# data[].attributes.body
Nama Anggota Kelompok:

1. Marcel Dwi Chandra Paskalis 112011133179 (Ketua)

2.  Farrel Nabil Zahran Kamajaya 112011133180

3.  Fathi Marsya S 112011133199

4.  Dhita Salsabilla Selinda 112011133084

5.  Aqila Salsabila 112011133108

# data[].attributes.body
Di Indonesia, tes psikologi belum menjadi syarat nasional, tetapi tes psikologi sebagai syarat nasional sudah terwakili dengan baik di Amerika Serikat. Di Amerika Serikat, gerakan psikotes telah dikembangkan sejak awal abad ke-19. Hal ini dikarenakan perkembangan industri membutuhkan alat untuk mengukur kemampuan masyarakat. Dunia industri dan komersial membutuhkan pekerja terampil dengan bakat dan kemampuan yang sesuai untuk mengoperasikan mesin dan melakukan pekerjaan komersial modern untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas. Perang Dunia Pertama juga mengharuskan pengerahan personel militer dengan kemampuan determinasi cepat atau anggota departemen yang ada, seperti artileri, infanteri, pilot, dan sebagainya. Di Indonesia, meski pengujian belum menjadi gerakan nasional, upaya pengembangan pengujian terus dilakukan, meskipun skalanya kecil dan masih bersifat groundbreaking. Banyak universitas, khususnya jurusan psikologi dan IKIP (sekarang FKIP untuk universitas), didorong oleh kebutuhan akan metode objektif untuk mengukur kepribadian dan telah merintis upaya untuk mengembangkan tes. Di lingkungan pendaftaran sekolah dan pelaksanaan bimbingan dan konsultasi (jurusan konsultan saat ini), di industri, institusi, dan militer, ada kebutuhan mendesak untuk memilih merekrut dan menempatkan karyawan. Upaya ini biasanya bukan untuk menghasilkan tes baru atau asli, tetapi untuk mengadaptasi tes asing yang ada. Pekerjaan adaptasi meliputi penerjemahan, pengujian reliabilitas, dan validitas dengan mempertimbangkan faktor sosial dan budaya lokal.

Telah disebutkan bahwa sebagai bagian dari penelitian dan pengembangan, beberapa perguruan tinggi di Indonesia mulai bekerja keras untuk menulis tes. Pekerjaan pengembangan uji coba dilakukan di IKIP Malang (sekarang Universitas Negeri Malang). Mulai tahun 1967 proyek ini dilaksanakan bekerjasama dengan TNI AL dengan tujuan menyeleksi calon personel di TNI AL (sekarang TNI AL). Tes prestasi seleksi masuk universitas pengembangan pembelajaran terstandar, termasuk tes kemampuan profesional oleh Raka Joni pada tahun 1979 yang terdiri dari tes kemampuan personal-sosial, tes kemampuan mekanik, tes kemampuan bisnis, tes kemampuan kertas, tes kemampuan digital dan tes kemampuan berpikir ilmiah Test battery pack Joe Madi Verifikasi dan standarisasi uji PM (Progressive Matrix) dan DAT (Differential Aptitude Test) pada tahun 1990 dan 1992 (Munandir, 1995:12). Dalam pengembangan tes PM dan DAT berhasil disusun norma dengan sampel siswa sekolah menengah umum mencakup wilayah tujuh provinsi.

# data[].attributes.body
Tes bakat adalah tes yang dirancang untuk mengukur potensi yang dimiliki seseorang dalam jenis aktivitas tertentu. Tes Bakat dan Minat dikembangkan setelah muncul ketertarikan untuk mengetahui Bakat Khusus, yaitu tes yang dirancang untuk menentukan kemampuan khusus pada bidang-bidang tertentu. Terdapat beberapa macam tes bakat, salah satunya adalah Tes Kraepelin yang dicetuskan oleh Emil Kraepelin.

