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Universidad Especializada de las Américas
Facultad de Educación y Pedagogía

Profesora:
Rosa Esteves

Proyecto Final

Nombre:
Ashley Bonilla

2021

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Introducción
Módulo I
Actividad N°1
Informe de lectura-Principios didácticos
informes de lectura-Métodos y técnicas de enseñanza
Actividad N°2
Mapa conceptual-Directivas didácticas
Actividad N°3
Resumen-Principios didácticos
Módulo II
Actividad N°1
Mapa Mental-Las cegueras del conocimiento
Actividad N°2
Tríptico-Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Actividad N°3
Completar el cuadro
Módulo III
Actividad N°1
Power Point- Estrategias de enseñanza-aprendizaje y secuenciación didáctica
Módulo  IV
Actividad N°1
Resumen #1-La didáctica: conceptos, herramientas, estrategias y material
Resumen #2- Comenio
Actividad N°2
Planeamientos
Anexos
Conclusiones

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En este módulo se abarcó el tema sobre los
Procesos didácticos y su relación con los métodos técnicos y estrategias didácticas.
Los métodos de enseñanza es el conjunto de decisiones acerca de los procedimientos a seguir y los recursos a emplear en las diferentes fases de un plan de acción, y que secuenciados lógicamente permiten alcanzar los objetivos planteados.

Para cualquier docente es importante mantenerse actualizado acerca de los métodos de enseñanza más efectivos y actuales, de manera que pueda favorecer el aprendizaje significativo de los alumnos. Es evidente que los tiempos y las formas en que las personas aprenden han cambiado. Los métodos en los cuales los estudiantes eran sujetos pasivos han quedado atrás y ahora se busca involucrarlos activamente en su propia formación.

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En este módulo se abarcó el tema sobre las
Estrategias didácticas bajo el enfoque de competencias.
Edgar Morin manifiesta que el error y la ilusión parasitan la mente humana desde la aparición del homo sapiens. La educación tiene que mostrar que no existe ningún conocimiento que no esté amenazado por el error y a la vez por la ilusión. Estos dos aspectos tienen que estar presentes en nuestra vida profesional, puesto que nos ayudarán a ver de una manera más abierta lo que necesita nuestro alumnado.

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La didáctica general es una rama de la pedagogía dedicada a la búsqueda y el desarrollo de los procedimientos adecuados para optimizar la calidad de la enseñanza. De esta forma favorece la transmisión de conocimiento a los estudiantes.

A través de ella se estudian diversas perspectivas para que las teorías pedagógicas puedan aplicarse y así los docentes tengan la posibilidad de escoger y desarrollar aquellos contenidos que se encargarán de impartir a los educandos.

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En este módulo se abarcó el tema sobre
Estrategias de enseñanza-aprendizaje y secuenciación didáctica
El proceso de enseñanza-aprendizaje escolarizado es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Los diferentes métodos, técnicas y estrategias ayudaran a fortalecer este proceso.

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En este módulo se abarcó el tema sobre
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
La didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.

Es importante conocer las herramientas, estrategias y técnicas para lograr un aprendizaje significativo.

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La enseñanza y el aprendizaje están directamente relacionados y forman parte de un proceso más complejo.

El proceso de enseñanza es la relación que existe entre el docente y el alumno en virtud de la cual se pretende transmitir los conocimientos en una determinada área o arte. Por su parte, el proceso de aprendizaje es aquel mediante el cual el estudiante hace inteligible las enseñanzas de su profesor, las incorpora y exterioriza a través del uso práctico de las herramientas y conocimientos transmitidos.

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Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje