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Es un portal que ofrece contenidos orientados a promover el desarrollo de las habilidades del siglo XXI, a través de la introducción y la implementación de metodologías educativas innovadoras.
se apoya en los siguientes.

Recursos para el aula: Recursos y herramientas organizados por curso y por habilidad a desarrollar.

Innovaciones educativas: Metodologías y experiencias en terreno para inspirar el cambio en la sala de clases.

Herramientas TIC: Acerca a los usuarios diversas herramientas en línea, fomentando la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico.

Desarrollo Profesional: Cursos de formación continua, gratuitos y en línea, para que los usuarios se perfeccionen según sus necesidades y a su ritmo.

Comunidades de aprendizaje: Son espacios de interacción donde los usuarios podrán compartir sus experiencias pedagógicas con otros docentes.
Lenis Utria Mercado

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Proyecta el impacto que tienen las tecnologías innovadoras para dar soluciones o respuestas al panorama de la educación superior.

Retos para la educación superior: constante crecimiento y desarrollo, en sus contenidos

Ampliación de acceso y conveniencia: proporciona más flexibilidad en cómo, cuándo y dónde las personas aprenden.

Impulsando la innovación: ideas que resuelvan retos apremiantes y creando oportunidades para dar forma a un futuro mejor.
Fomentar el aprendizaje auténtico:  la cultura creativa en la educación superior, donde los participantes son contribuyentes activos al ecosistema del conocimiento.

Seguimiento y Evaluación de Evidencias: Las experiencias de aprendizaje deben tener un seguimiento  personalizado, evaluando el desempeño, compromiso y comportamiento de los estudiantes.

Mejorar la profesión del docente: Los docentes se convierte en guías para sus estudiantes.

Difusión de fluidez digital: hacer conexiones entre las herramientas digitales, aprovechando la tecnología de una manera creativa.

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Es una Plataforma que permite la gestión de los recursos educativos digitales, en todas las áreas del conocimiento y para todos los grados de la Educación Preescolar, Básica y Media que permite enriquecer tú practica educativa.
Estas son algunas de las plataformas que hacen parte del Portal Colombia Aprende.

Aprende Digital: Micrositio que recoge toda la oferta de contenidos del Portal Colombia Aprende y sus aliados, así como los contenidos y guías desarrollados.

Red aprende :Es una herramienta que permite la gestión de los recursos educativos digitales, en todas las áreas del conocimiento y para todos los grados de la Educación Preescolar, Básica y Media.
También ofrece servicios transversal como

Biblioteca Digital: Accede de forma gratuita a miles de obras literarias, haz parte de clubes de lectura, comparte tus opiniones y aprendizajes y complementa tu proceso de formación. Lo más representativo de la biblioteca”Leer es mi Cuento

Contacto Maestro:Una plataforma donde todos los docentes del país encontrarán información y recursos para transformarse, cuidarse, inspirarse y conectarse.

CoLab: Es una  Plataforma del Laboratorio de Innovación Educativa para la educación superior.

Activa tu Ciudadanía: busca formar estudiantes con conocimientos, actitudes y habilidades para convivir pacíficamente, respetar lo público, participar democráticamente, valorar la pluralidad, las diferencias y ejercer los derechos humanos.
Lenis Utria Mercado.

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El portal educ.ar apunta a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los modos de enseñar y de aprender de los docentes y los estudiantes de todos los niveles y modalidades, y proveer recursos digitales seleccionados y especializados para docentes, directivos, alumnos y familias.
Nos ofrece diferentes recursos entre estos :
Vídeos
Material audiovisual para ver en línea y descargar. Programas de televisión, Clips temáticos, documentales, ducoficciones, y recursos para trabajar en línea.
Audios

Archivo de audios para utilizar en clase: audio-libros, podcat, material de archivo histórico, narraciones, música y audios en idioma extranjero.

Recursos interactivos
Contenidos y recursos educativos en nuevos formatos para alumnos y docentes. Materiales para enseñar y aprender de manera innovadora.
Lenis Utria Mercado.

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La colección Edu Trends dedicada al análisis de las tendencias educativas con mayor potencial de impacto en educación.
Evaluación de Desempeño
Modelo Educativo Basado en competencias. Es la valoración de las acciones y productos que realiza el alumno durante el proceso de aprendizaje, la cual permite retroalimentar su aprendizaje y validar el desarrollo de sus competencias.
Aprendizaje Basado en Retos
Involucra al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución.
Aprendizaje Invertido
se enfoca en las necesidades de aprendizaje del alumno y al aprovechar el tiempo en el aula con actividades de aprendizaje más significativas.
Educación Basada en Competencias
modelo educativo centrado en el estudiante, enfocado en el desarrollo de competencias en los estudiantes y en demostrar su dominio. El resultado  de aprendizaje es lo central y el tiempo para lograrlo es variable.

