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Bonjour :

Voici ce que nous avons fait en classe :

- français : nous avons continué les exercices sur les groupes nominaux (document sur le drive)
- mathématiques CE2 : nous avons fait des exercices de révision sur les derniers chapitres (je vous mettrai le document demain sur le drive)
- mathématiques CE1 : nous avons travaillé sur l'ajout d'une centaine, d'une dizaine et d'une unité (avec le matériel de numération) dans la continuité de ce qui a été fait mardi
- travailler les mots de la semaine liste 14 ou fiche 14
- apprendre la poésie (je la remets sur le drive, je ne sais pas si tout le monde l'avait eu parmi ceux qui ne sont pas là)

Bonne soirée et bon courage ☺️

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- français : sur le texte Linette chez Lilas : lecture + transposition (document "exercices grammaire")
- mathématiques CE1 : nous avons travaillé l'ajout de dizaines et d'unités avec du matériel numérique (barre de 10, petits cubes d'unité)
- mathématiques CE2 : nous avons travaillé la question 4 de la fiche 24 puis des exercices sur le fichier (voir explications document)
- travailler les mots de la semaine (liste 14 ou fiche 14)

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Bonjour,

Voici ce que l'on a fait hier en classe :

- français : séance de vocabulaire, classement de mots par ordre alphabétique puis recherche dans le dictionnaire
- orthographe CE2 : leçon sur eil, euil, ail, euille, aille, eille (drive)
- orthographe CE1 : fiche son [s] (drive)
- mathématiques CE1 : nous avons continué à travailler sur l'ajout de centaine, dizaine et unité + exercices (drive)
- mathématiques CE2 : nous avons commencé à travailler sur les milliers

Pour lundi :
- poésie
- mots de la liste 15 ou fiche 15 (c'est la fiche de la leçon d'orthographe CE2)

Je vous mets également sur le drive la fiche de mathématiques CE2 du jeudi.

Bon week-end à tous

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Bonjour,

Voici ce que nous avons fait en classe :

- français : nous avons travaillé sur l'adjectif. Il se définit comme un mot qui apporte des informations supplémentaires sur le nom et il peut se situer avant ou après le nom. Nous avons fait un exercice pour appliquer cela (drive)
- mathématiques CE1 : nous avons travaillé la comparaison des nombres. Donc pour comparer des nombres, on regarde d'abord les centaines, si elles sont pareilles, les dizaines, etc.  le symbole < veut dire plus petit que; le symbole > veut dire plus grand que. Pour aider votre enfant dessinez une bouche de crocodile à partir de ces symboles et dites-lui que le crocodile va ouvrir la bouche du côté du nombre le plus grand, parce qu'il veut manger le plus grand nombre. Exercice 3 seulement (sur le drive).
- mathématiques CE2 : nous avons travaillé sur le millier. Voir Dicomaths sur le drive puis exercices sur le drive également.
- QLM : nous avons travaillé sur le document qui se trouve sur le drive. Observer les documents et répondre aux questions à l'oral.

Devoirs :
- travailler les mots de la liste 15/fiche 15
- pour les CE2, les tables x3, x4, x5

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Bonjour, voici ce que l'on a fait en classe aujourd'hui :

- français : nous avons lu la leçon sur l'adjectif, corrigé l'exercice de la veille puis fait deux autres exercices (voir sur le drive)

- mathématiques CE1 : à partir d'une activité, nous avons travaillé la multiplication, lorsque les objets sont disposés de façon rectangulaire (la multiplication se trouve en multipliant le nombre d'objets sur une ligne par le nombre de lignes) puis exercices (voir drive)

- mathématiques CE2 : à partir d'une activité, nous avons travaillé encore la notion de millier. Obtenir 376 cubes en utilisant ce que l'on veut comme matériel de numération (cube de mille, plaque de cent, barre de dix, petit cube d'unité), trouver deux façons différentes. Puis la même chose avec 2054; j'ai mis des éléments de réponse sur le drive (c'est le document "réponses possibles") Puis exercices sur le fichier que vous trouverez sur le drive.

- QLM le vivant : nous avons tout juste commencé à travailler sur le document mis sur le drive

Voilà,

Bonne soirée

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Bonjour, voici ce que l'on a fait en classe aujourd'hui :

- français : nous avons découvert la conjugaison du verbe avoir au présent (fiche leçon sur le drive)
- mathématiques CE2 : quelques soustractions posées (de sorte à travailler "l'emprunt de dizaines ou centaines") ; nous avons travaillé sur la comparaison des nombres <10000 (document "dico-maths + exercices" sur le drive).
- mathématiques CE1 : nous avons continué à travailler sur la multiplication
- QLM le temps : nous avons continué à travailler sur l'antiquité (voir document trace écrite sur le drive)
- orthographe CE1 : nous avons travaillé sur le son [z] (voir document drive)

Voilà 😉

Bonne soirée !

