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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR (FIRMAR)

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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR (FIRMAR)

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Estimados Papás,
Enviamos reglamento interno de convivencia escolar. Les pedimos lo lean y envíen firmado (digitalmente o escaneado) al correo misspauli.csa@gmail.com con copia a administracion@sanagustinchillan.cl con plazo tope viernes 11 de marzo.

Muchas gracias

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19:30 REUNIÓN DE APODERADOS JUEVES 24/03

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19:30 REUNIÓN DE APODERADOS JUEVES 24/03

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Reunión de apoderados de Básica PRESENCIAL.
Se ruega puntualidad.

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https://www.didax.com/apps/base-ten-blocks/

https://www.abcya.com/games/base_ten_fun

https://toytheater.com/base-ten-blocks/

https://wordwall.net/es/resource/23572990/representaci%C3%B3n-pict%C3%B3rica-de-decenas-y-unidades

https://wordwall.net/es/resource/29857244/representaci%C3%B3n-pict%C3%B3rica-de-n%C3%BAmeros-hasta-el-100

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 2) ¿Qué número representa? a) 11 b) 10 3) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 4) ¿Qué número representa? a) 25 b) 15 5) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 6) ¿Qué número representa? a) 19 b) 29 7) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 8) ¿Qué número representa? a) 27 b) 28 9) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 10) ¿Qué número representa? a) 22 b) 32 11) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 12) ¿Qué número representa? a) 10 b) 20 13) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 14) ¿Qué número representa? a) 33 b) 23 15) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 16) ¿Qué número representa? a) 16 b) 36 17) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 18) ¿Qué número representa? a) 38 b) 58 19) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 20) ¿Qué número representa? a) 33 b) 43 21) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 22) ¿Qué número representa? a) 41 b) 11 23) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 24) ¿Qué número representa? a) 20 b) 40 25) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 26) ¿Qué número representa? a) 52 b) 56 27) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 28) ¿Qué número representa? a) 65 b) 54 29) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 30) ¿Qué número representa? a) 55 b) 45 31) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 32) ¿Qué número representa? a) 60 b) 50 33) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 34) ¿Qué número representa? a) 60 b) 64 35) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 36) ¿Qué número representa? a) 18 b) 8 37) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 38) ¿Qué número representa? a) 23 b) 83 39) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 40) ¿Qué número representa? a) 74 b) 54

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Representación pictórica de decenas y unidades

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1) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 2) ¿Qué número representa? a) 11 b) 10 3) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 4) ¿Qué número representa? a) 25 b) 15 5) ¿Cuántas unidades y decenas hay? a) b) 6) ¿Qué número representa? a) 19 b) 29 7) ¿Cuántas unidades y decenas hay?

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✌ Saludo
🙏 Oración
🙋‍♂️🙋‍♀️ Lista de asistencia

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✌ Saludo
🙏 Oración
🙋‍♂️🙋‍♀️ Lista de asistencia

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1. Cada cosa en su sitio

2. Poner las cosas en lugares accesibles

3. Desde muy pequeño el niño debe adquirir la costumbre de recoger sus juguetes cuando haya terminado de jugar.

4. Asignar responsabilidades en relación al orden, acorde con su edad.

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✌ Saludo
🙏 Oración
🙋‍♂️🙋‍♀️ Lista de asistencia

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✌ Saludo
🙏 Oración
🙋‍♂️🙋‍♀️ Lista de asistencia

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✌ Saludo
🙏 Oración
🙋‍♂️🙋‍♀️ Lista de asistencia

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Pueden traer un cojín para ocuparlo en diferentes momentos como lectura independiente, oración etc.

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Al final del Padlet encontrarán una sección llamada "prácticas sugeridas" en la cual tendrán links con juegos para practicar ejercicios de matemáticas en los que estaremos trabajando durante estos días.

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Durante esta semana se realizaran actividades diagnósticas.

¡NO OLVIDAR!

Botella.

Toalla de mano.

Polera de cambio.

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En esta clase repasaremos el uso de pl-pr/bl-br mediante un cuento.

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Today we will describe our classmates completing different sentences and we will read them out loud.

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En esta clase:
- Traen escrito el nombre de una canción para escucharla y sugerirla para la práctica instrumental grupal.

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En esta clase repasaremos la lectura y escritura de números, pero números relacionados con sus vidas mediante una guía.