# data[].attributes.body
Emil Kraepelin lahir di Neustrelitz pada 15 Februari 1856, dan meninggal di Munich pada 7 Oktober 1926. Ia menjadi dokter di Würzburg pada tahun 1878 dan kemudian sebagai dokter di Rumah Sakit Jiwa Munich. Pada tahun 1882, ia pindah ke Leipzig untuk bekerja dengan teman mahasiswanya, Wundt. Dari tahun 1903 hingga kematiannya, ia menjadi profesor psikiatri di klinik psikiatri Munich dan juga direktur klinik.

Emil Kraepelin adalah seorang psikiater yang mempelajari deskripsi dan klasifikasi penyakit mental, dan akhirnya menjadi “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders” (DSM) yang diterbitkan oleh American Psychiatric Association (APA). Berdasarkan klasifikasi penyakit mental, Emile Kraepelin percaya bahwa jika klasifikasi gejala penyakit mental dapat ditentukan, maka akan lebih mudah untuk menyelidiki asal dan penyebab penyakit mental.

# data[].attributes.body
Tes Kraepelin merupakan salah satu tes psikologi profesional yang dikembangkan pada awal abad ke-19. Tes ini dibuat dan dikembangkan oleh seorang psikiater bernama Kraepelin, pada awalnya tes ini dirancang untuk membedakan antara orang normal dan abnormal. Menurut American Psychological Association, tes ini dirancang untuk mengukur rentang perhatian seseorang dalam waktu singkat. Dalam perkembangannya,tes ini digunakan di kalangan angkatan bersenjata dan perusahaan dalam rangka seleksi dan penempatan tenaga kerja.

# data[].attributes.body
Tes Kraepelin bertujuan untuk mengukur karakteristik seseorang pada beberapa aspek berikut yaitu:

1. Aspek Keuletan (daya tahan), seberapa ulet seseorang dalam menyelesaikan masalah rumit dan ambigu, dalam tempo yang terbatas, dan bagaimana tingkat kestabilannya.

2. Aspek Kemauan (kehendak individu), kemauan dan motivasi individu saat mengerjakan sesuatu yang pelik (diilustrasikan dalam bentuk angka dan pola perhitungan bilangan)

3. Aspek Emosi, kemampuan individu dalam mengendalikan diri pada saat ia berada dibawah tekanan pekerjaan.

4. Aspek Penyesuaian diri, kecepatan individu dalam beradaptasi dengan lingkungan barunya.

5. Aspek Stabilitas Diri, mengukur kestabilan diri. Tes Kraepelin memiliki beberapa tahap tes.

Selain kecepatan dalam menghitung, Tes Kraepelin juga memiliki tujuan untuk mengukur maximum performance seseorang meliputi:

1. Faktor kecepatan (speed factor)

2. Faktor ketelitian (accuracy factor)

3. Faktor keajegan (rhythm factor)

4. Faktor ketahanan (ausdeur factor)

# data[].attributes.body
Tes Kraepelin sendiri berbentuk double kuarto yang disusun memanjang yang terdiri dari 2 hingga 3 halaman. Terdapat 3 bagian dalam tes ini, meliputi:

a.     Pada halaman pertama, setengah dari kertas tes sebelah kanan berisi identitas diri dari testee serta biasanya juga tercantum contoh deret angka yang akan dikerjakan nantinya. Contoh angka tersebut digunakan untuk memberikan gambaran atau latihan cara mengerjakan tes Kraepelin sebelum tes dimulai.

b.     Di halaman yang sama sebelah kiri, biasanya berisi tentang grafik aspek kerja yang meliputi kecepatan kerja, ketelitian kerja, keajegan kerja, dan ketahanan kerja dari hasil tes.

c.     Halaman selanjutnya merupakan halaman soal. Pada halaman ini berisi deretan angka yang penuh (double kuarto) memanjang. Soal adalah bagian dari tes yang harus dikerjakan dan diselesaikan oleh testee.

Cara pengerjaannya adalah testee diminta untuk menjumlahkan 2 angka yang berdekatan dari angka urutan terbawah ke atas (sesuai instruksi tes) dalam satu deret tanpa ada satupun angka yang terlewatkan dari deret tersebut untuk dijumlahkan.

# data[].attributes.body
1. Karena tes terdiri atas deret angka, maka tes tidak terpengaruhi oleh budaya, juga tidak mementingkan penguasaan bahasa sehingga mudah dilakukan.

