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Según las teorías cognitivas, el aprendizaje es un proceso cognoscitivo que tiene su origen en la necesidad de construir y estructurar lo real, implícito en la interacción entre el yo y el medio ambiente, y se estudia analizando los cambios que se producen en las estructuras cognitivas de la persona y en su personalidad. Los  proceso de aprendizaje cognoscitivo son:

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                       TEORIAS COGNITIVAS 

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                       TEORIAS COGNITIVAS 

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Proceso de aprendizaje cognoscitivo

Características

-  Es un proceso innato en el ser humano

-  Permite generar mecanismos para optimizar las condiciones de vida.

-  Las personas conocen y aprenden en distintos espacios.

-  Brunner  el estudiante aprende en base a la construcción y descubrimiento del mundo.

- El aprendizaje  permita generar significado al conocimiento transmitido hacia el estudiante.
-  La teoría cognoscitiva permite identificar patrones específicos del individuo para mejorar la adquisición de saberes desde una visión crítica.
- El aprendizaje que permita  generar significado al conocimiento transmitido hacia el estudiante, se denominará teoría del aprendizaje significativo.

-  Piaget  los estudiantes   establecen un significado a la información adquirida mediante el contacto físico, estructuras mentales y simbólicas.
- La formación de conocimiento se centra en un proceso de organización, asimilación y acomodación.

-  Vygotsky  el aprendizaje parte de los conocimientos y experiencias que se encuentran vinculadas a un conjunto de signos que el estudiante adquiere a lo largo de su vida.

-  Interdisciplinario es las cualidades del ser humano.

-   La interdisciplinariedad permite pasar de verdades y conocimientos absolutos a paralelos.
- El pensamiento mitológico es ir más allá de un solo punto de vista.

-  Planteamiento de problemas es importante que los individuos tengan un contexto que les ayude a explorar diversas actividades y contenidos científicos.

-  Tutores y facilitadores deben organizar las etapas de razonamiento la dinámica interpersonal,  indagando sobre lo que se desea conocer a profundidad.

-  Desarrollo superior de las actividades cognitivas el individuo debe analizar información, reflexionar, criticar, dialogar, seleccionar, entre otras acciones que llevará a la práctica junto con sus conocimientos previos.

-  Aprendizaje mediante la experiencia  debe ser organizado de forma lógica, es decir, con metas y objetivos precisos.
- El “cono de la experiencia” creado por Edgar Dale es considerado uno de los pioneros de la tecnología educativa.

-  Dewey y Bruner sobre aprendizaje mediante la experiencia  representó cómo los individuos aprenden según las actividades que realizan.

- En la investigación  el ser humano explora el problema o la pregunta usando ideas recopiladas mediante un proceso de recopilación de información.

- El aprendizaje colaborativo  las personas se reúnen para discutir, organizar y discernir la información.

El aprendizaje cognitivo en el espacio educativo

Características:

-  En el espacio educativo se genera la relación entre estudiante - profesor los dos aprenden del uno al otro.

-  El maestro provee un equilibrio, organización, precisión en las actividades, y dirige con “buen ritmo” a sus estudiantes.

-  El maestro debe entender la metodología y tener un profundo conocimiento de la temática que se va a abordar.

- El estudiante debe atender y comprender el tema de interés, crear interrogantes que le motiven a investigar y responder las preguntas planteadas del problema.

- El estudiante debe cumplir con los objetivos individuales y grupales a través de la planificación y el desarrollo de las actividades y la difusión de las mismas.

-  El docente debe organizar cada uno de los procesos a desarrollar, tener el conocimiento apropiado sobre la metodología pedagógica.
- Se debe  planear estrategias favorables para el desarrollo del estudiante, que le permita adoptar el modelo de enseñanza y aprendizaje.

- En el área educativa el aprendizaje influye en la formación de la persona a nivel individual y colectivo debido a que los estudiantes desarrollan habilidades de análisis.

-  El área educativa permiten la retención y aplicación de conocimientos a largo plazo.

-  Este tipo de aprendizaje se logra implementando pedagogías activas.

- El aprendizaje no se fracciona, sino que se desarrolla de manera integral y dinámica.

- Presentado por Delors (1996) a la UNESCO, se exponen “los cuatro pilares de la educación”: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

-  El conocimiento y la investigación individual incrementan el saber.

