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Das Thema Digitalisierung ist in aller Munde. Es stellt ein Querschnittsthema dar und betrifft viele Bereiche der Sozialen Arbeit.

Im Rahmen des departementalen Netzwerkes "Digitalisierung" haben Katja Girschik und Manuela Käppeli von Frank Wittmann den Auftrag erhalten, diese Bezüge im Bachelor und Master zusammenzutragen und als Übersicht darzustellen.

Als erstes werden diese Bezüge auf diesem Padlet gesammelt. In einem nächsten Schritt wird auf der Basis des Padlets eine interaktive Landkarte entwickelt. Auf dieser Landkarte werden die aktuell bestehenden Bezüge zum Thema Digitalisierung, welche im Bachelor und Master gemacht werden, für Lehrende und Studierende sichtbar.

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Bitte notiere in der entsprechenden Spalte für dein Modul/Kurs, welche Aspekte/Konzepte etc. du aktuell thematisierst.

Bitte notiere auch Überlegungen, ob und wie du das Thema Digitalisierung zukünftig in deinen Lehrveranstaltungen aufgreifen bzw. ausbauen möchtest.

Du kannst den Link zum Padlet auch weiterschicken an weitere Personen, die in deinem Modul/Kurs tätig sind.

Falls in deinem Modul/Kurs kein Bezug vorliegt, bringe einen entsprechenden Vermerk an.

Aufzählungszeichen einfügen: Text markieren, dann erscheint ein Auswahlmenu mit Textformtierungselementen.

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Aktueller Stand: Weder in Geschichte noch in Theorien Sozialer Arbeit nimmt das Thema viel Platz ein - gelegentlich kommt es bei aktuellen Beispielen zum Zug, wie z.B. bei der Frage nach zeitgenössischen sozialen Fragen oder Problemstellungen.
Geplant: Zurzeit keine weiteren Vertiefungen geplant.
Im Laufenden Semester wurden in der Überarbeitung einiger Veranstaltung verstärkt Elemente von Gamifikation eingeführt (M1.2), die von den Studierenden intensiv angenommen wurden.

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Aktueller Stand: Das Thema "Mediensozialisation" wird in Kooperation mit Dep. P in vier Lektionen behandelt. Ein digitales "Leiterlispiel" ist entwickelt um Inhalte des Moduls zu vertiefen. Dies müsste überarbeitet werden.
Geplant: Punktuell Elemente von Gamifikation in den Unterricht einbauen. Eine Kooperation zum Game Design besteht dazu.

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Aktueller Stand: sehr rudimentärer Verweis auf Fallführungssysteme und -software, mit denen die Studierenden in ihrer Praxis konfrontiert werden
Geplant: aktuell nichts geplant, könnte mir aber einen stärkeren Einbezug vorstellen

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Aktueller Stand:

Kompetenzen zur digitalen Informationsbeschaffung, -verarbeitung/-verwaltung sowie Beurteilung werden vermittelt (u.a. in Zusammenarbeit mit der Hochschulbibliothek)

Geplant:

aktuell nichts geplant

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Aktueller Stand: Kein Bezug
Geplant: -

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Das Thema Digitalisierung ist in aller Munde. Es stellt ein Querschnittsthema dar und betrifft viele Bereiche der Sozialen Arbeit. Im Rahmen des departementalen Netzwerkes "Digitalisierung" haben Katja Girschik und Manuela Käppeli von Frank Wittmann den Auftrag  erhalten, diese Bezüge im Bachelor und Master zusammenzutragen und als Übersicht darzustellen. In einem nächsten Schritt soll aus dem Padlet eine interaktive Landkarte entwickelt werden. Auf dieser sollen die aktuell bestehenden Bezüge zum Thema, welche im Bachelor und Master gemacht werden, für Lehrende und Studierende sichtbar gemacht werden.

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Aktueller Stand: In diesem Grundlagenmodul zu Theorien und Methoden in der Sozialen Arbeit werden spezifische Themen von Studierenden selbst zur Vertiefung ausgewählt. Potentiell sind somit theoretische und methodische Bezüge zur Digitalisierung möglich, wenn Studierende dies eigeninitiativ interessiert und sie für ihre Leistungsnachweise aufnehmen wollen.
Geplant: Neukonzeptionen sind derzeit nicht geplant.