2. Melalui satu tes dapat diketahui performance seseorang, yakni unsur-unsur kecepatan,  ketelitian, keajegan dan ketahanan kerja.

3. Tes Kraepelin merupakan sebuah ‘Speed Test’, sehingga tes ini tidak memakan waktu terlalu lama.

# data[].attributes.body
1. Tes akan menguras banyak energi dikarenakan tes membutuhkan konsentrasi tinggi dalam waktu singkat tersebut.

2. Hasil tes mudah terpengaruh oleh kondisi psikis testee, menurut pendapat pakar psikologi ada baiknya hasil Kraeplin dikombinasikan dengan hasil tes psikologi lain agar didapatkan hasil tes yang lebih akurat.

# data[].attributes.body
Anastasi, Anne & Susana Urbina, 1997. Tes Psikologi. Psychological Testing. Edisi ketujuh. Terjemahan Robertus Hariono S.I. 2007. Penerbit PT. Indeks, Jakarta.

Indriani, N., Sakethi, D., & Syarif, A. (2020). Pengembangan Simulasi “Stress Test” Menggunakan Tes Kraepelin Pada Tes Psikologi:  Jurnal Pepadun, 1(1), 63-71. https://doi.org/10.23960/pepadun.v1i1.11

Khikmiyah, Zazilatul. 2012. Sejarah Perkembangan Tes Psikologi, Serta Pengertian Tes dan Asesmen. daribkuntukbk: Sejarah Perkembangan Tes Psikologi, Serta Pengertian Tes dan Asesmen. Rabu, 15 September 2021

Nastiti, D. dan Laili, N. 2020. ASESMEN MINAT DAN BAKAT: TEORI DAN APLIKASINYA. Edisi ke-1. UMSIDA Press. Sidoarjo, Jawa Timur.

Nurhasan, U., Suryani, D., Amalia, E.L. 2017. SISTEM CERDAS TES KEPRIBADIAN KRAEPELIN. 8 (2): 145-154

Oktriwina, A. S. 2021.Mengenal Tes Kraepelin, Tes Angka yang Sering Digunakan dalam Rekrutmen. https://glints.com/id/lowongan/tes-kraepelin/#.YUYJmbgzbb1. Diakses tanggal 17 September 2021.

Indrawati, S.W. Tes Psikologis (Tes Krapelin) [Presentasi Power Point]. Diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI/195010101980022-SITI_WURYAN_INDRAWATI/TES_KRAEPELIN.pdf.

# data[].attributes.body
Nama Anggota Kelompok :

1. Amira Nisaa Azzahra 112011133122 (Ketua)

2. Ceacelia Hanna Rahmawati 112011133126

3. Laila Sinta Zulaiha 112011133132

4. Izdihar Mumtazah 112011133165

5. Salman Allam Muhammad 112011133090

# data[].attributes.headline
Flanagan Aptitude Classification Tests (FACT) 

# data[].attributes.subject
Flanagan Aptitude Classification Tests (FACT) 

# data[].attributes.body
Flanagan Aptitude Classification Tests (FACT) adalah tes klasifikasi kemampuan dasar yang dikembangkan oleh John. C. Flanagan. Tes ini dikembangkan pada tahun 1946 di University of Pittsburgh. John C. Flanagen merupakan salah satu dari peneliti di American Institute for Research.

Pada saat itu, diperlukan tes seleksi personal dan tujuan konseling yang membutuhkan tes bersama dari berbagai sumber. Tes ini menimbulkan masalah dalam bidang administrasi, evaluasi, dan interpretasi tes. (Flanagan, 1954). Pengembangan dari tes bakat klasifikasi elemen pekerjaan ini dilaporkan mempresentasikan upaya awal untuk membuktikan dalam komprehensif dan koordinasi test level kerja dari sejumlah elemen pekerjaan yang kritis. Keterkaitan antara 14 pengujian ini disertakan dalam baterai cukup rendah untuk memastikan bahwa setiap tes memberikan kontribusi yang unik. Uniknya, tes bakat klasifikasi ini dapat meramalkan kurang lebih 30 job dari 14 subtes itu sendiri. Gabungan skor yang dapat berubah ini digunakan untuk bakat pekerjaan yang dilaporkan dalam stanine berdasarkan kelompok yang berstandarisasi yang tampaknya memiliki kendala dimana baterai dari tes ini sudah dirancang.