- El aprendizaje se conforma en la parte cognitiva de los estudiantes pues  aprender para conocer” implica también “aprender a aprender”.

-  Los estudiantes mejoran la comunicación expresando sus ideas de forma verbal o escrita.

-  Los docentes deben considerar el plan de estudios y la formación a la que se apunta como institución.

- En el ámbito socia se desarrollan competencias profesionales que requieren de habilidades, destrezas y actitudes adquiridas por el sujeto en el transcurso educativo -  Los docentes reconocen que la enseñanza y aplicabilidad del emprendimiento debe incentivar la integración de la teoría y la práctica.
- La escuela debe preparar al individuo para enfrentar la vida.
- En la actualidad la educación ambiental se ha enfocado a la presentación de ideas de manera estática.
- La naturaleza pasó a ser un mero instrumento de la nueva era tecnológica digital e industrial.

Desarrollo Cognoscitivo

Características:
- El estudiante adquiere nuevas competencias en cada una de las etapas que conforman el escenario, con un impacto positivo a nivel individual como colectivo.
-  En el ámbito lingüístico, el estudiante desarrolla habilidades vinculadas a la comunicación.
- Se incentiva los procesos de lectura y escritura.
- El alumno debe mejorar sus habilidades de escritura (redacción y ortografía) con el objetivo de entregar un trabajo claro, estructurado y conciso.
-  En el ámbito matemático, el estudiante debe examinar posibles respuestas a los problemas planteados mediante el razonamiento lógico.
- El docente debe guiar al alumno hacia la obtención de conocimientos en base a la experiencia previa.
- El alumno debe mejorar sus habilidades de escritura (redacción y ortografía) con el objetivo de entregar un trabajo claro, estructurado y conciso.
- Las TIC es vital para el adecuado desarrollo del aprendizaje, debido a que motiva al estudiante a interpretar y reconstruir su entorno en base al uso de la tecnología y la ciencia.
- El aprendizaje educativo influye de manera efectiva, ya que, permite generar en los estudiantes ciertas actitudes, habilidades y destrezas que le ayudarán a desenvolverse en su proceso personal y profesional.
-  En el ámbito social el aprendizaje educativo permite utilizar las mismas habilidades comunicativas desarrolladas en el ámbito lingüístico para diferentes contextos laborales.
-  Desarrolla habilidades de orden superior en el ámbito educativo y establece una relación entre lo que aprende y su realidad.
-  Se debe promover capacidades asociadas a impulsar la  creatividad de los estudiantes.
- Se fomenta en las personas una cultura ecológica es decir el cuidado, protección y preservación de los recursos naturales que nos ofrece el ambiente.
- Una conciencia ecologista permitirá mantener una relación de respeto entre la sociedad y la naturaleza.
-  El Desarrollo Cognoscitivo es comprendido como un modelo que propicia la consolidación del bienestar del individuo en todos los niveles.
- Asegura la formación profesional de la población, con el fin de brindar a la sociedad especialistas en distintas ramas para promover el bienestar de todos.

Reflexión:
Se puede decir que el aprendizaje cognoscitivo es un proceso innato en el ser humano en donde el ser humano pueda adquirir de nuevos saberes y conocimientos para poder interpretar el mundo y adaptarse a las distintas necesidades, se muestra cómo el ser humano puede aprender una experiencia nueva partiendo desde cero o cómo es posible realizar un aprendizaje de mucha complejidad. Los seres humanos no sólo pueden aprender a través de las propias vivencias sino también, a través de la observación compartiendo la vida con otras personas a través de la amistad. Mientras el aprendizaje cognitivo en el espacio educativo trata de cómo se genera la relación del estudiante con el profesor en donde los dos son participes y aprenden del uno al otro. En donde el maestro debe organizar sus actividades para ser dirigido con un buen ritmo hacia sus estudiantes durante el proceso educativo de esta manera el maestro podrá despertar entusiasmo en los estudiantes. En el desarrollo cognitivo se puede desarrollar las habilidades y destrezas que mejoran la experiencia educativa, de esta manera el estudiante adquiere nuevas competencias en cada una de las etapas que conforman el escenario, con un impacto positivo a nivel individual como colectivo que le ayudarán a desenvolverse en su proceso personal y profesional. El desarrollo cognitivo permite transforma la educación con el fin de lograr el adecuado proceso de enseñanza aprendizaje en la que pueda asegurar la formación profesional.