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Aktueller Stand: ist kein Thema
Geplant: nichts geplant

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Aktueller Stand: Im WRP führen die Studierenden selbstständig ein Projekt im Auftrag einer Organisation der Sozialen Arbeit durch. In diesen Projekten hat das Thema Digitalisierung tw. einen grossen Stellenwert (z.B. Social Media-Präsenz, Digitalisierung von Prozessen und Arbeitsmaterialien, digitale (Vernetzungs-)Plattformen entwickeln). Im Unterricht erhalten die Studierenden Inputs zu Präsentationen im Online-Setting.
Geplant: aktuell nichts geplant

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Aktueller Stand: Halbtägige Einheit zum Thema evidenzbasierte Abklärung (anhand digitaler Daten) im Kindesschutz

Geplant: Einheit zu algorithmisch unterstützter Entscheidungsfindung in Kindesschutzfällen

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Aktueller Stand: 4 Lektionen zum Thema Reflexive Evidenz/Wissensmanagement und Konsumption von Wissensbeständen in Projekten (Thema Big Data, Qualität von Wissensquellen, Datenbanken etc.)
Geplant: aktuell nichts konkretes geplant, das Thema könnte aber im Modul inhaltlich durchaus ausgebaut werden. Bin noch auf der Suche nach einer Expertin/einem Experten.

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Aktueller Stand: Kommt nur im Rahmen des ersten Modulblocks "Organisationen verstehen" als eine Dimension (technisches Umfeld) im Rahmen der PESTEL / STEP Analyse vor.
Geplant: Es ist nichts weiter geplant. Je nach live case (LNW / aktueller Fall aus der Praxis) kann es stärker ein Thema sein oder nicht.

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Aktueller Stand:

Aktuell werden digitale Kompetenzen zur Nutzung von Forschungssoftware (Maxqda, SPSS) vermittelt. Beim Modulteil zu qualitativen Forschungszugängen ist ein Ziel, einen reflektierten Umgang mit Auswertungssoftware zu erreichen.

quantitativer Part: Nutzung von Forschungssoftware, Nutzung von Sekundärdaten (FORS), digitale Informationsbeschaffung

Geplant:

Beim Thema "qualitative Forschungszugänge" möchte ich in Zukunft stärker auf digitale Datenerhebungsmethoden (und ihre Chancen und Gefahren) eingehen.

quantitativer Part: Big Data wäre spannend, würde aber den Rahmen sprengen

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Aktueller Stand: Im WRF bearbeiten die Studierenden ein qualitatives oder quantitatives Forschungsprojekt von A bis Z. Digitalität kann dabei ein zu beforschendes Thema sein (was bislang jedoch kaum der Fall war) oder methodisch eine Rolle spielen (Durchführung von Online-Befragung; bislang in den quantitativen Projekten mehrheitlich der Fall).
Geplant: derzeit keine Aktivitäten geplant. Denkbar wäre ein aktiveres Werben dafür, Phänomene im Zusammenhang mit Digitalisierung im Rahmen des eigenen (kleinen) Projektes zu beforschen.

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Aktueller Stand: Das Modul vermittelt den Studierenden die notwendigen Kompetenzen, um den eigenen Auftritts- und Kommunikationsstil zu finden und weiterzuentwickeln. Dies mit der Absicht, die Anliegen sowohl der Adressatinnen und Adres-saten als auch der Profession und Disziplin der Sozialen Arbeit professionell vertreten zu können. Das Modul bietet diverse Übungsmöglichkeiten, themenspezifische Inputs durch Literaturbeiträge und Filmmaterial und Anleitungen durch Profis aus der Berufspraxis, der Theaterpädagogik und der Kommunikations- und Medientätigkeit. Hier treten auch die Bezüge zur Thematik der Digitalisierung zutage: so beispielsweise am 2. Modultag in Bezug auf die Präsentation der eigenen (Fach)Person auf Social Media oder im digitalen Kontext (ganzer Nachmittag).
Geplant: derzeit keine weiteren Aktivitäten geplant.

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Aktueller Stand: Aktueller Stand: Ist (noch) nicht explizit Thema. Wir hatten im FS21 eine kleine Diskussionssequenz zu Social Media eingebaut, da dies von den Studierenden gewünscht wurde. Wir waren aber nicht 100% glücklich damit und wollen nun überlegen, ob und wie wir das Thema allenfalls besser integrieren können. Dazu können wir dann im November mehr sagen.

Geplant: s.o.

