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Dando oportunidade para cada um se expressar, tendo um olhar diferenciado com todos ,para que  percebam a importância de se colocar  no lugar do outro.

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Dando oportunidade para cada um se expressar, tendo um olhar diferenciado com todos ,para que  percebam a importância de se colocar  no lugar do outro.

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socializar com os que estão a sua volta, dialogando, colaborando e respeitando o momento de cada um.

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socializar com os que estão a sua volta, dialogando, colaborando e respeitando o momento de cada um.

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o acolhimento e escutas são as portas para a aprendizagem na prática.

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A BNCC é um documento que que regulamenta quais aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito á aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes.

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O que mais gostaria de compartilhar sobre o tema?

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O que mais gostaria de compartilhar sobre o tema?

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Consciência Social, passa pelo exercício da empatia, de se colocar no lugar das outras pessoas , e o que auxilia a respeitar a diversidades.

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Sobre a micro prática: compartilhe aqui sua experiência.

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Sobre a micro prática: compartilhe aqui sua experiência.

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Procuro desenvolver atitudes saudáveis como gerenciar as emoções, conquistar os objetivos coletivos, sentir e demonstrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relacionamentos solidários e tomada de decisões responsáveis e carinhosas.

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Você tem um pedido de ajuda sobre o tema? Coloque-o aqui e outras pessoas podem colaborar com ideias, projetos e atividades que já testaram e deu certo.

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Você tem um pedido de ajuda sobre o tema? Coloque-o aqui e outras pessoas podem colaborar com ideias, projetos e atividades que já testaram e deu certo.

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Desenvolver na unidade escolar a disponibilidade, reflexão e encontros com a comunidade escolar, família, equipes pedagógicas, para desenvolverem atividades que participem ativamente no processo para formação de uma sociedade mais justa( ética, democrática, responsável e inclusiva)

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Compartilhando experiências e ideias relacionadas ao que você viu da aula 2.

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Compartilhando experiências e ideias relacionadas ao que você viu da aula 2.

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Que sejam trabalhados nas escolas projetos, que desenvolvam competências conhecimentos ( saberes). Habilidades (capacidades de aplicar saberes). Atitudes (utilização dos conhecimentos e habilidades). Valores( Aptidão para utilizar os conhecimentos com base em valores universais como direitos humanos, ética, justiça social.

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Qual  bagagem você traz em relação ao tema em relação ao tema: Oque eu já fiz  sobre o tema e quais foram  os acertos e os desafios?

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Qual  bagagem você traz em relação ao tema em relação ao tema: Oque eu já fiz  sobre o tema e quais foram  os acertos e os desafios?

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É promover a formação do desenvolvimento humano e global dos alunos para que sejam capazes de construir um sociedade mais justa, ética, democrática, responsável , inclusiva e solidária.

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COMPETÊNCIAS DA BNCC QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS AO TEMA DIVERSIDADE E EMPATIA PORQUE?

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COMPETÊNCIAS DA BNCC QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS AO TEMA DIVERSIDADE E EMPATIA PORQUE?

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As competências tem que deverão ser  desenvolvidas  em todas as disciplinas ao longo da vida escolar dos do estudantes.
1. Respeitar o outro;
2. Saber ouvir;
3. Abrir - se a diversidade;
4. Acolhimento;
5 . Mediação de conflitos;
6 .Colaboração;
7. Valor a diversidade.

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Empatia é realmente se colocar e entender  a outra pessoa em momentos difíceis.

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Empatia é realmente se colocar e entender  a outra pessoa em momentos difíceis.

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Estudar a diversidade na escola, propicia desenvolver o respeito.

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Estudar a diversidade na escola, propicia desenvolver o respeito.

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A BNCC é um norte para o bom trabalho educacional.

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A diversidade e a empatia devem estar em harmonia sempre. Tornar consciente é o desafio.

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Os conflitos devem sempre ser tratados e respeitados no momento que surgem. A empatia, o diálogo e a reflexão favorece a compreensão e ameniza as diferenças.

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Nos dias atuais creio que a cada nascer do sol nossos jovens vem abordando e aceitando a diversidade com maior leveza, compreensão e aceitação. No futuro a diversidade será bem melhor distribuídas do que nos dias atuais, mas isso se deve ao contesto diário que cada ser vivencia.

