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Cmap.

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un espacio de aprovechamiento inteligente de las tic

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construir el conocimiento que los sujetos tienen sobre la sociedad en la que habitan

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canales de circulación de representaciones e ideas

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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: TIC ESCUELA E INCLUSION, TIC, ESCUELA E INCLUSIÓN su importancia radica en EL PODER PARA MEDIAR EN LA FORMACIÓN, EL PODER PARA MEDIAR EN LA FORMACIÓN DE MODOS DE SENTIR, PENSAR Y ACTUAR SOBRE EL MUNDO, FUNCIÓN CULTURAL CENTRAL DE LAS TIC ????

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Sociedad de la Información.

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Contra el desamparo.

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Enlaces

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Bibliografìas y enlaces de Catedra Tic.docx

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Access Google Drive with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

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Guia de lectura Bauman

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Cortometraje Mexicano Director - Antonio Galicia Corto Buenísimo Economía mexicana Huasca One Hundred Dollar Necesito dinero Obama Gringos Prostituta vende su cuerpo Motel Deudas Humor Mexicano Final Feliz Instituto Mexicano del Sonido, IMS

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Este es un Blog de trabajo para profesores de escuelas primarias y secundarias interesados en el uso de propuestas Tic para sus asignaturas.

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Como buscar en Internet?. Los mejores consejos para sacarle provecho a los buscadores.

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La exigencia es una de las condiciones que más ponen en evidencia el carácter artificial de la escuela. Supone la sujeción de los estudiantes a esfuerzos a los que de otra manera no estarían expuestos, en función de un beneficio futuro.

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Educación Digital
El concepto de alfabetización se expande

Saber buscar y obtener información utilizando diferentes tipos de base de datos (tanto en papel como en pantallas)

Producir textos en diversos tipos de soportes.

Incorporar al lenguaje escrito las dimensiones de lo visual.

Habilidades necesarias para manejar y manejarse con la tecnología

Cambios socioculturales
Prácticas comunicacionales

Construcción del conocimiento

Circulación de saberes

Sociedad basada en organizaciones de cooperación en red
Ejes temáticos del área de Educación Digital
Están propuestos en base a las competencias que se esperan que los alumnos hayan alcanzado al finalizar el nivel primario
?
Utilización de las TIC
Como formas sociales y culturales y no como meros dispositivos electrónicos.

Utilización como principal espacio de encuentro (El ciberespacio = Internet)

Favorecimiento de la cultura participativa
Lineamientos del PIED

1. Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica

Esto permitirá
* El aprendizaje abierto y participativo
* La producción colaborativa y cooperativa
* Una pedagogía centrada en el estudiante
y en red
* Propuestas pedagógicas contextualizadas y basadas en proyectos.

2. Hablar el lenguaje de los nuevos medios
Este desafío supone tener en cuenta:

* Las imágenes y los sonidos. La inclusión de la percepción en el mundo del saber

*
El tránsito de lo escrito a la diversidad de multimedia

* Los modos emergentes de entender y producir saberes

3. Explorar nuevos modo de entender y construir la realidad

Generar espacios de aprendizaje con el acercamiento a:

*

Las narrativas emergentes construcciones en red

* Las ideas conectadas al universo de lo hipertextual

* Los mundos paralelos, la multipresencia y la multitarea

4. Aprender y jugar en entornos digitales
La escuela tiene la posibilidad de impulsar

*
El jugar como articulador de la motivación y la producción de saberes

* La diversión y la alegría como ejes de aprender

* Los ambientes digitales como espacios de confianza y creatividad

* Las tecnologías flexibles, abiertas y adaptativas

* Creatividad e innovación
* Aprendizaje y juego
* Comunicación y colaboración
* Exploración y representación de lo real
* Participación responsable y soldaría
* Pensamiento crítico
* Uso autónomo de las TIC

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Educación Digital El concepto de alfabetización se expande Saber buscar y obtener información utilizando diferentes tipos de base de datos (tanto en papel como en pantallas) Producir textos en diversos tipos de soportes. Incorporar al lenguaje escrito las dimensiones de lo visual.