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En relación con lo expresado el trabajo colaborativo constituye una herramienta pedagógica para mejorar la calidad de los aprendizajes, y se ha definido como una metodología de enseñanza y de realización de la actividad laboral. Este se basa en el reconocimiento y creencia de que el aprendizaje y el desempeño profesional se incrementan cuando se desarrollan destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas profesionales que la acción educativa demanda (MINEDUC, 2013).

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TRABAJO COLABORATIVO Y CO-ENSEÑANZA

Los cambios producidos en la atención de los estudiantes con NEE tienen entre sus propósitos lograr que estos reciban sistemas de ayudas y poyos por los docentes de aula y profesionales de los equipos PIE en el contexto de la sala común de clases u otros espacios, sin ningún tipo de discriminación debido a las particularidades de su individualidad. En este sentido el MINEDUC en Chile promueve normativas y orientaciones metodológicas para la funcionalidad práctica del trabajo colaborativo (como herramienta) y la co-enseñanza (como estrategia) en el aula.

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La co-enseñanza se plantea como una medida de inclusión en contextos educativos donde dos profesionales cualificados comparten aula y espacio de aprendizaje con el objetivo de garantizar una formación de calidad para todos.