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Hört das Gespräch und löst die Aufgaben.

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... viele Emotionen. Wie fühlt ihr euch, wenn ihr die Lieder hört? Visualisiert eure Emotionen mit einem "Post" im Padlet.

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Schenkt euch gegenseitig Dinge aus diesem Buch. Wenn ihr ein Geschenk erhaltet, müsst ihr es auspacken, es benutzen und euch bedanken.

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Seht euch die folgenden Bilder an. Was denkt ihr? Ist das Kunst oder ist das keine Kunst?

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Wie würdet ihr die Lieder beschreiben?
Findet zwei Eigenschaften. Benutzt Sätze mit sowohl [Adjektiv 1] als auch [Adjektiv 2]!

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Spielt die kleine Szene zu zweit.

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Stellt nun selbst ein Lied vor, das ihr in der Kita mit den Kindern singt/tanzt.
Sprecht über folgende Punkte:
- Informationen zum Lied (Inhalt, Thema ...)
- Warum dieses Lied?
- Welche Aktivitäten kann man bei dem Lied machen (tanzen, singen, lernen, ....)
- Welche Emotionen erzeugt das Lied?
- In welchen Situationen benutzt ihr das Lied in der Kita?

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Jetzt steigt Hampelmann - Kinderlieder zum Mitsingen | Sing Kinderlieder

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Ich bin ein dicker Tanzbär - Kinderlieder zum Mitsingen | Sing Kinderlieder

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Farbenlied [Official Music Video] SING SONG Kinderlieder - Farbenlieder - Bing video

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(1) Farbenlied [Official Music Video] SING SONG Kinderlieder - Farbenlieder - YouTube - Bing video

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Farbenlied [Official Music Video] SING SONG Kinderlieder - Farbenlieder

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https://www.youtube.com/watch?v=tb5U2ThTlh

Das Tier ABC Lied | Lernlied | Kinderlieder zum Mitsingen von Lichterkinder | Kita

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Das Jahreszeitenlied - Wissenslieder für Kleinkinder || Kinderlieder

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https://www.youtube.com/watch?v=Xhnc17yCd1o

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Umgangssprache vs. Standarddeutsch (feat. Karo)

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Meine Nachbarn sind zwar lustig, aber..., Unsere Wohnung ist nicht nur groß, sondern..., Meine Traumwohnung hat entweder einen großen Balkon oder ....

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Interjektionen im Alltag - Phonetik, Aussprache - Grammatik: Wortarten (Teil 1)