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Aktueller Stand: Keine expliziter inhaltlicher Bezug in den Modulen. Jedoch beobachtbar, dass sich auch vermehrt Master-Thesen mit den Themen der Digitalisierung auseinandersetzen.

Geplant: Erfassung der Themen rund um Digitalisierung in Master-Thesen, um einen Überblick zu erhalten.

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Aktueller Stand: ist kein Thema
Geplant: nichts

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Aktueller Stand:
Geplant:
wie Vertiefung 2.2.: digitale Räume als Bestandteil sozialer Räume/Ergänzung öffentlicher Räume

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Aktueller Stand: Nutzung von Online Statistiken des BfS - 3 der 6 Sitzungen finden hybrid statt
Geplant:
Abgeändert: Quiz wurde wieder abgeschafft - zu aufwendig
Multiple choice Klausur ebenfalls wieder abgeschafft - Einwand von Studierenden - dies sei schwieriger als Hausarbeiten in vergleichbaren Modulen

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Aktueller Stand:  Das Thema Digitalisierung wird bei der Einführung in die vier Lebensphasen jeweils thematisiert und unterschiedlich vertieft behandelt. Studierende greifen das Thema teilweise im LNW aus.

Geplant: Wird auch bei der nächsten Durchführungen so beibehalten und tendenziell eher ausgebaut.

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Aktueller Stand: Kompetenzen zur digitalen Informationsverarbeitung (eher didaktisch, mit Padlet o.ä. ein Wirkungsmodell erstellen)
Geplant: nicht direkt geplant, wäre aber überlegenswert: digitale Formen des Prozessmanagements in Organisationen - mit Bezug zu Qualität und Wirkung

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Aktueller Stand: Aktuell ist Digitalisierung nicht Teil der Kernteile, wird aber in einer Problem-Based-Learning Sequenz als Vertiefungsthema, im Kommenden Semester vermutlich zum Thema Pflege & Roboter, angeboten, d.h. Interessierte Studierende können sich dort mit Digitalisierung auseinandersetzen.
Geplant: Längerfristig könnte auch im Block "Ungleichheiten & Alter" ein Teil dem Thema Digitalisierung und technische Hilfsmittel zum guten Altern integriert werden.

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Aktueller Stand: Das Thema ist bislang kaum präsent, z.B. durch Electronic Monitoring.
Geplant: Seminar könnte punktuell ergänzt werden durch Themen wie: staatliche digitale Überwachung, polizeiliche Überwachungssoftware (Pegasus)

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Aktueller Stand: Digitalisierung ist kein explizites Thema, aber die Studierenden entwickeln im BSS ein Video zu jeweils aktuellen Abstimmungen. Das fördert ihre Kompetenz im Umgang mit digitalen Medien.
Geplant: Nicht geplant, aber theoretisch denkbar wäre die Weiterentwicklung einer kurzen "Mediokratie"-Sequenz (war vor 2-3 Jahren kurzzeitig Teil des Curriculums) zu einem Themenblock "Digitale Demokratie" (eVoting, eGovernment).

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Im Kurs Soziologie erfolgt eine kurze kritische Auseinandersetzung mit Digitalisierung unter der Rubrik einer soziologischen Kritik des technologischen Determinismus
Geplant: Soziologie: eventuell Entwicklung einer substantielleren Sequenz über Digitalisierung als Distributivkraft (S. Pfeiffer).

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Neben den üblichen Tools, die wir im Online-Unterricht brauchen und über welche die Studierenden ihre digitale Kompetenz erweitern, setzen sich die Studierenden in einer Lehreinheit mit Digitalisierung als aktuelle Herausforderung von Organisationen der Sozialen Arbeit auseinander. Je nachdem vertiefen sie diese Auseinandersetzung in ihren Organisationsanalyen (= schriftliche Arbeit, LNW). Im letzten Semester haben wir eine Veranstaltung mit Vertreter*innen von Hochschule und Praxis zu "aktuellen Herausforderungen" durchgeführt. Da wurde die Digitalisierung immer wieder Thema. Ob das im laufenden Semester wieder erfolgt, hängt von den Beiträgen ab (aktuelle Thematik der Veranstaltung: Nachhaltigkeit durch Organisationsgestaltung).
Geplant: Im Moment ist da nichts Weiteres geplant. Man könnte aber durchaus darüber nachdenken, die Auseinandersetzung mit Digitalisierung in Organisationen der SA etwas auszudehnen.

