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La calidad de un sistema educativo nunca supera a la de sus docentes, definió el informe MacKinsey con precisión y acierto, afirmación que coincide con las conclusiones de un reciente estudio del Banco Mundial, redactado a partir de visitas de evaluación a más de 3.000 escuelas públicas de diferentes países de la región, en la que se asocia directamente la calidad de la educación con la de su profesorado.

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Entre las evidencias que genera mayor preocupación se encuentran las diferencias existentes en los rendimientos de los niños preparados frente a los niños, como es previsible en la región más inequitativa del mundo: entre los hijos de unos y otros, según países, existen diferencias de uno a tres cursos entre alumnos de una misma edad.

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similar a los de otras evaluaciones realizadas por otras entidades internacionales, aplicadas en ocho países que por su demografía representan el 85% de la población de la región, no se puede ser más desalentadores: esos ocho países se sitúan entre los últimos veinte países del mundo en la que los niños de las pruebas son aplicadas y puestas en evidencia, entre otras evidencias, que los estudiantes de la región cuentan con un promedio de dos años

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Sin embargo, los beneficios que aporta la educación al desarrollo de América Latina no son solo los años de escolarización, sino que también lo hacen. El desafío de la calidad educativa es enorme: los resultados de las pruebas PISA

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La educación ha pasado a ser una prioridad política y presupuestaria, circunstancia que explica el gran aumento de la cobertura en educación infantil, que ya supera el 75%, que la educación en educación primaria y básica se acerca al 100% de la alfabetización de jóvenes y adultos se estime en un 90%. Estas, y otras mejoras cuantitativas son, sin lugar a dudas, logros históricos impensables hace no muchos años.

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EDUCACIÓN, CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA 

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EDUCACIÓN, CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA 

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A EDUCACION EN EL PROCESO DE FORMACION DE LA NACION     

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                                                                       Dado que en América Latina la unidad nacional consistiría prácticamente solo en la centralización del aparato estatal y en una instancia simbólica, y no en el acceso más o menos generalizado a la propiedad o ala participación política, el análisis de la política educativa cobra una enorme relevancia como medio para la generación del consenso.

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                                                                       Dado que en América Latina la unidad nacional consistiría prácticamente solo en la centralización del aparato estatal y en una instancia simbólica, y no en el acceso más o menos generalizado a la propiedad o ala participación política, el análisis de la política educativa cobra una enorme relevancia como medio para la generación del consenso.