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Toda educação é inclusiva, fazer se empático requer rotina e reflexão. Isso é possível com a rotina.

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Fazer refletir sobre suas ações a partir de conversas e diálogos construtivos. Requer cuidados e posturas compreensivas diante de diferentes diversidades.

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Acolher o outro e se deparar com as dificuldades da aceitação.

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Nada mais digno do que o respeitar e ser respeitado,

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Tem a ver com as competências socioemocionais

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Exercitar a empatia, o amor ao próximo, valorizar e acolher as pessoas

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Exercitar a empatia, o amor ao próximo, valorizar e acolher as pessoas

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Rodas de conversas, produções textuais e leituras acerca da temática. 

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Rodas de conversas, produções textuais e leituras acerca da temática. 

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A necessidade da parceria entre escola e famílias. 

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A necessidade da parceria entre escola e famílias. 

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As dúvidas sobre as mudanças pessoais ( físicas, afetivas e de identidade) da criança causam estranhamentos e questionamentos. É de suma importância ter uma rede de apoio para compreeender e sanar os desafios vivenciados. 

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As dúvidas sobre as mudanças pessoais ( físicas, afetivas e de identidade) da criança causam estranhamentos e questionamentos. É de suma importância ter uma rede de apoio para compreeender e sanar os desafios vivenciados. 

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A BNCC é uma diretriz muito importante para o contexto escolar. 

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A BNCC é uma diretriz muito importante para o contexto escolar. 

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O respeito mútuo, a existêcia das diversidades e pluralidades. 

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O respeito mútuo, a existêcia das diversidades e pluralidades. 

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Este é uma temática muito complexa que deverá ser abordadada na escola em parceria com os pais. 

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Este é uma temática muito complexa que deverá ser abordadada na escola em parceria com os pais. 

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Roda de conversa e produção textual sobre o tema. 

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Roda de conversa e produção textual sobre o tema. 

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O ser humano, em especial o educador, deve se desprender nas turbulências do dia a dia para ter um olhar mais atento pelo outro e por si mesmo. As pessoas precisam de mais cuidados e afeto.

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O ser humano, em especial o educador, deve se desprender nas turbulências do dia a dia para ter um olhar mais atento pelo outro e por si mesmo. As pessoas precisam de mais cuidados e afeto.

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Trabalho em equipe, diálogo, respeito, fraternidade são caminhos procurados em sala de aula.

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Trabalho em equipe, diálogo, respeito, fraternidade são caminhos procurados em sala de aula.

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O Respeito e Educação são primordiais para respeitar o outro e promover um ambiente empático e harmonioso para todos.

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O Respeito e Educação são primordiais para respeitar o outro e promover um ambiente empático e harmonioso para todos.

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Na unidade escolar a qual trabalho há muitos alunos de inclusão. Assim sendo, toda a equipe procura trabalhar valores aos alunos, trabalhando o acolhimento, o aprender a conviver de forma empática.

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Na unidade escolar a qual trabalho há muitos alunos de inclusão. Assim sendo, toda a equipe procura trabalhar valores aos alunos, trabalhando o acolhimento, o aprender a conviver de forma empática.

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Trabalhar o diálogo deste a Acolhida da aula é fundamental para que o aluno se sinta a vontade, receba afeto dos colegas e palavras de incentivo, principalmente para que as adversidades sejam trabalhadas e claras na cabeça de cada aluno;

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Trabalhar o diálogo deste a Acolhida da aula é fundamental para que o aluno se sinta a vontade, receba afeto dos colegas e palavras de incentivo, principalmente para que as adversidades sejam trabalhadas e claras na cabeça de cada aluno;

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Um dos desafios mais constantes é ter a capacidade de se colocar no lugar do outro sem julgar ou menosprezar seus sentimentos. 

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Um dos desafios mais constantes é ter a capacidade de se colocar no lugar do outro sem julgar ou menosprezar seus sentimentos. 

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Diante da sociedade atual, é fundamental que estas competências sejam trabalhadas não apenas em sala de aula mas em todo o contexto escolar. Saber colocar-se no lugar do outro, entender suas necessidades, limitações e sentimentos são fundamentais para que se possa ter consideração e generosidade pelo outro.