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Aktueller Stand: derzeit keine Bezugnahmen auf das Thema Digitalisierung, wohl aber auf das Thema "Umgang mit Fallwissen"
Geplant: derzeit keine konkrete Ideen, Modul steht vor grundlegender Überarbeitung

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Aktueller Stand: Das Portfolio wird als e-Portfolio auf der digitalen Plattform Mahara erarbeitet. Im Zuge dessen wird am Rande thematisiert, welche Implikationen eine digitialisierte Form von Portfolio auf Reflexionsprozesse zur Entwicklung einer Profressionalität in der Sozialen Arbeit. Der Schwerpunkt liegt allerdings nicht auf Digitalisierungsprozesse, sondern auf Entwicklungsprozesse und Gruppendynamik.
Geplant: Es ist keine Veränderung hinsichtlich Digitalisierung geplant.

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Aktueller Stand: 12.1/13.1: Aktuell wird das digitale Qualifikationsinstrument flächendeckend implementiert und Präsenzveranstaltungen zur Information werden vermehrt durch Aufträge und Videos vermittelt und dann in Online-Veranstaltungen vertieft. Sprechstunden und individuelle Beratungen für Studierende werden hauptsächlich online durchgeführt. Ziel- und Qualigespräche werden in der Regel wieder vor Ort in der Praxis geführt.
12.2/13.2: Aktuell wird die Supervision im HS 21 flexibel durchgeführt, vor Ort, online und abwechslungsweise pro Gruppe nach Vereinbarung (wg. Zertifikatspflicht)
Geplant: 12.1/13.1: Überprüfen, ob Ziel- und Qualigespräche zukünftig teilweise virtuell geführt werden. Rolle der Studienbegleitenden dahingehend überprüfen.
12.2/13.2: Überprüfen Rolle der SVs hinsichtlich virtueller Angebote.

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Aktueller Stand: Bezüge bestehen beim Themenblock Chancengerechtigkeit und Bildung und Labeling (14.1)
Geplant: Diese könnten noch klarer ausgeschildert und aufgegriffen werden.

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Aktueller Stand: Bezüge derzeit vor allem im Kurs 15.1 (Professionsentwicklung im Kontext der Digitalisierung) kritische Reflexion evidenzbasierter Sozialen Arbeit)
Geplant: Noch offen, Modulverantwortung wechselt auf das FS 22

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Aktueller Stand: Nutzung von Forschungssoftware, Nutzung von Sekundärdaten, digitale Informationsbeschaffung
Geplant:

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Es findet sich keine Lehreinheit, die Digitalisierung in den Vordergrund rückt. Allerdings findet in mehreren Kontexten des Moduls eine Thematisierung des Themas statt. Dabei geht es meistens um die Frage, ob Organisationen die Digitalisierung verwenden, um effizienter zu werden, vor allem um Kosten zu sparen, oder um effektiver zu werden, d.h. die Autonomie der Klient*innen mittels digitaler Hilfsmittel zu erhöhen. Aktuell sieht es in der Praxis so aus, als stünde die Effizienzsteigerung im Vordergrund. Daran kann man dann Fragen anknüpfen zum Thema Organisation, sowohl auf Theorie- bzw. Modelleben als auch hinsichtlich Haltung, Werte und Strategie.
Des Weiteren ist der Leistungsnachweis zu nennen. So ist erwartbar, dass es immer wieder Studierende gibt, die Ideen für Start-Ups entwickeln, die auf Digitalisierung setzen oder zumindest Bezüge dazu herstellen.
Geplant: Im Moment ist hierzu nichts geplant.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

In Informationsveranstaltung zum Modul wird aktiv dafür geworben, das Thema Digitalisierung in Bachelorarbeiten zu beforschen

In der Forschungswerkstatt wird je nach Bedarf Software zur Unterstützung von qualitativer und quantitativer Forschung thematisiert und die Umsetzung begleitet

Geplant:

aktuell nichts geplant

# data[].attributes.headline
Gesellschaftliche  Teilhabe & berufliche Integration (V1.1)

# data[].attributes.subject
Gesellschaftliche  Teilhabe & berufliche Integration (V1.1)

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: aktuell wird das Thema im Rahmen der Kontaktlektionen nicht behandelt, es gibt jedoch immer die Möglichkeit, sich mit dem Thema im Rahmen des LNWs auseinander zu setzen.
Geplant: Themenvorschläge zum Thema Digitalisierung im Kontext "Gesellschaftliche Teilhabe und berufliche Integration" ausarbeiten und aufnehmen.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Digitalisierung ist kein Thema
Geplant: nichts dazu geplant

# data[].attributes.headline
Wir möchten für diese Landkarte bewusst nicht von einer ausformulierten Definition ausgehen, sondern...