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Bonjour,

Voici ce que l'on a fait aujourd'hui en classe :

- histoire des arts, décrire l'oeuvre d'art et trouver des mots en rapport avec l'oeuvre d'art (voir diapo sur le drive)
- français : nous avons fait des exercices sur le verbe avoir au présent (voir exercices sur le drive)
- mathématiques CE1 : nous avons fait les exercices d'entraînement correspondant à la leçon de jeudi (drive)
- mathématiques CE2 : nous avons appris comment tracer des triangles rectangles, des rectangles et des carrés
- orthographe CE2 : nous avons travaillé sur l'accord des adjectifs avec le nom, j'ai déposé la fiche leçon sur le drive, sur laquelle vous trouverez également les mots de la dictée pour lundi

Pour lundi :
- mots de la fiche/liste 16
- revoir le verbe avoir
- poésie
- orthographe CE2 : revoir la leçon fiche 16

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Bonjour,

Voici ce que l'on a fait en classe :

- français : nous avons complété le tableau du verbe être à partir d'une activité découverte puis nous avons fait les deux exercices sur le verbe être et avoir (dans le même document sur le drive)

- mathématiques : comme les CE2 n'étaient vraiment pas nombreux, nous avons fait des révisions. Nous avons revu la soustraction posée, et la construction de rectangle et carré. (vous trouverez les exercices sur le même document "dictée + soustractions + construction)

- dictée

Les devoirs à faire :

- mots de la fiche 16
- apprendre leçon sur les verbes être et avoir
- conjuguer "mesurer" et "optimiser" au présent
- table x6

Bonne soirée ! ☺️

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Bonjour,

Voici ce que l'on a fait en classe :

- français : activité de découverte (phrases aller) : lire les phrases, puis repérer pour chaque phrase le verbe et le sujet. Trouver l'infinitif des verbes des phrases. Puis à partir des verbes trouvés établir la conjugaison du verbe aller. Puis lire la fiche leçon

- mathématiques CE1 : nous avons fait l'activité découverte (document sur le drive) : reproduire une figure sur un quadrillage

- mathématiques CE2 : nous avons travaillé sur l'activité découverte : lire l'heure en heures et en minutes

- QLM le temps : nous avons complété le document sur l'écriture

Voilà !
Bonne soirée

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Bonjour,

Voici ce qu'on a fait hier en classe :

- français : exercices sur le verbe être

- mathématiques CE1 : nous avons fait des exercices sur le fichier : reproduire une figure sur quadrillage

- mathématiques CE2 : activité sur les horloges, découper les étiquettes de la fiche 30 et coller aux bons cadrans de la fiche 29

- orthographe CE1 : nous avons travaillé le son [k]

- orthographe CE2 : nous avons travaillé sur au/aux (voir fiche 17)

Devoirs :

- Mots de la fiche 17/liste 17
- ce1 : relire la fiche du son [k]
- orthographe ce2 : apprendre la leçon fiche 17
- ce2 : table x6

Bon weekend !

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Bonjour,

Je vous ai mis sur le drive, ce que l'on a fait lundi et mardi.

Poésie : délice de crêpes
QLM l'espace : leçon sur la vie en montagne
QLM le vivant : comment mon corps bouge-t-il ? + nous avons regardé "c'est pas sorcier : muscles et souplesse"
Ecrtiure
Français : exercices de synthèse sur le verbe aller + exercices de transposition 1 et 2 (document "exercices français) + exercice 1 avec les phrases
Mathématiques : fiche pour reproduire les figures + exercice d'entrainement sur le cahier de géométrie

Bonne journée,

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Bonjour à tous,

Pour notre bricolage de Noël, nous aurons besoin d'une boite camembert.
Merci pour votre collaboration

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Mardi 23 novembre, l'après-midi, nous visionnerons le film The Kid de Charlie Chaplin au cinéma de l'Entrant à Marennes.

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Lien Doodle pour vous inscrire, pour les RDV. 

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Lien Doodle pour vous inscrire, pour les RDV. 

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En ce début d'année 2022, je vous présente tout d'abord mes vœux !

Malheureusement, je me vois une fois  encore contrainte de vous rappeler que la Covid entraine toujours un protocole strict ...
D'après le mail reçu ce jour de la part de Mme l'Inspectrice, nous restons au niveau 3 du protocole.
Dans ce mail, il n'est pas question du traitement des cas contacts, malgré les annonces ministérielles de ce matin...Nous aurons peut-être des consignes demain !

Je compte encore et toujours sur vous pour ne pas oublier :
- de mettre plusieurs masques dans le cartable de votre enfant,
- de le garder à la maison si vous avez le moindre doute sur son état de santé...
- et de garder votre téléphone à portée de main : nous devons vous appeler dès qu'il y a un cas positif dans la classe pour que vous veniez immédiatement récupérer votre enfant pour le faire tester, désolée !

Je vous remercie sincèrement pour votre compréhension et votre soutien.

Je vous renouvelle tous mes vœux en espérant que cette année sonnera la fin de la Covid et des différents protocoles !!!

N. Baraud

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Bonjour à tous !

Voici le nouvel emploi du temps de la classe de CE1-CE2. Quelques petites modifications par rapport à l'ancien.

Bonne journée et belles fêtes de fin d'année.

Mme Daguzé

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Message important de l'APE pour les commandes sur le site dessins d'école

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Message important de l'APE pour les commandes sur le site dessins d'école

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Chers parents, nous vous rappelons que la boutique en ligne des créations de vos enfants fermera le 8 juin à minuit. Pour chaque objet commandé, 2 euros seront reversés à l’APE et serviront à financer les activités et sorties scolaires de vos enfants tout au long de leur scolarité.

Pour ceux qui ne l’ont pas encore fait, rendez-vous sur www.dessindecole.com avant le 8 juin !

Merci à vous.