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Diante da sociedade atual, é fundamental que estas competências sejam trabalhadas não apenas em sala de aula mas em todo o contexto escolar. Saber colocar-se no lugar do outro, entender suas necessidades, limitações e sentimentos são fundamentais para que se possa ter consideração e generosidade pelo outro.

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Faço diferentes agrupamentos em sala. Os alunos estão sempre construindo novas histórias e fortalecendo os laços de amizade e respeito.

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Faço diferentes agrupamentos em sala. Os alunos estão sempre construindo novas histórias e fortalecendo os laços de amizade e respeito.

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Quebrar tabus sociais, enfrentar a resistência familiar

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Quebrar tabus sociais, enfrentar a resistência familiar

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O diálogo é fundamental em todas as relações, aprender a valorizar o outro, se colocar no lugar do outro e mediar conflitos.

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Somos todos diferentes e ao mesmo tempo iguais.

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Somos todos diferentes e ao mesmo tempo iguais.

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Trabalho na sala de aula somos nossas diferenças físicas e aproveite para fazer relação aos sentimentos,  ciúmes,  tristeza, alegria, medo... Falamos sobre que os sentimentos são iguais. Exemplo: Quando brigo com um amigo ele sente tristeza, raiva, entre outros sentimentos,  e sempre peço para eles se colocarem no lugar do outro, pois assim eles vão ver que os sentimentos são iguais,  eles também irão sentir sentimentos ruins, como tristeza,  raiva, mágoa entre outros sentimentos,  sempre faço desse modo, perguntando e se fosse com você?
Só vivenciando para eles terem empatia.

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Estamos vivendo um momento complicado para diversidade. Ao mesmo tempo que temos bases legais construídas em muitos décadas, temos um governo notoriamente retrógado anulando ou até regredindo os instrumentos construídos. Um negro combatendo os movimentos negros a frente da Instituição Palmares, Um ministério da mulher que combate a educação sexual nas escolas e criminaliza até o aborto legalizado, são exemplos.
parafraseando Simone de Beauvoir: basta uma crise política, econômica ou religiosa para que todos os direitos relativos a diversidade sejam questionados.

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É preciso, essencialmente, não impor o nosso conhecimento sobre o tema. Mas sim, paulatinamente e com a ajuda de várias dinâmicas, em vários momentos, a análise da criança sobre suas ações e o motivo delas.

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Certa vez, ao perceber que o termo "viadinho" estava sendo muito usado como referência para xingar resolvi usar a aula de oralidade e produção textual para abordar o tema. Aos poucos os alunos foram reconhecendo que percebiam os homosexuais como pessoas inferiores. Depois foram descontruindo, na medida do possível, essa percepção equivocada. Um terceiro caminho dessa discussão foi refletir sobre feminismo.

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Algumas vezes a misoginia ou mesmo a homofobia não são restrito aos meninos;
O livro "menino pode brincar de boneca" é um ótimo material para trabalhar o tema.

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Como trabalhar com preconceitos que são trazidos por personalidades de autoridade das crianças, sem prejudicar essa relação de referência?

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A graduação em pedagogia na UFBA e o curso de pós graduação em Afrodecendência faz parte de minha bagagem;
Trabalho todos os anos, em todas as turmas que leciono a mais de uma década em dois municípios da Bahia, esse tema;
Os acertos são mais evidentes é a diminuição da violência verbal e comportamental à minorias;
Os maiores desafios tem sido os preconceitos enraizados em figuras de autoridade, baseado em dogmas religiosos.

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Competências de 1 a 6.
Porque são as que lidam com a práticas de interação respeitosa e aceitação de todos os indivíduos da sociedade.

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Trabalho com jogos colaborativos ajuda a pensar em se colocar no lugar do outro.

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Trabalho com jogos colaborativos ajuda a pensar em se colocar no lugar do outro.

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As competências socioemocionais estão presentes em todas as 10 competências gerais. Sendo assim precisamos promover situações em que possamos fazer o aluno vivenciar essas experiências.

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As competências socioemocionais estão presentes em todas as 10 competências gerais. Sendo assim precisamos promover situações em que possamos fazer o aluno vivenciar essas experiências.