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🌍Hi!
Durante esta clase conoceremos cómo vivían los primeros habitantes de nuestra tierra, aprendiendo sobre su estilo de vida, alimentación, tecnología, entre otros, con ayuda de unos amiguitos/as que nos van a contar y mostrar la información.

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Hello!
In this class we will create a model of how our muscles and body work 🦴💪🏾

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Hello!
We will have a real experience to see how organs are. 🙀

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Hola! Último día de la semana en el que practicaremos fluidez lectora.

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En esta clase trabajaremos la comprensión de lectura de diversos cuentos clásicos. 📚

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Estimados Papás,
El día viernes 4 se enviaron 2 Exit Cards a la casa. Es importante que quienes ya la recibieron las presenten en la entrada del Colegio cuando vengan a retirar a sus hijos. Si alguno de uds. necesita tarjetas extra (para las personas que hacen turno, abuelos, hermanos mayores de 18 años, etc.) Por favor solicitarlas por correo a la profesora jefe con copia a administracion@sanagustinchillan.cl

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Miss Paulina Martínez
misspauli.csa@gmail.com

Miss Elena- Inspectoría
inspectoriacsachillan@gmail.com

Miss Inglés - Miss Consuelo Pavez
missconsuelo.csa@gmail.com

Miss Social Studies - Miss Bárbara Concha
missbarbara.csa@gmail.com

Miss Arts & Tech
missfernanda.csa@gmail.com - Miss Fernanda Riquelme

Teacher Música - Profesor Andrés Medina
profesor.andres.csa@gmail.com

Miss de Religión - Miss Valentina Palacios
missvalentina.csa@gmail.com

Miss Educación Física - Miss Katherine Pastene
misskatherine.csa@gmail.com

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¡Hola! En esta clase representaremos números, para eso jugaremos y usaremos nuestro cuaderno.

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En esta clase leeremos y escribiremos números entre el 0 y el 100.

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Leeremos una historia con el fin de representar sus ideas o impresiones mediante un dibujo en software educativo KIDS PAINT.

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We will work on reading comprehension using our English reading corner.

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Durante esta semana se realizaran actividades diagnósticas.

¡NO OLVIDAR!

Botella.

Toalla de mano.

Polera de cambio.

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A partir del mes de abril comenzaremos a utilizar delantal (puede ser una pechera, esto queda a LIBRE ELECCIÓN) solo con el objetivo de proteger nuestro uniforme. Lo utilizaremos en clases de Art &  Technology.

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MATH : AZUL 🔵
LENGUAJE: ROJO 🔴
NARANJO: CS SOCIALES 🟠
AMARILLO: INGLÉS 🟡
VERDE: SCIENCE 🟢
CELESTE: RELIGIÓN 🧊

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¡Hola a todos! En esta clase vamos a realizar una evaluación diagnóstica de carácter práctico, con el fin de nivelar sus conocimientos en el arte y tomar decisiones frente al trabajo a realizar durante este año 2022.

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We will read a story about a boy that tell us about himself and we will recognize information and relate it to our lives.

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🌍Hoy pondremos en práctica lo aprendido de nuestros pueblos originarios a través de juegos que nos llevarán al período precolombino.

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Durante esta semana se realizaran actividades diagnósticas.

¡NO OLVIDAR!

Botella.

Toalla de mano.

Polera de cambio.

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Today we will listen to a song and we will learn how to talk about belongings using our materials and drawing.
Ex: The pencil is mine.

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No olviden visitar nuestra página web para acceder a información importante y actualizada del colegio.

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Inicio - Colegio San Agustín de Chillán - Metodología Innovadora

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Metodología innovadora, creativa e interdisciplinaria. Colegio centrado en la familia, el inglés y la vida al aire libre. Busca promover una excelente formación académica y personal.

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¡Hola! En esta clase leeremos un cuento y trabajaremos la descripción física y psicológica del los personajes.

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🍵 de 🅰🅱🆑
Si yo te digo Jesús: ¿Qué palabras podrías relacionar?
¡Ayuda, ayuda! ¡He perdido unas palabras y necesito que me ayuden!

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Continuaremos con la lectura y escritua de números entre el 0 y el 100.

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Mediante un juego practicaremos la lectura de números entre el 0 y 100 utilizando la medición para llegar a esto.

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Traer fotos para realizar un poster acerca de sus vidas (familia, actividades que les gustan, mascotas, etc)

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En esta clase:
- Práctica con micrófono, lectura y dicción
*traer un chiste para leer.
- Práctica instrumental