# data[].attributes.subject
Wir möchten für diese Landkarte bewusst nicht von einer ausformulierten Definition ausgehen, sondern...

# data[].attributes.body
....heterogene Verständnisweisen und Deutungen zulassen, um so der Vielschichtigkeit des Phänomens "Digitalisierung" Rechnung tragen. Die nachfolgenden Ausführungen sollen als Anregung dienen:

Digitalisierung bewirkt Veränderungen bei...

Adressat*innen

Fachpersonen der Sozialen Arbeit

Organisationen

Mittels Digitalisierung verändern sich in der Sozialen Arbeit, nicht abschliessend…

Neue soziale Probleme z. B. Auswirkungen auf Lebenswelt, Sozialraum

Kommunikations- und Interaktionsformen (z.B. online Sitzungen und Gespräche, Chats )

Kontakt und Ansprache (z.B. online Sitzungen oder Gespräche, Facebook-Seiten

Interventionen und Methoden (z.B. Online-Beratungen, Serious Games

Technische Systeme/Applikationen und Tools (z.B. Fallführungssysteme, Kommunikationssoftware wie Whatsup, Facebook, neue Apps zur Interaktion mit Klient*innen

Digitale Kompetenzen (Nutzung von Forschungssoftware, Nutzung von Sekundärdaten, digitale Informationsbeschaffung und Bewertung, Reflexionskompetenzen)

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Digitalisierung ist Hauptthema des Moduls. Die Studierenden setzen sich im Rahmen einer konkreten Projektes mit den Chancen und Risiken der Digitalisierung aus den drei Perspektiven Hochschule, Studierende und Praxis auseinander. Dabei produzieren sie zuhanden der Studiengangleitungen Videos sowie Empfehlungen für eine zukunftsfähige Ausbildung in Sozialer Arbeit.

Geplant: Es stellt sich die Frage, wie es nach diesem konkreten Projekt weitergeht. Wie werden die Ergebnisse in die Curriculumsentwicklung einfliessen? (Projekt Re-Vision) und wie werden zukünftig wichtige Inhalte im KOntext der Digitalisierung in den zwei Studiengängen verankert.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant:

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant:

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Thema wird hier im Kontext von Gesprächsführung im digitalen Raum ggf. aufgegriffen
Geplant: nichts

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant:

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

Einsatz von digitalen Kommunikationsmitteln in verschiedenen Handlungsbereichen sowie damit einhergehende Herausforderungen und Anforderungen für Sozialarbeitende wird ländervergleichend thematisiert.

Geplant:

aktuell nichts geplant

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: ePartizipation in der Stadtentwicklung wird immer wieder mal thematisiert, vorwiegend mit Beispielen aus der Stadt Zürich
Geplant: weiter so

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant:
Digitalisierung spielt im Modul vor allem im Sinne digitaler Räume als Bestandteil sozialer Räume/Ergänzung (oder auch Konkurrenz) zur Nutzung öffentlicher Räume eine Rolle.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant: Das Thema wird aktuell vor alllem im Bereich Medienbildung verteift behandelt; bei anderen Themen wird  teilweise darauf verwiesen. Es ist geplant, das Thema Digitalisierung auszubauen.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Digitalisierung wird durch die verschiedenen Praxisinputs abgebildet (z.B. Pro Senectute ZH, Pro Senectute CH)
Geplant: Langfristig könnten die Praxispartner*innen auch darauf sensibilisiert werden, das Thema Digitalisierung jeweils standardmässig in ihre Inputs einzubauen (z.B. Digitalisierung & Alterspflege im Spital, etc.)