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Que possamos sempre trabalhar esse tema.

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Trabalhar esse tema sempre.

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Atualmente é um assunto que se tornou muito delicado, mas que existe e se faz necessário respeitar , compreender e refletir sobre, afinal não somos todos iguais. Somos pessoas e temos o direito de mudar de opinião o momento que achar necessário.

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É interessante oferecer rodas de conversa sobre assuntos pertinentes

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É importante respeitar as diversidades.

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Se colocar no lugar do outro faz a diferença quando achamos que tem algo "errado"

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Não é necessário que concorde com o outro apenas respeite a opinião

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Se colocar no lugar do outro se faz necessário para entender como o próximo se sente.

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Se colocar no lugar do outro se faz necessário para entender como o próximo se sente.

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realmente percebo a necessidade de inserir mais tempo e atenção aos temas relacionados as competências e também melhores condições de planejar rotinas mais efetivas e funcionais dentro do contexto.

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exercitar diariamente a empatia como uma meta pessoal e de vida, não somente no ambiente de trabalho... ninguém pode oferecer o ao outro o que não tem.

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mediar rodas de conversa sobre "como estou me sentindo hoje"; perceber e acolher um aluno que apresenta alteração de humor e/ou rendimento escolar; tratar de questões relacionadas a prática de bullying...

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para mediar reflexões sobre questões de gênero, penso que primeiramente o docente e a equipe devem estar capacitados quanto ao assunto a fim de quebrar tabus e preconceitos estabelecidos.

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https://padlet.com/equipepedagogica_caminhos/gvw61gkahics0igx/wish/2163071263

a empatia requer maturidade e exercício diário.

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https://padlet.com/equipepedagogica_caminhos/gvw61gkahics0igx/wish/2163058585

no cotidiano nos deparamos com uma diversidade imensa que precisa ser analisada e repensada constantemente para superar os desafios.

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a empatia e a cooperação surgem como valores diretamente ligados ao respeito mútuo.

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O respeito e o perdão são primordiais para uma boa convivência , então vamos enfrente , desistir nunca.

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O respeito e o perdão são primordiais para uma boa convivência , então vamos enfrente , desistir nunca.

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Fernanda santos de Barros Antunes Correa

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Esse tema não pode cair de moda . Sempre que surge um momento propício para falar do assunto temos que aproveitá-lo. 

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Esse tema não pode cair de moda . Sempre que surge um momento propício para falar do assunto temos que aproveitá-lo. 

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Fernanda santos de Barros Antunes Correa

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Acho difícil trabalhar esse assunto, pois cada um tem sua religião e pensa de forma diferente e precisamos respeitar essas opiniões. 

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Acho difícil trabalhar esse assunto, pois cada um tem sua religião e pensa de forma diferente e precisamos respeitar essas opiniões. 

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Fernanda Santos de Barros Antunes Correa

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Conversa , projetos, trabalhos diversificado e etc ajudam sobre o assunto  . Sempre que algum conflito acontece é importante trabalhar o assunto para minimizar o problema. 

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Conversa , projetos, trabalhos diversificado e etc ajudam sobre o assunto  . Sempre que algum conflito acontece é importante trabalhar o assunto para minimizar o problema. 

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Fernanda Santos de Barros Antunes Corrrea

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Conflitos acontecem a toda hora em todos os lugares. O importante é nunca desistir de trabalhar o tema diversidade e empatia para não piorar a situação. 

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Conflitos acontecem a toda hora em todos os lugares. O importante é nunca desistir de trabalhar o tema diversidade e empatia para não piorar a situação. 

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Com persistência chegamos lá .
Fernanda Santos de Barros Antunes Correa

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Sempre converso com meus alunos sobre o assunto, tentando levá-los a reflexão sobre o tema. Procuro ensiná-los que o respeito é primordial para uma boa relação. 

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Sempre converso com meus alunos sobre o assunto, tentando levá-los a reflexão sobre o tema. Procuro ensiná-los que o respeito é primordial para uma boa relação. 

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Fernanda Santos de Barros Antunes Correa

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Empatia é se colocar no lugar do outro. Desde ontem, temos que ensinar nossas crianças sobre esse assunto para uma melhor convivência com os outros . 