Lenis Utria Mercado

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Técnicas Didácticas según la disciplina o áreas 

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Técnicas Didácticas según la disciplina o áreas 

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Aprendizaje basado en problemas  :  Amplia aplicación para el desarrollo conceptual básico en las materias de formación,
Método de casos :  Ofrece la posibilidad de vincular el contenido de la clase con el entorno. Los estudiantes toman conciencia del contenido y su trascendencia en la realidad.
Aprendizaje orientados a proyectos:  Se aplica en disciplinas en las que es factible la integración del conocimiento y la generación de un proyecto específico.
Aprendizaje colaborativo:  La colaboración se convierte en una forma de acción en todos lo grupos donde se participa.  Las técnicas y actividades basadas en el AC  pueden ser utilizadas en todos los niveles y materias .
Ena Romero Angulo

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Técnicas didácticas Modelo Educativo del Tecnológico Monterrey 

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Técnicas didácticas Modelo Educativo del Tecnológico Monterrey 

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Su aplicación permite que el estudiante:

Se convierta en responsable de su propio aprendizaje.

*Asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso a través de ciertas actividades.

* Tome contacto con su entorno.

*Se comprometa en un proceso de reflexión con lo que hace.

*Desarrolle la autonomía.

*Utilice la tecnología como recurso útil para enriquecer su aprendizaje.
Ena Romero Angulo

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Técnica de Participación de los Estudiante 

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Técnica de Participación de los Estudiante 

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Estrategias valiosas para la propuesta.

Entrevistas Diádicas: Utilizar preguntas para obtener la experiencia y el conocimiento de los estudiantes fuera de clase, puede ayudar a involucrar a los estudiantes mediante la validación de sus conocimientos existentes.

Dilemas Éticos, ayuda a los estudiantes a pensar acerca de sus valores dentro del contexto del mundo real y situaciones relacionadas con el curso.

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Técnica de Participación de los Estudiante 

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Técnica de Participación de los Estudiante 

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Hace énfasis en el proceso de resolución de problemas, en lugar del producto. Articular el proceso propio y escuchar cuidadosamente el proceso de otro, ayuda a los estudiantes a practicar habilidades de resolución de problemas y a aprender a diagnosticar errores en la lógica. Dependiendo de los problemas utilizados, también puede ayudar a incrementar el conocimiento acerca del rango de los enfoques exitosos (y sin éxito) para la resolución de problemas

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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Optar por actividades que involucren la intervención y atención por parte del estudiante, es un punto crucial en el proceso educativo. Inmediatamente después que los estudiantes estén familiarizados con el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de actividades, estarán en la capacidad de adquirir y emplear los conocimientos, preceptos y contenidos que el docente desea suministrar

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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estrategias valiosas para la propuesta

Encontrar a alguien que…. Los aprendices identificarán al menos un hecho interesante acerca de cada compañero del curso. Los aprendices estarán cómodos interactuando con otros aprendices a lo largo del curso.

Discusión moderada por un par: Los aprendices moderarán una discusión asincrónica dentro del curso virtual, Los aprendices animarán la participación de sus compañeros, Los aprendices desarrollarán la habilidad necesaria para una comunicación efectiva en una discusión virtual asincrónica.

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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Estrategias Didácticas para un Aprendizaje activo en e-learning 1

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Estrategias:
Gustos y disgustos: . Los aprendices negociarán un grupo de normas preliminares para el curso. Los aprendices ganarán habilidad en una comunicación efectiva usando el tablero de discusión virtual asincrónico.

Vale más que mil palabras: : Los aprendices usarán imágenes y fotos para ilustrar sus intereses, fondos y experiencias. Los aprendices se comunicarán virtualmente usando más que un solo texto. Los aprendices desarrollarán la habilidad para interactuar virtualmente con sus compañeros

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*Estimulan en los alumnos una participación activa en el proceso de construcción del conocimiento.
* Permiten una experiencia vivencial en la que se adquiere conocimiento de la realidad y compromiso con el entorno, en la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones expresadas en problemas, casos o proyectos.
*  Promueve que investiguen por cuenta propia, que analicen información obtenida, que estudien cómo un conocimiento se relaciona con otro, que sugieran conclusiones, entre otras.
*Los procesos que derivan de su puesta en marcha permitirán el establecimiento de una relación más activa y motivadora entre los alumnos y el tema de la materia.
* Promueven un aprendizaje amplio y profundo de los conocimientos.
*Desarrollan de manera intencional y programada habilidades, actitudes y valores.
* Fomentan el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales·
* Promueven en el docente el desempeño de un nuevo rol: el de facilitar el aprendizaje y hacer que el estudiante profundice en los conocimientos. Este cambio en el papel del profesor trae como consecuencia una modificación en el papel del educando, al convertirlo en un sujeto activo que construye su conocimiento y adquiere mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.
*Permiten la participación del estudiante en el proceso de evaluación de su aprendizaje. *Esto conduce al desarrollo de su autonomía, de su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las consecuencias de sus actos.
Ena Romero Angulo

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Dentro de las actividades expuestas en la técnica de aprendizaje colaborativo son muy pertinente a la propuesta a trabajar las siguientes:

La pecera: Dar oportunidades a los estudiantes para ejemplificar u observar procesos de grupo en un ambiente de diálogo

Resolución de problemas por parejas pensando en voz alta: Enfatizar el proceso de resolución de problemas (en vez del producto) y ayudar a los alumnos a identificar errores lógicos o de procesos