# data[].attributes.headline
Straf- & Massnahmenvollzug & Soziale Arbeit (V4.1)

# data[].attributes.subject
Straf- & Massnahmenvollzug & Soziale Arbeit (V4.1)

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Aktueller Stand: Das Thema Digitalisierung ist nur sehr marginal präsent. (z.B.: "digitale" Falltriagierung zur Bedarfsklärung im Rahmen des risiko-orientierten Sanktionenvollzugs, Electronic Monitoring)
Geplant: momentan nichts (es gäbe mögliche kleinere punktuelle Ergänzungen wie z.B. neue Kontaktmöglichkeit zu Angehörigen via Videotelefonie)

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: 40 % Online Lehre. Hybrid für Onsite Veranstaltungen
Upload von Gruppenaufgaben als Vorbereitung für die Sitzungen
Geplant: Für HS22 - Einbau von flipped classroom für die Einführungs- Grundlagensitzungen

# data[].attributes.headline
Interventionen zur Bewältigung von Vulnerabiltät im Kindes- & Jugendalter (V5.1)

# data[].attributes.subject
Interventionen zur Bewältigung von Vulnerabiltät im Kindes- & Jugendalter (V5.1)

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:
Geplant:

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: thematisch wird auf Cybercrime und Cybermobbing eingegangen. Die AD als Vertreter der Stakeholder gehen teilweise auf ihre Konzepte der digitalen Sozialen Arbeit ein.
Geplant: Nichts weiter - es geht primär um die Vermittlung von Grundlagenwissen in einem analogen Lebensraum

# data[].attributes.headline
Interventionen bei Erwachsenen mit multiplen Problemlagen (V5.2)

# data[].attributes.subject
Interventionen bei Erwachsenen mit multiplen Problemlagen (V5.2)

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Digitale Hilfsmittel werden im Spannungsfeld von Niederschwelligkeit und Kontrolle diskutiert, beispelsweise analysieren die Studierenden eine App von Procoré für Sexarbeiter*innen
Geplant: weitere ähnliche Fallbeispiele

# data[].attributes.headline
Seminar "Transnationalität von Adressat*innen - eine Herausforderung für die Soziale Arbeit"

# data[].attributes.subject
Seminar "Transnationalität von Adressat*innen - eine Herausforderung für die Soziale Arbeit"

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

Transnationale Praktiken der Adressat*innen der Sozialen Arbeit beziehen sich nicht nur auf physische Mobilität, sondern auf Formen von Transnationalität, welche durch digitale Kommunikationssysteme überhaupt erst möglich werden. Das Thema "Digitalisierung" ist deshalb "automatisch" Teil des Seminars.

# data[].attributes.headline
Seminar "Soziale Arbeit - konform mit der UNO-Behindertenrechtskonvention?"

# data[].attributes.subject
Seminar "Soziale Arbeit - konform mit der UNO-Behindertenrechtskonvention?"

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

Barrierefreie (digitale) Kommunikation ist ein wichtiges Thema der UN-BRK und wird im Seminar deshalb kurz aufgegriffen (dazu gehören: zugängliche Websites, barrierefreie pdfs, zugängliche Kommunikationstools u.a.).

Geplant:

aktuell nichts geplant

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

Die Auswirkungen der zunehmenden Digitalisierung auf Gesellschaft und Individuen wird am Rande thematisiert

Geplant:

Beratung im digitalen Setting vermehrt einfliessen lassen

# data[].attributes.body
Aktueller Stand:

Onlinedurchführung im HS21 mit Erstellung und digitaler Visualisierung von eigenen Wirkungsmodellen durch die Studierenden

Geplant:

Wir können uns weitere Durchführungen vorstellen

# data[].attributes.headline
Seminar 5: Kindesschutzrecht im Dienste des Kindes

# data[].attributes.subject
Seminar 5: Kindesschutzrecht im Dienste des Kindes

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: halbtägige Einheit zur Verwendung standardisierter Instrumente (digitalisiert) im Kindesschutz

Geplant: aktuell nichts.

# data[].attributes.headline
Seminar Einführung in das Handlungsfeld Schulsozialarbeit 

# data[].attributes.subject
Seminar Einführung in das Handlungsfeld Schulsozialarbeit 

# data[].attributes.body
Das Thema wird behandelt, vor allem in Bezug auf Aktenführung

# data[].attributes.body
Aktuelle Bezüge: In diesem Seminar ist das Thema kaum präsent, und es ist auch nicht geplant, es auszubauen. Das Seminar ist thematisch anders ausgerichtet und bereits sehr dicht. Es macht keinen Sinn, einen Aspekt herauszugreifen.

# data[].attributes.headline
Seminar S4 "Umgang mit Gewalt und Aggression"

# data[].attributes.subject
Seminar S4 "Umgang mit Gewalt und Aggression"

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: kein Bezug zu Digitalisierung. Im Seminar geht es vor Ort um das Nachspielen von erlebten Konfliktsituationen.
Geplant: aktuell nichts.

