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En este libro Paulo Freire parte de ciertas preguntas para repensar la función de los métodos de alfabetización y, más general, del conocimiento especializado, que suele ocupar el lugar ideal del deber ser en vez de ser una herramienta más en el proceso educativo.

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Este libro se publicó por primera vez en España hace más de treinta años y desde entonces no ha dejado de leerse. ¿Por qué? Porque las consideraciones del eminente psicólogo suizo sobre la tan necesaria renovación del a pedagogía siguen teniendo la misma vigencia y la misma fuerza de convicción que cuando fueron escritas.

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Chomsky nos proporciona excelentes herramientas para desmontar este tipo de enseñanza actual que viene de un modelo colonial que impide el pensamiento crítico e independiente. Si los educadores rechazan el adiestramiento tecnocrático que les desintelectualiza para convertirse en intelectuales auténticos que denuncien la hipocresía, las injusticias sociales y la minería humana, conseguirán que los estudiantes asuman el reto de ensanchar los horizontes de la democracia y de la ciudadanía.

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Cibernautas ¿cautivos o libres? , de Susana Jiménez-Murcia

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Cibernautas ¿cautivos o libres? , de Susana Jiménez-Murcia

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Las TIC nos permiten vivir libremente nuevas experiencias, pero también pueden generar una dependencia excesiva. Es fundamental detectar las señales que nos alertan de las adicciones ligadas a ellas.

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El cerebro del niño, de Daniel J.Siegel, Tina Payne

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El cerebro del niño, de Daniel J.Siegel, Tina Payne

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Incluye claras explicaciones, y estrategias correspondientes a las distintas edades para enfrentarse a las luchas cotidianas e ilustraciones que ayudan a explicar estos conceptos a los niños. el cerebro del niño enseña a cultivar un desarrollo emocional e intelectual sano para que los niños puedan tener una vida equilibrada, significativa y conectada.

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Mitos y verdades del cerebro, De Francisco Mora

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Mitos y verdades del cerebro, De Francisco Mora

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Este libro pretende poner en perspectiva crítica ese confuso mundo de falsedades e historias que, sin intencionalidad consciente, incide y repercute negativamente en las relaciones humanas.

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Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos.  Este texto ofrece algunas ideas sobre lo que ha venido en llamarse Neuroeducación y lo que esto implica en el debate acerca de la potencialidad de la neurociencia para propiciar una reforma en la educación.

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¿Qué tienen en común Mat Groening, el creador de Los Simpson, el empresario Richard Branson, o la periodista Ariana Huffington? Más allá de su enorme éxito profesional, todos son personas que muestran una extraordinaria pasión por lo que hacen.