien colectivo.

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El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, proponer la diversificación y mejoramiento de la enseñanza: enfocar estas nuevas tecnologías a la formación de adultos como a la formación continua del docente y para el fortalecimiento de infraestructuras, de acuerdo al desarrollo de cada país.

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¡Fomentemos nuevos vínculos de asociación!

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¡Fomentemos nuevos vínculos de asociación!

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"Educación para Todos", conferencia mundial celebrada en 1990 en Jomtien, Tailandia, estableció el inicio del objetivo global de universalizar la educación básica y erradicar el analfabetismo. Promover y difundir la educación.

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La UNESCO está en pro de la colaboración en busca de la igualdad educativa.

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"Cooperación para Todos" - Ayuda Oficial al Desarrollo