# data[].attributes.body
In der Vertiefung Diversität, Prekarität, Diskriminierung sind rund 40% der Lektionen online, auch weil Brian McGowan aufgrund der gesundheitlichen Risiken weiterhin nicht vor Ort sein kann und in vier Veranstaltungen mitwirkt. Darüber hinaus gibt es keine speziellen Digitalformate.

# data[].attributes.body
Keine digitalen Formate vorgesehen, lebt von Exkursionen vor Ort und Inputs von AD's vor Ort.

# data[].attributes.body
Claudia und ich haben erfolgreich online-formate umgesetzt (Fishbowl, Rollenspiele etc.), doch werden wir nun wieder alles vor Ort durchführen, da der Lerneffekt so besser ist - ausser man würde online-Beratung stärker forcieren - wir werden aber die Ergebnisse unserer Studie dazu sicher einbringen.

# data[].attributes.body
Aktuell: Hybrid

# data[].attributes.body
aktuell wird ePartizipation zwar thematisiert, steht aber nicht im Zentrum des Seminars
Das soll auch so bleiben.

# data[].attributes.body
Thema ist die digitale soziale Arbeit. Es werden ausschliesslich Konzepte erarbeitet und vorgestellt die dies fokussieren.

# data[].attributes.body
Digitalisierung ist aktuell kein Thema und ist auch nicht als Thema für die Zukunft geplant.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Letzte Durchführung war voll Digital (siehe damaliger Erfahrungsaustausch). Inhaltlich kommt das Thema Digitalisierung vor, wenn es selbst von Studierenden eingebracht wird und über unsere Lehrmedien.
Geplant: Wieder vor Ort durchgeführt, digitale Methoden spielen immer eine Rolle durch das erstellen digitaler Dokumentationen, bspw. durch die Kommunikation untereinander mit eigenen Videobeiträgen in unserem lang erprobten Blended Learning Setting. Das Thema Digitalisierung (je nach dem was damit gemeint ist) hat bei den Exkursionen aber bewusst eine Nebenrolle: es gilt wie immer Inhalt über Form.

# data[].attributes.body
Geplant: Erfahrungen mitr Digitalisierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (Projekt scod)

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Aktueller Stand: kein Thema innerhalb des Seminars
Geplant: nichts geplant

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Aktueller Stand: Digitalisierung als online-Beratung ist Thema am Rand
Geplant: Allenfalls stärkerer Einbezug der online-Beratung im interkulturellen Kontext

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Aktuell wird das Thema Digitalisierung nicht behandelt. Mögliche neue Bezüge können sein: Gewalt in den sozialen Medien sowie Digitalisierung und neue Möglichkeiten des Unterstützungssystems, Gewaltbetroffene zu erreichen.

# data[].attributes.headline
Seminar: Sozialpolitik im europ. Vergleich

# data[].attributes.subject
Seminar: Sozialpolitik im europ. Vergleich

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Aktuell noch kein Bezug. Angedacht werden kann, Digitalisierung und die sozialpolitische Steuerung von Versorgungssystemen im europ. Vergleich.

# data[].attributes.body
Digitalisierung ist im Kontext der Kreditvergabe und allgemeinen Konsumverhaltens im Hinblick auf die Schuldenprävention ein Thema. In diesem Kontext werden auch Hilfsmittel aus dem Internet vorgestellt und behandelt, wie z.B. Vorlagen zur Erstellung eines Budgets, Apps etc. -> wäre als Thema allerdings noch weiter ausbaufähig (in Absprache mit ADs)

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Platzhalterseminar Interventionen: Sozialhilferecht in der Praxis FS 22

# data[].attributes.subject
Platzhalterseminar Interventionen: Sozialhilferecht in der Praxis FS 22

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Kein direkter Bezug zur Digitalisierung geplant.

# data[].attributes.body
Kein Bezug zur Digitalisierung. Bezug zu Jobcoaching on-line wäre möglich, aktuell aber nicht geplant, da wir schon ein sehr volles Programm haben...

# data[].attributes.body
Aktuell kein Bezug zur Digitalisierung. Auch nichts geplant.

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Aktuell:

Online-Beratungen (Mail/Chat) sind im Modul und LNW Thema.

Das Thema Sexualität und Umgang mit Medien (Pornografie/Soziale Medien) wird am Rande besprochen und mögliche Materialien zur eigenen Umsetzung mit Jugendlichen zur Verfügung gestellt.

