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ARISTOTELES(384a.C-322a.C)

EN LA ANTIGUEDAD...
TODAS LAS CIENCIAS FORMABAN PARTE DE LA FILOSOFIA

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EN LA MODERNIDAD...    En el S. XVII la Física, con Galileo.                           En el S. XVIII la Química adquiere su autonomía.      En el S. XIX la Psicología.   

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EN LA MODERNIDAD...    En el S. XVII la Física, con Galileo.                           En el S. XVIII la Química adquiere su autonomía.      En el S. XIX la Psicología.   

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Los comienzos de la PSICOLOGIA...           Alcanza su autonomía a fines del S. XIX             Se estructura tardíamente como “Saber Científico” aunque ya destacados de los filósofos griegos de la antigüedad ya se habían interesado por la vida anímica del ser humano. Sócrates (470 a.C-399 a.C)                 Platón (427 a.C- 347 a.C)               

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Los comienzos de la PSICOLOGIA...           Alcanza su autonomía a fines del S. XIX             Se estructura tardíamente como “Saber Científico” aunque ya destacados de los filósofos griegos de la antigüedad ya se habían interesado por la vida anímica del ser humano. Sócrates (470 a.C-399 a.C)                 Platón (427 a.C- 347 a.C)               

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La Psicología como estudio del alma, de la psique o de la conciencia...          ”JOSE BLEGER expone las concepciones de hombre que influyeron en el desarrollo y conformación de la Psicología como ciencia. muchas concepciones se proyectaron a la educación impactando en la práctica pedagógica. 

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La Psicología como estudio del alma, de la psique o de la conciencia...          ”JOSE BLEGER expone las concepciones de hombre que influyeron en el desarrollo y conformación de la Psicología como ciencia. muchas concepciones se proyectaron a la educación impactando en la práctica pedagógica. 

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TEORIAS PSICOLOGICAS que marcan la Psicología como ciencia: 

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TEORIAS PSICOLOGICAS que marcan la Psicología como ciencia: 

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EL ESTRUCTURALISMO DE WUNDT

FUNCIONALISMO

CONDUCTISMO

TEORÍA DE LA GESTALT

TEORIA PSICOANALITICA

PSICOLOGIA GENETICA

PSICOLOGÍA SOCIOCULTURAL

CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

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En la segunda mitad del S. XIX, el POSITIVISMO con el pensador Francés Augusto Comte orienta hacia lo natural y experimental. Con la creación del Primer Laboratorio experimental, se inició la psicología científica bajo el estudio del Método Científico-Experimental y se inaugura la época de Psicología Fisiológica y Experimental.       La Introspección Experimental no era un método rigurosamente científico (porque cada persona describía sus propias sensaciones de una manera personal y única, esto resta confiabilidad)

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Se desarrolla en el Continente Americano.
Procuran obtener conocimientos acerca del funcionamiento de LA MENTE HUMANA Y DE SU APLICACION A LA VIDA COTIDIANA.

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En los inicios del S. XX John Watson (1878-1958).
Teoría del E-R (Estimulo- Respuesta), teoría mecanicista deja de lado todo factor humano interno todo lo que no puede ser objetivo, ni cuantificable.
(Muchos de sus experimentos fueron realizados con animales, en laboratorios).

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Psicología Contemporánea- Alemania (Fines del S. XIX- Principios XX)
El aporte fundamental fue develar QUE LOS ELEMENTOS DE LA REALIDAD NO ESTAN SEPARADOS, SINO REUNIDOS EN ESTRUCTURAS O TOTALIDADES SIGNIFICATIVAS.                  Estudiaron en primer termino LA PERCEPCION, luego otros procesos psicológicos como EL PENSAMIENTO, LA CONDUCTA Y EL APRENDIZAJE.

Mediados del S.XX en EE:UU
Brunner y Postman, completan los Postulados de la Gestalt y dan origen a una nueva teoría "Nueva Visión o New Look" puso el acento en los factores subjetivos. Los DETERMINANTES:
ESTRUCTURALES (Cualidades del objeto) Y MOTIVACIONALES (aspectos subjetivos, psicológicos y personales de quien percibe)

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Freud revoluciono el pensamiento Científico al descubrir un nivel mental profundo e inaccesible, EL INCONSCIENTE, allí se encuentran las verdaderas causas de LAS CONDUCTAS HUMANAS Y QUE SON DESCONOCIDAS POR EL MISMO SUJETO.
Ampliando así el CAMPO DE LA PSICOLOGIA e inaugurando LA TEORIA PSICOANALITICA.
Utilizo el Método Clínico caracterizado por el contacto personal y directo entre el sujeto y el investigador a fin de conocer y comprender las conductas y los factores que intervienen en ella.
Recurrió a diversas técnicas desde la HIPNOSIS A LA PRESION SOBRE LA FRENTE DE LOS PACIENTES HASTA LA ASOCIACION LIBRE.

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La palabra Genética refiere a la génesis (origen)  de las estructuras lógicas.
Su teoría es EVOLUTIVA (Edades promedio, a partir de la categoría de acción con organización interna que la origine y regule), considero que la inteligencia evoluciona por etapas las cuales permiten aprendizajes cada vez mas complejos, dependiendo del del nivel de desarrollo cognitivo de un sujeto. Pero sus postulados fueron aplicados en la educación.
BRINDA UNA DESCRIPCION Y EXPLICACION DEL DESARROLLO DE LAS ESTRUCTURAS LOGICAS DEL PENSAMIENTO Y TAMBIEN DE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
DESCRIBE Y EXPLICA PROCESOS INDIVIDUALES A DIFERENCIA DE LA EDUCACION QUE ES UN ACTIVIDAD SOCIAL.

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Lev Vygotsky psicólogo de origen Judío. (Rusia, 1896-1934) con sus dos colaboradores Luria y Leontiev dan origen a un nuevo sistema psicológico.
El SUJETO es esencialmente social y es atreves de la Educación como se produce el desarrollo de las funciones psicológicas superiores (percepción, atención voluntaria, memoria voluntaria, el pensamiento, el lenguaje).
Aprendizaje SOCIAL
La experiencia compartida y la interacción social son ideas claves en la obra de este autor.
El hacer y sobre todo el hacer con otros se produce el verdadero aprendizaje.

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Los campos de la psicología son un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos cuya relaciòn es complementaria y reciproca.
Algunos psicólogos se dedicaron a la psicología educativa o educacional, otros, por las las enfermedades psíquicas lo que dio origen a la Psicología Clínica y así sucesivamente.