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Empatia é se colocar no lugar do outro. Desde ontem, temos que ensinar nossas crianças sobre esse assunto para uma melhor convivência com os outros . 

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Fernanda Barros.

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colocar como uma das prioridades de ensino nas escolas, um projeto permanente, fazendo parte do dia a dia da escola

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colocar como uma das prioridades de ensino nas escolas, um projeto permanente, fazendo parte do dia a dia da escola

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os trabalhos realizados pelos professores e pela equipe escolar dá bons resultados.

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os trabalhos realizados pelos professores e pela equipe escolar dá bons resultados.

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o papel do professor é ensinar a respeitar todas as pessoas independente de gênero, posição social, raça, ideologias.

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o papel do professor é ensinar a respeitar todas as pessoas independente de gênero, posição social, raça, ideologias.

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pedido não, mas se tiver novas idéias para acrescentar será bem vinda.

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pedido não, mas se tiver novas idéias para acrescentar será bem vinda.

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trabalhar mais nas escolas sobre diversidade cultural, empatia e outros sentimentos.

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trabalhar mais nas escolas sobre diversidade cultural, empatia e outros sentimentos.

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projetos sobre bullying na escola. Não é fácil acabar com os preconceitos nas escolas e na sociedade.

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empatia e cooperação, responsabilidade e cidadania.

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empatia e cooperação, responsabilidade e cidadania.

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SE PENSARMOS QUE COMPARTILHEMOS DA MESMA EXPERIENCIA COMO INTEGRANTE PRINCIPAL PARA A MELHORIA , NÃO TEM COMO DAR ERRADO.

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SE PENSARMOS QUE COMPARTILHEMOS DA MESMA EXPERIENCIA COMO INTEGRANTE PRINCIPAL PARA A MELHORIA , NÃO TEM COMO DAR ERRADO.

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OBSEERVAR E PERCEBER DIFERENTES SITUAAÇÕES E TENTAR FAZER COM QUE REFLITAM SOBRE O MESMO.

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OBSEERVAR E PERCEBER DIFERENTES SITUAAÇÕES E TENTAR FAZER COM QUE REFLITAM SOBRE O MESMO.

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EMPATIA É RELACIONADO COM VALORES E RESPEITO .TEMOS QUE PRÁTICAR PARA APRIMORAR COM DIVERSIDADES DE SENTIMENTOS . 

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EMPATIA É RELACIONADO COM VALORES E RESPEITO .TEMOS QUE PRÁTICAR PARA APRIMORAR COM DIVERSIDADES DE SENTIMENTOS . 

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Trago a temática trabalhando primeiramente com um livro que aborde o assunto. Depois o alunos são chamados a relatar experiências onde sentiram empatia ou presenciaram um comportamento no outro que exemplifique esse sentimento. A partir dessa leitura (livro e experiências pessoais) os alunos são estimulados à desenvolverem um painel com várias ilustrações e ou recortes explanando o tema.

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Participar ativamente de atividades sobre o assunto tratado

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Participar ativamente de atividades sobre o assunto tratado

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Roda de conversa e resolução de situação problema

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Roda de conversa e resolução de situação problema

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Promover atividades para a aceitação de si e do outro

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Promover atividades para a aceitação de si e do outro

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Todas as questões são trabalhadas por toda a equipe 

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Todas as questões são trabalhadas por toda a equipe 

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Promover conscientização dos alunos sobre sua aprendizagem 

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Promover conscientização dos alunos sobre sua aprendizagem 

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O tema muito atual e pertinente para abrir novos caminhos do conhecimento

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Trabalho com crianças que estão na pré-adolescência, essa fase é muito delicada, pois estão se descobrindo, é preciso muito diálogo com eles e com a família. Mas com esse elo, facilita a passagem dessa fase. (Lidiane B.)

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Sempre trabalho com empatia e respeito á diversidade em minha sala. Ações de trocas e de se colocar no lugar do outro são trabalhados diariamente na sala de aula. (Lidiane B.)

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Na minha opinião, diversidade e empatia deveriam ser temas que perpassam por todas as disciplinas e competências da BNCC, pois se trata de um assunto que deve ser tratado no dia a dia da escola.
(Lidiane B.)