Es werden vertonte Powerpoint-Präsentationen eingesetzt und zur Vertiefung passende Kurzfilme und Podcasts zur Verfügung gestellt.

Geplant:
Aktuell nichts geplant. Ideen wären jedoch vorhanden.

# data[].attributes.headline
Seminar: Social Design – Innovation aus der Mitte der Gesellschaft

# data[].attributes.subject
Seminar: Social Design – Innovation aus der Mitte der Gesellschaft

# data[].attributes.body
Aktuell: Themen der Digitalisierung und Umgang/Integration in der Praxis der SA sind je nach Fall hoch aktuell. Die Studierenden bearbeiten ihre individuellen Deep Dive Projekte in verschiedenen Design Sprints und erarbeiten hier oftmals digitale Schnittstellen zur Unterstützung im Feldzugang oder  in Bezug auf eine geplante/stattfindende Intervention.
Geplant: live/remote Durchführung je nach Situation beides machbar.
Bei weiteren Fragen stehe ich gerne zur Verfügung. –Hannah Lea

# data[].attributes.body
Aus aktuellem Anlass wird die Studienreise im HS 21/22 nicht durchgeführt und mit einem Seminar an der ZHAW ersetzt. Dabei werden Dozierende aus Indien zugeschaltet für Inputs. Digitalisierung wird dabei nicht explizit thematisiert. Geplant ist zukünftig, die Studienreise wieder vor Ort durchzuführen,

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Die 2-fache Durchführung der Study Visits ist aufgrund Covid adaptiert worden: Die eine Woche findet wie vor 20/21 hier vor Ort statt (Dep. G), die zweite Woche ist ersetzt worden durch einen Online-Kurs "Working together as Professionals in Health and Social Care in Different Countries”. Digitalisierung wird dabei aber nicht explizit thematisiert, sondern methodisch-didaktisch eingesetzt (z.B. e-learning-Sequenz, Videos).

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Kein Bezug zu Digitalisierung und auch keiner geplant.

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Kein Bezug zu Digitalisierung und auch keiner geplant.

# data[].attributes.body
Ist und bleibt kein Thema.

# data[].attributes.body
Es wird voraussichtlich ab 2022 definitiv umgstellt auf 2 Tage onsite und 1 Tag online. Für diesen online Tag wird explizit in das online Coaching eingeführt. Voraussichtlich und nicht sicher deshalb, weil das einiges an Investment braucht und ich noch nicht weiss, ob ich die Ressourcen dafür habe. Aber das wäre die Idee und mein Wunsch

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Es wird aller Voraussicht nach ab 2023 (für den Frühling 2022 wird es nicht mehr reichen) noch eine Einheit zum Thema "digital Empowerment" konzipiert werden.

# data[].attributes.headline
Seminar "Achtsamkeit in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

# data[].attributes.subject
Seminar "Achtsamkeit in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

# data[].attributes.body
Die Wirkungen der Digitalisierung und des digitalen Konsums von Kindern und Jugendlichen wird thematisiert.

# data[].attributes.body
Die Möglichkeiten und Grenzen der Gestaltung durch Visuals im digitalen Raum (Tablets u.a.) sowie "Grahpic Recording" von digitalen Besprechungsformaten wird angesprochen, aber nicht eingeübt.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Einheit zum Thema Problemerfassung/soziale Diagnostik mit standardisierten (digitalisierten) Instrumenten im Bereich Klinische Sozialarbeit im Gesundheitswesen.
Geplant: nichts weiteres

# data[].attributes.headline
Seminar: Sterben, Tod und Trauer im Kontext von Sozialer Arbeit

# data[].attributes.subject
Seminar: Sterben, Tod und Trauer im Kontext von Sozialer Arbeit

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Digitalisierung ist kein Thema in diesem Seminar.
Geplant: Es ist nichts geplant.

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Es werden u.a. verschiedene digitalisierte Instrumente zur Unterstützung von Care Leavern vorgestellt. Geplant: es ist aktuell nichts geplant

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Aktueller Stand: Es werden u.a. Apps vorgestellt, die in der Gesundheitsförderung themenbezogen zum Einsatz kommen. Dort wo es sich anbietet, werden je nach Programm und Intervention digitalisierte Instrumente vorgestellt
Geplant: es ist akutell nichts geplant

# data[].attributes.body
Aktueller Stand: Digitalisierung ist kein zentrales Thema.
Geplant: es ist aktuell nichts geplant