Tes yang dirancang ini digunakan untuk memprediksi pekerjaan mana yang cocok dan sesuai dengan bakat. Tes ini merupakan tipe pertama tes dengan prinsip empiris. Kebanyakan kasus, hanya ada sedikit pemahaman tentang bakat dan fungsi pekerjaan  yang terlibat dan tidak ada penjelasan tentang mengapa memprediksi pekerjaan itu mungkin. Keyakinan profesional dalam pemahaman kita, relasi antara bakat dan pekerjaan kita sangat kecil. Bahkan, seseorang sangat rendah mengaku memiliki pemahaman dalam faktor - faktor yang terlibat dan menyarankan bahwa aksi yang harus diambil seharusnya berbasis dari prediksi dari generalisasi yang berbahaya.

Dalam beberapa tahun terakhir, psikolog belajar lebih banyak tentang sifat dari bakat dan fungsi pekerjaan. Hal ini mengakibatkan penekanan yang meningkat pada pemahaman sebagai lawan empiris yang ketat.

Perkembangan tes klasifikasi elemen pekerjaan ini dilaporkan adalah indikasi dari perubahan empiris lama tersebut. Tes ini diawali pada tahun 1946 (Flanagan, 1954) yang didasarkan pada studi sistematis yang dapat mendefinisikan perilaku pekerjaan penting yang terlibat dalam kinerja dari banyak jenis tugas.

# data[].attributes.body
Untuk memperoleh sistem klasifikasi bakat dalam penentuan bakat dan kemampuan dasar seseorang dalam tugas tugas tertentu

Sebagai alat baku untuk memprediksi kesuksesan bekerja berdasarkan bakat.

Untuk merencanakan program latihan dalam rangka bimbingan karier.

Sebagai alat seleksi dan penempatan karyawan di pabrik dan di kantor-kantor administrasi.

# data[].attributes.body
FACT merupakan seperangkat tes yang terdiri atas 14 tes yang dapat dipergunakan secara keseluruhan atau sebagian. Keempat belas tes yang asli adalah;

Inspection (inspeksi)

Mengukur kemampuan untuk secara cepat dan akurat melihat kekurangan-kekurangan atau titik-titik robek pada gambar, objek, atau serangkaian artikel. Jadi tes ini mengetes ketajaman persepsi visual secara detail, sehingga tesnya dapat disebut tes persepsi detail. Kemampuan ini dibutuhkan dalam memeriksa hasil-hasil pabrik yang hampir selesai atau sudah selesai.

Coding (penandaan, pengkodean)
Mengukur kecepatan dan ketepatan pengkodean atau pemberian  kode atas informasi-informasi khusus perkantoran.

Memory (ingatan)
Mengukur kemampuan mengingat dan menyebutkan kembali kode-kode yang telah dipelajari dalam tes pengkodean.

Precision (presisi, ketepatan)
Mengukur kecepatan dan keakuratan dalam gerakan-gerakan jari secara melingkar dengan satu tangan dan dengan dua tangan. Dibutuhkan dalam kecepatan bekerja dengan objek-objek yang kecil.

Assembly (merakit)
Mengukur kemampuan visual melihat bagaimana sejumlah objek model yang terpisah-pisah akan tampak jika diatur sesuai dengan instruksi, tanpa model yang sesungguhnya dan berupa tes hubungan spasial 3D.

Scales (skala)
Mengukur kecepatan dan keakuratan dalam pembacaan skala, grafik, dan peta atau denah. Kemampuan ini amat diperlukan di dalam pekerjaan teknik.

Coordination (koordinasi)
Mengukur kemampuan untuk mengkoordinasikan gerakan lengan dan tangan (hand and arm coordination)

Judgement and comprehension
Mengukur kemampuan membaca dengan pemahaman, penalaran logis atau mengambil keputusan secara tepat dan memakai keputusan tersebut secara baik dalam situasi yang praktis.

Arithmetic (berhitung)
Mengukur kecakapan dalam 4 proses dasar berhitung dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.

Patterns (pola-pola)
Mengukur kemampuan untuk reproduksi pola-pola dasar sederhana atau garis besar pola-pola sederhana (outline)secara tepat dan teliti.

Components (komponen-komponen)
Mengukur kemampuan untuk mengidentifikasi bagian-bagian komponen yang penting.

Tables
Mengukur kemampuan membaca 2 tipe tabel. Tabel pertama terdiri dari angka dan tabel kedua berisi kata dan huruf alphabet.

Mechanics
Mengukur kemampuan pemahaman prinsip-prinsip mekanika dan kemampuan menganalisis gerakan-gerakan mekanika.

Expression
Mengukur perasaan dan pengetahuan tentang bahasa dan menyusunnya.

Cara penyajiannya dengan memakai dua sesi, yakni sesi pertama nomor subtes 1 sampai dengan 8 dengan selang waktu 10 menit setelah tes yang kedua. Sesi kedua mengerjakan tes nomor 9 sampai nomor 14, dengan selang waktu 10 menit setelah tes 11 selesai. Supaya pengetesan berjalan lancar, maka tester harus menguasai administrasinya (membaca pedoman) secara teliti. Tester membaca petunjuknya secara jelas dan jika ada pertanyaan dari testee, seyogyanya petunjuk yang ditanyakan dibaca kembali.

Tes FACT dapat dipakai untuk mengatur penempatan subjek pada pekerjaan tertentu dengan persyaratan skor dari subtes sebagai berikut:

1. Akuntansi, dengan subtes 2, 3, 8, 9, dan 12.

2. Insinyur, dengan subtes 5, 6, 8, 10, 11, 13.

3. Juru rawat kesehatan, dengan subtes 3, 6, 8.

4. Pilot, dengan subtes 1, 5, 6, 7, 8, 11, dan 13.

5. Psikolog, dengan subtes 8 dan 14.

# data[].attributes.body
Kelebihan

1. Tes FACT terdiri dari 14 hingga 16 sub tes dimana setiap sub tes yang diberikan bergantung pada pekerjaan yang dipilih sehingga mampu melihat potensi bakat seseorang pada bidang tersebut dan dapat menempatkan orang tersebut dalam bidang yang sesuai.

2. Mampu menentukan kemampuan kerja yang dimiliki

3. Mampu untuk mengukur kemampuan seseorang

4. Mampu membantu seseorang dalam merencanakan dan membuat keputusan dalam karir.

Kekurangan

1. Hanya mengukur sampel perilaku yang ditunjukkan

2. Hasilnya akan selalu berubah ketika dilakukan berulang - ulang sehingga tes ini tidak reliabel

# data[].attributes.body
FACT menjumpai berbagai pertanyaan sehubungan dengan kualitas dan kuantitas data, reabilitas, validitas data, dan nilai-nilai inter-korelasi antar tes. Akan tetapi, sejauh ini belum ada penelitian-penelitian khusus untuk menjawab terkait hal-hal tersebut, sehingga tes ini masih perlu diteliti lebih lanjut. Di sisi lain, dalam hal penerapan FACT ini di Indonesia, ada yang perlu dijelaskan lebih dalam mengenai pengelompokan job dan analisis pada tes skala dan grafik. Ada beberapa elemen job yang mungkin kurang relevan apabila secara langsung diterapkan di Indonesia. Selain itu, Flanagan berpendapat bahwa Tes Skala dan Grafik perlu dipasang hanya pada sepuluh job. Ini perlu dikaji dan diuji kecocokannya dengan jenis pekerjaan yang ada di Indonesia

# data[].attributes.body
Flanagan, J. C. (1954). Job Element Aptitude Classification Ted, 7, 1. 10.1111/j.1744-6570.1954.tb02253.x

Nur'aeni.  (2012).  Tes  Psikologi:  Tes  Inteligensi  dan  Tes  Bakat.  Purwokerto:  UMP Press.

1973. Aptitude Testing. Toronto Board of Education (Ontario). Research Dept.: Distributed by ERIC Clearinghouse.